高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第1课 中华文明的起源与早期国家复习ppt课件

这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第1课 中华文明的起源与早期国家复习ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了时空观念，旧石器时代，元谋人，北京人，新石器时代，仰韶文化，多元一体，彩绘陶器，大汶口文化，养蚕缫丝等内容，欢迎下载使用。

第1课　中华文明的起源与早期国家
1.　(1)概念：距今约300万年—1万年，以_______方法制作石器的时代。(2)文化遗存：距今约170万年的 和距今约70万至20万年的________。 (3)社会生活：从事渔猎和采集，过着 生活。元谋人和北京人已经学会用_____。
石器时代的古人类和文化遗存
“旧石器时代”，并不代表那个时候的人类只会使用石器。
　　　　我国境内目前已确认的最早的古人类。
　　　　　　　　由当时生产力水平决定。
(1)概念：在考古学上是石器时代的最后一个阶段。从距今约1万年前开始，以_____结合的方法制作石器的时代。(2)文化遗存①分布特点：文化遗存数量多，且分布广泛，奠定了__________的发展基础。②主要代表：A.距今约7000至5000年前：黄河中游地区进入 时期，典型器物是__________，以____等为主要栽培作物；黄河下游出现了__________；长江下游有河姆渡文化，居民种植水稻，掌握了_________技术。
新旧石器时代的区别：石器制作技术的不同
1921年首次在河南省渑池县仰韶村发现。
B.距今约5000年：黄河流域进入 时期，代表器物是______。在北方辽河上游有红山文化，长江下游有良渚文化。这些文化遗址都出土了 ，并且出现较大规模的_______和神庙。
　　　　　　　　首次发现于山东章丘龙山镇。
(1)原始社会分为原始人群、母系氏族社会和父系氏族社会三个阶段。(2)母系氏族社会：旧石器时代晚期出现，生产力水平低下，共同劳动，成果共享。(3)父系氏族社会：新石器时代晚期出现，氏族间联系趋于紧密，形成较大的部落甚至_____________。
社会贫富分化与不平等开始出现，
说明生产力水平提高，体现了社会的发展与进步。
(1)三皇时代：时代较早，名称众说不一，神话色彩浓重。(2)五帝时代①黄河中上游一带的部落首领______联合另一部落首领炎帝，结成炎黄部落联盟，②根据推举和考察，由舜继承尧的地位。这种做法称为“_______”。③夏部族的禹因治水有功，接受舜的禅让，成为联盟首领。
　海内外的华人以“炎黄子孙”自称。
(1)雏形出现：考古学证明，大约相当于五帝后期的龙山文化时代，阶级阶层分化较明显，有专家认为其具备了国家的初始形态。(2)夏朝建立①约公元前______年，禹建立我国最早的奴隶制国家夏朝。河南洛阳偃师发现的②禹死后，其子____继位，
二里头遗址，很有可能是夏文化的遗存。
属于实物材料，价值很高，但孤例不证。
生产力发展的结果，是历史的进步。
(3)夏朝的统治　　　①中央：夏王是最高的统治者。设有主管行政、军事、司法和宗教的机构与职官。②地方：除对夏部族生活的地区实行直接统治外，对其他地方主要通过
控制一些部族实行间接统治。　
说明当时尚未实现权力的高度集中。
(一)商朝1.建立：约公元前1600年，商部落首领_____推翻夏朝，建立商朝。2.实证： 是商人刻写在龟甲、兽骨上的占卜记录，证实了史书中有关商朝的历史记载。　3.国家机构：______是最高统治者，下设尹及各类事务官；实行 的国家管理结构。　　　 4.势力范围：东到大海，西及陇山，南跨_______，北至燕山。
内服指商王直接控制的王畿地区，外服指商王间接控制的方国和部族。
(二)西周1.建立：公元前1046年，________伐纣，经过牧野之战，灭商建周，定都镐京，史称西周。2.政治统治(1)制度：实行________与宗法制，形成了“天子—诸侯—卿大夫—士”(2)作用：加强了周天子对地方的政治统治，解决了统治阶级内部在___________分配方面的矛盾和冲突。
3.西周灭亡(1)公元前841年，爆发“__________”，周厉王出逃，召公、周公共同执政，史称“共和行政”。(2)公元前771年，西北游牧民族 攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。(3)公元前770年，周平王东迁洛邑。
　　　　　　　古族名，戎人的一支，即畎戎。
(三)商周时期的社会经济1.特征：奴隶制社会经济发展并走向繁荣。2.表现
(2)手工业：青铜铸造是主要部门， 创造了灿烂的____________。
　　　　　主要用于饮食、祭祀及军事，代表是后母戊鼎。
1.阅读教材P2“思考点”：你能指出中国早期人类分布的基本特点吗？提示：我国早期人类分布具有多元化特征，主要分布在黄河、长江等大江大河流域，这些地区往往土地肥沃、水源充足。2.阅读教材P4“良渚古城城墙分布范围示意图”、P5“山西襄汾的陶寺遗址墓地部分及2001号大墓出土时全景”中的“墓葬”情况并结合教材内容：分析新石器时代晚期的社会发生了哪些变化？提示：私有制产生，阶级分化日益明显，具备了国家的初始形态，人类即将迈入文明的门槛。
3.阅读教材P5“学思之窗”：关于启的继位，为什么会出现上述不同说法？提示：《史记·夏本纪》认为：伯益主动让位于启；《战国策·燕策一》说：启在与伯益的武力争夺中获胜而即位。这两种说法体现了对王位世袭制取代禅让制的态度：前者倾向于理想化的政治诉求，后者肯定了王位世袭制代替禅让制。4.阅读教材P6“思考点”：商朝为什么推行内外服制？提示：部落联盟传统的延续；巩固统治的需要。
1.阅读“中国旧石器时代重要人类遗址分布图”(见教材P2)
信息解读：我国是目前发现原始人类遗址最多的国家，分布广泛，具有多元化特征。这些遗址主要分布在大江、大河流域土地肥沃、水源充足的地方。
2.阅读“利簋及铭文”
信息解读：利簋，又名“武王征商簋”、“周代天灭簋”或“檀公簋”，是西周早期青铜器，腹内铭文记述了周武王牧野伐纣的过程，是研究商周文明的主要史料。
3.阅读“西周分封示意图”(见教材P6)
信息解读：姬姓宗室主要分封在经济较发达的中原地区，距离王室较近，主要起到保卫王室的作用；异姓诸侯往往分布在经济较落后的偏远地区，主要是扩大周的影响力，同时又不会威胁王室。
探究一　中华文明起源的多元性史论要点1.不同角度认识中华文明起源的多元性
2.从“家国情怀”角度认识中华文明起源的地位
我国有悠久的历史、灿烂的文明，是目前世界上发现原始人类遗址最多的国家，也是人类文明早期发源地之一，在世界早期文明发展中占有重要地位。
对点训练1.据现有的考古资料所知，中华民族的祖先分别在多个地区创造了原始文化，这些早期先民的文化区，时间上有先后，规模上有大小，水平上有高低，但是它们各有特点，自成系统，既有个性，又有共性。这体现了中华文明的起源(　　)
A.以中原地区为主，逐渐向外辐射B.呈现八方雄起，丰富多彩的态势C.在诸多区域同时出现，各自发展　　　D.各地区存在延续不断的继承关系解析　依据材料“时间上有先后”，C项错误；根据材料“自成系统”，D项错误；A项材料无从反映；材料“各有特点，自成系统，既有个性，又有共性”体现了“八方雄起，丰富多彩”的特点，B项正确。答案　B
2.中华文明的起源是个动态的历史过程，充满着兴衰起伏、不断流徙与融合的情景。上演这些情景的主要舞台是(　　)A.① 　　　B.②C.③ 　　　D.④解析　题干中的“主要舞台”是关键，黄河下游的河南地区是中华文明的主要起源地。答案　D
探究二　早期国家的产生及特征史论要点1.从“唯物史观”角度认识私有制、阶级和国家的产生
(1)私有制是社会生产力发展到一定历史阶段的产物。随着生产力的发展，产品出现一定的剩余，一些氏族部落首领和少数家长利用担任公职的方便条件，把一些集体的财产据为己有，私人占有财产的现象出现，贫富分化出现。(2)随着贫富分化的加剧，逐步产生了阶级。(3)随着阶级矛盾和部落战争的加剧，政府、军队和监狱等强制机关出现，国家开始形成。
2.多元角度认识早期国家的特征
(1)王位世袭制取代禅让制，“家天下”取代“公天下”。具有军官、职官等国家机器。(2)商朝的国家管理结构是内外服制。商朝中央政权对内服地区的管理相当严密，对外服地区的控制力度相对薄弱。商王通过垄断神权来强化王权。(3)西周分封制下，诸侯的任免由周王决定，诸侯对周王的义务更加明确，形成了严格的等级序列，中央对地方的控制能力大大加强。(4)商周时期以部族联合或分封制为基础，最高统治集团尚未实现权力的高度集中。
对点训练1.《武丁卜辞》记载：“乙巳卜毂贞(壳上的纹路)，王大令衆(众)人曰恊(协)田……”据此可知，商代的政治特征是(　　)A.实行王位世袭制 B.神权与王权密切结合C.井田制广泛盛行 D.统治集团矛盾重重解析　材料体现了王权借助占卜来加强统治，神权与王权密切结合。答案　B
2.北京出土的青铜器“克盉(hé)”记载：“周成王封克做匽(今北京地区)的诸侯，管理羌族、驭族……克进驻匽地，接收土地，平息动乱。”据此可知(　　)
A.诸侯得到周天子授予的土地和臣民B.诸侯在战时须带兵随从周天子作战C.诸侯向周天子缴纳贡品D.诸侯定期觐见周天子解析　根据题干材料“周成王封克做匽(今北京地区)的诸侯，管理羌族、驭族……克进驻匽地，接收土地”可知，诸侯得到周天子授予的土地和臣民，故选A。答案　A
探究三　(核心素养)考古材料与传世文献在历史研究中的作用素养解读
对点训练甲骨文的发现以及对安阳殷墟的考古发掘，证明了商王朝的存在。这给了考古学者以极大的鼓舞，他们希望能从考古学上寻找夏王朝的文化遗存。材料一　如果你对尧舜的盛世给予过多的颂赞，好吧，拿出你的证据来。如果你论及公元前3000年大禹在工程上的伟绩，证据也得拿出来。我们得先记住，在这种怀疑的精神之下，单纯的文字记载已不复被认为是有效的佐证了。——中国著名考古学家李济(1955年)
二里头遗址平面示意图(1)根据材料一回答，为什么说“单纯的文字记载已不复被认为是有效的佐证了”？(2)依据材料一、二，能否肯定“二里头遗址就是夏文化的遗存”？
答案　(1)因为夏朝以前的传说或历史是后世记载的，属第二手史料，不是直接证据。(2)不能肯定。因为二里头文化遗址和遗物尽管丰富，但二里头文化遗址中没有找到能和文献记载相互印证的属于夏朝的直接的考古资料和文字证据。
【典例1】 现藏于上海博物馆的西周大克鼎被誉为“国之重器”。史载西周它反映的实质问题是(　　)A.西周有 B.西周青铜器　C.西周的 D.西周的 不平衡
“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎或一鼎”。
说明不同等级贵族，使用鼎的数量不同
　商周是青铜器的繁荣时期
明立意　以西周对“鼎”的使用数量的规定为切入点，从“唯物史观”角度考查分封制的特点和实质。抓关键　根据题干信息“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎或一鼎”可知，随等级的降低，“鼎”的使用数量在减少，这体现了西周严格的等级制度。排干扰　题干设问是“实质”，而“青铜器数量”“冶铜业的状况”“经济发展”均属于现象，只有透过现象才能认清本质。
【典例2】 阅读下列材料：材料一　七八千年前，中国 ……内部大小血缘集体之间以及个人之间，——《简明中国历史读本》材料二　大汶口发掘的 墓葬中， 四川大溪文化遗址发掘的74座墓中， 有座墓中死者还头枕一支大象牙。
北方和南方的农业与农耕聚落
北方和南方的代表分别是半坡人和河姆渡人
耒、耜的出现和普遍使用，粮食的储备
生产工具改进，生产力水平提高
还没有出现贫富分化和阶级
陪葬猪头的少者一二个，多者三五个，最多达14个。
有的墓没有随葬品，而有的墓葬品达58件之多，
——吕克勤主编《中国古代史》请回答：(1)根据材料一并结合所学知识，列举材料所述时期的社会发展状况。(2)根据材料二中不同地区墓葬品的差异，说明当时社会发生了怎样的变化？结合所学知识分析其历史意义。
第一步　审设问·定方向
第二步　读材料·提信息