初中化学鲁教版 (五四制)八年级全册第四单元 我们周围的空气综合与测试习题课件ppt

这是一份初中化学鲁教版 (五四制)八年级全册第四单元 我们周围的空气综合与测试习题课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了答案呈现，习题链接，火星四射，一种黑色固体，引燃细铁丝，①②④⑤，氧气能支持燃烧，氧气的密度比空气大，H2O2，分子构成不同等内容，欢迎下载使用。

【2020·湘潭】下列物质在氧气中燃烧, 有刺激性气味的气体生成的是(　　)A. 镁条　　　B. 铁丝　　　C. 白磷　　　D. 硫
【点拨】硫在氧气中燃烧, 发出明亮的蓝紫色火焰, 产生一种具有刺激性气味的气体。
【改编·天津】下列对实验现象的描述不正确的是(　　)A. 镁条在空气中燃烧, 发出耀眼白光B. 木炭在氧气中燃烧, 发出白光C. 蜡烛在空气中燃烧, 生成二氧化碳和水D. 氢气在空气中燃烧, 产生淡蓝色火焰
【点拨】蜡烛燃烧生成二氧化碳和水, 不是实验现象的描述, 而是实验结论。
【2020·扬州】氧气是空气的主要成分之一。下列说法不正确的是(　　)A. 通常状况下, O2是无色气体B. 相同条件下, O2的密度大于CO2C. 分离液态空气可获得O2D. O2能够支持可燃物的燃烧
【点拨】相同条件下, O2的密度小于CO2。
【2020·苏州】下列有关氧气的说法中, 不正确的是(　　)A. 氧气可供给呼吸B. 鱼类能在水中生存, 说明氧气易溶于水C. 植物的光合作用是空气中氧气的主要来源D. 焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度
【点拨】氧气不易溶于水, 水中溶解有少量的氧气, 所以鱼类能在水中生存。
铁在空气中不能燃烧, 但在纯氧中却能剧烈燃烧, 现象是____________, 放出大量的热, 生成__________________。该反应的文字表达式为__________________________________________。
该实验时应注意：①集气瓶底应留少量水或铺一层细沙, 目的是____________________________________________；②细铁丝应绕成螺旋状, 其目的是__________________________________________________；③细铁丝要系在火柴上, 火柴的作用是_____________。
防止灼热的生成物溅落, 使集气瓶炸裂
增大细铁丝的受热面积, 增大铁丝与氧气的接触面积
【2020·苏州】下列物质属于氧化物的是(　　)A. O3 B. SO3 C . NaOH D. K2SO4
【点拨】氧化物是由两种元素组成且其中一种元素是氧元素的化合物。A是由一种元素组成的, C、D是由三种元素组成的, 都不属于氧化物；SO3是由硫元素和氧元素组成的化合物, 属于氧化物, 故选B。
下列变化中, 不属于缓慢氧化的是(　　)A. 钢铁生锈 B. 酒精燃烧C. 牛奶变酸 D. 农家肥料腐熟
下列反应既是化合反应, 又是氧化反应的是(　　)A. 磷＋氧气――→五氧化二磷B. 氧化钙＋水―→氢氧化钙C. 石蜡＋氧气――→二氧化碳＋水D. 氧化汞――→汞＋氧气
氧气体积约占空气总体积的21%, 正常情况下能维持这个含量基本不变, 是因为自然界存在如图所示的循环过程, 图中A处不包括(　　)A. 人和动物的呼吸B. 植物的呼吸作用C. 用电作能源驱动电动车D. 含碳燃料的燃烧
【点拨】由图示可知A处是由氧气转化为二氧化碳, 这是消耗氧气的过程, 用电作能源驱动电动车不用氧气参与。
【2021·驻马店期末】下列有关实验现象的描述正确的是(　　)A. 镁带在空气中燃烧, 发出耀眼的白光, 生成氧化镁B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧, 火星四射, 生成黑色固体C. 红磷在空气中燃烧, 产生大量白雾, 放出热量D. 硫在氧气中燃烧, 发出淡蓝色火焰, 生成有刺激性气味的气体
【点拨】镁条在空气中燃烧, 生成白色固体, 生成氧化镁是实验结论, A错误；铁丝在氧气中剧烈燃烧, 火星四射, 放出大量的热, 生成一种黑色固体, B正确；红磷在空气中燃烧, 产生大量白烟, C错误；硫在氧气中燃烧, 发出明亮的蓝紫色火焰, D错误。
氧气是我们身边常见的物质, 以下有关氧气的叙述正确的是(　　)A. 物质与氧气发生的反应都是氧化反应B. 鱼、虾等能在水中生存, 是由于氧气易溶于水C. 氧气具有可燃性D. 物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
【点拨】物质与氧气发生的反应都是氧化反应, 故A正确；氧气不易溶于水, 水中溶解的少量氧气能维持鱼、虾等在水中生存, 故B错误；氧气具有助燃性, 而不是可燃性, 故C错误；物质在氧气中燃烧的反应一定是氧化反应, 但不一定是化合反应, 如蜡烛在氧气中燃烧的反应就不是化合反应, 故D错误。
【中考·宜昌】如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是(　　)A. 氧气含量越多, 硫燃烧越剧烈B. 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰C. 瓶底的水可以吸收生成的有害气体D. 硫在空气中和氧气中燃烧的生成物不同
【点拨】氧气含量越多, 硫燃烧越剧烈, A正确；硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰, B正确；硫燃烧生成的二氧化硫有毒, 瓶底的水可吸收生成的二氧化硫, C正确；硫在空气和氧气中燃烧的生成物均为二氧化硫, D不正确。
【2021·佛山三水区期末】如图是小宏用手掌总结氧气化学性质的方法。下列有关实验现象的描述, 错误的是(　　)A. 铁丝在氧气中燃烧, 生成黑色的固体B. 硫在氧气中燃烧, 产生蓝紫色火焰C. 红磷在空气中燃烧, 生成大量白色烟雾D. 镁在空气中燃烧, 发出耀眼的白光
【方法规律】本题可采用记忆法解答, 熟记铁丝、硫、红磷、镁等在空气中和在氧气中燃烧的现象是解题的关键。
下列说法正确的是(　　)A. 木炭在空气中燃烧发白光、放热B. 氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应C. 在空气中不能燃烧的物质, 在纯氧中也不能燃烧D. 蜡烛燃烧、食物腐败都是氧化反应
【点拨】木炭在空气中燃烧发红光、放热, 而不是白光, 故A错误；氧化反应不一定是物质与氧气之间发生的反应, 更不一定是化合反应, 故B错误；细铁丝在空气中不能燃烧, 但在纯氧中却能剧烈燃烧, 火星四射, 故C错误；氧化反应包括剧烈氧化和缓慢氧化, 蜡烛燃烧是剧烈氧化, 食物腐败是缓慢氧化, 都是氧化反应, 故D正确。
铁在氧气中燃烧、铁在潮湿的空气中生锈、人的呼吸、食物的腐烂, 这些变化的共同点是(　　)①放热　 ②发光　 ③都有氧气参与④反应速率都很快　 ⑤都属于缓慢氧化A. ①③④　 　B. ①③　 　C. ①②④　　 D. ②③⑤
【方法规律】本题运用对比法解答。首先, 铁生锈、人的呼吸、食物腐烂属缓慢氧化, 都有氧气参与、速率慢、放热；其次, 铁丝燃烧属剧烈氧化, 有氧气参与、速率快、放热、发光；所以它们的共同点为放热、都有O2参与, 故选B。
(1)如图是自然界中氧的部分循环示意图。从①～⑥中选择序号填空, 消耗氧气的有_______________, 产生氧气的有________。
(2)下列说法中正确的是________(填字母)。a. 空气中的氧气含量永远不变b. 空气中的氧气含量处于动态平衡c. 空气中的氧气含量越高越好d. 氧气有百利而无一害
【方法规律】本题采用图示分析法解答。自然界中的氧循环处于一个动态平衡, 燃烧、呼吸、金属锈蚀等消耗氧气, 光合作用产生氧气。氧气的含量在空气中也不是永远不变, 可能随季节、昼夜、区域小范围变动, 故a错；氧气对人类有利的一面是供给呼吸、支持燃烧从而维持生命及生产生活活动, 其有害的一面是能引起火灾、爆炸、金属生锈等, 故d错；氧气的浓度在空气中也不是越高越好, 故c错。
将盛满氧气的两个集气瓶, 按如图所示的方式放置, 用带火星的木条分别快速伸入两个集气瓶中, 观察到两根木条都复燃了, 且甲中木条燃烧比乙中更旺。上述实验说明氧气具有的性质是：(1)____________________________。(2)____________________________。
【方法规律】本题采用比较法解答, 比较两根木条燃烧的现象, 带火星的木条在氧气中能够复燃, 说明氧气能够支持燃烧；而在两个集气瓶中木条燃烧的剧烈程度不同, 应与氧气的浓度有关, 说明瓶口放置的方向导致了氧气浓度的变化, 从而可以联想到氧气的密度比空气大的性质。
A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的物质, 其中A、B的组成元素相同, C、D均为气体单质, 人和动物吸入C后, 体内的营养物质会发生缓慢氧化, E为红色固体, F为黑色固体。它们的转化关系如图所示(反应条件均已略去)。试推断：
(1)写出下列物质的化学式：A_________, D________。(2)写出反应③的符号表达式：_____________________。(3)A、B两种物质的组成元素相同, 但化学性质不同, 原因是___________________。