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小学数学青岛版 (六三制)二年级上册三 小制作---角的初步认识同步练习题
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这是一份小学数学青岛版 (六三制)二年级上册三 小制作---角的初步认识同步练习题，共9页。试卷主要包含了下面的角中，比直角大，一条平铺着的红领巾上有个锐角，比一比，在下边的图中一共有个锐角等内容，欢迎下载使用。
1.下面的角中，（ ）比直角大。
A. B. C.
2.一条平铺着的红领巾上有（ ）个锐角。
A.1 B.2 C.3
3.把一个平角平均分成两个角，这时所分成的角是（ ）。
A.一个锐角，一个钝角 B.两个锐角 C.两个钝角 D.两个直角
4.钟面上时针和分针成直角是，这时的时间是（ ）。
A.2时 B.3时或9时 C.6时
5.比一比。哪个角大？( )
A. B.
6.在下边的图中一共有（ ）个锐角。
A.4 B.5 C.7 D.6
二.判断题(共6题，共18分)
1.两条射线所组成的图形，一定是角。 （ ）
2.角的两条边越长，这个角就越大。 （ ）
3.角的两边画得越短，这个角就越小。 ( )
4.下面图形是角吗？
（1） （ ） （2） （ ）
（3） （ ） （4） （ ）
5.角的大小和边的长短有关。 （ ）
6.一个正方形中的直角个数与一个长方形中直角的个数一样多。 （ ）
三.填空题(共6题，共15分)
1.把一张长方形纸对折后展开，把折线画出来，这时共有_______个直角。
2.图中有（ ）个三角形，其中有（ ）个直角三角形，（ ）个钝角三角形，有（ ）个锐角三角形。
3.钟面上3时和9时整时，时针与分针形成的角都是_____。
4.果两条直线相交，其中一个角是直角，其他三个角是_____。
5.钟面上的时针和分针在2时成_____角，3时成_____角，6时成_____角。
6.一把三角尺中，有（ ）个角，其中有（ ）个直角。
四.作图题(共3题，共15分)
1.在下面的图形中，分别再画一画。
（1）形成一个角 （2） 形成四个角
2.我会画，我能画出3个大小不同的角。
3.画一个钝角，并标出角的符号和各部分的名称。
五.解答题(共5题，共27分)
1.（1）下面的图形里有几个角?哪几个角是直角?
（2）在图形里加一条线段，使它增加三个直角。
2.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。
3.下图中∠1=40°，你能说出其他三个角各是多少度吗?
4.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？
5.给下面图形中的直角画上标记。
六.综合题(共2题，共14分)
1.下面图形中，是角的画“√”，不是角的画“×”。
2.认识直角。
题中出示了国旗、椅子、运动员三幅图．让我们初步认识直角．然后，再通过同学们折纸做直角，加深对直角的认识。
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.D
4.B
5.B
6.D
二.判断题
1.×
2.×
3.×
4.（1）√ （2）× （3）× （4）×
5.×
6.√
三.填空题
1.8
2.8；4；2；2
3.直角
4.直角
5.锐；直；平
6.3；1
四.作图题
1.
2.
3.如图：
五.解答题
1.（1）图形中有4个角，其中左边的两个角是直角.
（2）解：如下图所示：
2.如图：
3.∠2=140°；∠3=40°；∠4=140°。
4.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：
剩下 3 个角，其中剩下 4 个角，其中 剩下 5 个角，其中有1个直角 有2个直角 有3个直角。
5.如图：
六.综合题
1.如下：
2.同学们可以拿出一张纸先上下对折，然后再左右对折，这样我们就可以得到一个直角，由此我们可以感知直角两条边的位置关系。
1.下面的角中，（ ）比直角大。
A. B. C.
2.一条平铺着的红领巾上有（ ）个锐角。
A.1 B.2 C.3
3.把一个平角平均分成两个角，这时所分成的角是（ ）。
A.一个锐角，一个钝角 B.两个锐角 C.两个钝角 D.两个直角
4.钟面上时针和分针成直角是，这时的时间是（ ）。
A.2时 B.3时或9时 C.6时
5.比一比。哪个角大？( )
A. B.
6.在下边的图中一共有（ ）个锐角。
A.4 B.5 C.7 D.6
二.判断题(共6题，共18分)
1.两条射线所组成的图形，一定是角。 （ ）
2.角的两条边越长，这个角就越大。 （ ）
3.角的两边画得越短，这个角就越小。 ( )
4.下面图形是角吗？
（1） （ ） （2） （ ）
（3） （ ） （4） （ ）
5.角的大小和边的长短有关。 （ ）
6.一个正方形中的直角个数与一个长方形中直角的个数一样多。 （ ）
三.填空题(共6题，共15分)
1.把一张长方形纸对折后展开，把折线画出来，这时共有_______个直角。
2.图中有（ ）个三角形，其中有（ ）个直角三角形，（ ）个钝角三角形，有（ ）个锐角三角形。
3.钟面上3时和9时整时，时针与分针形成的角都是_____。
4.果两条直线相交，其中一个角是直角，其他三个角是_____。
5.钟面上的时针和分针在2时成_____角，3时成_____角，6时成_____角。
6.一把三角尺中，有（ ）个角，其中有（ ）个直角。
四.作图题(共3题，共15分)
1.在下面的图形中，分别再画一画。
（1）形成一个角 （2） 形成四个角
2.我会画，我能画出3个大小不同的角。
3.画一个钝角，并标出角的符号和各部分的名称。
五.解答题(共5题，共27分)
1.（1）下面的图形里有几个角?哪几个角是直角?
（2）在图形里加一条线段，使它增加三个直角。
2.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。
3.下图中∠1=40°，你能说出其他三个角各是多少度吗?
4.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？
5.给下面图形中的直角画上标记。
六.综合题(共2题，共14分)
1.下面图形中，是角的画“√”，不是角的画“×”。
2.认识直角。
题中出示了国旗、椅子、运动员三幅图．让我们初步认识直角．然后，再通过同学们折纸做直角，加深对直角的认识。
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.D
4.B
5.B
6.D
二.判断题
1.×
2.×
3.×
4.（1）√ （2）× （3）× （4）×
5.×
6.√
三.填空题
1.8
2.8；4；2；2
3.直角
4.直角
5.锐；直；平
6.3；1
四.作图题
1.
2.
3.如图：
五.解答题
1.（1）图形中有4个角，其中左边的两个角是直角.
（2）解：如下图所示：
2.如图：
3.∠2=140°；∠3=40°；∠4=140°。
4.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：
剩下 3 个角，其中剩下 4 个角，其中 剩下 5 个角，其中有1个直角 有2个直角 有3个直角。
5.如图：
六.综合题
1.如下：
2.同学们可以拿出一张纸先上下对折，然后再左右对折，这样我们就可以得到一个直角，由此我们可以感知直角两条边的位置关系。
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