初中语文人教部编版九年级上册刘姥姥进大观园教学课件ppt

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罗贯中，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家
曹操、刘备、孙权、关羽
施耐庵，元末明初小说家
宋江、晁盖、武松、鲁智深、林冲
吴承恩，字汝忠，号射阳山人，明代小说家
唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚
曹雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。清代小说家、诗人、画家。
贾宝玉、林黛玉、薛宝钗
《红楼梦》是中国清代长篇小说，它以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
《红楼梦》以其内涵的丰厚和艺术的精湛，成为我国古代小说巅峰之作和中华文化优秀代表之一。古语有云“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然”。鲁迅先生也曾说：“一部《红楼梦》，经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满。
《红楼梦》是曹雪芹“披阅十载，增删五次”创作而成，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”，这部巨著耗尽了他毕生的心血，但全书尚未完稿，他就因爱子夭折悲伤过度而一病不起，“泪尽而逝”，终年还不到五十岁。
篾片（ ） 银箸（ ） 撮起来（ ） 调停（ ）
先给加点字词注音，弄清词义；然后选择其中一组场景连词成句。
蓼溆（ ） 促狭鬼儿（ ） 筵席（ ） 发怔（ ）
自读课文，自主完成下面学习任务：
（1）结合旁批梳理情节：以短语或者句子形式呈现。（2）梳理文章写法，用一个字概括学习聚焦点。
①凤姐为了取悦于贾母，与鸳鸯商议拿刘姥姥取笑；刘姥姥在鸳鸯和凤姐的导演下故意出洋相，在场之人展现了各具情态的笑剧；最后二人分别向刘姥姥解释和赔不是，与开头照应。
②预谋设局——私下沟通——上演笑剧——众人反应——道歉感慨。
①设置悬念;②正侧相衬;③生动描写
1.寻读课文，辨析笑因之源
刘姥姥夸张的乡土庄户之语：“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿的动他？”
刘姥姥自我丑化的粗俗之语：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”
刘姥姥故作不知的朴实之语：“这里的鸡儿也俊，下的蛋也小巧，怪俊的。我且得一个儿！”
滑稽之态：“鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语”“满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。忙放下筷子，要亲自去拣”。
2.朗读课文，读出笑因韵味
示例1：“闹”“撮”，注意读出刘姥姥使不习惯沉且滑的筷子，夹不住鸽子蛋，以至于鸽子蛋满碗乱跑的情形的动态感，突出刘姥姥夹鸽子蛋的窘态。
示例2：“伸”，注意读出刘姥姥吃鸽子蛋时小心翼翼而又憨态可掬的情态。
示例3：“滑”“滚”，注意读出筷子光滑，鸽子蛋小，且鸽子蛋掉下时速度之快的动感。
通过上面的朗读，你觉得刘姥姥是怎样的一个人？
通过动作、神态描写，传神地写出了刘姥姥滑稽可笑而又憨态可掬的神态，突出了刘姥姥的朴素、没见过世面且又世故圆滑。
3.品读课文，揣摩众人笑态
可看出史湘云是一个豪放大度的人，笑得洒脱，笑得不受拘束
湘云掌不住，一口茶都喷出来
可看出黛玉柔弱的体态，笑得文静而有节制，因身体不好而又克制
黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”
没有直接写宝玉的笑，却写出了他滚到贾母怀里撒娇，可以看出他有恃无恐，最为顽皮放肆。也可以看出贾母此时的开心与对宝玉的溺爱
宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”
王夫人身份尊贵、高贵典雅，懂得克制。但深知凤姐为人，这时上有老，下有小，只笑着用手指着凤姐，却不好说什么，笑得比较矜持。她猜
王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来
测到刘姥姥的如此表现正是由于凤丫头的捉弄，但这能博得婆婆的欢笑，又无伤大 雅，于是宽容大度地用手指着凤姐，还可以看出她对凤姐的赞许
薛姨妈是客人，所以稍为节制些，但也忍俊不禁，一口茶喷在探春身上。又因为她是长辈，在晚辈面前自可随便点
薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子
茶碗合到迎春身上，因为她们姐妹关系密切，常在一起，衣服弄脏了也没有大关系，笑得干脆、爽利
探春的茶碗都合在迎春身上
年纪最小，还带着稚气。 所以拉着奶母，叫“揉揉肠子”，笑得娇柔
惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”
贾母笑的眼泪出来，只忍不住；琥珀在后捶着。贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的！快别信他的话了。”
贾母是一家之主，高高在上，众人所做的一切都是为讨她的欢心。贾母的笑骂体现她的慈爱，也可看出她对刘姥姥的“惜老怜贫”
4.比读课文，感悟写人技巧
通过从上面的学习，你发现刻画人物有什么小技巧？
（1）写人要摹其形绘其神，用词要精准，语言和动作要符合人物身份，做到正侧相衬。
（2）学会用雅与俗、庄与谐的对比，营造喜剧效果。
凤姐和鸳鸯为何会设局“取笑”刘姥姥？
凤姐和鸳鸯为了讨贾母欢心，取悦众人，而故意让刘姥姥在众人面前出丑。
刘姥姥为何明知是“取笑”，还要去扮演“小丑”的角色？
从刘姥姥的视角来看，贾府具有什么特点？
刘姥姥此时是一种什么样的心态？
夸赞之词中透露出羡慕之意。
刘姥姥去贾府，其实是带着希望得到施舍的愿望，因而处处显得卑微，希望能博得贾府上下一笑，好为自己多争取点实质利益。因为这个原因，刘姥姥不得不放弃尊严，甘心在贾府陪笑。其根源在于贫富差异，也可见刘姥姥的世故、狡黠、幽默，善于逢迎和博人欢心，善良和朴实。
一进：刘姥姥的女婿狗儿不争气弄得家业萧条，就搬出了城住到了乡下。到了年冬，王狗儿家无以为计，顾头顾不得尾，岳母刘姥姥只好借着狗儿祖上与贾府连过亲，到贾府攀亲，寻求救济，刘姥姥一进荣国府即旗开得胜。她不但使贾府认下了这门亲戚，还
拿回来二十两银子，使这个庄户人家渡过了难关。 二进：刘姥姥见到了王熙凤，而且很快就见到了贾母。因为贾母正好想找个上岁数的老太太说说话，所以就留刘姥姥在这儿。 刘姥姥不仅参加了几次宴请，还坐了船行了酒令，活动内容非常丰富。刘姥姥为王熙凤
的女儿起了个名字，叫巧姐。离开时，刘姥姥得了好多东西，还得了王夫人给的纹银一百两。 三进：在得到贾母去世、贾府被抄的消息后，她去探望病重的凤姐，凤姐拜托她照看巧姐。后来她把巧姐带到了乡下。
请根据资料助读，说一说：刘姥姥在《红楼梦》全书中起到什么样的作用？
见证了贾府由盛而衰的过程。
通过写与刘姥姥的相处，写活了许多人物；
从“取笑”的闹剧中，你心里生发出哪些感触？
作者表达了对刘姥姥这位社会底层的农村老妇的悲悯和尊敬；
通过刘姥姥的眼睛映射出贾府豪奢、腐朽的景象，对贾府的腐败没落进行了侧面批判；
告诉我们生活不易，要珍惜当下。
模仿众人各具情态又绘声绘色的笑态一段，描写在运动会上班级获得团体冠军那一刻同学们和老师的不同神态，并以此表现不同人物的特点。