2021学年5 速度变化的快慢与方向——加速度图片课件ppt

这是一份2021学年5 速度变化的快慢与方向——加速度图片课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了运动状态变化，速度变化，加速度，力是产生加速度的原因，复习思考，新知导入，基于简单的原则，实验探究一，实验设计，问题1等内容，欢迎下载使用。

影响物体加速度的因素？
物体的加速度与物体所受外力以及物体的质量有关
事实说明：m 一定时，F 大，加速度大 F 一定时，m 大，加速度小
a、F、m 间的关系？
m 一定时，F 大，加速度大
F 一定时，m 大，加速度小
保持物体质量不变，改变物体所受外力，分析加速度 a 与外力 F 的关系
如何测量小车受到的拉力？
如何减小摩擦力的影响？
（1）用天平测出小车和小盘的质量 M 和m，并把数据记录下来(要求：M >> m)
（1）用天平测出小车和小盘的质量 M 和m，并把 数据记录下来(要求：M >> m)
（2）按实验装置图把实验器材安装好，但不要把 悬挂小盘的细绳系在小车上
（4）把细绳系在小车上，并绕过定滑轮，先接通 电源再放开小车，取下纸带，并标注牵引力
（5）保持小车质量不变，在小盘内放入质量为m1 的小物体，重复上述实验
（6）重复上述实验多次后，停止实验，整理器材
在上述实验的每条纸带上都选取一段比较理想（一般舍头去尾）的部分，选择计数点，测量相应的位移，计算打每条纸带的加速度 ai ( i = 1、2、……)，并记录在表格中。
a — F 图象是一条过原点的倾斜直线
保持小车所受合外力不变，改变小车的质量 m，分析加速度 a 与质量 m 的关系
（1）用天平测出小车质量 M ，并把数据记录下来
（4）把细绳系在小车上，并绕过定滑轮，先接通 电源再放开小车，取下纸带，标注小车质量
（5）保持小盘质量不变，在小车增加砝码质量为 m1，重复上述实验
说明：在牵引力一定时， a 与m 成反比
当钩码的质量远小于小车的质量时，小车与木板间的摩擦阻力就不能忽略了,这个问题如何解决？
思考讨论：怎样平衡小车的摩擦力？
在长木板的不带定滑轮的一端下面垫上一块薄木板，反复移动薄木板的位置，直至小车在斜面上运动时以保持匀速运动状态，这样小车所受合力为零，平衡了小车的摩擦力。
小车受到的摩擦力恰好与小车所受的重力在斜面方向上的分力平衡。
你是否还有其他的实验方案？
还可以利用气垫导轨和光电门来测量加速度。
1、在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,备有下列器材：A.电火花计时器；B.天平；C.停表；D.交流电源；E.电池；F.纸带；G.细绳、砝码、滑块；H.气垫导轨（一端带定滑轮）；I.毫米刻度尺；J.小型气泵。（1）实验中应选用的器材有 ；实验的研究对象是 。（2）本实验分两大步骤进行:① ；② 。
A、B、D、F、G、H、I、J
2、某小组利用如图所示的实验装置做“探究加速度与力、物体质量关系”的实验。实验中平衡摩擦力后，他们还调节木板上定滑轮，使牵引小车的细线与木板平行，这样做的目的（　　）A．避免小车在运动过程中发生抖动 B．使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰 C．保证小车最终能够做匀速直线运动 D．使细线拉力等于小车受到的合力
4、在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时，我们用实验研究了小车“在质量一定的情况下，加速度和作用力的关系”；又研究了“在作用力一定的情况下，加速度和质量之间的关系”。这种研究物理问题的科学方法是（　　）A．建立理想模型的方法 B．控制变量法 C．等效替代法 D．类比法
A．需保持盘和砝码质量不变； B．需保持小车质量不变 ；C．盘和砝码的重力一定与小车受到的拉力大小相等