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    地图的阅读。地形图的判读总结
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    人教版 (新课标)七年级上册第三节 地图的阅读课前预习ppt课件

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    这是一份人教版 (新课标)七年级上册第三节 地图的阅读课前预习ppt课件,共2页。

    《地形图的判读》知识点总结

    1. 某地高出海平面的垂直距离叫做海拔故海平面高0米(海平面以下为等深线
    2. A地海拔-B地海拔=相对高度
    3. 把海拔相同的各点连成一条线就是等高线。任意相邻两条等高线差值就是等高距

    一个图里等高距固定不变,只要知道两条等高线数值就可以推算出其他等高线数值

    等高线图上等高线密集地方坡度陡,稀疏坡度平缓(陡崖等高线密集到重合故最陡)

    1. 上图等高距d=150米     B线路等高线密集,坡度陡,攀爬吃力但是路程短

                             A线路等高线稀疏,坡度缓,攀爬省心但是路程长

    1. 地形部位的判读
    2. A地和B地等高线闭合,数值中间大四周小为山峰(山峰的图例为 

    反之,等高线闭合,中间数值小四周大为盆地或则洼地

    C处等高线向数值低处弯曲凸出为山脊(山脊一般为分水岭)

    E处等高线向数值高处弯曲凸出为山谷(山谷一般为汇水地,河流发源地。且河流流向与等高线凸向相反)    注意:引水线路最好由高到低,水可以自流

    D处等高线重合为陡崖(攀岩首选地)

    (n-1)d陡崖相对高度(n+1)d(n代表陡崖等高线重合数,d代表等高距)

    F地位于A山和B山之间,为鞍部         

    1. 用不同的颜色表示不同的海拔叫做分层设色地形图
    2. 五种基本地形图的判读:海拔+起伏

    平原:海拔200米以下,起伏很小(等高线稀疏)

    如我国东北平原、南美洲亚马孙平原、东欧平原、西西伯利亚平原

    高原:海拔500米以上,高原面上起伏小(稀疏),四周陡峭(密集)

    如青藏高原、东非高原、巴西高原

    丘陵:200米<海拔<500米,平原起伏小<起伏<山地起伏大

    如我国东南丘陵、辽东丘陵、山东丘陵

    山地:海拔500米以上,起伏很大(等高线密集)

    如乌拉尔山脉、喜马拉雅山脉、落基山脉、安第斯山脉,阿尔卑斯山脉

    盆地:中间低四周高(海拔没有要求)     (小盆地开口处适合筑坝修水库)

    如刚果盆地、我国柴达木盆地

     

    《地图的阅读》知识点总结

    1. 地图三要素:比例尺、方向、图例
    2. 比例尺=图上距离/实际距离(单位都是厘米㎝
    3. 比例尺分类数字式,例如1:100000  图上1厘米代表实际10万厘米

    一千米(km)=1000(m)=100000厘米(㎝)故千米和厘米转化加减5个零

    线段式,例如图上一厘米代表实际50千米

    文字式,就是把比例尺用文字描述(会用尺子量长度算实际距离)

    1. 方向。一、有经纬网,经线(竖线)指示南北方向,纬线(横线)指示东西方向

    P点在X点的东南方

    同为北纬N,度数越大为北方。同为南纬S,度数越大为南方

    一个南纬S,一个北纬N,南纬在南,北纬在北

    同为东经E,度数越大为东方。同为西经W,度数越大为西方

    一个东经E,一个西经W,度数和相加>180°东经度在西,西经度在东

    度数和相加<180°东经度在东,西经度在西

    二、指向标一般指正北方向          N

    三、没有经纬网,没有指向标,按照上北下南,左西右东

    1. 常见的图例(居名点、铁路、山峰、长城、水库、沙漠、港口、瀑布、时令河湖)
    2. 比例尺越大,表示的实际范围越小,内容越详细。比例尺越小,表示的实际范围越大,内容越简略。

    ABCD四幅图,图幅面积一样大,B图是中国版图实际面积最大,故比例尺最小,内容最简略。

    1. 到什么地方,做什么事情,要选择合适的比例尺。

    公园游玩,景点图。旅行行程确定,交通图。国际时事的地点,世界政区图。

    1. 比例尺与坡度大小的关系?

    图幅大小相同的情况下,等高线图上等高距和等高线疏密度相同时,比例尺越大,坡度越大(a图比例尺最大,故坡度最陡);图幅大小相同的情况下,等高线图上比例尺和等高线疏密度相同时,等高距越大,坡度越大。

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