初中物理人教版八年级下册12.1 杠杆示范课ppt课件

这是一份初中物理人教版八年级下册12.1 杠杆示范课ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了Content，什么是杠杆，动力臂，阻力臂，杠杆的五要素，阻力臂L2，支点O，动力F1，动力臂L1，阻力F2等内容，欢迎下载使用。

Part1 什么是杠杆？
【生活情景】 杠杆模型
利用图中相关工具拔出板上的钉子。
1、这些工具自身都具有哪些共同特点？
2、在拔钉子的过程中还有哪些共性？
（有一定长度，外形各异，但整体受力不易形变的硬棒）
（绕固定点转动）
观察并思考:以下图片中的工具是否也有上述特点？
一根硬棒在力的作用下如果能绕着某固定点转动，这根硬棒就是杠杆。
瓶盖起子在没有使用时是杠杆吗？
硬棒能成为杠杆，具备两个条件：a.要有力的作用； b.能绕某个点转动。
杠杆的形状可以是直的，也可以是弯的，但必须是硬的。
提问：在现实生活中，你还能举出哪些杠杆？的实例呢？
Part2 杠杆的五要素
杠杆绕着转动的固定点，用O表示。
使杠杆转动的力，用F1表示。
从支点到动力作用线的距离，用L1表示。
阻碍杠杆转动的力，用F2表示。
从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。
1.力臂是支点到力的作用线的距离。
2.动力，阻力都要作用在杠杆上。
Part3 力臂的画法
⑴ 首先在杠杆的示意图上确定支点O;
⑵ 画好动力作用线和阻力作用线;
⑶ 再从支点O向力的作用线做垂线段， 并画出垂足。
⑷ 用大括号括出力臂，或用两端带箭 头的线段表示力臂并标上相应的字母。
画出下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂
如图所示的杠杆中，动力的力臂用L表示，图中所画力臂正确的是（ ）
画出图中杠杆各力的力臂
如图所示，作出力F1、F2、F3、的力臂
由图可知杠杆追求的应该是什么状态？
导学：自我检测1，2，3 课标导练1，2，3，8，9 能力好的还做10。
当杠杆在动力和阻力的作用下，保持静止状态或匀速转动状态，我们就说杠杆处于平衡。
3.改变力和力臂的值，再做两次，把每次F1、l1、F2、l2的值填入表格中。
①乘积式：F1· L1 = F2·L2 当杠杆平衡时，力与力臂的乘积相等。
②比例式：F1/F2 = L2/L1 当杠杆平衡时，力与力臂成反比。
判定杠杆平衡，不是看力谁大谁小，也不是看力臂谁长谁短，而是看力与力臂的乘积是否相等。
如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态．如果两侧各去掉一个钩码，则（ ）
用鼠标单击你认为正确的选项
如图所示，杠杆是平衡的，如在支点右侧的钩码下再增加一只等重的钩码，要使杠杆重新平衡则（ ）
A.在左侧钩码下再挂一只等重的钩码
D.将左侧钩码往左移一格
B.将左侧钩码往右移一格
C.将右侧钩码往右移两格
Part4 生活中的杠杆
请仔细观察，利用撬棒撬石头时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？
所以使用这类杠杆时要省力
L1＞L2，则F1＜F2 ，使用这类杠杆，可以省力，但费距离。
所以使用这类杠杆时要费力
L1＜L2，则F1＞F2，使用这类杠杆，虽然费力，但可以省距离。
所以使用这类杠杆时既不省力，也不省距离
L1＝L2，则F1＝F2，使用这类杠杆，既不能省力，也不能省距离。
1．下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是？