科粤版九年级上册2.1 空气的成分说课课件ppt

这是一份科粤版九年级上册2.1 空气的成分说课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了学习目标，新课导入，课前联想，新课讲解，想一想，我们的呼吸作用，猜想与假设，实验与事实，实验记录，结论动物的呼吸作用等内容，欢迎下载使用。

1.感受生活环境中空气质量的对比。2.知道造成空气污染的污染源和污染物。3.认识空气污染的危害及防治空气污染的意义。4.了解防治空气污染的各种措施。5.树立保护空气清新的环保观念。
1.吸入空气中氧气的含量大于呼出气体中氧气的含量。2.呼出气体中二氧化碳的含量大于吸入空气中二氧化碳的含量。3.呼出气体中水蒸气含量大于吸入空气中水蒸气的含量。
1.呼吸作用消耗氧气，并生成二氧化碳。2.木条燃烧需要氧气，氧气的含量越高，木条燃烧越旺，氧气能使带火星的木条复燃。3.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，产生的沉淀越多，二氧化碳的含量越高。
1.用燃着的木条检验呼出的气体和空气:
实验步骤:(1)取一瓶空气，再用排水法收集一瓶呼出的气体。(2)分别插入燃着的小木条。
现象:空气里燃着的木条无明显变化，呼出气体中木条熄灭。
2.用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气:
实验步骤：(1)取一瓶空气，再用排水法收集一瓶呼出的气体。(2)分别滴入澄清石灰水
现象:装空气的瓶中无明显现象，呼出气体的瓶中有明显变化：澄清石灰水变浑浊。
3.检验呼出的气体中的水蒸气:
实验步骤：取两块干燥的玻璃片，向其中一块呼气，并将两块玻璃片进行对照.
现象:呼气的玻璃片变得模糊不清，不呼气的玻璃片无明显现象。
有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水
1.人类的活动往往造成空气污染，如________污染， ________污染，________污染等，导致空气中含有过多的污染物：主要是气体________、 ________ 、 __________和______________等有害物质。
2.空气污染危害性很大，如损害_________，影响_________，损坏__________，破坏___________，产生________效应，导致地球的_________失调。
由SO2、NO2等引起
酸雨是指PH小于5.6的雨雪或其他形式的降水。雨、雪等在形成和降落过程中，吸收并溶解了空气中的二氧化硫、氮氧化合物等物质，形成了pH低于5.6的酸性降水。酸雨主要是人为的向大气中排放大量酸性物质所造成的。中国的酸雨主要因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，多为硫酸雨，少为硝酸雨，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因。
可吸入悬浮颗粒物（漂尘）的主要来源是什么?它对人体有何伤害？
  可吸入悬浮颗粒物能长时间悬浮于空气中，大小由0.1至100微米不等的颗粒物组成，由天然及人为来源产生，包括海洋、泥土、车辆废气、工业活动、建筑工程以及气相化学反应。直径10微米或以下的可吸入颗粒物能直达并沉积于肺部，而引发不良的健康反应。可吸入颗粒物对人体健康的影响包括导致呼吸不适及呼吸系统症状（例如气促、咳嗽、喘气等）、加重已有的呼吸系统疾病及损害肺部组织。因此，可吸入悬浮颗粒物（漂尘）引起人们的重视。最易受可吸入悬浮颗粒物影响的人士包括慢性肺部及心脏病、感冒或哮喘病患者，老年人及儿童。
颗粒物、细颗粒物（PM2.5)、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳和臭氧
空气质量指数级别：分为6级，级别越高，空气质量越差。
空气质量检测标准项目：
（1）工业的废气经过处理，达到排放标准后排放；
（2）实现煤炭综合利用，减少直接以煤为燃料，使用脱硫煤或改用气体燃料；
（3）倡导“低碳经济”；
1.夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（ ）A.氮气 B.氧气 C.水蒸气 D.二氧化碳
2.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ ）A.氧气B.氮气C.二氧化碳 D.水蒸气