这是一套根据冀教版一起点一年级上册英语最新课本目录设计的教学设计，整套备课教学设计包含一年级上册Unit 1 Hello and Goodbye至Unit 4 Colours所有单元课文（含Lesson 10 My Friends教学设计，Lesson 22 Orange, Brown教学设计，Lesson 5 Good Morning!教学设计等），教学思路清晰，教学过程完整，含教学反思，教学重难点突出，教学目标明确，教案分课时参考各省市一等奖优质课教案设计，是老师备课的必备资料，欢迎一键打包整册下载。
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0Unit 1 Hello and Goodbye Lesson 1【教学目标】1．听说认读单词: hello, hi. 2．听懂且会说句子: I am… 【教学重点】1．听说认读单词: hello, hi. 2．听懂且会说句子: I am… 【教学难点】听懂且会说句子:I am… 【教学准备】1．教师准备Lesson1课文录音 2．教师准备Lesson1参考教学课件 3．教师准备 导入动画和热身动画 【教学过程】Step 1．Warming up(热身)活动一:唱一唱建议用时:2—3分钟老师播放热身歌曲R
Unit 1 Hello and Goodbye Lesson 2【教学目标】听懂且会说句子: What’s your name? 以及回答: My name is… 【教学重难点】听懂且会说句子: What’s your name? 以及回答: My name is… 【教学准备】1．教师准备Lesson2的录音. 2．教师准备Lesson2参考课件. 3．教师准备与本课相关的卡片. 【教学过程】Step 1．Warming up(热身)活动一:唱一唱建议用时:2—3分钟老师播放热身动画Walking Walking,大家一起跟着唱
Unit 1 Hello and Goodbye Lesson 3【教学目标】1．听说认读单词: sing, dance. 2．听懂且会说句子: How are you? 以及回答: I am fine. Thank you. 【教学重点】听说认读单词: sing, dance. 【教学难点】听懂且会说句子: How are you? 以及回答:I am fine. Thank you. 【教学准备】1．教师准备Lesson3的录音. 2．教师准备Lesson3参考课件. 3．教师准备与本课相关的卡片. 【教学过程
Unit 1 Hello and Goodbye Lesson 4【教学目标】1．听说认读单词: go, stop. 2．听懂且会说句子: Nice to meet you.以及回答: Nice to meet you too. 【教学重点】听说认读单词: go, stop. 【教学难点】听懂且会说句子: Nice to meet you.以及回答: Nice to meet you too. 【教学准备】1．教师准备Lesson3的录音. 2．教师准备Lesson3参考课件. 3．教师准备与本课相关
Unit 1 Hello and Goodbye Lesson 5【教学目标】会用Good morning和Good afternoon打招呼. 【教学重难点】会用Good morning和Good afternoon打招呼. 【教学准备】1．教师准备Lesson5的录音. 2．教师准备Lesson5参考课件. 3．教师准备与本课相关的卡片. 【教学过程】Step 1．Warming up(热身)活动一:唱一唱建议用时:2—3分钟老师播放热身动画Walking Walking,大家一起跟着唱跳,可以活跃课堂气氛,调动学生们的学习积极性
Unit 1 Hello and Goodbye Lesson 6【教学目标】1．复习前几课学过的句型. 2．掌握三会词汇: bye, game, goodbye, okay. 3．学会说再见: Goodbye! /Bye! 【教学重点】1．新单词:三会（会听.会说.会认）: bye, game, goodbye, okay. 2．新句型:（会听.会说）: Goodbye! /Bye! 再见! 【教学难点】使学生会说Goodbye! \ Bye!并掌握它们的运用语境. 【教学过程】Step 1．Warming up首先用He
Unit 2 My School Lesson 7【教学目标】词汇: boy, girl, song, student. 重点语句:I am a boy. / I am a girl. 【教学重点】1．学习并掌握词汇: boy, girl, song, student. 2．通过Listen and say一起发现,并学习本节课的重点语句: I am a boy. / I am a girl.并引导学生们进行巩固和拓展训练. 【教学难点】学习本节课的重点语句: I am a boy./ I am a girl.并引导学生们进行巩固和拓展训练.&
Unit 2 My School Lesson 8【教学目标】词汇: teacher. 重点语句: She is my teacher. / I am your teacher. 【教学重点】1．学习并掌握词汇: teacher. 2．通过Listen and say一起发现,并学习本节课的重点语句: She is my teacher. / I am your teacher.并引导学生们进行巩固和拓展训练. 【教学难点】学习本节课的重点语句: She is my teacher. / I am your teacher.并引导学生们进行巩固
Unit 2 My School Lesson 9【教学目标】词汇: around, sit down, now, please, she, stand up, now, please, she, stand up. 重点语句: I am a student.\She is a student.\He is a student. 【教学重点】1．学习并掌握词汇: around, sit down, now, please, she, stand up. 2．通过Listen and say一起发现,并学习本节课的重点语句: I am a student.
Unit 2 My School Lesson 10【教学目标】词汇: we, friends. 重点语句: … is my friend. \ We are friends. 【教学重点】1．学习并掌握词汇: we, friends. 2．通过Listen and say一起发现,并学习本节课的重点语句: … is my friend. \ We are friends.并引导学生们进行巩固和拓展训练. 【教学难点】学习本节课的重点语句: … is my friend. \ We are friends.并引导学生们进行巩固和拓展训练.&#x
Unit 2 My School Lesson 11【教学目标】词汇: read, draw, write, fun. 重点语句: We read. \ We write. \ We draw. \ We have fun. 【教学重点】1．学习并掌握词汇: read, draw, write, fun. 2．通过Listen and say一起发现,并学习本节课的重点语句: We read. \ We write. \ We draw. \ We have fun.并引导学生们进行巩固和拓展训练. 【教学难点】学习本节课的重点语句: We r
Unit 2 My School Lesson 12【教学目标】词汇: happy, sad, not, at, chant, yes. 重点语句: Are you happy/sad? Yes, I am happy/sad．No, I am not happy/sad． 【教学重点】1．学习并掌握词汇: happy, sad, not, at, chant, yes. 2．通过Listen and say一起发现,并学习本节课的重点语句: Are you happy/sad? Yes, I am happy/sad. No, I am n
Unit 2 My School Lesson 7【教学目标】词汇: boy, girl, song, student. 重点语句:I am a boy. / I am a girl. 【教学重点】1．学习并掌握词汇: boy, girl, song, student. 2．通过Listen and say一起发现,并学习本节课的重点语句: I am a boy. / I am a girl.并引导学生们进行巩固和拓展训练. 【教学难点】学习本节课的重点语句: I am a boy./ I am a girl.并引导学生们进行巩固和拓展训练.&
Unit 3 My Classroom Lesson16【教学目标】1．知识技能目标:学会认读one, two, three, four, five等单词,并学会句型How many? 2．运用能力目标:会运用句型How many?询问数字,并懂得用数字回答. 3．素质教育目标:培养学生的互助合作意识. 【教学重点】单词one, two, three, four, five的发音以及句型How many?的用法是本课的教学重点. 【教学难点】单词three, five的发音以及句型“ How many? ”的用法是本课的教学难点. 【
Unit 3 My Classroom Lesson 13【教学目标】词汇: can, classroom, find, look, picture, school, see. 重点语句: This is… 【教学重点】1．学习并掌握词汇: can, classroom, find, look, picture, school, see. 2．通过Listen and say一起发现,并学习本节课的重点句型: This is… 并引导学生们进行巩固和拓展训练. 【教学难点】学习本节课的重点句型: This is…并引导学生们进行巩固和拓展训练.
Unit 3 My Classroom Lesson 14【教学目标】词汇: chair, desk, draw, here, marker. 重点语句: What is this? It is… 【教学重点】1．学习并掌握词汇: chair, desk, draw, here, marker. 2．通过Listen and say一起发现,并学习本节课的重点句型: What is this? It is…并引导学生们进行巩固和拓展训练. 【教学难点】学习本节课的重点句型: What is this? It is…并引导学生们进行巩固和拓展训练
Unit 3 My Classroom Lesson 15【教学目标】能听,说单词: one, two, three, four, five, number, finger. 【教学重难点】1．学习并掌握词汇: one, two, three, four, five, number, finger. 2．掌握(说,认识,口头运用)six seven eight nine ten五个数词. 【教学过程】Step 1．Warming up首先用Hello, boys and girls向全班同学打招呼,然后带学生复习上一节课的重点句型. Step
Unit 3 My Classroom Lesson 17【教学目标】能听,说单词: six, seven ,eight, nine, ten. 【教学重难点】1．学习并掌握词汇: six, seven ,eight, nine, ten. 2．掌握(说,认识,口头运用) six, seven ,eight, nine, ten五个数词. 【教学过程】Step 1．Warming up首先用Hello, boys and girls.向全班同学打招呼,然后带学生复习上一节课的重点句型. Step 2．PresentationⅠ．Numbers
Unit 3 My Classroom Lesson 18【教学目标】词汇: eraser, it, pen, pencil, ruler, pencil box. 重点语句: This is… \ I have… 【教学重点】1．学习并掌握词汇: eraser, it, pen, pencil, ruler, pencil box. 2．通过Listen and say一起发现,并学习本节课的重点句型: This is… \ I have… 并引导学生们进行巩固和拓展训练. 【教学难点】学习本节课的重点句型: This is… \ I hav
Unit 4 Colours Lesson 19【教学目标】学生能熟练的运用red, green, 两个单词描述身边事物的颜色.并且能利用与之相关的短语及句子进行口语会话. 【教学重难点】1．学习并掌握词汇: apple, green, more, red. 2．学生能熟练的运用red, green, 两个单词描述身边事物的颜色. 【教学过程】Step 1．以歌激趣,活跃气氛GreetingsSing a song “ How are you? ”（师生、生生之间边握手边唱歌） Step 2．热身复习,活跃思维Ⅰ．学生做“小老师”利用单词卡片或
Unit 4 Colours Lesson 20【教学目标】学生能熟练的运用blue, yellow两个单词描述身边事物的颜色.并且能利用与之相关的短语及句子进行口语会话. 【教学重难点】1．学习并掌握词汇:blue, colour, show, yellow. 2．学生能熟练的运用blue, yellow 两个单词描述身边事物的颜色. 【教学过程】Step 1．以歌激趣,活跃气氛Ⅰ．Greetings. Ⅱ．Sing a song “ How are you? ”(师生、生生之间边握手边唱歌) Step 2．热身复习,活跃思维Ⅰ．学
Unit 4 Colours Lesson 21【教学目标】1．掌握表示颜色单词white, black. 2．会在具体情景中灵活运用以上单词. 3．训练学生识记单词的能力. 【教学重难点】1．重点:熟练掌握表示颜色单词white, black. 2．难点: white一词中元音字母i发的音不易到位,black,的发音也较难,且学生不易区分. 【教学准备】1．用硬纸壳做成的转盘,Black , White ,的单词卡片和颜色卡片. 2．教师准备有颜色的纸板制作的指令牌,教师准备一个小球. 3．教师和学生都准备一套水
Unit 4 Colours Lesson 22教学目标学生理解并掌握单词: orange, brown, balloon, desk chair 教学重难点学生理解并掌握单词: orange, brown balloon, desk chair 教学准备recorder(tape), tape, cards 教学过程课前两分钟:主持人（学生）:下面是我们的show time.有请今天的小演员闪亮登场.S1:今天我给大家带来的节目是…（每天一人轮流上台）Thank you!主持人（学生）: Thank you S1,大家觉得他今天的表现怎么样.Ss :
Unit 4 Colours Lesson 23【教学目标】1．掌握表示颜色单词pink, purple.2．会在具体情景中灵活运用以上单词.3．训练学生识记单词的能力. 【教学重难点】重点:熟练掌握表示颜色单词pink, purple.难点:在具体情景中运用pink, purple. 【教学准备】1．用硬纸壳做成的转盘, pink, purple的单词卡片和颜色卡片.2．教师准备有颜色的纸板制作的指令牌,教师准备一个小球.3．教师和学生都准备一套水彩笔或蜡笔.4．学生准备一张白纸,教师准备配套教材的录音带. 【教学过程】Step 1．热身、复习(War
Lesson 24 Colours are fun教学设计 教材分析：本课取自冀教版小学英语（一年级起始版）第四单元第24课，这是本单元的最后一课，本单元的主题为Colours（颜色），每课呈现两至三个颜色，并用颜色简单地描述物品。本课中，将十种颜色放到一起进行综合复习、展示，并学习如何使用句式：What colour do you like? I like ...来表达、交流自己对于颜色的喜好。学情分析：经过近一个学期的学习，学生们已经具有一定的英语学习习惯，如他们已经逐渐习惯老师的全英授课方式，能够在课上积极运用所学的英语进行表达和交流。他们乐于参与游戏活动，乐于展示
Unit 4 Colours Lesson 24【教学目标】.1．会在具体情景中灵活运用所学过的颜色. 2．能够理解、应答和运用What colour is it? What colour do you like? 【教学重难点】重点:熟练掌握表示颜色单词. 难点:在具体情景中运用颜色. 【教学准备】1．用硬纸壳做成的转盘,pink, purple的单词卡片和颜色卡片. 2．教师准备有颜色的纸板制作的指令牌,教师准备一个小球. 3．教师和学生都准备一套水彩笔或蜡笔. 4．学生准备一张白纸,教师准备配套教材的录音带.
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