《《坛经》两则》知识点教案_《《坛经》两则》知识点优秀教学设计下载

这是一份高中语文人教版 (新课标)选修《坛经》两则一等奖教学设计，共3页。1．连线作者慧能（638—713），一作惠能，俗姓卢，新州（今广东新会）人。慧能家境贫寒，三岁丧父，迁居南海。稍长，卖柴养母。因听人诵读《金刚经》有悟，决心学佛出家。慧能于公元672年到湖北黄梅参拜弘...

这是一份2020-2021学年《天工开物》两则教案设计，共12页。明代百科全书式的学者——宋应星宋应星(1587－？)，明代科学家。字长庚，江西奉新人。自幼聪颖，博闻强记。年轻时致力于科举，以期金榜题名，重振门第(宋家乃名门望族，到他出生时，家境“渐以萧条”)。万历四十三年(1615)，...

这是一份高中语文人教版 (新课标)选修《坛经》两则教案，共9页。禅宗南宗始祖——慧能慧能(638－713)，亦作“惠能”。唐僧人，禅宗南宗创始人，被推为禅宗六祖。本姓卢。世居范阳(治今河北涿州)，生在南海(今广州市)新兴。据说是个不识字的樵夫。因听人诵读《金刚经》有悟，决心学佛出...

这是一份高中语文人教版 (新课标)选修《天工开物》两则教案，共4页。《天工开物》所产生的文化背景可以从当时的社会发展和作者自身的人生经历两个方面来理解。明代的农业和手工业生产在宋元的基础上有了很大的进步。农作物的耕种栽培技术更加成熟，特别是以长江流域为中心的水稻种...

这是一份高中人教版 (新课标)《中国文化经典研读》第五单元 佛理禅趣《坛经》两则教案及反思，共3页。1．关于禅宗禅宗是具有中国特色的佛教流派，它既不是延续印度佛教已有的某个宗派，也不完全信奉某部已有的经典，而是建立了自己的宗经，标榜自己独特的修持方式。它是完全中国化...

这是一份2020-2021学年《中国文化经典研读》第八单元 科学之光《天工开物》两则教案，共4页。教案主要包含了 导入新课，单元简介，《天工开物》简介，作者简介等内容，欢迎下载使用。二、单元简介： 1、选文：本单元选读两部中国古代科技名著，《天工开物》和《徐霞客游记》。...

这是一份高中语文人教版 (新课标)选修《坛经》两则教学设计及反思，共4页。教案主要包含了佛教在中国，禅宗的诞生与六祖慧能的故事，五世即告断绝，禅宗思想的影响等内容，欢迎下载使用。《坛经》两则教案教学目标：　　1.了解佛教在中国的传播以及对中国文化的影响。　　2.了解《...

这是一份高中语文人教版 (新课标)选修《坛经》两则教案设计，共4页。教案主要包含了语言积累，文本解读，问题探究等内容，欢迎下载使用。经典原文 《坛经》两则 【语言积累】 1.下列句中加点字解释不正确的一组是（ ）。 A、慧能一闻，言下便悟。 言下：一言之下，顿时...

这是一份人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读5《坛经》两则》教学设计1，共4页。教案主要包含了分享“禅宗小故事”，课堂总结，活学巧用　智慧生活等内容，欢迎下载使用。教学设计者基本信息姓名 学校 学科语文电话及邮箱  教学设计基本信息课题《坛经》两...

这是一份人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读8《天工开物》两则》教学设计，共11页。教案主要包含了导入，分析文本等内容，欢迎下载使用。《天工开物》教学设计 教材分析、学情分析及对策：本文两篇文章《稻》和《冶铁》从体裁方面来说都是科技说明文，学生对课文所涉及...