初中人教部编版 (五四制)14 穷人教学课件ppt

这是一份初中人教部编版 (五四制)14 穷人教学课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了这是最了不起的奇迹，见证“奇迹“，探究“奇迹”，感悟“奇迹”等内容，欢迎下载使用。

活动任务：1.感知内容，把握人物形象。2.品味语言，学习人物精神。
字词卡片： 拣 戳 慷慨 帐篷 坍塌 溜达 酬劳 干涸 不毛之地 刨根问底 沉默寡言
速读课文，请用简洁的语言概括这篇小说的故事内容。要求：1.圈点勾画表示时间的词语 2.抓住记叙文六要素来概括内容
跳读课文，寻找“我和牧羊人”三次见面时，高原上的变化。要求： 1.抓住重点段落，圈点勾画：圈出关键词语，画出重点句子。 2.对比阅读，感受高原环境变化。
（男）无边无际的荒野上横着一个废弃的村庄，倒塌的房屋旁只有一个干涸的泉眼，坍塌的钟楼只能任由风吹雨打！在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。
（女）白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年。我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。 （师）一切都变了，连空气也不一样了。昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。源源不断的泉水浇灌着鲜嫩的薄荷。健康的男男女女带来了青春和活力，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。
他创造了最了不起的奇迹！ 他做到了只有上天才能做到的事。
探究“奇迹”
他靠什么创造了奇迹？ 1.先默读课文6—11段，圈点勾画，做批注。 默读要求：不出声，不动唇，不指读，不回顾。 2.再以小组为单位，合作探究 要求：（1）组内交流 （2）小组展示：一人读句子；一人赏析；一人解释如何读；一人或全组有感情的朗读句子。 用“他靠___创造了奇迹，你看_______”的句式回答
他一颗一颗仔细地挑选起来，把好的橡子和坏的橡子分开。 他一颗颗仔细地挑选起来，把好的橡子和坏的橡子分开。
他已经种下了十万颗橡子。 在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。 而这两万颗树苗中，有将近一半，可能 会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。 剩下的一万颗树苗，会在这光秃秃的土 地上扎根，长成大树。
他（ ）地说，他已经种下了十万颗橡子。 他（ ）地说，在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。 他（ ）地说，这两万颗树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。 他（ ）地说，剩下的一万颗树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。
坚持是一种行动 坚持是一种信念
每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。
合作探究： 作者模糊化处理人物形象的目的是什么？
这篇文章是作者于1953年应美国《读者文摘》杂志专题“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁”的约稿而写的。但稿子却被退了回来。因为编辑收到这篇震撼人心的文章后，前往普罗旺斯去寻找这位老人，结果没有找到。因为这篇文章是一篇小说，艾力泽-布菲只是作家让·乔诺虚构的人物，第二年这篇文章就在另一本杂志发表并风靡许多国家。仍有许多人慕名去寻找这位老人，结果无功而返。根据这篇小说改编的电影荣获第六十届奥斯卡最佳动画短片奖，根据电影改编的绘本畅销全球，至今仍是最受欢迎的绘本之一。
我们所处的社会中也有很多其他默默“种树”的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，种植着希望和幸福。你认识或听说过这样的人吗？
生命的长河是无止境的，希望“牧羊人”的精神能够引发你的思考，往后余生，用自己智慧和力量，舞出精彩，舞出奇迹。
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