还剩46页未读，
继续阅读
语文七年级下册22 伟大的悲剧课文课件ppt
展开
这是一份语文七年级下册22 伟大的悲剧课文课件ppt，共54页。PPT课件主要包含了课堂导入，你了解南极吗，难达之极，南极冰川，南极企鹅，南极光，它是阿蒙森-斯科特站，作者简介，背景介绍，字音字形等内容，欢迎下载使用。
探险，既是人类对未知的探寻，也是人类对自身的挑战。从高峻的山峰到深邃的海底，从浩瀚的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奥秘，哪里就有人类的足迹。其间有成功的欣喜，也有失败的悲壮。探险过程中的任何艰难险阻，都遏制不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全新领域的脚步。
南极气候： 科学家曾测得 -88.3℃的平均最低气温。 (酷寒)世上风力最大风暴最多。每年约有2/3的时间刮大风。有过每秒92.5米的风速。(烈风)
中山站建于1989年1月26日
你知道设立在南极南纬90度的科学实验站的名字吗？它是为了纪念谁而命名的？
斯蒂芬·茨威格（1881—1942年）奥地利作家。一战前从事外国文学的翻译工作，战争爆发后，发表了反战剧本《耶雷米亚》，成为著名的和平主义者。他的文学活动从诗歌创作开始，但主要成就在传记文学和小说创作方面，他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。代表作有中短篇小说集《最初的经历》、等，传记作品有《人类命运攸关的时刻》《人类的群星闪耀时》《三位大师》等，还有戏剧作品《耶雷米亚》等。
斯科特被英国人称为20世纪初探险时代的伟大英雄。1910年6月1日，他带领探险队离开英国，向南极点发起冲刺。当时，挪威人阿蒙森也率领着另外一支探险队向南极点进发。两支队伍展开了激烈角逐，都想争取“国家荣誉”，第一个在南极点插上自己国家的国旗。结果阿蒙森队于1911年12月14日捷足先登，而斯科特队则于1912年1月16日才抵达，比阿蒙森队晚了一个多月。不幸的是，在返程途中，南极寒冷天气提前到来，斯科特队供给不足，饥寒交迫。他们在严寒中苦苦拼搏了两个多月，终因体力不支而长眠于皑皑冰雪中。
拽 （ ） 毛骨悚然（ ） 怏怏不乐（ ） 毋宁（ ）吞噬（ ） 羸弱（ ） 告罄（ ） 癫狂（ ） 凛冽（ ） 步履（ ）姗姗来迟（ ） 角逐（ ） 忧心忡忡（ ） 白雪皑皑（ ）疲惫不堪（ ）
毛骨悚然:耀武扬威:坚持不懈:风餐露宿:怏怏不乐:姗姗来迟:忧心忡忡:
形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。
形容旅途或野外生活的艰苦。
形容不满意或不高兴的神情。
速读课文，准备抢答：
1、这个故事发生在哪一年？ 19122 、斯科特探险队是哪个国家的探险队？ 英国3 、这个探险队共有几个人？ 5个
4、先期到达的探险队是哪个国家的？ 挪威5、斯科特到达南极点后，在南极点看见了什么？ 一面黑旗在滑雪杆上6、斯科特探险队返回基地的途中他们遇到的主要危险是什么？ 恶劣的风雪天气。
7、本文共写了五个人物， 他们的姓名和身份分别是：
（1）罗伯特·福尔肯·斯科特——英国海军上校（2）鲍尔斯—？（3）威尔逊—博士，负责科学研究（4）埃文斯—英国海军军士（5）劳伦斯·奥茨—英国皇家禁卫军的骑兵上尉
8、“现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪 荒原。”这三个人是：
请用简洁的语言概括文章故事情节。
斯科特探险队五人，精疲力尽又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，由于遇到恶劣的天气，最后一个个悲壮地死去。奔向南极—绝望而归—带信作证—归途遇险—悲壮覆灭
一（ ） 二（ ）三（ ）
对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到者什么也不是。作者在这里要表达的是什么意思？
作者站在斯科特的角度，表达了角逐失 败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。
第2段 挪威国旗“耀武扬威”“洋洋得意”地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。这是什么修辞手法？表现出斯科特内心什么样的复杂感受？
用了拟人的修辞手法，表达了斯科特和伙伴们痛苦万分的心情。
“斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”② 斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不接受不行吗？
斯科特受英国传统文化的影响，讲求绅士风度，主张诚实、守信坦然面对成功和失败，不能不接受这项为他人作证的任务。正因为他的这一行动，其人格才显得无比高尚，赢得人们的尊敬。
（1）路线方面：不能偏离原来的脚印，否则就会错过 储藏食物、衣服、煤油的贮藏点。（2）气候方面：天气愈来愈恶劣，寒冷、冰冻、飞雪、 风暴显示了自然界的冷酷无情。（3）身体方面：脚早已冻烂，由于缺少食物，身体越、 来越虚弱。再也没有了初来时的充沛精力。（4）精神方面：现在仅仅是为了生存、为了没有任何 光彩的回家，在他们的内心深处，更害怕回家。（5）物资方面：燃料越来越少，直至告罄。
为什么说“回来的路程危险增加了十倍”？④
第6段“负责科学研究的威尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候，他还在继续进行着自己的科学观察。他的雪橇上，除了一切必需的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。”这说明什么？
说明威尔逊博士对科学的热爱，有执着探索的精神，他的英雄气概不能不令人钦佩。
第10段“奥茨突然站起身来，对朋友们说：‘我要到外边去走走，可能要多呆一些时候。’” 奥茨要干什么？他为什么要这样做？
奥茨要像一个英雄似的向死神走去。 因为奥茨已经在用冻掉了脚趾的脚板行走，越来越走不动了，越来越成为朋友们的负担，他们不得不放慢走路的速度，不幸的奥茨不仅感觉到，而且心里也明白，这样下去，他会给朋友们带来厄运，但朋友们又不愿放弃他。表现了奥茨为了集体勇于牺牲的精神。
怎样理解第11段“他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，不管还要忍受怎样的痛苦。他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。”
他们面对死亡，表现出了无比英勇、坚强的气概，这是英雄的壮举。
第12段“但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有人留下了话。” 联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？
是指斯科特在离开世界之前心中回忆的美好往事和他对祖国亲人、朋友的怀想。虽是美好的，却是无法实现的，这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。
怎样理解第13段“斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。”
表现斯科特与死亡抗争到底，热爱事业、执着、拼搏的精神。
怎么理解第15段“在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄”？
“国王”是英国人民的代表，以此突出英雄们心灵的无比高尚，从侧面烘托出这几位英雄的崇高精神感人至深。
1、坚毅，执著，为事业而献身的英雄气概： 课文中，写他们自己所进行的探险是人类的不朽事业时，就有了超人的力量。事实上，没有对探险的执著、超人的力量和勇气，是不可能从事这项事业的。而他们在归途中与死亡抗争，一个个倒毙时，没有一个孬种，都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮。
斯科特和他的探险队员们表现出人类的哪些优秀品质？
2、诚信，有令人敬佩的绅士风度： 斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”。
3、强烈的集体主义精神： 探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员们都做到了。4、无私的爱： 斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露；信写得如此镇静，丝毫不像一个行将离世的人！斯科特是怀着一种热烈的爱而没有丝毫的恨离开了那个冰冷的世界。
(1)失败之悲(2)作证之悲(3)死亡之悲(4)世人之悲
斯科特比阿蒙森迟一个多月到达南极点。为阿蒙森的成功作证。5个人全部死了。
在英国国家教堂里，国王跪下悼念这几位英雄。
鲁迅说过，悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。课文题为《伟大的悲剧》，所谓“悲剧”表现在哪些方面？“伟大”又怎样理解？
——勇于探索，为事业献身的精神——诚信，有令人敬佩的绅士风度——集体主义精神，团结、无私——敬仰悼念，精神鼓舞
作者借此表达什么思想感情？
颂扬：人类勇于探索的精神 为事业而献身的精神 强烈的集体主义精神 ……
“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”
《济南的冬天》：首尾呼应 总结全文《雨的四季》结尾：“啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！” 照应开头，总结全文，点明并深化主旨。《荷叶母亲》结尾：结构上点题；内容上点明主旨、深化中心 发人深思 直抒胸臆，赞美母爱《走一步，再走一步》：照应文题，总结全文，点明中心，《猫》：点题 首尾呼应 总结全文 深化中心 发人深思《植树的牧羊人》：照应开头，总结全文，揭示主题。《赫尔墨斯和雕像者》结尾：这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。 总结全文 点明中心 耐人寻味《蚊子和狮子》结尾：这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。 总结全文 点明中心 耐人寻味《狼》：总结全文 点明中心，发人深思，耐人寻味《说和做--记闻一多先生言行片段》：总结全文，照应题目和开头，深化中心《阿长与<山海经>》：总结全文，深化中心《陋室铭》：结构上呼应前文，总结全文；内容上突出中心，引人深思。《紫藤萝瀑布》：总结全文， 照应开头，深化主题，耐人寻味。《伟大的悲剧》结尾：照应文题、总结全文，揭示文章的主旨《河中石兽》结尾：总结全文，点明中心
文中哪句话是作者对整个事件的评价？它有什么作用？
结尾作用：照应文题、总结全文，揭示文章的主旨。
题目有什么含义和作用？
含义：斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，它的肉体倒下了，但是它的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。 作用：揭示主旨。
作者为什么给失败者作传？你能从文中找到答案吗？
“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。” 作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。
你认为斯科特海军上校一行探险的意义何在？
认识自然，挑战自我及人类自身，实现生命价值，给后人以精神鼓舞。
张骞 第一位横穿阿富汗旅行的中国人，后来是中国商人带着丝绸和玉石，沿张骞所经过的路线，翻山越岭来到中国西北并穿过了戈壁沙漠。这条路线后来被称为“丝绸之路”。
联系实际，说说你所知道的成功的英雄或“伟大的悲剧式”的人物或事件。
玄奘 唐朝一位前往佛教发源地印度取经的和尚。他从中国出发，旅途历时16年，行程达6·4万千米，途经阿富汗、克什米尔和印度北方等地。他的旅行是秘密进行的，因为当时的皇帝尚不允许中国人跨出国门到外界去旅行。
马可·波罗 马可·波罗出身于旅行世家。他的父亲尼科洛和叔叔马泰奥都是威尼斯商人。他俩于13世纪60年代因经商到了中国。1271年，两再度出访，并带年轻的马可一起前往。
哥伦布 发现新大陆的克里斯托弗·哥伦布于1451年出生在意大利的热那亚港，14岁时就到海上生活。他通过对地图和书本的学习和研究后确信，向西横越大西洋航行能到达亚洲。
麦哲伦 死亡剥夺了麦哲伦成为世界上第一位完成环球航行探险家的荣誉。1519年奉西班牙国王之命，率领探险队寻找到通往东印度群岛的香料群岛这一西行路线，西行横渡大西洋至巴西的一路上风平浪静，但后来情形开始恶化。船队中有一艘船遇风暴失事。接着几名船长密谋 反对他。有一艘船调头返航。麦哲伦将谋 反者中的一名处死，将两名弃留在荒凉的海滩上后，又扬帆启航。 当船队抵达马里亚纳群岛时，当地居民向他们发起了攻击。在一次与菲律宾麦克坦岛上部落的交战中，麦哲伦阵亡。
美“挑战者”号升空后爆炸
一腔热情乘氢气球横渡海峡葬身大海的罗泽尔
一叶轻舟，漂流长江而翻船身亡的尧茂书
2002年北大“山鹰”登山队在希夏邦马峰遭到雪崩，5名队员遇难
英雄之所以为英雄，并不在于我们赞颂的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活，以至献出生命，我们所能尽力做到的就是记住他们的名字。 ——里根
探险，既是人类对未知的探寻，也是人类对自身的挑战。从高峻的山峰到深邃的海底，从浩瀚的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奥秘，哪里就有人类的足迹。其间有成功的欣喜，也有失败的悲壮。探险过程中的任何艰难险阻，都遏制不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全新领域的脚步。
南极气候： 科学家曾测得 -88.3℃的平均最低气温。 (酷寒)世上风力最大风暴最多。每年约有2/3的时间刮大风。有过每秒92.5米的风速。(烈风)
中山站建于1989年1月26日
你知道设立在南极南纬90度的科学实验站的名字吗？它是为了纪念谁而命名的？
斯蒂芬·茨威格（1881—1942年）奥地利作家。一战前从事外国文学的翻译工作，战争爆发后，发表了反战剧本《耶雷米亚》，成为著名的和平主义者。他的文学活动从诗歌创作开始，但主要成就在传记文学和小说创作方面，他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。代表作有中短篇小说集《最初的经历》、等，传记作品有《人类命运攸关的时刻》《人类的群星闪耀时》《三位大师》等，还有戏剧作品《耶雷米亚》等。
斯科特被英国人称为20世纪初探险时代的伟大英雄。1910年6月1日，他带领探险队离开英国，向南极点发起冲刺。当时，挪威人阿蒙森也率领着另外一支探险队向南极点进发。两支队伍展开了激烈角逐，都想争取“国家荣誉”，第一个在南极点插上自己国家的国旗。结果阿蒙森队于1911年12月14日捷足先登，而斯科特队则于1912年1月16日才抵达，比阿蒙森队晚了一个多月。不幸的是，在返程途中，南极寒冷天气提前到来，斯科特队供给不足，饥寒交迫。他们在严寒中苦苦拼搏了两个多月，终因体力不支而长眠于皑皑冰雪中。
拽 （ ） 毛骨悚然（ ） 怏怏不乐（ ） 毋宁（ ）吞噬（ ） 羸弱（ ） 告罄（ ） 癫狂（ ） 凛冽（ ） 步履（ ）姗姗来迟（ ） 角逐（ ） 忧心忡忡（ ） 白雪皑皑（ ）疲惫不堪（ ）
毛骨悚然:耀武扬威:坚持不懈:风餐露宿:怏怏不乐:姗姗来迟:忧心忡忡:
形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。
形容旅途或野外生活的艰苦。
形容不满意或不高兴的神情。
速读课文，准备抢答：
1、这个故事发生在哪一年？ 19122 、斯科特探险队是哪个国家的探险队？ 英国3 、这个探险队共有几个人？ 5个
4、先期到达的探险队是哪个国家的？ 挪威5、斯科特到达南极点后，在南极点看见了什么？ 一面黑旗在滑雪杆上6、斯科特探险队返回基地的途中他们遇到的主要危险是什么？ 恶劣的风雪天气。
7、本文共写了五个人物， 他们的姓名和身份分别是：
（1）罗伯特·福尔肯·斯科特——英国海军上校（2）鲍尔斯—？（3）威尔逊—博士，负责科学研究（4）埃文斯—英国海军军士（5）劳伦斯·奥茨—英国皇家禁卫军的骑兵上尉
8、“现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪 荒原。”这三个人是：
请用简洁的语言概括文章故事情节。
斯科特探险队五人，精疲力尽又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，由于遇到恶劣的天气，最后一个个悲壮地死去。奔向南极—绝望而归—带信作证—归途遇险—悲壮覆灭
一（ ） 二（ ）三（ ）
对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到者什么也不是。作者在这里要表达的是什么意思？
作者站在斯科特的角度，表达了角逐失 败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。
第2段 挪威国旗“耀武扬威”“洋洋得意”地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。这是什么修辞手法？表现出斯科特内心什么样的复杂感受？
用了拟人的修辞手法，表达了斯科特和伙伴们痛苦万分的心情。
“斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”② 斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不接受不行吗？
斯科特受英国传统文化的影响，讲求绅士风度，主张诚实、守信坦然面对成功和失败，不能不接受这项为他人作证的任务。正因为他的这一行动，其人格才显得无比高尚，赢得人们的尊敬。
（1）路线方面：不能偏离原来的脚印，否则就会错过 储藏食物、衣服、煤油的贮藏点。（2）气候方面：天气愈来愈恶劣，寒冷、冰冻、飞雪、 风暴显示了自然界的冷酷无情。（3）身体方面：脚早已冻烂，由于缺少食物，身体越、 来越虚弱。再也没有了初来时的充沛精力。（4）精神方面：现在仅仅是为了生存、为了没有任何 光彩的回家，在他们的内心深处，更害怕回家。（5）物资方面：燃料越来越少，直至告罄。
为什么说“回来的路程危险增加了十倍”？④
第6段“负责科学研究的威尔逊博士，在离死只有寸步之遥的时候，他还在继续进行着自己的科学观察。他的雪橇上，除了一切必需的载重外，还拖着16公斤的珍贵岩石样品。”这说明什么？
说明威尔逊博士对科学的热爱，有执着探索的精神，他的英雄气概不能不令人钦佩。
第10段“奥茨突然站起身来，对朋友们说：‘我要到外边去走走，可能要多呆一些时候。’” 奥茨要干什么？他为什么要这样做？
奥茨要像一个英雄似的向死神走去。 因为奥茨已经在用冻掉了脚趾的脚板行走，越来越走不动了，越来越成为朋友们的负担，他们不得不放慢走路的速度，不幸的奥茨不仅感觉到，而且心里也明白，这样下去，他会给朋友们带来厄运，但朋友们又不愿放弃他。表现了奥茨为了集体勇于牺牲的精神。
怎样理解第11段“他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，不管还要忍受怎样的痛苦。他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。”
他们面对死亡，表现出了无比英勇、坚强的气概，这是英雄的壮举。
第12段“但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有人留下了话。” 联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？
是指斯科特在离开世界之前心中回忆的美好往事和他对祖国亲人、朋友的怀想。虽是美好的，却是无法实现的，这样写更加突出了悲剧效果，给人心灵的冲击。
怎样理解第13段“斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。”
表现斯科特与死亡抗争到底，热爱事业、执着、拼搏的精神。
怎么理解第15段“在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄”？
“国王”是英国人民的代表，以此突出英雄们心灵的无比高尚，从侧面烘托出这几位英雄的崇高精神感人至深。
1、坚毅，执著，为事业而献身的英雄气概： 课文中，写他们自己所进行的探险是人类的不朽事业时，就有了超人的力量。事实上，没有对探险的执著、超人的力量和勇气，是不可能从事这项事业的。而他们在归途中与死亡抗争，一个个倒毙时，没有一个孬种，都是响当当的汉子，活得明白，死得悲壮。
斯科特和他的探险队员们表现出人类的哪些优秀品质？
2、诚信，有令人敬佩的绅士风度： 斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意“在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的”。
3、强烈的集体主义精神： 探险需要团结协作精神，在关键的时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员们都做到了。4、无私的爱： 斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真情流露；信写得如此镇静，丝毫不像一个行将离世的人！斯科特是怀着一种热烈的爱而没有丝毫的恨离开了那个冰冷的世界。
(1)失败之悲(2)作证之悲(3)死亡之悲(4)世人之悲
斯科特比阿蒙森迟一个多月到达南极点。为阿蒙森的成功作证。5个人全部死了。
在英国国家教堂里，国王跪下悼念这几位英雄。
鲁迅说过，悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。课文题为《伟大的悲剧》，所谓“悲剧”表现在哪些方面？“伟大”又怎样理解？
——勇于探索，为事业献身的精神——诚信，有令人敬佩的绅士风度——集体主义精神，团结、无私——敬仰悼念，精神鼓舞
作者借此表达什么思想感情？
颂扬：人类勇于探索的精神 为事业而献身的精神 强烈的集体主义精神 ……
“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。”
《济南的冬天》：首尾呼应 总结全文《雨的四季》结尾：“啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！” 照应开头，总结全文，点明并深化主旨。《荷叶母亲》结尾：结构上点题；内容上点明主旨、深化中心 发人深思 直抒胸臆，赞美母爱《走一步，再走一步》：照应文题，总结全文，点明中心，《猫》：点题 首尾呼应 总结全文 深化中心 发人深思《植树的牧羊人》：照应开头，总结全文，揭示主题。《赫尔墨斯和雕像者》结尾：这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。 总结全文 点明中心 耐人寻味《蚊子和狮子》结尾：这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。 总结全文 点明中心 耐人寻味《狼》：总结全文 点明中心，发人深思，耐人寻味《说和做--记闻一多先生言行片段》：总结全文，照应题目和开头，深化中心《阿长与<山海经>》：总结全文，深化中心《陋室铭》：结构上呼应前文，总结全文；内容上突出中心，引人深思。《紫藤萝瀑布》：总结全文， 照应开头，深化主题，耐人寻味。《伟大的悲剧》结尾：照应文题、总结全文，揭示文章的主旨《河中石兽》结尾：总结全文，点明中心
文中哪句话是作者对整个事件的评价？它有什么作用？
结尾作用：照应文题、总结全文，揭示文章的主旨。
题目有什么含义和作用？
含义：斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了，它的肉体倒下了，但是它的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。 作用：揭示主旨。
作者为什么给失败者作传？你能从文中找到答案吗？
“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。” 作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。
你认为斯科特海军上校一行探险的意义何在？
认识自然，挑战自我及人类自身，实现生命价值，给后人以精神鼓舞。
张骞 第一位横穿阿富汗旅行的中国人，后来是中国商人带着丝绸和玉石，沿张骞所经过的路线，翻山越岭来到中国西北并穿过了戈壁沙漠。这条路线后来被称为“丝绸之路”。
联系实际，说说你所知道的成功的英雄或“伟大的悲剧式”的人物或事件。
玄奘 唐朝一位前往佛教发源地印度取经的和尚。他从中国出发，旅途历时16年，行程达6·4万千米，途经阿富汗、克什米尔和印度北方等地。他的旅行是秘密进行的，因为当时的皇帝尚不允许中国人跨出国门到外界去旅行。
马可·波罗 马可·波罗出身于旅行世家。他的父亲尼科洛和叔叔马泰奥都是威尼斯商人。他俩于13世纪60年代因经商到了中国。1271年，两再度出访，并带年轻的马可一起前往。
哥伦布 发现新大陆的克里斯托弗·哥伦布于1451年出生在意大利的热那亚港，14岁时就到海上生活。他通过对地图和书本的学习和研究后确信，向西横越大西洋航行能到达亚洲。
麦哲伦 死亡剥夺了麦哲伦成为世界上第一位完成环球航行探险家的荣誉。1519年奉西班牙国王之命，率领探险队寻找到通往东印度群岛的香料群岛这一西行路线，西行横渡大西洋至巴西的一路上风平浪静，但后来情形开始恶化。船队中有一艘船遇风暴失事。接着几名船长密谋 反对他。有一艘船调头返航。麦哲伦将谋 反者中的一名处死，将两名弃留在荒凉的海滩上后，又扬帆启航。 当船队抵达马里亚纳群岛时，当地居民向他们发起了攻击。在一次与菲律宾麦克坦岛上部落的交战中，麦哲伦阵亡。
美“挑战者”号升空后爆炸
一腔热情乘氢气球横渡海峡葬身大海的罗泽尔
一叶轻舟，漂流长江而翻船身亡的尧茂书
2002年北大“山鹰”登山队在希夏邦马峰遭到雪崩，5名队员遇难
英雄之所以为英雄，并不在于我们赞颂的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活，以至献出生命，我们所能尽力做到的就是记住他们的名字。 ——里根
相关课件
初中语文人教部编版七年级下册22 伟大的悲剧教课内容课件ppt： 这是一份初中语文人教部编版七年级下册22 伟大的悲剧教课内容课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了整体感知，问题探究，扩展延伸，推荐两本书等内容，欢迎下载使用。
语文七年级下册22 伟大的悲剧课堂教学ppt课件： 这是一份语文七年级下册22 伟大的悲剧课堂教学ppt课件，共41页。PPT课件主要包含了你了解南极吗，冰雪覆盖的南极，各抒己见，麦哲伦等内容，欢迎下载使用。
初中语文人教部编版七年级下册22 伟大的悲剧教学ppt课件： 这是一份初中语文人教部编版七年级下册22 伟大的悲剧教学ppt课件，共43页。PPT课件主要包含了学习目标，新课导入，伟大的探险家，走近作者，写作背景，相关介绍，pánshān蹒跚，qìng告罄，yàng怏怏不乐，sǒng毛骨悚然等内容，欢迎下载使用。
