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8.常见的盐(一)_2021年浙教版科学准九年级上学期暑假讲义(word,无答案)
展开第八讲 常见的盐(一)
知识与技能:了解盐的概念和分类,掌握碳酸钙、氯化钠和碳酸钠的化学性质和用途;
习惯与方法:培养孩子们研究物质物理化学性质,关注化学物质在生活生产中应用的习惯;
思维与素养:通过化学史的学习,让学生形成用知识改善生活的意识,知识改变命运。
侯氏制碱法
为了实现中国人自己制碱的梦想,揭开索尔维法生产的秘密,打破洋人的封锁,侯德榜把全部身心都投入到研究和改进制碱工艺上,经过5年艰苦的摸索,终于在1926年生产出合格的纯碱。侯德榜,字致本,著名化学家,侯氏制碱法的创始人。于1890年8月9日出生于福建省闽侯县坡尾村的农民家庭。1907年以优异成绩毕业于福州英华书院。1913年以特别优秀的成绩完成预科学业,公费派往美国留学。1921年获博士学位,同年接受永利碱业公司的聘请,回国发展我国的化学工业。曾任塘沽永利碱厂和南京永利硫酸铵厂总工程师兼厂长、永利化学公司总经理。为解决当时国内外市场急需纯碱,在较短的时间掌握并改进了著名的索尔维制碱法,使工艺过程缩短,而产量大增,1939年首先提出并自行设计的新的联合制碱法的连续过程,使纯碱工业和氮肥工业得到发展,这就是著名的"侯氏制碱法"。
知识点一、盐的认识
1、回顾:盐酸和氢氧化钠反应生成什么?
生成水的同时,溶液里剩下酸根Cl-和金属Na+,通过蒸发溶液,这两种离子就会结晶析出晶体,也就是食盐晶体,就是一种盐。
2、其他酸和碱的反应。
① KOH + HCl === KCl + H2O
② 2NaOH + H2SO4 === Na2SO4 + 2H2O
③ Ca(OH)2 + 2HNO3 === Ca(NO3)2 + 2H2O
④ Ca(OH)2 + H2SO4 === CaSO4 + 2H2O
碱 + 酸 → _______ + 水
由此可见:盐是酸碱中和的产物,是酸中的酸根离子和碱中的金属离子结合而成的。
3、碱的电离
①NaCl === Na+ + Cl- ②Na2SO4 === 2Na+ + SO42-
③KNO3 === K+ + NO3- ④Na2CO3 === 2Na+ + CO32-
⑤NH4Cl === NH4+ + Cl- ⑥BaCl2 === Ba2+ + 2Cl-
盐的定义:盐是电离时生成_____________或______________和______________的化合物。
互动讨论:有人说盐就是食盐,这种说法对吗?
4、盐的分类
一般我们把具有相同的阳离子或相同的阴离子的盐归为一类,并以其离子的名称命名该类盐。
例如:盐酸盐(氯化物)——NaCl、CaCl2等; 硫酸盐——Na2SO4、CuSO4等;
碳酸盐——Na2CO3、CaCO3 、BaCO3等; 硝酸盐——KNO3 、Ba(NO3)2等;
铵盐——NH4Cl、(NH4)2SO4等; 钠盐——NaCl、Na2CO3 、Na2SO4等。
知识点二、几种常见的盐
1、美丽的盐
绿矾FeSO4·7H2O 蓝矾CuSO4·5H2O 明矾KAl(SO4)2·12H2O 重铬酸钾K2Cr2O7•2H2O
橄榄石 锆石 绿柱石 氯化钠
自然界中有很多盐是晶体,有些盐晶体非常美丽。
2、几种重要的盐
(1)碳酸钠【 】
①性状:白色粉末状固体。
②俗名:纯碱、苏打。
③碳酸钠晶体:Na2CO3•10H2O。无色透明晶体,易风化。
晶体风化(化学变化)——在常温下干燥的空气里,Na2CO3·10H2O会逐渐失去结晶水而成为碳酸钠粉末。化学方程式:_____________________________________。
互动讨论:风化和潮解是相同的吗?
⑤用试管取适量的碳酸钠溶液,向试管中滴加酚酞试液。观察到的现象为:____________。
可见,碳酸钠的水溶液呈________性。
互动讨论:水溶液呈碱性的一定是碱,对吗?
⑥碳酸钠和强酸的反应。
Na2CO3+2HCl = 2NaCl+H2O+CO2↑ Na2CO3+H2SO4 = ______________________。
反应现象均为:_________________________。
⑦碳酸钠和某些碱溶液的反应。
Na2CO3+Ca(OH)2 = CaCO3↓+2NaOH Na2CO3+Ba(OH)2 = ______________________。
反应现象均为:_________________________。
⑧碳酸钠和某些盐溶液的反应。
Na2CO3+CaCl2 = CaCO3↓+2NaCl Na2CO3+MgSO4 = ______________________。
反应现象均为:_________________________。
⑨CO32-的检验方法:
向待测样品滴加____________,若产生_______________________的气体,则样品中含有CO32-
⑩碳酸钠的用途。
候德榜制碱法
(1)NH3+H2O+CO2=NH4HCO3 (首先向水中通入氨气,然后再通入二氧化碳)
(2)NH4HCO3+NaCl=NH4Cl+NaHCO3↓ (NaHCO3溶解度最小,所以析出。)
(3)2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O (NaHCO3热稳定性很差,受热容易分解)
且利用NH4Cl的溶解度,可以在低温状态下向(2)中的溶液加入NaCl,则NH4Cl析出,得到化肥,提高了NaCl的利用率。
(2)碳酸钙【 】
自然界中,洁白纯净的碳酸钙岩石叫做汉白玉,因含杂质而有美丽花纹的碳酸钙叫做大理石。钟乳石、大理石、贝壳、鸡蛋壳、珍珠主要成分是碳酸钙,骨骼和牙齿中也含有碳酸钙。
①纯净的碳酸钙是白色块状固体,不溶于水。
②碳酸钙和强酸的反应。
CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑ 反应现象为:_________________________。
此反应常用于_________________________。
③碳酸钙高温分解。
CaCO3CaO+CO2↑ 此反应用于_________________________。
试着在下面的方框中补充石灰石—生石灰—熟石灰相互转化的关系。
互动讨论:
1)长期盛放石灰水的试剂瓶会有一层白色物质,请问这是什么物质?怎么形成的?如何除去?
2)怎样证明一块岩石是碳酸盐?
⑤碳酸钙的用途。
(3)氯化钠【________】
①食盐的主要成分是氯化钠。在自然中分布较广,主要存在于海水中。
海盐 岩盐 湖盐 井盐
②无色晶体、易溶于水。
③食盐溶液盛放在试管中,滴入几滴硝酸银溶液,有什么现象产生?
NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3 反应现象为:_________________________。
④食盐的用途
1)食用。食盐不仅用于调味,人每天必须摄入一定食盐维持水—盐平衡。
2)食盐是一种重要的化工原料,化工厂制取苛性钠、盐酸、氯气、纯碱等。
3)制生理盐水(0.9%)
4)日常生活中,可用食盐水清洗伤口,具有杀菌作用。浓的食盐溶液会使细胞内的水渗 出,使蛋白质凝固,所以具有杀菌作用。
5)农业上用其水溶液选种
6)利用NaCl消除公路上积雪
7)防腐:腌制食物时,食盐不仅直接抑制了微生物的活性,而且通过使食物脱水,来抑 制微生的滋生。
互动讨论:
①有两瓶无色液体,其中一瓶是蒸馏水,另一瓶是浓盐水,区别它们的方法有很多种。请 列举几种区别方法(不能采用品尝的方法)。
②盐都能吃吗?盐都有咸味吗?阅读案例,谈谈你对盐的认识。
A.某10岁少年因食用非法私制的食盐(含亚硝酸钠NaNO2)而中毒殒命。
B.某女大学生一口气吃了十多根火腿肠,出现休克现象。经医院抢救后脱险。
精熟讲授①下列选项中物质的名称、俗名、化学式不一致的是( )
A.二氧化碳 干冰 CO2 B.氧化钙 熟石灰 CaO
C.氢氧化钠 烧碱 NaOH D.碳酸钠 纯碱 Na2CO3
高效演练1-1 同学们将以下各物质书写化学式、俗称、进行物质分类,其中完全正确的是( )
A.氢氧化钠:Na(OH)、烧碱、碱 B.氢氧化钙:Ca(OH)2、生石灰、氧化物
C.碳酸钠:Na2CO3、纯碱、盐 D.氧化钙:CaO、熟石灰、碱
高效演练1-2 下列物质的对应名称、化学式、俗称、用途完全正确的是( )
选项 | 名称 | 化学式 | 俗称 | 用途 |
A | 氯化钠 | NaCl2 | 食盐 | 生理盐水 |
B | 氢氧化钙 | Ca(OH)2 | 熟石灰 | 改良酸性土壤 |
C | 氢氧化钠 | NaOH | 纯碱 | 厨房清洁剂 |
D | 碳酸钙 | CaCO3 | 石灰石 | 干燥剂 |
精熟讲授② 甲、乙、丙、X、Y、Z六种物质间只通过一步反应就能实现如图中箭头所示的转 化。不符合上述要求的一组物质是( )
选项 | 甲 | X |
A | O2 | H2O |
B | CO2 | CaCO3 |
C | Fe | Fe3O4 |
D | NaOH | NaNO3 |
高效演练2-1 如图所示的转化关系(“→”表示反应一步实现,部分反应物和反应条件略去), 下列各组物质按照甲、乙、丙的顺序不符合要求的是( )
A.C、CO2、CO
B.KOH、K2SO4、KNO3
C.H2O2、H2O、O2
D.Ca(OH)2、CaCO3、CaCl2
精熟讲授③ 下列曲线图与实验事实相一致的是( )
A B C D
A.向一定体积HCl溶液中滴加NaOH溶液
B.t℃,向一定量饱和的NaCl溶液中不断加入蔗糖
C.向一定量的HCl和CaCl2混合液中不断滴入Na2CO3溶液
D.向CuCl2和H2SO4的混合液中加入过量Ba(OH)2溶液
精熟讲授①有下列几种厨房中的物质:a.食醋 b.纯碱 c.食盐 d.蔗糖;请选择合适的标号(a~d)填空(不得重复)
(1)用于配制生理盐水的是____________;
(2)葡萄表皮上因喷洒“波尔多液”而呈现的蓝色斑点,可以用厨房调料________洗净。
(3)做馒头时用于除去面团发酵生成的酸的是________。
(4)属于有机物的是________。
高效演练1-1 请用下列物质的序号填空:
①氢气 ②胆矾 ③熟石灰 ④碳酸氢铵 ⑤硫酸钾 ⑥烧碱 ⑦一氧化碳
(1)________,常见的建筑材料,也可用于改良酸性土壤;
(2)________,常见的铵态氮肥,不能和碱性肥料混合施用;
(3)________,是含结晶体的硫酸盐,呈蓝色,可配制波尔多液;
(4)________,造成煤气中毒的气体,可做燃料与还原剂
高效演练1-2 A、C、D是三种常见的含钙化合物,A是天然大理石和石灰石的主要成分.将A高温分解得到一种常见的温室气体B和一种氧化物C,将C溶于水得到一种常见的碱D.根据你的推断,回答下列问题:
(1)D俗称________;
(2)袋装食品中常放入小袋装(透气)C,其作用是________;
(3)写出B与D的水溶液反应的化学方程式______________;该反应产生的现象是________。
精熟讲授② 有一包固体粉末,可能含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡、氯化钾和氯化铜中的一种或几种。未确定其组成,进行如下实验:
(1)取该固体粉末少量,加足量水,搅拌,静置,得到沉淀,上层为无色溶液;
(2)过滤,在沉淀中加入少量稀硝酸,沉淀有一部分溶解,且有无色气体产生。依据上述实验 对原固体粉末的判断正确的是( )
A.一定含有碳酸钠,可能含有硫酸钠、硝酸钡、氯化钾,氯化铜
B.一定含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡,一定不含氯化铜,可能含有氯化钾
C.一定含有碳酸钠、硫酸钠、硝酸钡,可能含有氯化铜,氯化钾
D.一定含有碳酸钠、硝酸钡,一定不含硫酸钠、氯化铜,可能含有氯化钾
精熟讲授① 氢氧化钾与氢氧化钠的化学性质很相似。现有一小瓶已露置在空气中一段时间的氢氧化钾溶液,逐渐滴加一定质量分数的稀盐酸至过量,整个过程中会产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,而且测得溶液中物质R的质量与滳加稀盐酸质量之间的关系如图甲所示,m、n是曲线上的点,乙、丙为滴加稀盐酸过程中溶液质量与稀盐酸的两种关系图。试结合实验及关系图像进行分析,下列叙述中正确的是( )
A.由甲图像可知:该瓶溶液已发生部分变质,物质R为KOH
B.瓶内溶液质量与滴加稀盐酸的质量正确关系图像应该为乙图
C.原瓶内溶液中R与另一种溶质的质量之比为69:112
D.溶液的溶质在m、n点时分别有2种、3种
高效演练1-1 向用盐酸酸化的MgSO 4溶液中加入Ba(OH)2溶液,产生的沉淀质量m与加入的体积V之间的关系,关于下图曲线的推测正确的是( )
A.ab产生的沉淀为硫酸钡 B.ab产生的沉淀为氢氧化镁
C.bc产生的沉淀为氢氧化镁 D.bc产生的沉淀为硫酸钡和氢氧化镁
精熟讲授② 某兴趣小组收集到含有碳酸钠和氢氧化钠的混合废液5.11kg,他们用溶质质量分数为19.6%的稀硫酸来处理废液。在向废液中加入稀硫酸过程中,测得所得溶液的质量与加入稀硫酸质量的关系如图所示。
(1)在处理废液过程中,___________(填字母)点对应的溶液pH=7 。
(2)若向BC段(不包括B、C)对应的溶液,滴加硝酸钡溶液,则产生的沉淀是___________ 。(填化学式)
(3)求出生成CO2的质量。
(4)求出B点的坐标(x0,y0)。
高效演练2-1 取两份等质量的xCuCO3·yCu(OH)2固体,在一份中加入过量盐酸,生成CO26.6g;加热另一份使其完全分解,得到CuO 20.0g。则x和y的关系正确的是( )
A.x∶y=1∶1 B.x∶y=2∶1 C.x∶y=2∶3 D.x∶y=3∶2
高效演练2-2 在托盘天平两端的烧杯内,分别盛有等质量、等质量分数的足量稀硫酸,调节天平至平衡。现向左边烧杯中加入6.5g表面锈蚀的铁钉,同时向右边烧杯中加入6.5g锌粒。在实验过程中,观察到指针偏转的情况可能是( )
①始终向左偏转 ②不发生偏转 ③始终向右偏转 ④最初向左偏转,然后向右偏转
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
墨鱼骨能治疗胃酸过多等多种疾病,其主要成分为碳酸钙(杂质可溶于水)。为了测定墨鱼骨中碳酸钙的质量分数,某科学兴趣小组用如图装置进行实验:
(1)小明采用如图所示实验装置,通过测定D瓶质量变化来研究。
①装置C用于干燥气体,C中所盛的试剂可以是_____。
②反应结束后未鼓入一定量的空气,对测量结果有什么影响?并说明理由。_____。
(2)小科也采用如图所示实验装置,通过测定B瓶质量变化来研究。他用相同溶质质量分数的稀盐酸和该样品反应(所得溶液均为不饱和溶液),三组实验数据记录如表。请分析计算,在第三次实验中m的值。(写出计算过程)
实验组别 | 一 | 二 | 三 |
稀盐酸质量/g | 100.0 | 100.0 | 100.0 |
样品质量/g | 3.0 | 6.0 | 9.0 |
所得溶液质量/g | 101.9 | 103.8 | 105.0 |
剩余固体质量/g | 0 | 0 | m |
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