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    2020年四川省南充市中考数学试卷解析版
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    2020年四川省南充市中考数学试卷解析版

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    这是一份2020年四川省南充市中考数学试卷解析版,共20页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。

    
    2020年四川省南充市中考数学试卷
    题号



    总分
    得分





    一、选择题(本大题共10小题,共40.0分)
    1. 若=-4,则x的值是(  )
    A. 4 B. C. - D. -4
    2. 2020年南充市各级各类学校在校学生人数约为1150000人,将1150000用科学记数法表示为(  )
    A. 1.15×106 B. 1.15×107 C. 11.5×105 D. 0.115×107
    3. 如图,四个三角形拼成一个风车图形,若AB=2,当风车转动90°,点B运动路径的长度为(  )
    A. π
    B. 2π
    C. 3π
    D. 4π


    4. 下列运算正确的是(  )
    A. 3a+2b=5ab B. 3a•2a=6a2
    C. a3+a4=a7 D. (a-b)2=a2-b2
    5. 八年级某学生在一次户外活动中进行射击比赛,七次射击成绩依次为(单位:环):4,5,6,6,6,7,8.则下列说法错误的是(  )
    A. 该组成绩的众数是6环 B. 该组成绩的中位数是6环
    C. 该组成绩的平均数是6环 D. 该组成绩数据的方差是10
    6. 如图,在等腰△ABC中,BD为∠ABC的平分线,∠A=36°,AB=AC=a,BC=b,则CD=(  )
    A.
    B.
    C. a-b
    D. b-a




    7. 如图,面积为S的菱形ABCD中,点O为对角线的交点,点E是线段BC的中点,过点E作EF⊥BD于F,EG⊥AC于G,则四边形EFOG的面积为(  )
    A. S
    B. S
    C. S
    D. S


    8. 如图,点A,B,C在正方形网格的格点上,则sin∠BAC=(  )
    A.
    B.
    C.
    D.



    9. 如图,正方形四个顶点的坐标依次为(1,1),(3,1),(3,3),(1,3).若抛物线y=ax2的图象与正方形有公共点,则实数a的取值范围是(  )
    A. ≤a≤3
    B. ≤a≤1
    C. ≤a≤3
    D. ≤a≤l


    10. 关于二次函数y=ax2-4ax-5(a≠0)的三个结论:①对任意实数m,都有x1=2+m与x2=2-m对应的函数值相等;②若3≤x≤4,对应的y的整数值有4个,则-<a≤-1或1≤a<;③若抛物线与x轴交于不同两点A,B,且AB≤6,则a<-或a≥1.其中正确的结论是(  )
    A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
    二、填空题(本大题共6小题,共24.0分)
    11. 计算:|1-|+20=______.
    12. 如图,两直线交于点O,若∠1+∠2=76°,则∠1=______度.
    13. 从长分别为1,2,3,4的四条线段中,任意选取三条线段,能组成三角形的概率是______.
    14. 笔记本5元/本,钢笔7元/支,某同学购买笔记本和钢笔恰好用去100元,那么最多购买钢笔______支.
    15. 若x2+3x=-1,则x-=______.
    16. △ABC内接于⊙O,AB为⊙O的直径,将△ABC绕点C旋转到△EDC,点E在⊙O上,已知AE=2,tanD=3,则AB=______.







    三、解答题(本大题共9小题,共86.0分)
    17. 先化简,再求值:(-1)÷,其中x=+1.







    18. 如图,点C在线段BD上,且AB⊥BD,DE⊥BD,AC⊥CE,BC=DE.求证:AB=CD.









    19. 今年,全球疫情大爆发,我国派遣医疗专家组对一些国家进行医疗援助.某批次派出20人组成的专家组,分别赴A、B、C、D四个国家开展援助工作,其人员分布情况如统计图(不完整)所示:

    (1)计算赴B国女专家和D国男专家人数,并将条形统计图补充完整.
    (2)根据需要,从赴A国的专家中,随机抽取两名专家对当地医疗团队进行培训,求所抽取的两名专家恰好是一男一女的概率.







    20. 已知x1,x2是一元二次方程x2-2x+k+2=0的两个实数根.
    (1)求k的取值范围.
    (2)是否存在实数k,使得等式+=k-2成立?如果存在,请求出k的值;如果不存在,请说明理由.







    21. 如图,反比例函数y=(k≠0,x>0)的图象与y=2x的图象相交于点C,过直线上点A(a,8)作AB⊥y轴交于点B,交反比例函数图象于点D,且AB=4BD.
    (1)求反比例函数的解析式.
    (2)求四边形OCDB的面积.









    22. 如图,点A,B,C是半径为2的⊙O上三个点,AB为直径,∠BAC的平分线交圆于点D,过点D作AC的垂线交AC的延长线于点E,延长ED交AB的延长线于点F.
    (1)判断直线EF与⊙O的位置关系,并证明.
    (2)若DF=4,求tan∠EAD的值.









    23. 某工厂计划在每个生产周期内生产并销售完某型设备,设备的生产成本为10万元/件.
    (1)如图,设第x(0<x≤20)个生产周期设备售价z万元/件,z与x之间的关系用图中的函数图象表示.求z关于x的函数解析式(写出x的范围).
    (2)设第x个生产周期生产并销售的设备为y件,y与x满足关系式y=5x+40(0<x≤20).在(1)的条件下,工厂第几个生产周期创造的利润最大?最大为多少万元?(利润=收入-成本)









    24. 如图,边长为1的正方形ABCD中,点K在AD上,连接BK,过点A,C作BK的垂线,垂足分别为M,N,点O是正方形ABCD的中心,连接OM,ON.
    (1)求证:AM=BN.
    (2)请判定△OMN的形状,并说明理由.
    (3)若点K在线段AD上运动(不包括端点),设AK=x,△OMN的面积为y,求y关于x的函数关系式(写出x的范围);若点K在射线AD上运动,且△OMN的面积为,请直接写出AK长.







    25. 已知二次函数图象过点A(-2,0),B(4,0),C(0,4).
    (1)求二次函数的解析式.
    (2)如图,当点P为AC的中点时,在线段PB上是否存在点M,使得∠BMC=90°?若存在,求出点M的坐标;若不存在,请说明理由.
    (3)点K在抛物线上,点D为AB的中点,直线KD与直线BC的夹角为锐角θ,且tanθ=,求点K的坐标.







    答案和解析
    1.【答案】C

    【解析】解:∵=-4,
    ∴x=-,
    故选:C.
    根据倒数的定义求出即可.
    本题考查了倒数的定义,能熟记倒数的定义的内容是解此题的关键.
    2.【答案】A

    【解析】解:1150000=1.15×106,
    故选:A.
    科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值≥10时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n是负数.
    此题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值.
    3.【答案】A

    【解析】解:由题意可得:点B运动路径的长度为==π,
    故选:A.
    由题意可得点B的轨迹是以A为圆心,AB长为半径的弧,利用弧长公式可求解.
    本题考查了轨迹,弧长公式,掌握弧长公式是本题的轨迹.
    4.【答案】B

    【解析】解:A、原式不能合并,不符合题意;
    B、原式=6a2,符合题意;
    C、原式不能合并,不符合题意;
    D、原式=a2-2ab+b2,不符合题意.
    故选:B.
    各项计算得到结果,即可作出判断.
    此题考查了完全平方公式,合并同类项,以及单项式乘单项式,熟练掌握运算法则及公式是解本题的关键.
    5.【答案】D

    【解析】解:A、∵6出现了3次,出现的次数最多,∴该组成绩的众数是6环,故本选项正确;
    B、该组成绩的中位数是6环,故本选项正确;
    C、该组成绩的平均数是:(4+5+6+6+6+7+8)=6(环),故本选项正确;
    D、该组成绩数据的方差是[(4-6)2+(5-6)2+3×(6-6)2+(7-6)2+(8-6)2]=,故本选项错误;
    故选:D.
    根据平均数、中位数、众数和方差的意义分别对每一项进行分析,即可得出答案.
    此题考查了平均数、中位数、众数和方差的意义,解题的关键是正确理解各概念的含义.
    6.【答案】C

    【解析】解:∵在等腰△ABC中,BD为∠ABC的平分线,∠A=36°,
    ∴∠ABC=∠C=2∠ABD=72°,
    ∴∠ABD=36°=∠A,
    ∴BD=AD,
    ∴∠BDC=∠A+∠ABD=72°=∠C,
    ∴BD=BC,
    ∵AB=AC=a,BC=b,
    ∴CD=AC-AD=a-b,
    故选:C.
    根据等腰三角形的性质和判定得出BD=BC=AD,进而解答即可.
    此题考查等腰三角形的性质,关键是根据等腰三角形的性质和判定得出BD=BC=AD解答.
    7.【答案】B

    【解析】解:∵四边形ABCD是菱形,
    ∴OA=OC,OB=OD,AC⊥BD,S=AC×BD,
    ∵EF⊥BD于F,EG⊥AC于G,
    ∴四边形EFOG是矩形,EF∥OC,EG∥OB,
    ∵点E是线段BC的中点,
    ∴EF、EG都是△OBC的中位线,
    ∴EF=OC=AC,EG=OB=BD,
    ∴矩形EFOG的面积=EF×EG=AC×BD=S;
    故选:B.
    由菱形的性质得出OA=OC,OB=OD,AC⊥BD,S=AC×BD,证出四边形EFOG是矩形,EF∥OC,EG∥OB,得出EF、EG都是△OBC的中位线,则EF=OC=AC,EG=OB=BD,由矩形面积即可得出答案.
    本题考查了菱形的性质、矩形的判定与性质、三角形中位线定理等知识;熟练掌握菱形的性质和矩形的性质是解题的关键.
    8.【答案】B

    【解析】解:如图,作BD⊥AC于D,
    由勾股定理得,AB==,AC==3,
    ∵S△ABC=AC•BD=×3•BD=×1×3,
    ∴BD=,
    ∴sin∠BAC===.
    故选:B.
    作BD⊥AC于D,根据勾股定理求出AB、AC,利用三角形的面积求出BD,最后在直角△ABD中根据三角函数的意义求解.
    本题考查了勾股定理,解直角三角形,三角形的面积,三角函数的意义等知识,根据网格构造直角三角形和利用三角形的面积求出BD是解决问题的关键.
    9.【答案】A

    【解析】解:当抛物线经过(1,3)时,a=3,
    当抛物线经过(3,1)时,a=,
    观察图象可知≤a≤3,
    故选:A.
    求出抛物线经过两个特殊点时的a的值即可解决问题.
    本题考查二次函数图象与系数的关系,二次函数图象上的点的坐标特征等知识,解题的关键是熟练掌握基本知识,属于中考常考题型.
    10.【答案】D

    【解析】解:∵二次函数y=ax2-4ax-5的对称轴为直线x=,
    ∴x1=2+m与x2=2-m关于直线x=2对称,
    ∴对任意实数m,都有x1=2+m与x2=2-m对应的函数值相等;
    故①正确;
    当x=3时,y=-3a-5,当x=4时,y=-5,
    若a>0时,当3≤x≤4时,-3a-5<y≤-5,
    ∵当3≤x≤4时,对应的y的整数值有4个,
    ∴1≤a<,
    若a<0时,当3≤x≤4时,-5≤y<-3a-5,
    ∵当3≤x≤4时,对应的y的整数值有4个,
    ∴-<a≤-1,
    故②正确;
    若a>0,抛物线与x轴交于不同两点A,B,且AB≤6,
    ∴△>0,25a-20a-5≥0,
    ∴,
    ∴a≥1,
    若a<0,抛物线与x轴交于不同两点A,B,且AB≤6,
    ∴△>0,25a-20a-5≥0,
    ∴,
    ∴a<-,
    综上所述:当a<-或a≥1时,抛物线与x轴交于不同两点A,B,且AB≤6.
    故选:D.
    由题意可求次函数y=ax2-4ax-5的对称轴为直线x=,由对称性可判断①;分a>0或a<0两种情况讨论,由题意列出不等式,可求解,可判断②;分a>0或a<0两种情况讨论,由题意列出不等式组,可求解,可判断③;即可求解.
    本题考查了二次函数图象与系数的关系,二次函数图象上点的坐标特征,二次函数图象与x轴的交点等知识,理解题意列出不等式(组)是本题的关键.
    11.【答案】

    【解析】解:原式=-1+1
    =.
    故答案为:.
    原式利用绝对值的代数意义,以及零指数幂法则计算即可求出值.
    此题考查了实数的运算,零指数幂,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
    12.【答案】38

    【解析】解:∵两直线交于点O,
    ∴∠1=∠2,
    ∵∠1+∠2=76°,
    ∴∠1=38°.
    故答案为:38.
    直接利用对顶角的性质结合已知得出答案.
    此题主要考查了对顶角,正确把握对顶角的定义是解题关键.
    13.【答案】

    【解析】解:画树状图如图:

    共有24个等可能的结果,能组成三角形的结果有6个,
    ∴能组成三角形的概率为=;
    故答案为:.
    画出树状图,共有24个等可能的结果,能组成三角形的结果有6个,由概率公式即可得出答案.
    本题考查了列表法与树状图法以及概率公式;正确画出树状图是解题的关键.
    14.【答案】10

    【解析】解:设某同学买了x支钢笔,则买了y本笔记本,由题意得:
    7x+5y=100,
    ∵x与y为整数,
    ∴x的最大值为10,
    故答案为:10.
    首先设某同学买了x支钢笔,则买了y本笔记本,根据题意购买钢笔的花费+购买笔记本的花费=100元,即可求解.
    此题主要考查了二元一次方程的应用,关键是正确理解题意,找出题目中的相等关系.
    15.【答案】-2

    【解析】解:x-
    =
    =,
    ∵x2+3x=-1,
    ∴x2=-1-3x,
    ∴原式====-2,
    故答案为:-2.
    根据分式的减法可以将所求式子化简,然后根据x2+3x=-1,可以得到x2=-1-3x,代入化简后的式子即可解答本题.
    本题考查分式的化简求值,解答本题的关键是明确分式化简求值的方法.
    16.【答案】

    【解析】解:∵AB为⊙O的直径,
    ∴∠AEB=∠ACB=90°,
    ∵将△ABC绕点C旋转到△EDC,
    ∴AC=CE,BC=CD,∠ACE=∠BCD,∠ECD=∠ACB=90°,
    ∵tanD==3,
    ∴设CE=3x,CD=x,
    ∴DE=x,
    ∵∠ACE=∠BCD,∠D=∠ABC=∠AEC,
    ∴△ACE∽△DCB,
    ∴=3,
    ∵AE=2,
    ∴BD=
    ∴BE=DE-BD=x-,
    ∵AE2+BE2=AB2,
    ∴22+(x-)2=(x)2,
    ∴x=,
    ∴AB=DE=,
    故答案为:.
    根据圆周角定理得到∠AEB=∠ACB=90°,根据旋转的性质得到AC=CE,BC=CD,∠ACE=∠BCD,∠ECD=∠ACB=90°,设CE=3x,CD=x,由勾股定理得到DE=x,根据相似三角形的性质得到BD=根据勾股定理即可得到结论.
    本题考查了三角形的外接圆与外心,相似三角形的判定和性质,三角函数的定义,勾股定理,正确的识别图形是解题的关键.
    17.【答案】解:(-1)÷
    =
    =
    =
    =,
    当x=+1时,原式==-.

    【解析】根据分式的减法和除法可以化简题目中的式子,然后将x的值代入化简后的式子即可解答本题.
    本题考查分式的化简求值,解答本题的关键是明确分式化简求值的方法.
    18.【答案】证明:∵AB⊥BD,ED⊥BD,AC⊥CE,
    ∴∠ACE=∠ABC=∠CDE=90°,
    ∴∠ACB+∠ECD=90°,∠ECD+∠CED=90°,
    ∴∠ACB=∠CED.
    在△ABC和△CDE中,

    ∴△ABC≌△CDE(ASA),
    ∴AB=CD.

    【解析】证明△ABC≌△CDE(ASA),可得出结论.
    本题考查了全等三角形的判定和性质;熟练掌握三角形全等的判定定理是解题的关键.
    19.【答案】解:(1)(2+3)÷25%=20(人),
    所以调查的总人数为20人,
    赴B国女专家人数为20×40%-5=3(人)
    赴D国男专家人数为20×(1-20%-40%-25%)-2=1(人)

    条形统计图补充为:

    (2)画树状图为:

    共有20种等可能的结果数,其中所抽取的两名专家恰好是一男一女的结果数为12,
    所以所抽取的两名专家恰好是一男一女的概率==.

    【解析】(1)先用赴A国的专家的人数除以它所占的百分比得到调查的总比分人数,再计算出赴B国女专家人数和赴D国男专家人数,然后补全条形统计图;
    (2)画树状图展示所有20种等可能的结果数,找出所抽取的两名专家恰好是一男一女的结果数,然后根据概率公式求解.
    本题考查了列表法与树状图法:利用列表法或树状图法展示所有可能的结果求出n,再从中选出符合事件A或B的结果数目m,然后根据概率公式计算事件A或事件B的概率.也考查了统计图.
    20.【答案】解:(1)∵一元二次方程x2-2x+k+2=0有两个实数根,
    ∴△=(-2)2-4×1×(k+2)≥0,
    解得:k≤-1.
    (2)∵x1,x2是一元二次方程x2-2x+k+2=0的两个实数根,
    ∴x1+x2=2,x1x2=k+2.
    ∵+=k-2,
    ∴==k-2,
    ∴k2-6=0,
    解得:k1=-,k2=.
    又∵k≤-1,
    ∴k=-.
    ∴存在这样的k值,使得等式+=k-2成立,k值为-.

    【解析】(1)根据方程的系数结合△≥0,即可得出关于k的一元一次不等式,解之即可得出k的取值范围;
    (2)根据根与系数的关系可得出x1+x2=2,x1x2=k+2,结合+=k-2,即可得出关于k的方程,解之即可得出k值,再结合(1)即可得出结论.
    本题考查了根与系数的关系以及根的判别式,解题的关键是:(1)牢记“当△≥0时,方程有两个实数根”;(2)根据根与系数的关系结合+=k-2,找出关于k的方程.
    21.【答案】解:(1)∵点A(a,8)在直线y=2x上,
    ∴a=4,A(4,8),
    ∵AB⊥y轴于D,AB=4BD,
    ∴BD=1,即D(1,8),
    ∵点D在y=上,
    ∴k=8.
    ∴反比例函数的解析式为y=.

    (2)由,解得或(舍弃),
    ∴C(2,4),
    ∴S四边形OBDC=S△AOB-S△ADC=×4×8-×4×3=10.

    【解析】(1)想办法求出点D的坐标即可解决问题.
    (2)构建方程组求出点C的坐标,利用分割法求面积即可.
    本题考查反比例函数与一次函数的交点问题,解题的关键是熟练掌握基本知识,属于中考常考题型.
    22.【答案】(1)证明:连接OD,如图所示:
    ∵OA=OD,
    ∴∠OAD=∠ODA,
    ∵AD平分∠EAF,
    ∴∠DAE=∠DAO,
    ∴∠DAE=∠ADO,
    ∴OD∥AE,
    ∵AE⊥EF,
    ∴OD⊥EF,
    ∴EF是⊙O的切线;
    (2)解:在Rt△ODF中,OD=2,DF=4,
    ∴OF==6,
    ∵OD∥AE,
    ∴,
    ∴==,
    ∴AE=,ED=,
    ∴tan∠EAD==.

    【解析】(1)连接OD,由OA=OD知∠OAD=∠ODA,由AD平分∠EAF知∠DAE=∠DAO,据此可得∠DAE=∠ADO,继而知OD∥AE,根据AE⊥EF即可得证;
    (2)根据勾股定理得到OF==6,根据平行线分线段成比例定理和三角函数的定义即可得到结论.
    本题考查了直线与圆的位置关系,角平分线的定义,圆周角定理,解直角三角形,正确的识别图形是解题的关键.
    23.【答案】解:(1)由图可知,当0<x≤12时,z=16,
    当12<x≤20时,z是关于x的一次函数,设z=kx+b,

    解得:
    ∴z=-x+19,
    ∴z关于x的函数解析式为z=.
    (2)设第x个生产周期工厂创造的利润为w万元,
    ①当0<x≤12时,w=(16-10)×(5x+40)=30x+240,
    ∴由一次函数的性质可知,当x=12时,w最大值=30×12+240=600(万元);
    ②当12<x≤20时,
    w=(-x+19-10)(5x+40)
    =-x2+35x+360
    =-(x-14)2+605,
    ∴当x=14时,w最大值=605(万元).
    综上所述,工厂第14个生产周期创造的利润最大,最大是605万元.

    【解析】(1)分别得出当0<x≤12时和当12<x≤20时,z关于x的函数解析式即可得出答案;
    (2)设第x个生产周期工厂创造的利润为w万元,①当0<x≤12时,可得出w关于x的一次函数,根据一次函数的性质可得相应的最大值;②当12<x≤20时,可得出w关于x的二次函数,根据二次函数的性质可得相应的最大值.取①②中较大的最大值即可.
    本题考查了一次函数与二次函数在销售问题中的应用,明确一次函数与二次函数的性质并分类讨论是解题的关键.
    24.【答案】证明:(1)∵四边形ABCD是正方形,
    ∴AB=BC,∠ABC=90°,
    ∴∠ABM+∠CBM=90°,
    ∵AM⊥BM,CN⊥BN,
    ∴∠AMB=∠BNC=90°,
    ∴∠MAB+∠MBA=90°,
    ∴∠MAB=∠CBM,
    ∴△ABM≌△BCN(AAS),
    ∴AM=BN;
    (2)△OMN是等腰直角三角形,
    理由如下:如图,连接OB,

    ∵点O是正方形ABCD的中心,
    ∴OA=OB,∠OBA=∠OAB=45°=∠OBC,AO⊥BO,
    ∵∠MAB=∠CBM,
    ∴∠MAB-∠OAB=∠CBM-∠OBC,
    ∴∠MAO=∠NBO,
    又∵AM=BN,OA=OB,
    ∴△AOM≌△BON(SAS),
    ∴MO=NO,∠AOM=∠BON,
    ∵∠AON+∠BON=90°,
    ∴∠AON+∠AOM=90°,
    ∴∠MON=90°,
    ∴△MON是等腰直角三角形;
    (3)在Rt△ABK中,BK==,
    ∵S△ABK=×AK×AB=×BK×AM,
    ∴AM==,
    ∴BN=AM=,
    ∵cos∠ABK==,
    ∴BM==,
    ∴MN=BM-BN=
    ∵S△OMN=MN2=,
    ∴y=(0<x<1);
    当点K在线段AD上时,则=,
    解得:x1=3(不合题意舍去),x2=,
    当点K在线段AD的延长线时,同理可求y=(x>1),
    ∴=,
    解得:x1=3,x2=(不合题意舍去),
    综上所述:k的值为3或时,△OMN的面积为.

    【解析】(1)由“AAS”可证△ABM≌△BCN,可得AM=BN;
    (2)连接OB,由“SAS”可证△AOM≌△BON,可得MO=NO,∠AOM=∠BON,由余角的性质可得∠MON=90°,可得结论;
    (3)由勾股定理可求BK的值,由面积法可求AM=BN=,由锐角三角函数可求BN的值,可求MN的长,由三角形面积公式可求y=(0<x<1),即可求解.
    本题是四边形综合题,考查了正方形的性质,全等三角形的判定和性质,等腰直角三角形的判定和性质,锐角三角函数,利用参数求线段的长度是本题的关键.
    25.【答案】解:(1)∵二次函数图象过点B(4,0),点A(-2,0),
    ∴设二次函数的解析式为y=a(x+2)(x-4),
    ∵二次函数图象过点C(0,4),
    ∴4=a(0+2)(0-4),
    ∴a=-,
    ∴二次函数的解析式为y=-(x+2)(x-4)=-x2+x+4;
    (2)存在,
    理由如下:如图1,取BC中点Q,连接MQ,

    ∵点A(-2,0),B(4,0),C(0,4),点P是AC中点,点Q是BC中点,
    ∴P(-1,2),点Q(2,2),BC==4,
    设直线BP解析式为:y=kx+b,
    由题意可得:,
    解得:
    ∴直线BP的解析式为:y=-x+,
    ∵∠BMC=90°
    ∴点M在以BC为直径的圆上,
    ∴设点M(c,-c+),
    ∵点Q是Rt△BCM的中点,
    ∴MQ=BC=2,
    ∴MQ2=8,
    ∴(c-2)2+(-c+-2)2=8,
    ∴c=4或-,
    当c=4时,点B,点M重合,即c=4,不合题意舍去,
    ∴c=-,则点M坐标(-,),
    故线段PB上存在点M(-,),使得∠BMC=90°;
    (3)如图2,过点D作DE⊥BC于点E,设直线DK与BC交于点N,

    ∵点A(-2,0),B(4,0),C(0,4),点D是AB中点,
    ∴点D(1,0),OB=OC=4,AB=6,BD=3,
    ∴∠OBC=45°,
    ∵DE⊥BC,
    ∴∠EDB=∠EBD=45°,
    ∴DE=BE==,
    ∵点B(4,0),C(0,4),
    ∴直线BC解析式为:y=-x+4,
    设点E(n,-n+4),
    ∴-n+4=,
    ∴n=,
    ∴点E(,),
    在Rt△DNE中,NE===,
    ①若DK与射线EC交于点N(m,4-m),
    ∵NE=BN-BE,
    ∴=(4-m)-,
    ∴m=,
    ∴点N(,),
    ∴直线DK解析式为:y=4x-4,
    联立方程组可得:,
    解得:或,
    ∴点K坐标为(2,4)或(-8,-36);
    ②若DK与射线EB交于N(m,4-m),
    ∵NE=BE-BN,
    ∴=-(4-m),
    ∴m=,
    ∴点N(,),
    ∴直线DK解析式为:y=x-,
    联立方程组可得:,
    解得:或,
    ∴点K坐标为(,)或(,),
    综上所述:点K的坐标为(2,4)或(-8,-36)或(,)或(,).

    【解析】(1)设二次函数的解析式为y=a(x+2)(x-4),将点C坐标代入可求解;
    (2)利用中点坐标公式可求P(-1,2),点Q(2,2),由勾股定理可求BC的长,由待定系数法可求PB解析式,设点M(c,-c+),由两点距离公式可得(c-2)2+(-c+-2)2=8,可求c=4或-,即可求解;
    (3)过点D作DE⊥BC于点E,设直线DK与BC交于点N,先求出DE=BE==,由锐角三角函数可求NE==,分DK与射线EC交于点N(m,4-m)和DK与射线EB交于N(m,4-m)两种情况讨论,求出直线DK解析式,联立方程组可求点K坐标.
    本题是二次函数综合题,考查了二次函数的性质,一次函数的性质,待定系数法求解析式,等腰直角三角形的性质,锐角三角函数,中点坐标公式,两点距离公式等知识,利用分类讨论思想解决问题是本题的关键.

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