初中过零丁洋教学课件ppt

这是一份初中过零丁洋教学课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了过零丁洋，文天祥，夏明翰的《就义诗》，学习目标，作者简介，写作背景，读“零丁”之诗，解“零丁”之意，说“零丁”之事，悟“零丁”之情等内容，欢迎下载使用。

1、了解作者生平及抗元故事。 2、有感情地朗读并背诵全诗。 3、品味诗中感情充沛的语言。 4、体会本诗主旨，学习作者高尚的精神。
文天祥南宋大臣、文学家。吉州庐陵（今江西吉安）人，1276年任右丞相，出使元军议和，被扣留。后于镇江脱险，流亡至通州（今江苏南通），由海路南下，至福建与张世杰、陆秀夫等坚持抗元。代表诗作有《正气歌》《过零丁洋》，遗著有《文山先生合集》。
1277年，文天祥等进兵江西，收复了几个县城，使抗元形势大为好转。但是不久为元军所败，退入广东坚持抵抗。1278年文天祥在五坡岭（今广东海丰北）被俘。元将原将叫他写信招张世杰投降，他坚持拒绝。书《过零丁洋》诗以明志。
1、读准字音，把握语速、感情基调。2、积累重点字音：干戈 寥落 飘絮 惶恐。
要求：以同桌为单位，借助课下注释，翻译诗歌。
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
回想我早年经科举选拔入仕历尽艰辛，如今在频繁的抗元战斗中已度过四年。
国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮， 自己的一生坎坷，时起时沉，如骤雨里的浮萍，无所依托。
惶恐滩的惨败让我对艰难时局惶恐忧惧， 零丁洋叹自己身陷敌手孤苦零丁。
人生自古以来有谁能够长生不死， 我要留一片爱国的丹心永垂史册。
此时的文天祥已成为阶下囚，但还有好多事情未能完成，说不上何时就将走上刑场。现在我想化身文天祥把自己的一生记录下来，以示后人。请同学们帮我把“我的故事”补说完整。 提示：结合注释及各联诗句。
1.首联写了个人和国家的哪两件大事？2.颔联两句用了什么修辞？有何联系？3.理解颈联中“惶恐”、“零丁”含义。   4.尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？
1、按下列句式说话： 读《过零丁洋》，我读到了一个 的文天祥。
2、文天祥拒绝降元“留取丹心照汗青”，是个有骨气的人，你能举出类似的事例吗？
蔺相如苏武 岳飞 朱自清 刘胡兰
宁为玉碎，不为瓦全执汉节牧羊十九年精忠报国最终死在风波亭上宁死也不吃美国的救济粮在敌人铡刀下慷慨就义。
3、你还知道哪些像“人生自古谁无死，留取丹心照汗青!”这类透着铮铮骨气的名句？
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。生当作人杰，死亦为鬼雄。人可有傲气，但不可无傲骨。
明.于谦《石灰吟》唐.李白《梦游天姥吟留别》宋.李清照《乌江》徐悲鸿
叹“零丁”之人
同学们，“零丁”是一种境遇，他可以让人困惑，可以让人麻木，可以让人消沉，但“零丁”更是一种使人涅槃的动力。正如文天祥在狱中所作的《正气歌》所说的“天地之间有正气”同时化用现在比较流行的一个词希望同学们都能成为一个具有“正能量”的人。