语文过零丁洋精品课件ppt

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文天祥，字履善，又字宋瑞，号文山，吉州庐陵人。南宋政治家、文学家。宋理宗宝佑四年考取进士第一名。曾拥立益王赵罡，至福建募集将士，进兵江西，恢复州县多处。后兵败被俘至元大都，终因不屈被害。封信国公。作品有《文山先生全集》。
祥兴元年，文天祥兵败被俘。第二年元月，元军出珠江口，进军南宋最后据点崖山，文天祥被押解同行，过零丁洋时写下了这首诗，决心以死殉国。后来元军统帅张弘范逼他招降宋军抗战将领张世杰等人，文天祥严词拒绝：“我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？”遂出此诗以明心志。张弘范见诗中辞意坚决，“但称‘好人！好诗！’竟不能逼。”
辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星。山河/破碎/风飘絮，身世/浮沉/雨打萍。惶恐滩头/说惶恐，零丁洋里/叹零丁。人生/自古/谁无死？留取/丹心/照汗青。
我遭遇辛苦终于因精通经书而被起用，在兵荒马乱的四年里，我一直坚持抗元。
山河破碎好像被风吹散的柳絮，我一生飘摇不定就像是雨打的浮萍。
在惶恐滩头因兵败曾说起惊恐不安的心情，如今在零丁洋里又感叹自己的孤独无援。
自读以来有谁能一生不死？我要留得一片忠心永远在史册上闪耀光辉。
·诗歌的首联写了那两件事情？
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
个人：受到皇帝选拔，通过科举考试进入仕途。
国家：在频繁的抗元战争中已度过四年。
·颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”除了运用对偶的修辞外还运用了什么修辞？有何作用？
运用了比喻的修辞手法，将国家危在旦夕和个人命运比喻成狂风中的柳絮和骤雨里的浮萍，写出了国家山河分裂，局势危急，个人命运也动荡不安，暗示国家命运和个人命运紧密相连。
·颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”中的“惶恐”“零丁”反复出现，妙处何在？
一语双关，诗人巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。上句追忆当年兵败时忧念战事的心情，下句慨叹眼前不幸被俘的孤独处境。
·尾联用了什么修辞手法和表现手法？有何作用？
诗人直抒胸臆，运用反问的修辞手法，加强语气，抒发诗人为国捐躯、舍生取义的豪情壮志，充分体现了他崇高的民族气节。
·这首诗表达了什么感情？请简要分析。
这首诗包含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致。抒发了诗人忧世之痛和舍生取义、为国家捐躯的豪情壮志。