三年级下册语文期中测试卷人教部编版（含答案.)

这是一份三年级下册语文期中测试卷人教部编版（含答案.)，共12页。

一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（3分）
看，花儿在悄悄绽放。听，蜜蜂在窃窃私语……自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。
二、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）
胞胀（zhànɡ zànɡ） 鸳鸯（yuān yān） 羽翼（yì jì ）
超常(chā zhā) 检查(cá chá ) 腹部（fú fù ）
看拼音，写词语。 （10分）
lián pénɡ huā bàn xiǎ xī fàn zhōu zǔ lì
chén tǔ pěnɡ qǐ jiè kǒu lì shǐ shí jiànɡ
四、选择题。（14分）
1.选择下列多音字的正确读音。（14分）
（1）撒 A.sā B.sǎ
撒（ ）谎 撒（ ）下
（2）挣 A.zhènɡ B.zhēnɡ
挣（ ）脱 挣（ ）扎
（3）应 A.yìng B.yīng
应（ ）该 答应（ ）
（4）难 A.nán B.nàn
困难（ ） 苦难（ ）
2. “一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。”句中的“随”字意思是（ ）。
A.任凭 B.顺从 C.跟着 D.随意
3. 下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（ ）
A、舌一吐而二虫尽为所吞 B、为人谋而不忠乎
C、始悟为山市 D、此何遽不为福乎
4.“水要流动才能保持清洁，这个自然规律， 难道你已经忘掉？”这一问句属于（ ）。
A.疑问句 B.设问句 C.反问句
5.对《蜜蜂》一课理解有误的一项是（ ）。
A.文中的试验告诉了我们蜜蜂具有辨认方向的能力。
B. 从作者身上我学到了遇到事情要善于观察，善于思考。
C. 从作者身上我学到了不轻信、不盲从，要具有求真、求实的科学态度。
D. 文中的试验只是作者感到好玩，随便做做而已。
6.《鹿角和鹿腿》这个故事主要告诉我们的道理是（ ）。
A.鹿的角只是好看，并没有什么用处。
B.鹿腿虽然有用处，但是不好看。
C.美丽只能是长处，不会是短处。
D.物各有所长，各有所短，不要因为长处而忽视不足，也不要因为短处而否定长处。
五、填空题。（25分）
1.填上合适的量词。（3分）
一( )荷花 一（ ）微风 一（ ）蚂蚱
一( )狮子 一（ ）小溪 一（ ）大树
2.比一比，再组词。（5分）
蓬（ ） 减（ ） 幅（ ）喝（ ） 湖（ ）
篷（ ） 喊（ ） 福（ ） 渴（ ） 瑚（ ）
3.解释诗句中带点的字词的意思，并写出诗句的意思。（4分）
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
阴： 添： .
诗句的意思： .
.
4.按课文内容填空。（9分）
（1）《惠崇春江晚景》是一首题画诗，是宋代诗人 根据名僧惠崇的画作《 》而写的，画面景物有动有静，静得景物有 、 、
、 等，动的景物有 、 等。诗人通过这些景物的描写，展现了一幅美丽的春江图。（4分）
（2）《池子与河流》告诉我们的道理是： .
.
（2分）
（3）《花钟》这篇课文向我们介绍了花儿开放时间不同的原因，是和 、 、 和 有关，赞扬了植物学家高超的 和聪明的 。（3分）
5.照样子，用不同的说法来表达鲜花的开放。（4分）
例：烟草花在暮色中苏醒。
（1）牵牛花 。
（2）月光花 。
六、阅读理解。（15分）
燕 子
一对黑色的燕子，（ ）在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开， 这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。
燕子终于又回来了，（ ）着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回 来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我（ ）它们的劳动成果，向我 （ ）它们的快乐。
接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌， 又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔 着泥沙，就是抬着树枝……
燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫健！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！
给下列带电的字选择正确的读音,在下面画上横线。（2分）
嫩（nèn lèn）绿 矫(jiǎ jiá)健
使(shǐ sǐ)者 嘴(zuǐ zhuǐ)唇
2.把下面的字词填入短文中合适的括号里。 （2分）
分享 报告 撞 衔
3.在短文中找出合适的词语填在括号中。 （2分）
（ ）的燕子 （ ）的虫子
（ ）的羽毛 （ ）的嘴唇
4.“我连忙把窗子打开， 这一对小客人却又忽然不见了。”这句中“小客人”指的是 。“我在窗口等着，等待这春天的使者”这句中“使者”指的是 。“你是春天的使者，劳动的使者！”这句中“你”指的是 。（3分）
5.在等待燕子时，“我”的心情是（ ）的。（2分）
A.着急 B.充满希望 C.快乐
6.“我”重点描写了燕子（ ）的活动。 （2分）
A.建房子 B.唱歌 C.吃虫子
7.“我”赞美了燕子怎样的精神？（2分）
.
七、习作展示。（30分）
高尔基说“书是人类进步的阶梯”，杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”……书是我们的朋友，你也一定很爱读书，那么就请你以《我爱读书》为题写一篇作文，字数不少于300字。
【参考答案】
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（3分）
略。
二、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（3分）
胞胀（zhànɡ√zànɡ）鸳鸯（yuān√yān） 羽翼（yì√ jì ）
超常(chā√ zhā) 检查(cá chá√ ) 腹部（fú fù√）
看拼音，写词语。 （10分）
lián pénɡ huā bàn xiǎ xī fàn zhōu zǔ lì
莲蓬 花瓣 小溪 泛舟 阻力
chén tǔ pěnɡ qǐ jiè kǒu lì shǐ shí jiànɡ
尘土 捧起 借口 历史 石匠
四、选择题。（14分）
1.选择下列多音字的正确读音。（14分）
（1）撒 A.sā B.sǎ
撒（A ）谎 撒（ B ）下
（2）挣 A.zhènɡ B.zhēnɡ
挣（A ）脱 挣（B ）扎
（3）应 A.yìng B.yīng
应（ B ）该 答应（ A ）
（4）难 A.nán B.nàn
困难（ A ） 苦难（ B ）
2. “一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。”句中的“随”字意思是（ A ）。
A.任凭 B.顺从 C.跟着 D.随意
3. 下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（ A ）
A、舌一吐而二虫尽为所吞 B、为人谋而不忠乎
C、始悟为山市 D、此何遽不为福乎
4.“水要流动才能保持清洁，这个自然规律， 难道你已经忘掉？”这一问句属于（ C ）。
A.疑问句 B.设问句 C.反问句
5.对《蜜蜂》一课理解有误的一项是（ D ）。
A.文中的试验告诉了我们蜜蜂具有辨认方向的能力。
B. 从作者身上我学到了遇到事情要善于观察，善于思考。
C. 从作者身上我学到了不轻信、不盲从，要具有求真、求实的科学态度。
D. 文中的试验只是作者感到好玩，随便做做而已。
6.《鹿角和鹿腿》这个故事主要告诉我们的道理是（ D ）。
A.鹿的角只是好看，并没有什么用处。
B.鹿腿虽然有用处，但是不好看。
C.美丽只能是长处，不会是短处。
D.物各有所长，各有所短，不要因为长处而忽视不足，也不要因为短处而否定长处。
五、填空题。（25分）
1.填上合适的量词。（3分）
一(朵)荷花 一（阵）微风 一（只）蚂蚱
一(头)狮子 一（条）小溪 一（棵）大树
2.比一比，再组词。（5分）
蓬（莲蓬） 减（减少） 幅（一幅）喝（喝水） 湖（湖水）
篷（帐篷） 喊（喊叫） 福（福气） 渴（口渴） 瑚（珊瑚）
3.解释诗句中带点的字词的意思，并写出诗句的意思。（4分）
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
阴：树荫 添：增添 .
诗句的意思：山路上苍翠的树投下的树荫，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些许幽趣。
4.按课文内容填空。（9分）
（1）《惠崇春江晚景》是一首题画诗，是宋代诗人 苏轼 根据名僧惠崇的画作《春江晚景 》而写的，画面景物有动有静，静得景物有 竹子 、 桃花 、 蒌蒿 、 芦芽 等，动的景物有 鸭子 、 河豚 等。诗人通过这些景物的描写，展现了一幅美丽的春江图。（4分）
（2）《池子与河流》告诉我们的道理是：人要勤劳，不能懒惰，天才不利用是要被磨灭的，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了。（2分）
（3）《花钟》这篇课文向我们介绍了花儿开放时间不同的原因，是和温度、湿度、光照和昆虫的活动有关，赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪明的智慧。（3分）
5.照样子，用不同的说法来表达鲜花的开放。（4分）
例：烟草花在暮色中苏醒。
（1）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
（2）月光花舒展开自己的花瓣。
六、阅读理解。（15分）
燕 子
一对黑色的燕子，（撞）在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开， 这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。
燕子终于又回来了，（衔）着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回 来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我（报告）它们的劳动成果，向我 （分享）它们的快乐。
接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌， 又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔 着泥沙，就是抬着树枝……
燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫健！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！
给下列带电的字选择正确的读音,在下面画上横线。（2分）
嫩（nèn lèn）绿 矫(jiǎ jiá)健
使(shǐ sǐ)者 嘴(zuǐ zhuǐ)唇
2.把下面的字词填入短文中合适的括号里。 （2分）
分享 报告 撞 衔
3.在短文中找出合适的词语填在括号中。 （2分）
（忙忙碌碌 ）的燕子 （ 又肥又绿 ）的虫子
（闪亮）的羽毛 （ 火红）的嘴唇
4.“我连忙把窗子打开， 这一对小客人却又忽然不见了。”这句中“小客人”指的是 燕子 。“我在窗口等着，等待这春天的使者”这句中“使者”指的是 燕子 。“你是春天的使者，劳动的使者！”这句中“你”指的是 燕子 。（3分）
5.在等待燕子时，“我”的心情是（ B ）的。（2分）
A.着急 B.充满希望 C.快乐
6.“我”重点描写了燕子（ A ）的活动。 （2分）
A.建房子 B.唱歌 C.吃虫子
7.“我”赞美了燕子怎样的精神？（2分）
“我”赞美了燕子勤劳的精神。（答案不唯一。）
七、习作展示。（30分）
略。
题目
一
二
三
四
五
六
总分
分数