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    人教版 (新课标)选修大天而思之,孰与物畜而制之测试题

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    这是一份人教版 (新课标)选修大天而思之,孰与物畜而制之测试题,文件包含2020_2021学年高中语文第三单元荀子蚜大天而思之孰与物畜而制之课件新人教版选修先秦诸子蚜202103041211ppt、2020_2021学年高中语文第三单元荀子蚜课件新人教版选修先秦诸子蚜202103041212ppt、2020_2021学年高中语文第三单元荀子蚜大天而思之孰与物畜而制之课时检测含解析新人教版选修先秦诸子蚜20210304113doc等3份试卷配套教学资源,其中试卷共9页, 欢迎下载使用。

    【语言梳理薄】一、名句填空1.荀子在《天论》中用“____________,____________”表明天地都有经久不变的规律。 2.荀子在《天论》中用“ ____________,____________”反问表示蓄养和控制天,表明了“人定胜天”的思想。 答案:1.天有常道矣 地有常数矣 2.大天而思之 孰与物畜而制之
    二、文化常识1.六畜:指猪、牛、羊、马、鸡、狗。泛指家畜。2.卜筮:古时预测吉凶,用龟甲称卜,用蓍草称筮,合称卜筮。
    【文言知识卡】一、通假字1.大王荒之(“_____”同“_____”,_____________________)2.君子不为小人之匈匈也辍行(“_____”通“_____”,_________)3.楚王后车千乘,非知也(“___”通“___”)
    三、指出下面的词类活用并解释1.是以日进也(名词作状语,_____)2.孰与骋能而化之(动词的使动用法,_______________)3.大王荒之(形容词作动词,___________)4.大天而思之(形容词的意动用法,_____________)
    四、写出下列古今异义词的古义1.本事不理古义:_______今义:指本领2.风雨之不时古义:___________今义:时时,经常不断地
    五、判断下面句子的句式类型并翻译1.礼义之不愆兮。(宾语前置)译文:_________________2.物之已至者。(定语后置)译文:_____________________3.禹以治,桀以乱。(省略句)译文:_____________________________________________________
    禹凭借这些条件使天下安定,桀凭借这些条件使天下混乱。
    【疑难交流群】【课文图解】
    【研讨展示】1.作者在文中提出了怎样的思想观点?【点拨】人类社会的治乱与自然变化是没有直接联系的,大自然有自己的运行规律,不能主宰人们的吉凶祸福。从而得出“敬其在己者,而不慕其在天者”的正确结论。 荀子还大胆地提出“物畜而制之”“制天命而用之”“骋能而化之”的主张,认为人类应该在了解、掌握天的运行变化规律的基础上,进一步发挥人的主观能动性,发挥人的智慧才能,去驾驭自然,征服自然,使天地万物都能为人类服务,并且使万物更多、更好、更快地成长。
    2.在选文的第一、二段中,都引用了诗句,荀子引用的这些诗句分别是什么意思?分别有什么作用?
    3.怎样认识荀子所说的“天”?【点拨】荀子所说的“天”为自然之天,是自然的运行。它不是有人格、有意志的神,而是不能主宰人事的自然。天不能主宰人的命运,人也不能依赖天或抱怨天。人只有靠自己的努力去顺应和利用“天”的规律才能生存发展。
    【备选要点】1.荀子认为应如何对待“自我”和“天命”?【点拨】(1)君王应该执着于礼义治国,执着于任用有才有德的人,执着于消除弊政。而所有的人都应该执着于提高思想,完善德行,增长智慧。  (2)德行高尚的人,对于由自己决定的意志、德行、智慧等非常慎重,却不羡慕那些由时势命运来决定的荣华富贵;德行卑下的人,丢下可以由自己决定、通过努力就能成功的事情,而一心指望那些由时势命运决定的事情。所以,德行高尚的人一天天进步,德行卑下的人一天天退步。这就是他们相比之下大有悬殊的根源。
    2.文章的中心是人定胜天,作者是如何论证这一观点的?【点拨】文章开始以设问的形式指出,人类社会的治乱与自然界的变化没有直接联系,大自然有其运行的规律,它不能主宰人事的吉凶祸福。从而得出“敬其在己者,而不慕其在天者”的正确结论。 然后又从天不可畏,人祅可畏的角度,强调对人事应该重视和研究。在此基础上作者得出“错人而思天,则失万物之情”的结论,告诫人们应“制天命而用之”。
    【思维升华】在《荀子》专题学习中,小组就如何发挥个人主观能动性发表意见。请你贡献你的意见。【点拨】从大的方面说,人类在征服自然、改造自然的过程中,应充分认识其固有规律,按规律办事;治理国家应以礼义规范人的行为,避免人的失误导致混乱。从小的方面说,治理家庭应注重伦理道德的修养;个人的工作学习,应相信自我、努力奋斗、克服盲目崇拜和自卑的心理,以自己的行动打造一片属于自己的天地。
    【文本自测区】一、阅读下面的文字,完成1、2题。  治乱天邪?曰:日月、星辰、瑞历,是禹、桀之所同也;禹以治,桀以乱,治乱非天也。时邪?曰:繁启、蕃长于春夏,畜积、收藏于秋冬,是又禹、桀之所同也;禹以治,桀以乱,治乱非时也。地邪?曰:得地则生,失地则死,是又禹、桀之所同也;禹以治,桀以乱,治乱非地也。
    星队、木鸣,国人皆恐。曰:是何也?曰:无何也!是天地之变,阴阳之化,物之罕至者也。怪之,可也;而畏之,非也。夫日月之有蚀,风雨之不时,怪星之党见,是无世而不常有之。上明而政平,则是虽并世起,无伤也;上暗而政险,则是虽无一至者,无益也。夫星之队、木之鸣,是天地之变,阴阳之化,物之罕至者也。怪之,可也;而畏之,非也。
    物之已至者,人祅则可畏也。楛耕伤稼,枯耘失岁,政险失民,田稼恶,籴贵民饥,道路有死人:夫是之谓人祅。政令不明,举错不时,本事不理,勉力不时,则牛马相生,六畜作祅:夫是之谓人祅。礼义不修,内外无别,男女淫乱,则父子相疑,上下乖离,寇难并至:夫是之谓人祅。祅是生于乱。三者错,无安国。其说甚尔,其灾甚惨。可畏也,而不可怪也。传曰:“万物之怪,书不说。”无用之辩,不急之察,弃而不治。若夫君臣之义、父子之亲、夫妇之别,则日切瑳而不舍也。
    1.解释下列句子中加点的词语。(1)寇难并至       寇:__________ (2)是无世而不常有之常:__________ (3)则是虽并世起,无伤也伤:__________ (4)弃而不治治:__________ 【明确】(1)外寇 (2)通“尝”,曾经 (3)妨碍 (4)研究
    2.下面对文段内容的理解与分析,不正确的一项是(  )A.通过大禹时代的天下大治和夏桀时代的社会治乱对比,可以看出“治乱”本来就与天象、时令和地利等自然条件无关。 B.自然界有时出现的一些现象是自然变化的结果,与“治乱”没有关系,社会的“治乱”全在于君主圣明还是昏庸。 C.自然无法影响“治乱”,但是人类社会的“治乱”却可以影响自然,使自然出现各种各样的怪异现象。 D.荀子关于“天”“人”关系的阐述,体现了朴素唯物主义,是我国古代认识论的一大进步。【明确】选C。“人类社会的‘治乱’却可以影响自然”错。
    二、阅读下面的文字,完成3~5题。  在天者莫明于日月,在地者莫明于水火,在物者莫明于珠玉,在人者莫明于礼义。故日月不高,则光晖不赫;水火不积,则晖润不博;珠玉不睹乎外,则王公不以为宝;礼义不加于国家,则功名不白。故人之命在天,国之命在礼。君人者隆礼尊贤而王,重法爱民而霸,好利多诈而危,权谋、倾覆、幽险而亡矣。  大天而思之,孰与物畜而制之!从天而颂之,孰与制天命而用之!望时而待之,孰与应时而使之!因物而多之,孰与骋能而化之!思物而物之,孰与理物而勿失之也!愿于物之所以生,孰与有物之所以成!故错人而思天,则失万物之情。
    3.下列句中加点词的解释有误的一项是(  )A.则光晖不赫     赫:显耀B.君人者隆礼尊贤而王隆:隆重C.大天而思之思:思慕D.孰与应时而使之孰:哪里【明确】选B。“隆”为“尊重”之意。
    4.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(  )
    【明确】选A。A.“于”均为介词,“比”。B.结构助词“的”;代词,指天。C.表顺承,“就”;表递进,“并且”。D.表因果,“那么”;表转折,“却”。
    5.用“故错人而思天,则失万物之情”作结尾说明了什么?答:____________________________________________【明确】充分说明发挥人的主观能动性的必要性和重要性。
    【课内素材站】敬畏自然,骋能而化之 面对自然,荀子强调了两个方面:一方面,大自然的运行变化有一定的规律,人不能为所欲为;另一方面,人在天地自然面前,又可以大有作为,把天作为物来畜养控制,掌握天的规律而运用它,可以施展自己的本领使万物向符合需要的方向发展变化,创造幸福的生活,实现人与自然的和谐发展。
    【话题延伸】1.人法地,地法天,天法“道”,“道”法自然。——老子【品评】万事都要遵循它的法则,不能违背。它的现实意义在于让我们做事要遵循规律法则,违背法则,事必无成。2.天不言而四时行,地不语而百物生。 ——李白 【品评】 天地之间万事万物各有其自身的规律,它们各自按照其自身规律去运动,无法逆转,也无法阻止,这就是自然。
    【课外人物志】建“天眼”望宇宙 八字胡、戴眼镜、小个头、一身工服……南仁东的塑像,伫立在贵州大窝凼,凝望远方。 2017年9月,“中国天眼”原首席科学家兼总工程师南仁东因罹患肺癌去世。走前,他实现了奋斗一生的梦想——建一台世界最大最强的射电望远镜。中华人民共和国成立70周年前夕,南仁东被授予“人民科学家”国家荣誉称号。
    南仁东的名字与“中国天眼”紧紧连在一起。 1993年,包括中国在内的10个国家的天文学家,提出建造新一代射电“大望远镜”的倡议,渴望回溯原初宇宙,解答天文学难题。当时,怀着回报民族的赤诚和描绘宇宙的初心,活跃在国际天文界的南仁东毅然回国,力主中国独立建造射电“大望远镜”。 1995年底,南仁东等人提出利用贵州喀斯特洼坑建造球反射面,即“阿雷西博型天线阵”的喀斯特工程概念。
    当中科院支持项目启动预研究后,国外传来了评说该项目过时的声音。这期间,美国阿雷西博望远镜也不再对外开放。南仁东坚信,一台比刚斩获诺贝尔奖的阿雷西博更强的望远镜,怎么会过时呢? 2007年7月,国家发改委批复500米口径球面射电望远镜工程正式立项。 2010年8月,工程开工前夕,南仁东得知前期做的所有索网实验都失败了。他万分焦虑,绞尽脑汁,叮嘱大家:“我们没有退路,必须再做!”南仁东组织攻关,经过近百次的失败,终于研制出强度为500兆帕、抗200万次拉伸的钢索,把材料工艺提高到国标的2.5倍。
    “中国天眼”的自主创新,几乎样样离不开南仁东。“我不是一个战略大师,我是一个战术型的老工人。”国家天文台研究员朱文白对南仁东这句话记忆犹新。 朱文白说,就是这样一个自信的科学家,可以放下身段成了“老工人”,遇到难题和大家一起想办法,在施工一线与工人交流探讨…… “中国天眼”工程涉及众多专业。“中国天眼”调试组结构组组长李辉表示,为国家服务的崇高目标、南老师的才华和人格魅力,把大家聚在了一起。 有人说,天文学是贵族科学,南仁东不以为然。在“中国天眼”预研究阶段,他经常带着学生坐绿皮火车往返于北京和贵州,单程要几十个小时。
    南仁东平时热爱绘画和建筑艺术。但令他魂牵梦萦的,是“中国天眼”。在贵州省平塘县天文小镇的南仁东先进事迹馆内,保存着他手绘的“天眼”馈源支撑塔图样和计算方程、英文说明。 “往古来今谓之宙,四方上下谓之宇。”几千年前,中国人最早提出了“宇宙”既是空间概念也是时间概念。 在南仁东看来,“中国天眼”既是中国的,也是世界的。在建设阶段,他的德国朋友帮助完成了工程仿真,澳大利亚朋友帮助完成了19波束接收机……他心中的目标,就是为下一代科学家建一台好用的望远镜。
    天文学关于宇宙研究的每一点突破,都与科技进步和人类未来的共同命运密不可分。南仁东相信,“中国天眼”如果有机会发现一些前所未见的天文现象,比如说一个脉冲星和一个黑洞结对,就可能产生突破性的理论。同时,他积极推进脉冲星自主导航研究,提出“中国天眼”脉冲星计时阵的应用目标。 人们永远忘不了,2016年9月25日,“中国天眼”落成启用的那一天,一直带病工作的南仁东重返贵州大窝凼,见证“天眼”的“开眼”,指导“天眼”的调试…… 2017年9月15日,72岁的南仁东永远闭上了眼睛。2018年10月15日,中科院国家天文台宣布,将一颗国际永久编号的小行星正式命名为“南仁东星”。
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