人教版七年级下册7.1.1有序数对多媒体教学课件ppt

这是一份人教版七年级下册7.1.1有序数对多媒体教学课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了找朋友，比一比，数对是有顺序的，记做ab，读做数对ab，慧眼识英雄，练兵场，展示质疑，智慧闯关，冲击第一关等内容，欢迎下载使用。

（1）在电影院内如何找到电影票上所指的位置？ （2）在电影票上，“7排9号”与“9排7号” 的含义有什么不同？
问题⑴： 在班里老师有一个好朋友，你知道是谁吗？
问题(2)： 你认为确定一个位置需要几个数据？
提示一: 只给一个数据“第２列”，你能确定老师的好朋友是谁吗？
提示二: 给出两个数据“第２列，第3排”，你能确定是谁了吗？
这种由两个数如（2,3）组成的表示某一具体位置的,我们就称之为数对.
约定:列数在前，排数在后
看看哪一组能最快找出以下位置的同学.
观察上面的每组数对及它们表示的位置，你能从中得出什么结论？
数对
有顺序的两个数 a与 b 组成的数对叫做有序数对。
平面上物体的位置可以用有序数对来确定。
　　 这是某班几个同学写出来的几个有序数对，谁写对了？
规则： 老师点到谁的名字，表示老师想去他家作客，为了表示欢迎，这位同学要马上站起来并大声说出代表他的座位的有序数对。我们约定“列数在前，排数在后”。如XXX：“我家是（2，3），欢迎光临！”
1.如右图，方块中有25个汉字，用(C,3)表示“天”那么按下列要求排列会组成一句什么话，把它读出来。
（1）(A,5 ) (A,3) (C,4 ) (E,5 ) (B,1) (C,2) (B,4)（2）(B,4) (C,2) (D,4) (C,5) (A,1) (D,3) (E,1)
可 爱 的 女 孩 是 我
我 是 一 个 小 帅 哥
1 2 3 4 5 6 7 8 9
请说出下面有序数对表示的棋子
约定：列数在前，排数在后
2.右图：若黑马的位置用（3，7）表示，请你用有序数对表示黑马可以走到的哪几个位置。
1.写出学校里各个地点表示的有序数对.
“怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的●标志表示“怪兽”先后经过的几个位置，如果用(1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置，那么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？
你能举出生活中用有序数对表示位置的例子吗？
生活中还有没有其他确定位置的方法呢？
1、北偏东40°的方向上有哪些目标？要想确定敌舰B的位置，还需要什么数据？
要确定每艘敌舰的位置，各需要几个数据？
2、距我方潜艇图上距离2cm处的敌舰具体是哪艘？
在上面的两个确定位置的方法中有没有什么共同之处呢？
课堂练习
1.在我们学地理的时候，也学过一种确定位置的方法，是什么呢？
找一找:据新华社报道，1976年7月28日凌晨3时40分，我国河北省唐山市发生里氏7.8级大地震，震中位于唐山市吉祥路一带，即北纬39° ，东经118° ，在这次地震中，有24万人丧生，是有史以来地震给人类造成的特大灾难之一，你能在地图上找到震中的大致位置吗？
在地球上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈为纬线。根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置，如北京在北纬39.9°，东经116.4°
在平面上确定物体的位置一般需要两个数据？每个数据代表不同的量.一般记作(a, b).a表示：排、列、纬度、角度……b表示：号、行、经度、距离……
笛卡尔是法国著名的哲学家、数学家、物理学家。有一天他生病卧床，但他头脑一直没有休息，还在反复思考一个问题：通过什么办法，才能把“点”和“数”联系起来呢？突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。 于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔用一对有顺序的数表示平面上的一个点，创建了数对与直角坐标系。他本人也受到了人们永远的尊敬！
你说我说大家说 说说你的收获
1、有序数对定位法（a，b）
2、方向、距离定位法即方位法
3、在球面（非平面）上有经度纬度定位法（经度，纬度）等
如图，甲地表示2街与5巷的十字路口，乙地表示5街与2巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲地的位置，那么“(2,5)→(3,5) →(4,5) →(5,5) →(5,4) →(5,3) →(5,2)”表示从甲地到乙地的一种路线，请您用有序数对写出另１种从甲地到乙地的路线。
1 2 3 4 9 10 11 12 13
请用有序数对表示C点的位置
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
请用有序数对表示下列各点的位置
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
请用有序数对表示下列各点的位置
-12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1
-12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
数学是在混沌中发现有序