人教版 (新课标)三年级下册26 卖木雕的少年练习题

这是一份人教版 (新课标)三年级下册26 卖木雕的少年练习题，共3页。试卷主要包含了看拼音写词语，比一比，再组词，写出下列词语的近义词等内容，欢迎下载使用。

一、看拼音写词语。
yóu lǎn zhuànɡ ɡuān chū shòu tān diǎn chén liè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ɡòu sī ɡuān shǎnɡ wǎn fàn biā zhǔn yá chǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ɡōnɡ yì pǐn mínɡ bù xū chuán yóu rén rú zhī
（ ） （ ） （ ）
wǔ ɡuān duān zhènɡ
（ ）
二、给下列带点字选择正确的读音，在正确的读音下画“√”。
即将（jí jiànɡ jí jiānɡ) 流露（lòu 1ù) 一模一样(mú mó)
琳琅满目(línɡ lín) 栩栩如生(xǔ yǔ） 沉甸甸(diàn diān)
三、比一比，再组词。
构（ ） 端（ ） 辨（ ） 堆（ ）
沟（ ） 喘（ ） 辫（ ） 推（ ）
模（ ） 买（ ） 掏（ ） 管（ ）
摸（ ） 卖（ ） 淘（ ） 馆（ ）
四、写出下列词语的近义词。
壮观（ ） 叮嘱（ ） 仔细（ ）
观赏（ ） 精美（ ） 清晰（ ）
发现（ ） 等候（ ） 猜测（ ）
探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成
1．（探究题）在有些情况下，用反问句的形式表达意思比用陈述句更能体现思想感情。照样子把下列陈述句改写成反问句。
例：我不能再带上这个沉甸甸的象墩了。
我怎么能再带上这个沉甸甸的象墩呢？
(1) 他不能就这样走了。

(2) 我们不能伤害那些小蝌蚪。

2．（开放题）读了《卖木雕的少年》这篇文章后，你觉得那个黑人少年是怎样的一个人？

3．（阅读题）阅读短文，回答问题。
来自大洋彼岸的朋友
每天我都习惯于听美林小姐扬起高昂的嗓音，唱起动听的歌。美林小姐？谁？这你都不知道，她可是我最亲爱的朋友。关于我们的相识还有一段传奇的故事呢！
清晨推开窗，想深深吸一口新鲜的空气，观赏窗外满眼的绿色，恰见一位身材略胖的老人手拉旅行箱走入我家小院。“爷爷，爷爷回来了！”我兴奋地呼喊着冲出房门，爸爸妈妈也闻声赶来迎接。一家人忙着招呼爷爷进了屋。一到家，爷爷便从行李箱中拿出一个精美的小盒子递给我，说：“姚姚，看爷爷给你带什么礼物了？”
“哇，太好了，谢谢爷爷！”我迫不及待地接过礼物，打开盒子，呈现在眼前的只是个洋娃娃，刚才那股欣喜早已抛到九霄云外。唉，洋娃娃我都有好几个了。
“怎么，姚姚不喜欢？”爷爷似乎觉察到了，“你看！”说着拿起洋娃娃，按了一下娃娃的背部，娃娃便边歌边舞。
“爷爷，这样的娃娃我已经有了。”我仍不无失望地说。
爷爷听了笑呵呵地说：“原来是这样。这娃娃可与一般的娃娃不同，她是我在飞机上结识的一个美国女孩美林给我的。”“美国女孩？她为什么送娃娃给您？”我不禁追问。
“当时，我正坐在飞机上看书，突然，身后传来优美的歌声，回头一看，原来是一个断臂的金发小姑娘正在听娃娃唱歌。起初我没有理会，继续看书。只听‘啪’的一声，她的娃娃掉在我身旁，我便拾起来还给他。小姑娘竟用生硬的中国话对我说了声‘谢谢’，我吃惊极了，忙说‘不用’。就这样，我们俩认识了。闲聊中，小姑娘谈起了她的断臂，原来她是在一次意外中被一个中国人开车撞的……”
“那她一定恨死中国人了。”我插嘴道。
“不，她并不恨，她知道这只是意外，谁都不想的。她说中国人是非常友善的，正像爷爷一样……下飞机时，小姑娘将洋娃娃送给我作纪念。”
听完故事，我被深深地打动了，悄悄从爷爷手里取回洋娃娃，仔细端详着。她，身穿西班牙草裙，手持话筒，一头金发，圆润的脸庞，蓝蓝的眼睛，溢满友好的微笑。她不就是那个美林小姐吗？我心里默念着：美林——来自大洋彼岸的朋友，我会永远爱护你！
（l）在（ ）里填上适当的词语。
圆润的（ ） 蓝蓝的（ ） 友好的（ ）
新鲜的（ ） 动听的（ ） 高昂的（ ）
兴奋地（ ） 开心地（ ） 深深地（ ）
轻轻地（ ） 吃力地（ ） 失望地（ ）
（2）从文中找到描写洋娃娃样子的句子，抄写下来。


（3）读了这篇文章，你想对美国小姑娘美林说些什么？


部分参考答案：
基础部分：
二、jí jiānɡ 1ù mú lín xǔ diān
四、壮丽 嘱咐 细心 欣赏 精致 清楚 发觉 等待 猜想
拓展部分：
1、
（1）他怎么能就这样走了呢？
（2）我们怎么能伤害那些小蝌蚪呢？
3、
（2）她，身穿西班牙草裙，手持话筒，一头金发，圆润的脸庞，蓝蓝的眼睛，溢满友好的微笑。