高中语文北师大版必修一第三单元 往事悠悠7 《呐喊》自序示范课ppt课件

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初中曾学过鲁迅的哪些小说？ 这些小说选自哪一个小说集？《呐喊》。《呐喊》是鲁迅先生的第一部小说集，共收集短篇小说14篇 （第一版是15篇，多一篇《不周山》）。1922年12月，鲁迅为自己的这个集子写了序，这就是我们今天要学的《<呐喊>自序》。 现在请大家自读课文，看看鲁迅先生写这篇自序的目的是什么？
“序”：又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作之前的文章或正文之前的文字。“自序”：作者自己写的序，内容多说明写书的目的及成书的经过。“代序”别人写的“序”，内容多介绍评论该书的思想内容和艺术特色。 我们以前学过陶渊明《桃花源记》；苏轼《水调歌头》序。
《呐喊》是鲁迅1918年至1922年所作的短篇小说的结集，共收小说十四篇，作品真实地描绘了从辛亥革命到五四时期的社会生活，揭示了种种深层次的社会矛盾，对中国旧有制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和彻底的否定，表现出对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈渴望。
鲁迅小说集《呐喊》共十四篇：《一件小事》《狂人日记》《鸭的喜剧》《端午节》《故乡》《孔乙已》《药》《阿Q正传》《兔和猫》《社戏》《风波》《头发的故事》《明天》《白光》。
明天是端午节，孔乙己写完《狂人日记》，回到了故乡。他一边煎药，一边读《阿Q正传》。他觉得作品中因头发的故事引发的风波很有意思：本来是一件小事，居然演变成一场革命。屋子里，兔和猫两眼发出白光，正专心致志地看《社戏》——《鸭的喜剧》。
鲁迅的小说集，除《呐喊》外，还有那些？《彷徨》，共11篇：《祝福》《在酒楼上》《幸福的家庭》《肥皂》《长明灯》《示众》 《高老夫子》《孤独者》《伤逝》《弟兄》《离婚》。《故事新编》，共8篇：《理水》《采薇》《铸剑》《非攻》《奔月》《出关》《补天》《起死》。
侮蔑(wǔ) 愤懑(mèn)　缢死(yì) 抹杀(mǒ) 怦怦(pēnɡ) 敷衍(fū) 可憎(zēnɡ) 头颈(jǐnɡ) 悬揣(chuǎi) 侥幸(jiǎ) 奚落(xī) 丝缕(lǚ) 不恤(xù) 不惮(dàn)
【随喜】佛教用语，原意是随着别人参拜佛殿或做善事，课文中是“跟随别人一起活动”的意思。 【不惮于前驱】不害怕前进。【久违】好久没见。【生人】活着的人。【愤懑】抑郁而烦闷。【不名一钱】没有一文钱。名，课文中是“占有”的意思。【愤懑】抑郁而烦闷。【奚落】讥诮；讽刺。【冷落】怠慢。【槐蚕】即尺蠖，俗名“吊死鬼”，生长在槐树上。【悬揣】估量。【不能已于言】不能止于言，即不能不说话，不说话心里就不安。【曲笔】不拘泥于事实。【困顿】十分劳累、疲倦。
第一部分：(1)总括叙述《呐喊》小说集是由不能全部忘却的“梦”而形成的。第二部分：(2─22)具体分述鲁迅思想变化过程：学医救国，弃医从文，寂寞苦闷，著文呐喊。第三部分：(23─24)记述小说成集并且付印，并说明命名《呐喊》原由。
（1）“我们的第一要著，是在改变他们的精神， 而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺”。（2）一方面感到“未尝经验的无聊”、“悲哀”和“寂寞” 另一方面，终于看清楚自己。
使鲁迅认识到：①“铁屋子”用来比喻黑暗的、禁锢得极为严密的旧中国。②“熟睡的人们”用来比喻处在长期封建专制统治之下愚昧、麻木的国民。“大嚷起来”用来比喻为唤醒广大民众而发出的“呐喊”。“毁坏这铁屋”用来比喻摧毁这黑暗的旧世界。 ————这正是鲁迅创作《呐喊》的原因。
　在故乡，选用了父亲患病家境“坠于困顿”，他整日奔波于当铺和药店，但最后仍不免父亡的典型事例。家庭败落，庸医害人，为他后来抉择学医，埋下了种子。仙台学医，突出了一次放映时事画片的情景，集中反映了“即使体格如何健全，如何茁壮”，也只能做“示众的材料和看客”的新认识，从而打破了他学医救国的美梦，决心弃医从文。
在东京治文，他也只写了“新生”杂志从创始到失败的经过。这件事给他以深刻的影响，不仅“好梦”破灭，而且还留下无端的寂寞和悲哀。在北京蛰居，虽有五六年时间，但也只选取了“钞古碑”的一件事。深刻反映出作者所感受到的“寂寞”太沉重了。朋友索稿，作者写了一段寓意深刻的对话。这是作者从寂寞到呐喊的过渡，这些典型事例，对思想的转变，起了极大的促进作用。
　 仅从文章第21段来看，鲁迅写作《呐喊》确乎是在与金心异的一番倾谈之后开始的。但这并不是写作《呐喊》的真正缘由，而仅仅是促成鲁迅挥笔上阵的一个契机，一个外因。真正的、根本的缘由，应该是通过分析第1至第11段所得出的结论，即鲁迅坚定执著地探寻救国救民道路的精神，这一点鲁迅在任何时候都没有忘却，这是写作《呐喊》的最本质的缘由。正如文章第1段所说，“这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由”。
《呐喊》是鲁迅1918—1922年的短篇小说集，共收集短篇小说14篇。《呐喊》体现了作者彻底的毫不妥协的反帝反封建的革命精神，在中国现代文学史上具有划时代意义。本文是这部小说集的序言，写于1922年12月。作者在序言中回顾自己从19世纪末至“五四”时期的生活经历、思想发展及探索救国之路的过程，说明了写作《呐喊》的缘由和自己的创作态度，表现了鲁迅不断追求真理，探索救国救民道路的革命精神。
本文采用夹叙夹议的写法，把叙述经历与议论思想观点结合起来，既叙述了重要经历，又阐明了思想发展的进程。每段叙事之后，都有相应的议论。的确是叙事具体生动，议论精辟透彻，起到前后照应，互相补充的作用。叙是议的前提与准备，议又是叙的内容的深化和提高。既使读者得到了感性认识，又明确了作者思想转变和发展的原因。
完成课文后面“练习与探究”第二、三两题。
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