高中语文人教版 (新课标)必修二1 荷塘月色示范课课件ppt

这是一份高中语文人教版 (新课标)必修二1 荷塘月色示范课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了朱自清，不宁静，淡淡的喜悦，亭亭的舞女的裙，月下荷塘，不染纤尘的美质，再如写荷塘里的月光，动静结合，叶和花，远远近近高高低低等内容，欢迎下载使用。

在夏季的一个夜晚，月亮升起来了，月光下的荷塘是那样的美，荷塘上的月色也令人陶醉，那景色就像一幅静谧安详、优美动人的图画。作者将这幅图画描摹了下来，成为一篇脍炙人口的名篇佳作，这篇文章就是著名的《荷塘月色》，作者就是中国现代文学史上著名的诗人、散文家、学者、民主战士朱自清先生。
【知识与能力目标】领悟情景交融的写作手法，学习作者运用语言的技巧，培养学生初步鉴赏散文的能力；【过程与方法目标】培养学生“自主、合作、探究”的学习方式。《荷塘月色》着眼点在于培养学生发现问题的质疑自觉和质疑能力，并进一步培养学生解决问题的探究能力；【情感态度价值观目标】体会作者淡淡的喜悦和淡淡的哀愁交织的思想感情，体会朱自清高尚的民族气节。
　 朱自清，著名散文家、诗人、民主战士、爱国知识分子。19岁考入北京大学哲学系，27岁任清华大学教授。毛泽东曾赞扬过朱自清的骨气，说他“一身重病，宁可饿死，不领美国‘救济粮’”。“表现了我们民族的英雄气概”。朱自清的散文独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”。　　他的作品有散文与诗合集《踪迹》（1929），散文集《背影》（1928）《你我》《欧游杂记》（1934）《伦敦杂记》，杂文集《论雅俗共赏》《标准与尺度》等。
荷塘周围月下荷塘荷塘月色
情感：淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。
　　找出文中集中描写景物的段落，品赏美景。　　明确：第四、五、六段。　　三段分别写了哪些景物？　　明确：第四段终点写月下荷塘，第五段重点写荷塘月色，第六段重点写荷塘周围景色。
　　二、听课文第四段朗诵录音　　 1、思考文章描写了荷塘的哪些景物？　　 2、运用了怎样的艺术手法？　　 3、有怎样的艺术效果？请谈谈你的感受。
明确：荷叶、荷花、荷香、荷波
有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的……
比 喻如：写静态荷花，连用三个比喻。１、“正如一粒粒的明珠。”２、“又如碧天里的星星。”３、“又如刚出浴的美人。”
淡月挥映下荷花晶莹剔透。
绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光。
　“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”
　　月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里。
　　泻：“泻”有倾泻意，与“静静地”配合在一起，准确地写出了月光有形而无声的特点。显示了月光的幽静之美。
　　浮：显示出雾的轻飘状态，是轻而缓地出来。突出雾的轻和柔。
　　叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
　　洗：表现月光的洁白柔和而又鲜艳欲滴。
　　笼：写出叶子和花在月光下的轻飘柔美的姿容，衬托了月光的朦胧、柔和。
　　弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
　　画：充满艺术灵性，更能写出投在荷叶上的倩影之真之美。
　　光与影有着和谐的旋律，如梵婀铃上奏着的名曲。
荷塘月色
通感:一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象。（钱钟书语）
荷塘四周
把握散文的线索：　　散文常用的线索：时间、空间、思想感情的变化、事物、诗句······回顾：本文的线索是什么？
1.请你试着用本文的艺术技巧写一段景物描写。2.推荐阅读朱自清的经典散文《匆匆》、《桨桨声灯影里的秦淮河》等。并摘抄喜欢的段落，写下自己的感触。
敬请各位老师提出宝贵意见！