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2021届广西九年级中考化学复习氧气 试卷及答案解析
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这是一份2021届广西九年级中考化学复习氧气 试卷及答案解析，共21页。试卷主要包含了空气是一种宝贵的自然资源，能供给动植物呼吸的气体是，下列有关空气的说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
2021届中考一轮复习+身边的化学物质-----氧气
一．选择题（共20小题）
1．氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是（ ）
A．鱼类能在水中生存证明氧气易溶于水
B．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气
C．用带火星的木条可以检验氧气
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，产生黑色固体
2．空气是一种宝贵的自然资源。下列说法正确的是（ ）
A．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水
B．空气中臭氧（O3）含量少，属于稀有气体
C．空气中分离出的氮气化学性质稳定，可用作充氮灯泡
D．空气质量报告中所列空气质量指数级别越高，空气质量越好
3．下列物质与氧气反应，能生成白色固体物质的一组是（ ）
①Cu ②Fe ③P ④S ⑤Mg ⑥Al
A．①和② B．③⑤⑥ C．②和⑥ D．只有⑤
4．氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是（ ）
A．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气
B．氧气具有助燃性
C．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水
D．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
5．能供给动植物呼吸的气体是（ ）
A．O2 B．H2 C．N2 D．CO2
6．2020年12月22日，长征八号运载火箭首飞成功，并且实现了无毒无污染，则长征八号使用的推进剂中，助燃剂是（ ）
A．液氮 B．液氧 C．液氢 D．二氧化碳
7．下列物质在氧气中燃烧时的现象，与实际不符的是（ ）
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质
B．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成一种具有刺激性的气味的气体
C．磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟
D．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，放出热量
8．下列有关物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧发红光，产生无色无味气体
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
C．磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
D．硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体
9．空气是一种宝贵资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．工业上用液态空气分离出氧气是分解反应
B．空气中氮气占空气质量分数的78%
C．稀有气体化学性质稳定，可以作保护气
D．CO2浓度属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目
10．下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．硫在空气中和在氧气中燃烧的现象是一致的
B．空气中的稀有气体不会与其他任何物质发生反应
C．工业上利用分离液态空气制取氧气的过程属于物理变化
D．细铁丝能在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
11．实验室里用高锰酸钾、氯酸钾与二氧化锰、过氧化氢与二氧化锰都可以制得氧气．下列图象能同时反映出三种方法制取氧气的关系是（ ）
A．
B．
C．
D．
12．下列图象符合其描述情况的是（ ）
A．①中表示：KMnO4制取氧气时，MnO2随着反应进行质量发生的变化
B．②中表示：a，b两试管中分别装有等质量的双氧水溶液，并向a试管中放入催化剂后，随着反应的进行氧气的生成情况
C．③中表示：KMnO4制取氧气时，试管中剩余的固体随着反应的进行质量的变化情况
D．④中表示：双氧水制取氧气时，生成的氧气质量的变化情况
13．在进行实验室制取和收集O2的过程中，有关做法不正确的是（ ）
A．选择装置①或②作为O2的发生装置
B．选择装置③或④作为O2的收集装置
C．装置④要等到导管口气泡均匀连续冒出时再收集
D．将装置①中的长颈漏斗改成分液漏斗，则下端管口必须插入液面以下
14．用H2O2溶液和MnO2制取O2时，一定不会用到的仪器是（ ）
A． B． C． D．
15．氧气可以用排水法进行收集的原因是（ ）
A．不易溶于水 B．易溶于水
C．密度比空气大 D．密度比空气小
16．实验室制取氧气，可用排水取气法收集，是因为氧气（ ）
A．相同条件下，氧气密度比空气大
B．通常情况下，氧气是无色无味的气体
C．氧气能溶于水
D．氧气不易溶于水
17．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要，下列实验操作正确的是（ ）
A．加热液体 B．氧气验满
C．读取液体体积 D．量取9.5mL液体
18．规范实验操作是实验成败的关键，下列实验操作正确的是（ ）
A．闻气体气味 B．氧气验满
C．取固体粉末 D．滴加液体
19．下列实验操作正确的是（ ）
A．把块状固体投入直立的试管中
B．用酒精灯的内焰给试管内的液体加热
C．制取氧气完毕时，先熄灭酒精灯，再把导管从水中移出
D．用酒精灯给试管里的液体加热时，试管里的液体不应超过试管容积的13
20．下列实验操作或实验现象的描述正确的是（ ）
A．用排水法收集氧气完毕，先熄灭酒精灯，然后再移出导气管
B．制取气体时，必须先检查装置的气密性，然后装药品
C．硫在空气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰
D．细铁丝在空气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质
二．填空题（共5小题）
21．空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。
（1）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法 （选填“正确”或“不正确”）。
（2）PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。使用下列交通工具不会增加PM2.5的是 （填序号）。
A．共享单车
B．柴油汽车
C．地铁
D．电动汽车
（3）空气质量日益受到人们的关注，下列物质中被定为计入空气污染指数的有 （填序号）。
①二氧化碳 ②二氧化硫 ③一氧化碳 ④二氧化氮 ⑤氧气
22．如图，做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状，作用是 。铁丝的一端系一根火柴的作用是 ；集气瓶里放入少量水的作用是 ；可以观察到的现象是：铁丝 ，生成了一种 色的固体。反应的文字表达式是 。
23．熄灭酒精灯时可用灯帽盖灭，说明氧气在生活中有一个重要用途是 ，同时氧气对生活也有弊端 。（试举一例）
24．现有①木炭 ②硫粉 ③红磷 ④镁带 ⑤铁丝，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是 ；
（2）产生大量白烟的是 ；
（3）放出大量热，发出耀眼白光的是 ；
（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是 ；
（5）生成的气体会污染空气的是 ；
（6）火星四射，生成一种黑色固体的是 ．
25．我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球。
（1）空气中稀有气体的体积分数约为 （用百分比表示）。
（2）下列过程中，能产生氧气的有 （填字母序号）。
（3）潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气具有 性质。
（4）空气是工业上制取大量氧气的原料，空气中主要组分的沸点如下表：
组分
氮气
氧气
二氧化碳
沸点（℃）
﹣195.8
﹣183.0
﹣78.5
工业制氧气是根据空气中液氧和液氮的 不同，此过程属于 变化（填“物理”或“化学”）。将液态空气升温，最先逸出的物质主要是 （填化学式）。
（5）空气非常宝贵，所以我们要爱护空气，防止空气污染。在空气污染检测的五个项目中，除三大有害气体和可吸入的空气污染物，还有臭氧，臭氧的化学式为 （填化学式）。
三．实验探究题（共1小题）
26．气体的密度容易受温度和压强的影响，为了测定常温常压下氧气的密度，在老师的指导下，小明进行了如下实验：
步骤一：检查发生装置的气密性。
步骤二：往烧瓶中装入适量的二氧化锰粉末。关闭分液漏斗的活塞，并将适量的过氧化氢溶液倒入分液漏斗中，测出发生装置的总质量为m1克。
步骤三：取一个容积为V1毫升的集气瓶，用记号笔在适当位置做标记，将水注入集气瓶到标记处，用量筒测出这些水的体积为V2毫升。再将集气瓶灌满水倒扣在水槽中等待收集。
步骤四：打开活塞，滴入过氧化氢溶液，同时开始收集气体。调节集气瓶在水中的上下位置，当 ，并且至标记处时，表明集气瓶中收集的氧气为常压下的体积。
步骤五：重复步骤四，再收集9瓶气体。
步骤六：称出反应后发生装置的总质量为m2克。
（1）请写出利用过氧化氢制取氧气的化学方程式： 。
（2）步骤四中：当 并且至标记处时，表明集气瓶中收集的氧气为常压下的体积。
（3）小明通过该实验，测得氧气的密度是 克/毫升。
四．计算题（共1小题）
27．试计算一间40m3空间的教室里含有氧气的质量为多少克？（ρ氧气＝1.429kg/m3，计算结果保留整数）
五．推断题（共1小题）
28．如图是有关氧气化学性质的部分知识网络图（反应条件已略去），据图回答下列问题：
（1）反应①的文字表达式为 ，在做该实验时，要预先在盛有氧气的集气瓶中放少量水，其作用是 ，硫的用量不能过多的原因是 。
（2）检验反应②中有二氧化碳生成的方法是 ，酒精灯燃烧时，外焰温度最高，其原因 。
（3）X的化学名称为 。
（4）反应①～③有许多共同点，请列举其中一点： 。
六．解答题（共1小题）
29．如图，装满氧气的集气瓶，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有性质是：（1） ，（2） 。
2021届中考一轮复习+身边的化学物质-----氧气
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是（ ）
A．鱼类能在水中生存证明氧气易溶于水
B．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气
C．用带火星的木条可以检验氧气
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，产生黑色固体
【分析】根据氧气的性质解答。标准状况下氧气是无色无味的气体，氧气不易溶于水，密度比空气略大，氧气化学性质比较活泼。
【解答】解：A、鱼在水中能存活说明有氧气，但是不能说明溶解的程度，故说法错误；
B、实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，故说法正确；
C、氧气有助燃性，可用带火星的木条可以检验氧气，故说法正确；
D、铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体，故说法正确。
故选：A。
【点评】记住氧气的性质及物质在氧气中燃烧的现象是解答本题关键。铁丝在空气中不燃烧，在氧气中能剧烈燃烧。
2．空气是一种宝贵的自然资源。下列说法正确的是（ ）
A．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水
B．空气中臭氧（O3）含量少，属于稀有气体
C．空气中分离出的氮气化学性质稳定，可用作充氮灯泡
D．空气质量报告中所列空气质量指数级别越高，空气质量越好
【分析】A、根据氧气的性质分析；
B、根据稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称分析；
C、根据氮气的性质和用途分析；
D、根据空气质量级别越大则表示空气质量越差分析。
【解答】解：A、鱼能在水中生存说明溶解在水中少量的氧气能供给呼吸，不能说明氧气的溶解性，故A叙述不正确；
B、臭氧（O3）不属于稀有气体，主要分布在距地面10﹣50km的高空，稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称，故B叙述不正确；
C、氮气化学性质稳定，可用作充氮灯泡，故C叙述正确；
D、空气质量报告中所列的空气质量级别越大说明空气中所含的污染物越多，则空气质量越差，故D叙述不正确。
故选：C。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的性质和用途，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
3．下列物质与氧气反应，能生成白色固体物质的一组是（ ）
①Cu ②Fe ③P ④S ⑤Mg ⑥Al
A．①和② B．③⑤⑥ C．②和⑥ D．只有⑤
【分析】根据题目给出物质名称，得出反应后产物颜色，判断选项答案是否正确。
【解答】解：①铜和氧气在加热条件下可以反应生成氧化铜，氧化铜为黑色粉末，①不符合题意；
②铁和氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，四氧化铁是黑色固体，②不符合题意；
③磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷，看到是产生大量白烟的现象，烟表示固体，白烟代表有白色固体，③符合题意；
④硫和氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫，是无色气体，没有白色固体生成，④不符合题意；
⑤镁和氧气在点燃条件下反应生成氧化镁，为白色固体，⑤符合题意；
⑥铝和氧气在常温下就可以反应生成氧化铝，为白色氧化物保护膜，覆盖铝的表面，⑥符合题意；
因此③⑤⑥符号题意，故选B。
故选：B。
【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
4．氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是（ ）
A．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气
B．氧气具有助燃性
C．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水
D．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
【分析】根据氧气的性质、制法、性质和氧化反应的特点分析判断有关的说法。
【解答】解：A、用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气，故A说法正确；
B、氧气具有助燃性，故B说法正确；
C、鱼类能在水中生存，是由于水中溶有一定量的氧气，氧气能供给呼吸，不能证明氧气的溶解性，故C说法错误；
D、物质与氧气发生的反应都是氧化反应，故D说法正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查了有关氧气的知识，难度不大，了解氧气性质、制法、性质和氧化反应的特点等知识即可分析解答。
5．能供给动植物呼吸的气体是（ ）
A．O2 B．H2 C．N2 D．CO2
【分析】根据空气的成分及各成分的体积分数、性质和用途分析判断。
【解答】解：空气中能供给动植物呼吸的气体是O2，
故选：A。
【点评】本题较为简单，了解空气的成分及各成分的体积分数、性质和用途等知识即可分析解答。
6．2020年12月22日，长征八号运载火箭首飞成功，并且实现了无毒无污染，则长征八号使用的推进剂中，助燃剂是（ ）
A．液氮 B．液氧 C．液氢 D．二氧化碳
【分析】根据氧气助燃性进行分析判断。
【解答】解：氧气能够支持燃烧，液态氧可用作火箭的助燃剂。
故选：B。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
7．下列物质在氧气中燃烧时的现象，与实际不符的是（ ）
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质
B．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成一种具有刺激性的气味的气体
C．磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟
D．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，放出热量
【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
C、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项说法正确。
D、木炭在氧气中燃烧，比在空气中燃烧更旺，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
8．下列有关物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧发红光，产生无色无味气体
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
C．磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
D．硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体
【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧发白光，产生无色无味气体，选项说法错误；
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁，是实验结论，不是实验现象，选项说法错误；
C、磷在空气中燃烧，产生大量白色烟，不是白雾，选项说法错误；
D、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体，选项说法正确；
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
9．空气是一种宝贵资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．工业上用液态空气分离出氧气是分解反应
B．空气中氮气占空气质量分数的78%
C．稀有气体化学性质稳定，可以作保护气
D．CO2浓度属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目
【分析】A、根据物理变化和化学变化的本质区别进行分析；
B、根据氮气占空气的体积分数约78%解答；
C、根据稀有气体的性质和用途解答；
D、根据CO2浓度不属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目解答；
【解答】解：
A、工业上分离液态空气制氧气的过程，主要利用了物质的沸点不同，将氧气分离出，该过程没有新物质生成，属于物理变化，故错误；
B、氮气占空气的体积分数约78%，错误；
C、稀有气体化学性质稳定，可以作保护气，故正确；
D、二氧化碳无毒，CO2浓度不属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目，故错误；
故选：C。
【点评】本题考查常见化学现象和常见物质的化学性质，属于化学学习中常用的基础知识。
10．下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．硫在空气中和在氧气中燃烧的现象是一致的
B．空气中的稀有气体不会与其他任何物质发生反应
C．工业上利用分离液态空气制取氧气的过程属于物理变化
D．细铁丝能在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
【分析】A.根据氧气的性质来分析；
B.根据稀有气体的性质来分析；
C.根据是否生成新物质来分析；
D.根据铁丝在空气中不能燃烧来分析。
【解答】解：A.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，现象有区别，选项说法错误；
B.稀有气体化学性质很稳定，但是在一定条件也能与部分物质发生化学反应，选项说法错误；
C.空气主要是由氮气与氧气组成的，工业上利用分离液态空气制取氧气的过程没有新物质生成，所以工业制备氧气属于物理变化，选项说法正确；
D.细铁丝在空气中只能加热到红热状态，不会发生燃烧，选项说法错误。
故选：C。
【点评】解答本题关键是熟悉空气的组成，及其性质和用途。
11．实验室里用高锰酸钾、氯酸钾与二氧化锰、过氧化氢与二氧化锰都可以制得氧气．下列图象能同时反映出三种方法制取氧气的关系是（ ）
A．
B．
C．
D．
【分析】根据实验室用加热高锰酸钾、氯酸钾与二氧化锰或双氧水与二氧化锰混合的方法制取氧气的反应原理进行分析判断即可．
【解答】解：高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在常温下就能生成氯化钾和氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下在常温下就能生成水和氧气，所以固体的质量减少，但不能减少为0，二氧化锰的质量只有在氯酸钾与二氧化锰、过氧化氢与二氧化锰反应中固定不变，三个反应的气体的质量逐渐增大，反应完全后保持不变，
故选：C。
【点评】本题难度不大，熟练掌握实验室加热高锰酸钾、氯酸钾与二氧化锰或双氧水与二氧化锰混合的方法制取氧气的反应原理是正确解答本题的关键．
12．下列图象符合其描述情况的是（ ）
A．①中表示：KMnO4制取氧气时，MnO2随着反应进行质量发生的变化
B．②中表示：a，b两试管中分别装有等质量的双氧水溶液，并向a试管中放入催化剂后，随着反应的进行氧气的生成情况
C．③中表示：KMnO4制取氧气时，试管中剩余的固体随着反应的进行质量的变化情况
D．④中表示：双氧水制取氧气时，生成的氧气质量的变化情况
【分析】A、根据KMnO4制取氧气时，加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气解答；
B、根据过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气中二氧化锰所起的作用解答；
C、根据KMnO4制取氧气时，加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的原理解答；
D、根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，过氧化氢溶液与二氧化锰混合立即产生大量的氧气，直到反应结束，不再发生变化，为一定值，据此进行分析判断。
【解答】解：
A、KMnO4制取氧气时，加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰的质量不断增加，完全反应后质量不变，故图象与实验操作过程不对应；
B、过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气中二氧化锰是催化剂，只是改变化学反应速率，不影响生成氧气的质量，故图象与实验操作过程不对应；
C、KMnO4制取氧气时，加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，完全反应后，固体质量不为0，故图象与实验操作过程不对应；
D、过氧化氢溶液与二氧化锰混合立即产生大量的氧气，反应不停止，氧气的质量不断增加，故图象与实验操作过程对应。
故选：D。
【点评】本题是一道图象坐标与实验室制取氧气的反应原理相结合的综合题，解题的关键是结合反应原理，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。
13．在进行实验室制取和收集O2的过程中，有关做法不正确的是（ ）
A．选择装置①或②作为O2的发生装置
B．选择装置③或④作为O2的收集装置
C．装置④要等到导管口气泡均匀连续冒出时再收集
D．将装置①中的长颈漏斗改成分液漏斗，则下端管口必须插入液面以下
【分析】A、根据实验室制取氧气的方法回答此题；
B、根据反应物状态和反应条件选择发生装置，气体密度选择收集装置；
C、考查排水法收集气体的注意事项；
D、根据仪器特点回答此题。
【解答】解：A、实验室可以采用固液不加热发生装置和固体加热发生装置来制备氧气，所以可以选择①或②为发生装置，选项A正确；
B、氧气密度比空气大，可以用向上排空气法收集，不易溶于水，可以用排水法收集，所以可选③或④为收集装置，选项B正确；
C、排水法收集气体时，为了避免内部受热逸出的空气被收集，因此需要等到导管口连续均匀冒出时再收集，选项C正确；
D、分液漏斗带有活塞开关，可以通过关闭活塞开关达到密闭状态，因此不需要插入液面以下，选项D不正确；
故选：D。
【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
14．用H2O2溶液和MnO2制取O2时，一定不会用到的仪器是（ ）
A． B． C． D．
【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。
【解答】解：A、集气瓶用于收集氧气，故选项错误；
B、水槽可用于排水法收集氧气，故选项错误；
C、如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，因此一定不用酒精灯；故选项正确；
D、锥形瓶可以做反应容器，故选项错误；
故选：C。
【点评】本考点主要考查了仪器的选择、气体的发生装置和收集装置的选择，气体的发生装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
15．氧气可以用排水法进行收集的原因是（ ）
A．不易溶于水 B．易溶于水
C．密度比空气大 D．密度比空气小
【分析】根据氧气的性质进行分析.
【解答】解：氧气可以用排水法进行收集，其原因是：氧气不易溶于水；
故选：A。
【点评】解答本题时，明确题中给予的信息是关键，再结合实验室中收集气体的常用方法类比，即可触类旁通．
16．实验室制取氧气，可用排水取气法收集，是因为氧气（ ）
A．相同条件下，氧气密度比空气大
B．通常情况下，氧气是无色无味的气体
C．氧气能溶于水
D．氧气不易溶于水
【分析】根据氧气的物理性质、收集方法进行分析解答即可．
【解答】解：氧气不易溶于水，故实验室收集氧气时可用排水法收集。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握氧气的物理性质、收集方法是正确解答本题的关键．
17．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要，下列实验操作正确的是（ ）
A．加热液体 B．氧气验满
C．读取液体体积 D．量取9.5mL液体
【分析】A.根据试管中液体加热的注意事项来分析；
B.根据氧气的验满方法来分析；
C.根据量筒内液体读数的方法来分析；
D.根据量筒的选择方法来分析。
【解答】解：A.给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的13，图中液体超过试管容积的13，图中所示操作错误。
B.氧气验满时应将带火星的木条放在集气瓶口处，观察木条是否复燃，而不能伸入集气瓶内，图中所示操作错误。
C.量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作正确。
D.量取9.5mL液体应选择量程为10mL的量筒，而不能选择100mL的量筒，否则误差较大，图中所示操作错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
18．规范实验操作是实验成败的关键，下列实验操作正确的是（ ）
A．闻气体气味 B．氧气验满
C．取固体粉末 D．滴加液体
【分析】A、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断。
B、根据氧气的验满方法进行分析判断。
C、根据向试管中装粉末状固体药品的方法（“一斜、二送、三直立”）进行分析判断。
D、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。
【解答】解：A、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误。
B、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。
C、取用粉末状药品，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确．
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．
故选：C。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
19．下列实验操作正确的是（ ）
A．把块状固体投入直立的试管中
B．用酒精灯的内焰给试管内的液体加热
C．制取氧气完毕时，先熄灭酒精灯，再把导管从水中移出
D．用酒精灯给试管里的液体加热时，试管里的液体不应超过试管容积的13
【分析】A.根据添加固体药品的方法来分析；
B.根据酒精灯的使用方法来分析；
C.根据制取氧气的步骤来分析；
D.根据给试管中的液体加热的注意事项来分析。
【解答】解：A.向试管中添加块状固体药品时，要先将试管平放，然后用镊子将药品放在试管口，最后将试管慢慢竖起，使药品滑落至试管底部，且不能把块状固体投入直立的试管中，以免打破试管低，选项说法错误；
B.酒精灯的外焰部分温度最高，所以要用酒精灯的外焰给试管内的液体加热，选项说法错误；
C.制取氧气完毕时，先把导管从水中移出，然后再熄灭酒精灯，以免冷水倒吸、炸裂试管，选项说法错误；
D.用酒精灯给试管里的液体加热时，试管里的液体不应超过试管容积的13，以免液体沸腾溅出伤人，选项说法正确。
故选：D。
【点评】要熟记课本种常见实验的基本操作方法、步骤及注意事项，养成良好的实验习惯，提高自己实验技能。
20．下列实验操作或实验现象的描述正确的是（ ）
A．用排水法收集氧气完毕，先熄灭酒精灯，然后再移出导气管
B．制取气体时，必须先检查装置的气密性，然后装药品
C．硫在空气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰
D．细铁丝在空气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质
【分析】A、根据用排水法收集氧气的注意事项解答；
B、根据实验室制取气体的注意事项解答；
C、根据硫在空气中燃烧时的现象解答；
D、根据铁丝在氧气中燃烧时的现象解答。
【解答】解：A、用排水法收集氧气完毕，先熄灭酒精灯，然后再移出导气管，会导致冷水进入热的试管，引起试管炸裂，故A错误；
B、制取气体时，必须先检查装置的气密性，然后装药品，故B正确；
C、硫在空气中燃烧时，发出淡蓝色的火焰，而在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，故C错误；
D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质，而不是在空气中燃烧，故D错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查实验操作注意事项的探究，根据操作要求可以判断操作是否符合实验室的规定。
二．填空题（共5小题）
21．空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。
（1）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法 不正确 （选填“正确”或“不正确”）。
（2）PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。使用下列交通工具不会增加PM2.5的是 ACD （填序号）。
A．共享单车
B．柴油汽车
C．地铁
D．电动汽车
（3）空气质量日益受到人们的关注，下列物质中被定为计入空气污染指数的有 ②③④ （填序号）。
①二氧化碳 ②二氧化硫 ③一氧化碳 ④二氧化氮 ⑤氧气
【分析】（1）根据氧气的物理性质，进行分析解答。
（2）根据PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，常见化石燃料的燃烧等都会产生PM2.5，进行分析解答。
（3）根据“空气污染指数”所涉及的空气污染指数的项目，进行分析解答。
【解答】解：（1）鱼虾能在水中生存，说明氧气能溶于水，但是不能确定溶解量，得不出易溶于水的结论。
（2）共享单车、地铁、电动汽车的使用，能减少PM2.5的排放，柴油燃烧会产生大量的PM2.5。
（3）目前计入我国“空气污染指数”的监测项目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等。二氧化碳属于空气的成分，不属于空气污染物，目前未计入空气污染指数的项目。
故答案为：
（1）不正确；
（2）ACD；
（3）②③④。
【点评】本题难度不大，了解氧气的物理性质、防止空气污染的措施、空气污染指数涉及的项目等是正确解答本题的关键．
22．如图，做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状，作用是 增大受热面积 。铁丝的一端系一根火柴的作用是 引燃铁丝 ；集气瓶里放入少量水的作用是 防止高温生成物炸裂瓶底 ；可以观察到的现象是：铁丝 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热 ，生成了一种 黑 色的固体。反应的文字表达式是 铁+氧气→点燃四氧化三铁 。
【分析】铁在空气中不能燃烧，在氧气中能够燃烧，生成一种黑色固体四氧化三铁。
【解答】解：做铁丝在氧气里燃烧的实验时：细铁丝并卷成螺旋状，可以增大铁丝的受热面积和氧气充分接触，有利于铁丝持续燃烧，在铁丝下端系一根火柴，可以利用火柴燃烧放出的热量使铁丝的温度升高，达到着火点，引燃铁丝；
集气瓶底预先铺上一层细沙或少量的水，防止生成物落下来炸裂集气瓶；
铁丝在氧气中：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热；
故答案为：增大受热面积；引燃铁丝；防止高温生成物炸裂瓶底；剧烈燃烧，火星四射；黑；铁+氧气→点燃四氧化三铁。
【点评】本题主要考查氧气的性质，氧气能够支持燃烧，是一种常用的氧化剂。
23．熄灭酒精灯时可用灯帽盖灭，说明氧气在生活中有一个重要用途是 支持燃烧 ，同时氧气对生活也有弊端 铁生锈或者饭菜发霉 。（试举一例）
【分析】根据氧气的性质与用途分析；氧气有氧化性，能支持燃烧；
【解答】解：熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，是利用了隔绝氧气灭火原理，说明氧气能支持燃烧，同时氧气对生活也有弊端，如铁生锈或者饭菜发霉等。
故答案为：支持燃烧； 铁生锈或者饭菜发霉（合理即可）。
【点评】明确氧气的性质与用途是解答本题关键。
24．现有①木炭 ②硫粉 ③红磷 ④镁带 ⑤铁丝，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是 ② ；
（2）产生大量白烟的是 ③ ；
（3）放出大量热，发出耀眼白光的是 ④ ；
（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是 ① ；
（5）生成的气体会污染空气的是 ② ；
（6）火星四射，生成一种黑色固体的是 ⑤ ．
【分析】根据木炭、硫粉、红磷、镁带、铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】解：（1）硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰．
（2）红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟．
（3）镁带在氧气中燃烧，放出大量热，发出耀眼白光．
（4）木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体．
（5）硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，生成的气体会污染空气．
（6）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体．
故答案为：
（1）②；
（2）③；
（3）④；
（4）①；
（5）②；
（6）⑤．
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
25．我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球。
（1）空气中稀有气体的体积分数约为 0.94% （用百分比表示）。
（2）下列过程中，能产生氧气的有 B （填字母序号）。
（3）潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气具有 供给呼吸 性质。
（4）空气是工业上制取大量氧气的原料，空气中主要组分的沸点如下表：
组分
氮气
氧气
二氧化碳
沸点（℃）
﹣195.8
﹣183.0
﹣78.5
工业制氧气是根据空气中液氧和液氮的 沸点 不同，此过程属于 物理 变化（填“物理”或“化学”）。将液态空气升温，最先逸出的物质主要是 N2 （填化学式）。
（5）空气非常宝贵，所以我们要爱护空气，防止空气污染。在空气污染检测的五个项目中，除三大有害气体和可吸入的空气污染物，还有臭氧，臭氧的化学式为 O3 （填化学式）。
【分析】（1）根据空气的组成以及各成分气体的含量来分析；
（2）根据产生氧气的途径来分析；
（3）根据氧气的性质与用途来分析；
（4）根据工业制备氧气的原理、是否生成新物质来分析；
（5）根据单质的化学式来分析。
【解答】解：（1）空气中稀有气体的体积分数约为0.94%；故填：0.94%；
（2）A.煤炭燃烧消耗氧气；
B.植物的光合作用产生氧气；
C.人的呼吸作用消耗氧气。
故填：B；
（3）氧气能供给呼吸，所以潜水员水下作业时携带“富氧空气”，故填：供给呼吸；
（4）工业制氧气是根据空气中液氧和液氮的沸点不同，此过程属于物理变化。氮气的沸点低于氧气的沸点，所以将液态空气升温，最先逸出的物质主要是氮气；故填：沸点；物理变化；N2；
（5）臭氧是由臭氧分子构成的，每个臭氧分子是由3个氧原子构成的，所以臭氧的化学式为O3；故填：O3。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、氧气的自然界中的循环、工业制法，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
三．实验探究题（共1小题）
26．气体的密度容易受温度和压强的影响，为了测定常温常压下氧气的密度，在老师的指导下，小明进行了如下实验：
步骤一：检查发生装置的气密性。
步骤二：往烧瓶中装入适量的二氧化锰粉末。关闭分液漏斗的活塞，并将适量的过氧化氢溶液倒入分液漏斗中，测出发生装置的总质量为m1克。
步骤三：取一个容积为V1毫升的集气瓶，用记号笔在适当位置做标记，将水注入集气瓶到标记处，用量筒测出这些水的体积为V2毫升。再将集气瓶灌满水倒扣在水槽中等待收集。
步骤四：打开活塞，滴入过氧化氢溶液，同时开始收集气体。调节集气瓶在水中的上下位置，当 集气瓶内、外液面保持相平 ，并且至标记处时，表明集气瓶中收集的氧气为常压下的体积。
步骤五：重复步骤四，再收集9瓶气体。
步骤六：称出反应后发生装置的总质量为m2克。
（1）请写出利用过氧化氢制取氧气的化学方程式： 2H2O2MnO2¯2H2O+O2↑ 。
（2）步骤四中：当 集气瓶内、外液面保持相平 并且至标记处时，表明集气瓶中收集的氧气为常压下的体积。
（3）小明通过该实验，测得氧气的密度是 m1-m210V2 克/毫升。
【分析】（1）根据过氧化氢制取氧气的原理解答；
（2）步骤四中：控制集气瓶内、外液面保持相平的目的是使集气瓶内的气压与外界大气压保持相等，以收集到常压下的氧气；
（3）本题中共收集了10瓶氧气，因此总体积是10V2，根据密度公式可计算出氧气的密度：ρ=mv=m1-m210V2g/mL；
【解答】解：（1）该实验中利用过氧化氢制取氧气的化学方程式：2H2O2MnO2¯2H2O+O2↑；
（2）步骤四中，应控制集气瓶内、外液面保持相平的目的是：使集气瓶内的气压与外界大气压保持相等，以收集到常压下的氧气；
（3）本题中共收集了10瓶氧气，因此总体积是10V2，根据密度公式可计算出氧气的密度：ρ=mv=m1-m210V2g/mL；
答案为：（1）2H2O2MnO2¯2H2O+O2↑；（2）集气瓶内、外液面保持相平；（3）m1-m210V2。
【点评】实验探究题是近几年中考的热点之一，它包括实验方法和过程的探究，实验结论和实验规律的探究等。本题通过实验资料和实验分析，得到了氧气的密度，属于结论性探究。同学们要具体分析，综合掌握。
四．计算题（共1小题）
27．试计算一间40m3空间的教室里含有氧气的质量为多少克？（ρ氧气＝1.429kg/m3，计算结果保留整数）
【分析】根据氧气约占空气总体积的21%，以及m＝ρv分析解答。
【解答】解：氧气约占空气总体积的21%，m＝ρv
40m3×21%＝8.4m3
m＝ρV＝1.429kg/m3×8.4m3＝12.0036kg
12.0036kg≈12004克
故答案为：12004克。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，有关的计算要准确，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
五．推断题（共1小题）
28．如图是有关氧气化学性质的部分知识网络图（反应条件已略去），据图回答下列问题：
（1）反应①的文字表达式为 硫+氧气→点燃二氧化硫 ，在做该实验时，要预先在盛有氧气的集气瓶中放少量水，其作用是 吸收二氧化硫，防止其污染空气 ，硫的用量不能过多的原因是 防止产生过多的二氧化硫，对空气造成污染 。
（2）检验反应②中有二氧化碳生成的方法是 将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，若澄清石灰水变浑浊，则证明有二氧化碳生成 ，酒精灯燃烧时，外焰温度最高，其原因 外焰部位的酒精与空气（或氧气）接触最充分，燃烧最剧烈 。
（3）X的化学名称为 四氧化三铁 。
（4）反应①～③有许多共同点，请列举其中一点： 反应条件都是点燃 。
【分析】（1）根据硫燃烧生成了二氧化硫，二氧化硫有毒能污染空气分析回答；
（2）根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊、酒精燃烧的情况分析回答；
（3）根据铁在氧气中燃烧生成了四氧化铁分析回答；
（4）根据反应的条件、现象等分析。
【解答】解：（1）由知识网络图可知，反应①是硫在氧气中燃烧生成了二氧化硫，文字表达式为：硫+氧气→点燃二氧化硫，由于二氧化硫有毒能污染空气中，所以在做该实验时，要预先在盛有氧气的集气瓶中放少量水，其作用是：吸收二氧化硫，防止其污染空气，硫的用量不能过多的原因是：防止产生过多的二氧化硫，对空气造成污染。
（2）由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊检验，所以反应②中有二氧化碳生成的方法是：将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，若澄清石灰水变浑浊，则证明有二氧化碳生成；酒精灯燃烧时，外焰温度最高，其原因是：外焰部位的酒精与空气（或氧气）接触最充分，燃烧最剧。
（3）X是铁在氧气中燃烧的产物，化学名称为四氧化三铁。
（4）反应①～③有许多共同点，例如：反应条件都是点燃，反应都放出热量等。
故答案为：（1）硫+氧气→点燃二氧化硫；吸收二氧化硫，防止其污染空气；防止产生过多的二氧化硫，对空气造成污染。
（2）将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，若澄清石灰水变浑浊，则证明有二氧化碳生成；
外焰部位的酒精与空气（或氧气）接触最充分，燃烧最剧烈。
（3）四氧化三铁。
（4）反应条件都是点燃。
【点评】本题的难度不大，了解常见物质在氧气中燃烧的现象、注意事项发生的反应等知识即可分析解答。
六．解答题（共1小题）
29．如图，装满氧气的集气瓶，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有性质是：（1） 氧气支持燃烧 ，（2） 氧气的密度比空气大 。
【分析】根据氧气的物理化学性质与实验现象进行作答。
【解答】解：带火星的小木条复燃，说明氧气能助燃；甲中小木条燃烧剧烈而乙中燃烧不剧烈说明甲中氧气充足而乙中氧气不充足，从而说明氧气密度比空气的大。
故答案为：（1）氧气能支持燃烧；（2）氧气的密度比空气的大。
【点评】这类图试题比较灵活，同学需要会利用图示并结合相关知识合理分析。
2021届中考一轮复习+身边的化学物质-----氧气
一．选择题（共20小题）
1．氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是（ ）
A．鱼类能在水中生存证明氧气易溶于水
B．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气
C．用带火星的木条可以检验氧气
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，产生黑色固体
2．空气是一种宝贵的自然资源。下列说法正确的是（ ）
A．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水
B．空气中臭氧（O3）含量少，属于稀有气体
C．空气中分离出的氮气化学性质稳定，可用作充氮灯泡
D．空气质量报告中所列空气质量指数级别越高，空气质量越好
3．下列物质与氧气反应，能生成白色固体物质的一组是（ ）
①Cu ②Fe ③P ④S ⑤Mg ⑥Al
A．①和② B．③⑤⑥ C．②和⑥ D．只有⑤
4．氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是（ ）
A．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气
B．氧气具有助燃性
C．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水
D．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
5．能供给动植物呼吸的气体是（ ）
A．O2 B．H2 C．N2 D．CO2
6．2020年12月22日，长征八号运载火箭首飞成功，并且实现了无毒无污染，则长征八号使用的推进剂中，助燃剂是（ ）
A．液氮 B．液氧 C．液氢 D．二氧化碳
7．下列物质在氧气中燃烧时的现象，与实际不符的是（ ）
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质
B．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成一种具有刺激性的气味的气体
C．磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟
D．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，放出热量
8．下列有关物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧发红光，产生无色无味气体
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
C．磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
D．硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体
9．空气是一种宝贵资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．工业上用液态空气分离出氧气是分解反应
B．空气中氮气占空气质量分数的78%
C．稀有气体化学性质稳定，可以作保护气
D．CO2浓度属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目
10．下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．硫在空气中和在氧气中燃烧的现象是一致的
B．空气中的稀有气体不会与其他任何物质发生反应
C．工业上利用分离液态空气制取氧气的过程属于物理变化
D．细铁丝能在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
11．实验室里用高锰酸钾、氯酸钾与二氧化锰、过氧化氢与二氧化锰都可以制得氧气．下列图象能同时反映出三种方法制取氧气的关系是（ ）
A．
B．
C．
D．
12．下列图象符合其描述情况的是（ ）
A．①中表示：KMnO4制取氧气时，MnO2随着反应进行质量发生的变化
B．②中表示：a，b两试管中分别装有等质量的双氧水溶液，并向a试管中放入催化剂后，随着反应的进行氧气的生成情况
C．③中表示：KMnO4制取氧气时，试管中剩余的固体随着反应的进行质量的变化情况
D．④中表示：双氧水制取氧气时，生成的氧气质量的变化情况
13．在进行实验室制取和收集O2的过程中，有关做法不正确的是（ ）
A．选择装置①或②作为O2的发生装置
B．选择装置③或④作为O2的收集装置
C．装置④要等到导管口气泡均匀连续冒出时再收集
D．将装置①中的长颈漏斗改成分液漏斗，则下端管口必须插入液面以下
14．用H2O2溶液和MnO2制取O2时，一定不会用到的仪器是（ ）
A． B． C． D．
15．氧气可以用排水法进行收集的原因是（ ）
A．不易溶于水 B．易溶于水
C．密度比空气大 D．密度比空气小
16．实验室制取氧气，可用排水取气法收集，是因为氧气（ ）
A．相同条件下，氧气密度比空气大
B．通常情况下，氧气是无色无味的气体
C．氧气能溶于水
D．氧气不易溶于水
17．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要，下列实验操作正确的是（ ）
A．加热液体 B．氧气验满
C．读取液体体积 D．量取9.5mL液体
18．规范实验操作是实验成败的关键，下列实验操作正确的是（ ）
A．闻气体气味 B．氧气验满
C．取固体粉末 D．滴加液体
19．下列实验操作正确的是（ ）
A．把块状固体投入直立的试管中
B．用酒精灯的内焰给试管内的液体加热
C．制取氧气完毕时，先熄灭酒精灯，再把导管从水中移出
D．用酒精灯给试管里的液体加热时，试管里的液体不应超过试管容积的13
20．下列实验操作或实验现象的描述正确的是（ ）
A．用排水法收集氧气完毕，先熄灭酒精灯，然后再移出导气管
B．制取气体时，必须先检查装置的气密性，然后装药品
C．硫在空气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰
D．细铁丝在空气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质
二．填空题（共5小题）
21．空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。
（1）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法 （选填“正确”或“不正确”）。
（2）PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。使用下列交通工具不会增加PM2.5的是 （填序号）。
A．共享单车
B．柴油汽车
C．地铁
D．电动汽车
（3）空气质量日益受到人们的关注，下列物质中被定为计入空气污染指数的有 （填序号）。
①二氧化碳 ②二氧化硫 ③一氧化碳 ④二氧化氮 ⑤氧气
22．如图，做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状，作用是 。铁丝的一端系一根火柴的作用是 ；集气瓶里放入少量水的作用是 ；可以观察到的现象是：铁丝 ，生成了一种 色的固体。反应的文字表达式是 。
23．熄灭酒精灯时可用灯帽盖灭，说明氧气在生活中有一个重要用途是 ，同时氧气对生活也有弊端 。（试举一例）
24．现有①木炭 ②硫粉 ③红磷 ④镁带 ⑤铁丝，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是 ；
（2）产生大量白烟的是 ；
（3）放出大量热，发出耀眼白光的是 ；
（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是 ；
（5）生成的气体会污染空气的是 ；
（6）火星四射，生成一种黑色固体的是 ．
25．我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球。
（1）空气中稀有气体的体积分数约为 （用百分比表示）。
（2）下列过程中，能产生氧气的有 （填字母序号）。
（3）潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气具有 性质。
（4）空气是工业上制取大量氧气的原料，空气中主要组分的沸点如下表：
组分
氮气
氧气
二氧化碳
沸点（℃）
﹣195.8
﹣183.0
﹣78.5
工业制氧气是根据空气中液氧和液氮的 不同，此过程属于 变化（填“物理”或“化学”）。将液态空气升温，最先逸出的物质主要是 （填化学式）。
（5）空气非常宝贵，所以我们要爱护空气，防止空气污染。在空气污染检测的五个项目中，除三大有害气体和可吸入的空气污染物，还有臭氧，臭氧的化学式为 （填化学式）。
三．实验探究题（共1小题）
26．气体的密度容易受温度和压强的影响，为了测定常温常压下氧气的密度，在老师的指导下，小明进行了如下实验：
步骤一：检查发生装置的气密性。
步骤二：往烧瓶中装入适量的二氧化锰粉末。关闭分液漏斗的活塞，并将适量的过氧化氢溶液倒入分液漏斗中，测出发生装置的总质量为m1克。
步骤三：取一个容积为V1毫升的集气瓶，用记号笔在适当位置做标记，将水注入集气瓶到标记处，用量筒测出这些水的体积为V2毫升。再将集气瓶灌满水倒扣在水槽中等待收集。
步骤四：打开活塞，滴入过氧化氢溶液，同时开始收集气体。调节集气瓶在水中的上下位置，当 ，并且至标记处时，表明集气瓶中收集的氧气为常压下的体积。
步骤五：重复步骤四，再收集9瓶气体。
步骤六：称出反应后发生装置的总质量为m2克。
（1）请写出利用过氧化氢制取氧气的化学方程式： 。
（2）步骤四中：当 并且至标记处时，表明集气瓶中收集的氧气为常压下的体积。
（3）小明通过该实验，测得氧气的密度是 克/毫升。
四．计算题（共1小题）
27．试计算一间40m3空间的教室里含有氧气的质量为多少克？（ρ氧气＝1.429kg/m3，计算结果保留整数）
五．推断题（共1小题）
28．如图是有关氧气化学性质的部分知识网络图（反应条件已略去），据图回答下列问题：
（1）反应①的文字表达式为 ，在做该实验时，要预先在盛有氧气的集气瓶中放少量水，其作用是 ，硫的用量不能过多的原因是 。
（2）检验反应②中有二氧化碳生成的方法是 ，酒精灯燃烧时，外焰温度最高，其原因 。
（3）X的化学名称为 。
（4）反应①～③有许多共同点，请列举其中一点： 。
六．解答题（共1小题）
29．如图，装满氧气的集气瓶，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有性质是：（1） ，（2） 。
2021届中考一轮复习+身边的化学物质-----氧气
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是（ ）
A．鱼类能在水中生存证明氧气易溶于水
B．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气
C．用带火星的木条可以检验氧气
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，产生黑色固体
【分析】根据氧气的性质解答。标准状况下氧气是无色无味的气体，氧气不易溶于水，密度比空气略大，氧气化学性质比较活泼。
【解答】解：A、鱼在水中能存活说明有氧气，但是不能说明溶解的程度，故说法错误；
B、实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，故说法正确；
C、氧气有助燃性，可用带火星的木条可以检验氧气，故说法正确；
D、铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体，故说法正确。
故选：A。
【点评】记住氧气的性质及物质在氧气中燃烧的现象是解答本题关键。铁丝在空气中不燃烧，在氧气中能剧烈燃烧。
2．空气是一种宝贵的自然资源。下列说法正确的是（ ）
A．鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水
B．空气中臭氧（O3）含量少，属于稀有气体
C．空气中分离出的氮气化学性质稳定，可用作充氮灯泡
D．空气质量报告中所列空气质量指数级别越高，空气质量越好
【分析】A、根据氧气的性质分析；
B、根据稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称分析；
C、根据氮气的性质和用途分析；
D、根据空气质量级别越大则表示空气质量越差分析。
【解答】解：A、鱼能在水中生存说明溶解在水中少量的氧气能供给呼吸，不能说明氧气的溶解性，故A叙述不正确；
B、臭氧（O3）不属于稀有气体，主要分布在距地面10﹣50km的高空，稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称，故B叙述不正确；
C、氮气化学性质稳定，可用作充氮灯泡，故C叙述正确；
D、空气质量报告中所列的空气质量级别越大说明空气中所含的污染物越多，则空气质量越差，故D叙述不正确。
故选：C。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的性质和用途，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
3．下列物质与氧气反应，能生成白色固体物质的一组是（ ）
①Cu ②Fe ③P ④S ⑤Mg ⑥Al
A．①和② B．③⑤⑥ C．②和⑥ D．只有⑤
【分析】根据题目给出物质名称，得出反应后产物颜色，判断选项答案是否正确。
【解答】解：①铜和氧气在加热条件下可以反应生成氧化铜，氧化铜为黑色粉末，①不符合题意；
②铁和氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，四氧化铁是黑色固体，②不符合题意；
③磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷，看到是产生大量白烟的现象，烟表示固体，白烟代表有白色固体，③符合题意；
④硫和氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫，是无色气体，没有白色固体生成，④不符合题意；
⑤镁和氧气在点燃条件下反应生成氧化镁，为白色固体，⑤符合题意；
⑥铝和氧气在常温下就可以反应生成氧化铝，为白色氧化物保护膜，覆盖铝的表面，⑥符合题意；
因此③⑤⑥符号题意，故选B。
故选：B。
【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
4．氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是（ ）
A．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气
B．氧气具有助燃性
C．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水
D．物质与氧气发生的反应都是氧化反应
【分析】根据氧气的性质、制法、性质和氧化反应的特点分析判断有关的说法。
【解答】解：A、用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气，故A说法正确；
B、氧气具有助燃性，故B说法正确；
C、鱼类能在水中生存，是由于水中溶有一定量的氧气，氧气能供给呼吸，不能证明氧气的溶解性，故C说法错误；
D、物质与氧气发生的反应都是氧化反应，故D说法正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查了有关氧气的知识，难度不大，了解氧气性质、制法、性质和氧化反应的特点等知识即可分析解答。
5．能供给动植物呼吸的气体是（ ）
A．O2 B．H2 C．N2 D．CO2
【分析】根据空气的成分及各成分的体积分数、性质和用途分析判断。
【解答】解：空气中能供给动植物呼吸的气体是O2，
故选：A。
【点评】本题较为简单，了解空气的成分及各成分的体积分数、性质和用途等知识即可分析解答。
6．2020年12月22日，长征八号运载火箭首飞成功，并且实现了无毒无污染，则长征八号使用的推进剂中，助燃剂是（ ）
A．液氮 B．液氧 C．液氢 D．二氧化碳
【分析】根据氧气助燃性进行分析判断。
【解答】解：氧气能够支持燃烧，液态氧可用作火箭的助燃剂。
故选：B。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
7．下列物质在氧气中燃烧时的现象，与实际不符的是（ ）
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质
B．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成一种具有刺激性的气味的气体
C．磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟
D．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，放出热量
【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
C、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项说法正确。
D、木炭在氧气中燃烧，比在空气中燃烧更旺，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
8．下列有关物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧发红光，产生无色无味气体
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
C．磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
D．硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体
【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧发白光，产生无色无味气体，选项说法错误；
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁，是实验结论，不是实验现象，选项说法错误；
C、磷在空气中燃烧，产生大量白色烟，不是白雾，选项说法错误；
D、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体，选项说法正确；
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
9．空气是一种宝贵资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．工业上用液态空气分离出氧气是分解反应
B．空气中氮气占空气质量分数的78%
C．稀有气体化学性质稳定，可以作保护气
D．CO2浓度属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目
【分析】A、根据物理变化和化学变化的本质区别进行分析；
B、根据氮气占空气的体积分数约78%解答；
C、根据稀有气体的性质和用途解答；
D、根据CO2浓度不属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目解答；
【解答】解：
A、工业上分离液态空气制氧气的过程，主要利用了物质的沸点不同，将氧气分离出，该过程没有新物质生成，属于物理变化，故错误；
B、氮气占空气的体积分数约78%，错误；
C、稀有气体化学性质稳定，可以作保护气，故正确；
D、二氧化碳无毒，CO2浓度不属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目，故错误；
故选：C。
【点评】本题考查常见化学现象和常见物质的化学性质，属于化学学习中常用的基础知识。
10．下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．硫在空气中和在氧气中燃烧的现象是一致的
B．空气中的稀有气体不会与其他任何物质发生反应
C．工业上利用分离液态空气制取氧气的过程属于物理变化
D．细铁丝能在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
【分析】A.根据氧气的性质来分析；
B.根据稀有气体的性质来分析；
C.根据是否生成新物质来分析；
D.根据铁丝在空气中不能燃烧来分析。
【解答】解：A.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，现象有区别，选项说法错误；
B.稀有气体化学性质很稳定，但是在一定条件也能与部分物质发生化学反应，选项说法错误；
C.空气主要是由氮气与氧气组成的，工业上利用分离液态空气制取氧气的过程没有新物质生成，所以工业制备氧气属于物理变化，选项说法正确；
D.细铁丝在空气中只能加热到红热状态，不会发生燃烧，选项说法错误。
故选：C。
【点评】解答本题关键是熟悉空气的组成，及其性质和用途。
11．实验室里用高锰酸钾、氯酸钾与二氧化锰、过氧化氢与二氧化锰都可以制得氧气．下列图象能同时反映出三种方法制取氧气的关系是（ ）
A．
B．
C．
D．
【分析】根据实验室用加热高锰酸钾、氯酸钾与二氧化锰或双氧水与二氧化锰混合的方法制取氧气的反应原理进行分析判断即可．
【解答】解：高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在常温下就能生成氯化钾和氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下在常温下就能生成水和氧气，所以固体的质量减少，但不能减少为0，二氧化锰的质量只有在氯酸钾与二氧化锰、过氧化氢与二氧化锰反应中固定不变，三个反应的气体的质量逐渐增大，反应完全后保持不变，
故选：C。
【点评】本题难度不大，熟练掌握实验室加热高锰酸钾、氯酸钾与二氧化锰或双氧水与二氧化锰混合的方法制取氧气的反应原理是正确解答本题的关键．
12．下列图象符合其描述情况的是（ ）
A．①中表示：KMnO4制取氧气时，MnO2随着反应进行质量发生的变化
B．②中表示：a，b两试管中分别装有等质量的双氧水溶液，并向a试管中放入催化剂后，随着反应的进行氧气的生成情况
C．③中表示：KMnO4制取氧气时，试管中剩余的固体随着反应的进行质量的变化情况
D．④中表示：双氧水制取氧气时，生成的氧气质量的变化情况
【分析】A、根据KMnO4制取氧气时，加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气解答；
B、根据过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气中二氧化锰所起的作用解答；
C、根据KMnO4制取氧气时，加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的原理解答；
D、根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，过氧化氢溶液与二氧化锰混合立即产生大量的氧气，直到反应结束，不再发生变化，为一定值，据此进行分析判断。
【解答】解：
A、KMnO4制取氧气时，加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰的质量不断增加，完全反应后质量不变，故图象与实验操作过程不对应；
B、过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气中二氧化锰是催化剂，只是改变化学反应速率，不影响生成氧气的质量，故图象与实验操作过程不对应；
C、KMnO4制取氧气时，加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，完全反应后，固体质量不为0，故图象与实验操作过程不对应；
D、过氧化氢溶液与二氧化锰混合立即产生大量的氧气，反应不停止，氧气的质量不断增加，故图象与实验操作过程对应。
故选：D。
【点评】本题是一道图象坐标与实验室制取氧气的反应原理相结合的综合题，解题的关键是结合反应原理，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。
13．在进行实验室制取和收集O2的过程中，有关做法不正确的是（ ）
A．选择装置①或②作为O2的发生装置
B．选择装置③或④作为O2的收集装置
C．装置④要等到导管口气泡均匀连续冒出时再收集
D．将装置①中的长颈漏斗改成分液漏斗，则下端管口必须插入液面以下
【分析】A、根据实验室制取氧气的方法回答此题；
B、根据反应物状态和反应条件选择发生装置，气体密度选择收集装置；
C、考查排水法收集气体的注意事项；
D、根据仪器特点回答此题。
【解答】解：A、实验室可以采用固液不加热发生装置和固体加热发生装置来制备氧气，所以可以选择①或②为发生装置，选项A正确；
B、氧气密度比空气大，可以用向上排空气法收集，不易溶于水，可以用排水法收集，所以可选③或④为收集装置，选项B正确；
C、排水法收集气体时，为了避免内部受热逸出的空气被收集，因此需要等到导管口连续均匀冒出时再收集，选项C正确；
D、分液漏斗带有活塞开关，可以通过关闭活塞开关达到密闭状态，因此不需要插入液面以下，选项D不正确；
故选：D。
【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
14．用H2O2溶液和MnO2制取O2时，一定不会用到的仪器是（ ）
A． B． C． D．
【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。
【解答】解：A、集气瓶用于收集氧气，故选项错误；
B、水槽可用于排水法收集氧气，故选项错误；
C、如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，因此一定不用酒精灯；故选项正确；
D、锥形瓶可以做反应容器，故选项错误；
故选：C。
【点评】本考点主要考查了仪器的选择、气体的发生装置和收集装置的选择，气体的发生装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
15．氧气可以用排水法进行收集的原因是（ ）
A．不易溶于水 B．易溶于水
C．密度比空气大 D．密度比空气小
【分析】根据氧气的性质进行分析.
【解答】解：氧气可以用排水法进行收集，其原因是：氧气不易溶于水；
故选：A。
【点评】解答本题时，明确题中给予的信息是关键，再结合实验室中收集气体的常用方法类比，即可触类旁通．
16．实验室制取氧气，可用排水取气法收集，是因为氧气（ ）
A．相同条件下，氧气密度比空气大
B．通常情况下，氧气是无色无味的气体
C．氧气能溶于水
D．氧气不易溶于水
【分析】根据氧气的物理性质、收集方法进行分析解答即可．
【解答】解：氧气不易溶于水，故实验室收集氧气时可用排水法收集。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握氧气的物理性质、收集方法是正确解答本题的关键．
17．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要，下列实验操作正确的是（ ）
A．加热液体 B．氧气验满
C．读取液体体积 D．量取9.5mL液体
【分析】A.根据试管中液体加热的注意事项来分析；
B.根据氧气的验满方法来分析；
C.根据量筒内液体读数的方法来分析；
D.根据量筒的选择方法来分析。
【解答】解：A.给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的13，图中液体超过试管容积的13，图中所示操作错误。
B.氧气验满时应将带火星的木条放在集气瓶口处，观察木条是否复燃，而不能伸入集气瓶内，图中所示操作错误。
C.量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作正确。
D.量取9.5mL液体应选择量程为10mL的量筒，而不能选择100mL的量筒，否则误差较大，图中所示操作错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
18．规范实验操作是实验成败的关键，下列实验操作正确的是（ ）
A．闻气体气味 B．氧气验满
C．取固体粉末 D．滴加液体
【分析】A、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断。
B、根据氧气的验满方法进行分析判断。
C、根据向试管中装粉末状固体药品的方法（“一斜、二送、三直立”）进行分析判断。
D、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。
【解答】解：A、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误。
B、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。
C、取用粉末状药品，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确．
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．
故选：C。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
19．下列实验操作正确的是（ ）
A．把块状固体投入直立的试管中
B．用酒精灯的内焰给试管内的液体加热
C．制取氧气完毕时，先熄灭酒精灯，再把导管从水中移出
D．用酒精灯给试管里的液体加热时，试管里的液体不应超过试管容积的13
【分析】A.根据添加固体药品的方法来分析；
B.根据酒精灯的使用方法来分析；
C.根据制取氧气的步骤来分析；
D.根据给试管中的液体加热的注意事项来分析。
【解答】解：A.向试管中添加块状固体药品时，要先将试管平放，然后用镊子将药品放在试管口，最后将试管慢慢竖起，使药品滑落至试管底部，且不能把块状固体投入直立的试管中，以免打破试管低，选项说法错误；
B.酒精灯的外焰部分温度最高，所以要用酒精灯的外焰给试管内的液体加热，选项说法错误；
C.制取氧气完毕时，先把导管从水中移出，然后再熄灭酒精灯，以免冷水倒吸、炸裂试管，选项说法错误；
D.用酒精灯给试管里的液体加热时，试管里的液体不应超过试管容积的13，以免液体沸腾溅出伤人，选项说法正确。
故选：D。
【点评】要熟记课本种常见实验的基本操作方法、步骤及注意事项，养成良好的实验习惯，提高自己实验技能。
20．下列实验操作或实验现象的描述正确的是（ ）
A．用排水法收集氧气完毕，先熄灭酒精灯，然后再移出导气管
B．制取气体时，必须先检查装置的气密性，然后装药品
C．硫在空气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰
D．细铁丝在空气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质
【分析】A、根据用排水法收集氧气的注意事项解答；
B、根据实验室制取气体的注意事项解答；
C、根据硫在空气中燃烧时的现象解答；
D、根据铁丝在氧气中燃烧时的现象解答。
【解答】解：A、用排水法收集氧气完毕，先熄灭酒精灯，然后再移出导气管，会导致冷水进入热的试管，引起试管炸裂，故A错误；
B、制取气体时，必须先检查装置的气密性，然后装药品，故B正确；
C、硫在空气中燃烧时，发出淡蓝色的火焰，而在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，故C错误；
D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质，而不是在空气中燃烧，故D错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查实验操作注意事项的探究，根据操作要求可以判断操作是否符合实验室的规定。
二．填空题（共5小题）
21．空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。
（1）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法 不正确 （选填“正确”或“不正确”）。
（2）PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。使用下列交通工具不会增加PM2.5的是 ACD （填序号）。
A．共享单车
B．柴油汽车
C．地铁
D．电动汽车
（3）空气质量日益受到人们的关注，下列物质中被定为计入空气污染指数的有 ②③④ （填序号）。
①二氧化碳 ②二氧化硫 ③一氧化碳 ④二氧化氮 ⑤氧气
【分析】（1）根据氧气的物理性质，进行分析解答。
（2）根据PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，常见化石燃料的燃烧等都会产生PM2.5，进行分析解答。
（3）根据“空气污染指数”所涉及的空气污染指数的项目，进行分析解答。
【解答】解：（1）鱼虾能在水中生存，说明氧气能溶于水，但是不能确定溶解量，得不出易溶于水的结论。
（2）共享单车、地铁、电动汽车的使用，能减少PM2.5的排放，柴油燃烧会产生大量的PM2.5。
（3）目前计入我国“空气污染指数”的监测项目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等。二氧化碳属于空气的成分，不属于空气污染物，目前未计入空气污染指数的项目。
故答案为：
（1）不正确；
（2）ACD；
（3）②③④。
【点评】本题难度不大，了解氧气的物理性质、防止空气污染的措施、空气污染指数涉及的项目等是正确解答本题的关键．
22．如图，做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝绕成螺旋状，作用是 增大受热面积 。铁丝的一端系一根火柴的作用是 引燃铁丝 ；集气瓶里放入少量水的作用是 防止高温生成物炸裂瓶底 ；可以观察到的现象是：铁丝 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热 ，生成了一种 黑 色的固体。反应的文字表达式是 铁+氧气→点燃四氧化三铁 。
【分析】铁在空气中不能燃烧，在氧气中能够燃烧，生成一种黑色固体四氧化三铁。
【解答】解：做铁丝在氧气里燃烧的实验时：细铁丝并卷成螺旋状，可以增大铁丝的受热面积和氧气充分接触，有利于铁丝持续燃烧，在铁丝下端系一根火柴，可以利用火柴燃烧放出的热量使铁丝的温度升高，达到着火点，引燃铁丝；
集气瓶底预先铺上一层细沙或少量的水，防止生成物落下来炸裂集气瓶；
铁丝在氧气中：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量热；
故答案为：增大受热面积；引燃铁丝；防止高温生成物炸裂瓶底；剧烈燃烧，火星四射；黑；铁+氧气→点燃四氧化三铁。
【点评】本题主要考查氧气的性质，氧气能够支持燃烧，是一种常用的氧化剂。
23．熄灭酒精灯时可用灯帽盖灭，说明氧气在生活中有一个重要用途是 支持燃烧 ，同时氧气对生活也有弊端 铁生锈或者饭菜发霉 。（试举一例）
【分析】根据氧气的性质与用途分析；氧气有氧化性，能支持燃烧；
【解答】解：熄灭酒精灯时用灯帽盖灭，是利用了隔绝氧气灭火原理，说明氧气能支持燃烧，同时氧气对生活也有弊端，如铁生锈或者饭菜发霉等。
故答案为：支持燃烧； 铁生锈或者饭菜发霉（合理即可）。
【点评】明确氧气的性质与用途是解答本题关键。
24．现有①木炭 ②硫粉 ③红磷 ④镁带 ⑤铁丝，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是 ② ；
（2）产生大量白烟的是 ③ ；
（3）放出大量热，发出耀眼白光的是 ④ ；
（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是 ① ；
（5）生成的气体会污染空气的是 ② ；
（6）火星四射，生成一种黑色固体的是 ⑤ ．
【分析】根据木炭、硫粉、红磷、镁带、铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】解：（1）硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰．
（2）红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟．
（3）镁带在氧气中燃烧，放出大量热，发出耀眼白光．
（4）木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体．
（5）硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，生成的气体会污染空气．
（6）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体．
故答案为：
（1）②；
（2）③；
（3）④；
（4）①；
（5）②；
（6）⑤．
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
25．我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球。
（1）空气中稀有气体的体积分数约为 0.94% （用百分比表示）。
（2）下列过程中，能产生氧气的有 B （填字母序号）。
（3）潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气具有 供给呼吸 性质。
（4）空气是工业上制取大量氧气的原料，空气中主要组分的沸点如下表：
组分
氮气
氧气
二氧化碳
沸点（℃）
﹣195.8
﹣183.0
﹣78.5
工业制氧气是根据空气中液氧和液氮的 沸点 不同，此过程属于 物理 变化（填“物理”或“化学”）。将液态空气升温，最先逸出的物质主要是 N2 （填化学式）。
（5）空气非常宝贵，所以我们要爱护空气，防止空气污染。在空气污染检测的五个项目中，除三大有害气体和可吸入的空气污染物，还有臭氧，臭氧的化学式为 O3 （填化学式）。
【分析】（1）根据空气的组成以及各成分气体的含量来分析；
（2）根据产生氧气的途径来分析；
（3）根据氧气的性质与用途来分析；
（4）根据工业制备氧气的原理、是否生成新物质来分析；
（5）根据单质的化学式来分析。
【解答】解：（1）空气中稀有气体的体积分数约为0.94%；故填：0.94%；
（2）A.煤炭燃烧消耗氧气；
B.植物的光合作用产生氧气；
C.人的呼吸作用消耗氧气。
故填：B；
（3）氧气能供给呼吸，所以潜水员水下作业时携带“富氧空气”，故填：供给呼吸；
（4）工业制氧气是根据空气中液氧和液氮的沸点不同，此过程属于物理变化。氮气的沸点低于氧气的沸点，所以将液态空气升温，最先逸出的物质主要是氮气；故填：沸点；物理变化；N2；
（5）臭氧是由臭氧分子构成的，每个臭氧分子是由3个氧原子构成的，所以臭氧的化学式为O3；故填：O3。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、氧气的自然界中的循环、工业制法，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
三．实验探究题（共1小题）
26．气体的密度容易受温度和压强的影响，为了测定常温常压下氧气的密度，在老师的指导下，小明进行了如下实验：
步骤一：检查发生装置的气密性。
步骤二：往烧瓶中装入适量的二氧化锰粉末。关闭分液漏斗的活塞，并将适量的过氧化氢溶液倒入分液漏斗中，测出发生装置的总质量为m1克。
步骤三：取一个容积为V1毫升的集气瓶，用记号笔在适当位置做标记，将水注入集气瓶到标记处，用量筒测出这些水的体积为V2毫升。再将集气瓶灌满水倒扣在水槽中等待收集。
步骤四：打开活塞，滴入过氧化氢溶液，同时开始收集气体。调节集气瓶在水中的上下位置，当 集气瓶内、外液面保持相平 ，并且至标记处时，表明集气瓶中收集的氧气为常压下的体积。
步骤五：重复步骤四，再收集9瓶气体。
步骤六：称出反应后发生装置的总质量为m2克。
（1）请写出利用过氧化氢制取氧气的化学方程式： 2H2O2MnO2¯2H2O+O2↑ 。
（2）步骤四中：当 集气瓶内、外液面保持相平 并且至标记处时，表明集气瓶中收集的氧气为常压下的体积。
（3）小明通过该实验，测得氧气的密度是 m1-m210V2 克/毫升。
【分析】（1）根据过氧化氢制取氧气的原理解答；
（2）步骤四中：控制集气瓶内、外液面保持相平的目的是使集气瓶内的气压与外界大气压保持相等，以收集到常压下的氧气；
（3）本题中共收集了10瓶氧气，因此总体积是10V2，根据密度公式可计算出氧气的密度：ρ=mv=m1-m210V2g/mL；
【解答】解：（1）该实验中利用过氧化氢制取氧气的化学方程式：2H2O2MnO2¯2H2O+O2↑；
（2）步骤四中，应控制集气瓶内、外液面保持相平的目的是：使集气瓶内的气压与外界大气压保持相等，以收集到常压下的氧气；
（3）本题中共收集了10瓶氧气，因此总体积是10V2，根据密度公式可计算出氧气的密度：ρ=mv=m1-m210V2g/mL；
答案为：（1）2H2O2MnO2¯2H2O+O2↑；（2）集气瓶内、外液面保持相平；（3）m1-m210V2。
【点评】实验探究题是近几年中考的热点之一，它包括实验方法和过程的探究，实验结论和实验规律的探究等。本题通过实验资料和实验分析，得到了氧气的密度，属于结论性探究。同学们要具体分析，综合掌握。
四．计算题（共1小题）
27．试计算一间40m3空间的教室里含有氧气的质量为多少克？（ρ氧气＝1.429kg/m3，计算结果保留整数）
【分析】根据氧气约占空气总体积的21%，以及m＝ρv分析解答。
【解答】解：氧气约占空气总体积的21%，m＝ρv
40m3×21%＝8.4m3
m＝ρV＝1.429kg/m3×8.4m3＝12.0036kg
12.0036kg≈12004克
故答案为：12004克。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，有关的计算要准确，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
五．推断题（共1小题）
28．如图是有关氧气化学性质的部分知识网络图（反应条件已略去），据图回答下列问题：
（1）反应①的文字表达式为 硫+氧气→点燃二氧化硫 ，在做该实验时，要预先在盛有氧气的集气瓶中放少量水，其作用是 吸收二氧化硫，防止其污染空气 ，硫的用量不能过多的原因是 防止产生过多的二氧化硫，对空气造成污染 。
（2）检验反应②中有二氧化碳生成的方法是 将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，若澄清石灰水变浑浊，则证明有二氧化碳生成 ，酒精灯燃烧时，外焰温度最高，其原因 外焰部位的酒精与空气（或氧气）接触最充分，燃烧最剧烈 。
（3）X的化学名称为 四氧化三铁 。
（4）反应①～③有许多共同点，请列举其中一点： 反应条件都是点燃 。
【分析】（1）根据硫燃烧生成了二氧化硫，二氧化硫有毒能污染空气分析回答；
（2）根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊、酒精燃烧的情况分析回答；
（3）根据铁在氧气中燃烧生成了四氧化铁分析回答；
（4）根据反应的条件、现象等分析。
【解答】解：（1）由知识网络图可知，反应①是硫在氧气中燃烧生成了二氧化硫，文字表达式为：硫+氧气→点燃二氧化硫，由于二氧化硫有毒能污染空气中，所以在做该实验时，要预先在盛有氧气的集气瓶中放少量水，其作用是：吸收二氧化硫，防止其污染空气，硫的用量不能过多的原因是：防止产生过多的二氧化硫，对空气造成污染。
（2）由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊检验，所以反应②中有二氧化碳生成的方法是：将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，若澄清石灰水变浑浊，则证明有二氧化碳生成；酒精灯燃烧时，外焰温度最高，其原因是：外焰部位的酒精与空气（或氧气）接触最充分，燃烧最剧。
（3）X是铁在氧气中燃烧的产物，化学名称为四氧化三铁。
（4）反应①～③有许多共同点，例如：反应条件都是点燃，反应都放出热量等。
故答案为：（1）硫+氧气→点燃二氧化硫；吸收二氧化硫，防止其污染空气；防止产生过多的二氧化硫，对空气造成污染。
（2）将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，若澄清石灰水变浑浊，则证明有二氧化碳生成；
外焰部位的酒精与空气（或氧气）接触最充分，燃烧最剧烈。
（3）四氧化三铁。
（4）反应条件都是点燃。
【点评】本题的难度不大，了解常见物质在氧气中燃烧的现象、注意事项发生的反应等知识即可分析解答。
六．解答题（共1小题）
29．如图，装满氧气的集气瓶，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有性质是：（1） 氧气支持燃烧 ，（2） 氧气的密度比空气大 。
【分析】根据氧气的物理化学性质与实验现象进行作答。
【解答】解：带火星的小木条复燃，说明氧气能助燃；甲中小木条燃烧剧烈而乙中燃烧不剧烈说明甲中氧气充足而乙中氧气不充足，从而说明氧气密度比空气的大。
故答案为：（1）氧气能支持燃烧；（2）氧气的密度比空气的大。
【点评】这类图试题比较灵活，同学需要会利用图示并结合相关知识合理分析。
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