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2021届广西九年级中考化学空气 试卷及答案解析
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这是一份2021届广西九年级中考化学空气 试卷及答案解析，共21页。试卷主要包含了空气是一种宝贵的自然资源，下列情况不会造成空气污染的是等内容，欢迎下载使用。
2021届中考一轮复习+身边的化学物质----空气
一．选择题（共20小题）
1．下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）
A．空气中含量最多的气体是氮气，约占空气质量的78%
B．二氧化碳是光合作用的主要原料，可用作气体肥料
C．空气中的少量稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应
D．计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、臭氧
2．拉瓦锡通过实验得出约占空气总体积15的气体是（ ）
A．N2 B．O2 C．CO2 D．稀有气体
3．空气成分中，体积分数最大且可做食品包装袋内保护气的气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
4．空气是一种宝贵的自然资源。下列说法正确的是（ ）
A．氧气约占空气体积的78%
B．氧气能助燃，因此，可作燃料
C．稀有气体化学性质不活泼，不与任何物质发生反应
D．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料
5．用如图所示的装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（ ）
A．该实验还可以说明N2难溶于水
B．可用木炭代替红磷进行该实验
C．红磷要足量，否则实验结果会偏小
D．待红磷熄灭后，装置冷却至室温后才能打开止水夹
6．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。下列说法不正确的是（ ）
A．实验装置的气密性要好
B．红磷足量是实验成功的关键之一
C．如果没冷却就打开弹簧夹，测量结果将偏大
D．进入集气瓶内水的体积等于消耗掉氧气的体积
7．某兴趣小组探究“测量空气中氧气的体积分数”，用传感器测出相关数据，压强和氧气的体积分数随时间变化的曲线如图所示。下列说法错误的是（ ）
A．由图2可知图1装置气密性良好
B．由图2可知反应开始时压强增大，其原因是燃烧放热
C．由图3可知用白磷代替红磷，测定结果更准确
D．由图3可知火焰熄灭后，反应即停止
8．在课本测定空气中氧气含量的实验中，下列对该实验的认识，正确的是（ ）
A．红磷燃烧产生大量白雾
B．该实验可说明氮气难溶于水
C．燃烧匙中的红磷可以换成铁丝
D．红磷的量不足会导致集气瓶中水面上升大于15
9．下列关于空气及其成分的说法错误的是（ ）
A．空气是十分重要的自然资源
B．稀有气体的含量最少，所以称为“稀有”
C．N2的化学性质比较稳定，可用作保护气
D．拉瓦锡第一次明确提出空气是由N2和O2组成
10．下列情况不会造成空气污染的是（ ）
A．汽车排出的尾气 B．烧煤取暖
C．植物的光合作用 D．工厂排出的废气
11．下列气体属于空气污染物的是（ ）
A．一氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．二氧化碳
12．2020年6月，某高速路上一辆液化石油气槽罐车发生爆炸。爆炸产生的以下物质不属于空气污染物的是（ ）
A．NO2 B．CO C．粉尘 D．CO2
13．2019年四川省生态环境保护工作目标对于城市环境空气质量优良率有了新的要求。治理空气污染需从源头做起，下列关于空气污染物的说法正确的是（ ）
A．计入空气污染物的有SO2、CO、CO2
B．增加烟囱高度，可防止空气污染
C．“低碳生活，绿色出行”可以减少空气污染
D．空气污染指数越高、质量级别越大，空气质量状况越好
14．每年的4月22日是世界地球日，今年的主题是“珍惜地球资源转变发展方式，促进生态文明共建美丽中国”。下列叙述错误的是（ ）
A．垃圾是放错位置的资源
B．CO与NO2都属于空气污染物
C．PM2.5系可吸入颗粒物，其直径比分子小
D．空气质量级别值越小空气质量越好
15．学习了一段时间的化学知识后，某兴趣小组的同学对化学的相关知识进行了讨论，下列说法中正确的个数有（ ）
①空气质量指数越小，说明空气质量越好
②目前计入空气质量评价的主要污染物有SO2、NO2、CO2和可以吸入的固体颗粒物等
③使用试管夹时从试管口部往下套，夹在试管的中上部
④蔗糖无腐蚀性，所以可以在量筒里配制蔗糖溶液
⑤为响应“绿色化学”理念，应禁止化工厂生产化工产品
A．2个 B．3个 C．1个 D．4个
16．建湖碧水云天，空气质量好，是宜居城市。下列有关空气或水的说法不正确的是（ ）
A．氧气约占空气体积的21%
B．空气是由多种物质组成的混合物
C．影响空气质量的一组主要污染物是SO2、CO、CO2
D．地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的
17．2020年“世界环境日”中国的主题是“美丽中国，我是行动者”。下列做法不符合这一主题的是（ ）
A．提倡以煤炭为主的能源消费
B．生活垃圾分类处理
C．积极推广使用新能源公交车
D．工业废气处理达标后排放
18．下列做法与我国绿色发展理念不相符的是（ ）
A．降低能耗 B．私挖滥采 C．低碳出行 D．保护生态
19．下列措施符合“生态柳州”理念的是（ ）
①将垃圾分类处理；②禁止尾气排放不达标的机动车上路；③提倡使用一次性筷子；④大力提倡植树造林。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
20．开展新时代爱国卫生运动，要坚持预防为主，倡导文明健康绿色环保生活方式。下列做法不符合该理念的是（ ）
A．焚烧垃圾，扬尘作业
B．植树造林，绿化环境
C．道路洒水，空中喷雾
D．骑自打车行，减少机动车尾气排放
二．填空题（共5小题）
21．各种物质之间存在着某种联系．用符号：＞、＝、＜填空．
①空气中气体成分的体积分数：氧气 氮气；
②地壳中元素含量：铝 铁；
③核外电子总数：氖原子 钠离子．
22．如图是空气中氧气含量测定实验，红磷在空气中燃烧的化学反应方程式： ，若实验测定出的空气中氧气的含量小于15，则造成的原因可能是 （任写一点）。
23．空气是和地球上所有生命现象息息相关的气体。请根据如图所示回答：
（1）在物质分类中空气属于 。
（2）用化学式填空：制取氮肥和做食品包装保护气的是 ；人类呼吸作用要消耗的气体是 ，并生成 气体。
（3）充入霓虹灯通电发出紫蓝色光的气体是 。
24．我们的生活离不开空气。请用相关的化学知识回答：
（1）“霓虹灯”通电后发出五颜六色的光，说明灯内气体中含有 。
（2）澄清石灰水长期暴露在空气中，瓶壁和底部均会出现白色固体物质，说明空气中含有 。
（3）随着经济的迅速发展，排放到空气中的 和烟尘大大增加，对空气造成了污染。
25．请沿用科学家认议事物的方式认识“空气”。
（1）从分类角度：洁净的空气属于 （填“混合物”或“纯净物”）。
（2）从微观角度：用“〇”表示氮原子，“●”表示氧原子，则用“〇〇”可表示的微粒是 （填名称）。
（3）从变化角度：已知：常压下，氮气沸点为﹣196℃，氧气沸点﹣183℃．将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯，观察到的现象是木条 （填“熄灭”或“继续燃烧”）。
（4）从环保角度：下列保护空气的措施不合理的是 。
A．加高烟囱直接排放废气
B．植树造林
C．提倡步行、骑自行车等出行方式
三．实验探究题（共1小题）
26．通过化学课程的学习，我们收获很多．
收获一：生活中处处有化学，通过学习已经知道：
（1）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有 ；雨雪等自然现象证明空气中有 ．
（2）盐城市民家中的主要燃料是天然气，我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的 （填写一条化学性质）．
（3）汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 ．
（4）空气中可能形成污染的物质很多，请列举两例： 、 ．
收获二：我们学会了从微观的角度认识物质的分类和分子的构成．分析：如图所示，用表示氧原子，用表示氢原子，请按要求回答下列问题．
①图A表示的一个分子由 个原子构成；
②图 表示的物质是混合物．（填字母）
收获三：我们正确使用实验仪器，可以完成一些简单的实验操作．
①取用粉末状固体常用 ②量取10mL液体药品用
③称量18.8g的食盐用 ④给固体药品加热用
⑤盛放红磷测定空气中氧气含量的是 ⑥吸取和滴加少量液体时用 ．
四．计算题（共1小题）
27．现有200升空气，问其中含有氧气多少升，氮气多少升？氧气与氮气的质量比为多少？（写成分数）（已知氧气的密度为1.429克/升，氮气的密度为1.250克/升）
五．推断题（共1小题）
28．人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，请回答下列问题：
（1）纯净的空气由多种物质组成，若各成分按体积计算，大约是氮气占 %、氧气占 %、
占0.03%、 占0.94%，余下的是其他气体和杂质．
（2）稀有气体的下列用途，分别利用了哪项性质？请用字母序号填空：
A．化学性质很不活泼 B．密度比空气小
C．通电时会发出不同颜色的光 D．难溶于水
①用于制造霓虹灯 ；②用氨气充填气球或汽艇 ；③电焊金属时用氩气做保护气 ．
六．解答题（共1小题）
29．实验室用高锰酸钾来制取氧气。经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的110。
（1）现有高锰酸钾16g，大约能生成氧气的质量是多少？
（2）这些氧气若装在容积为125mL的集气瓶中，最多装几瓶？（氧气在该条件下的密度为1429g/L）
（3）小明同学从与医生的交谈中获悉：正常人每分钟约呼吸30次，每次约吸入0.4L空气。请问一个人一天吸入人体内的氧气约为多少升？（计算结果取整数）
2021届中考一轮复习+身边的化学物质----空气
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）
A．空气中含量最多的气体是氮气，约占空气质量的78%
B．二氧化碳是光合作用的主要原料，可用作气体肥料
C．空气中的少量稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应
D．计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、臭氧
【分析】A、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%；
B、二氧化碳是光合作用的主要原料，可用作气体肥料；
C、稀有气体的化学性质不活泼，但在特殊条件下也能与其他物质发生反应；
D、空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体。
【解答】解：A、空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积（不是质量）的78%；故选项错误；
B、二氧化碳是光合作用的主要原料，可用作气体肥料；故选项正确；
C、稀有气体的化学性质不活泼，但在特殊条件下也能与其他物质发生反应；故选项错误；
D、计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、臭氧，二氧化碳是空气的成分，不是污染物；故选项错误。
故选：B。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、性质、空气的污染等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
2．拉瓦锡通过实验得出约占空气总体积15的气体是（ ）
A．N2 B．O2 C．CO2 D．稀有气体
【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。
【解答】解：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%，
拉瓦锡通过实验得出约占空气总体积15的气体是氧气，
故选：B。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和稀有气体，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
3．空气成分中，体积分数最大且可做食品包装袋内保护气的气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
【分析】根据空气的组成成分、可做食品包装袋内保护气的气体应具有化学性质不活泼的性质，进行分析判断。
【解答】解：空气成分中体积分数最大的气体是氮气，氮气的化学性质不活泼，可做食品包装袋内保护气的气体。
故选：A。
【点评】本题难度不大，了解空气的组成成分、氮气的化学性质不活泼是正确解答本题的关键。
4．空气是一种宝贵的自然资源。下列说法正确的是（ ）
A．氧气约占空气体积的78%
B．氧气能助燃，因此，可作燃料
C．稀有气体化学性质不活泼，不与任何物质发生反应
D．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料
【分析】A、氮气约占空气体积的78%；
B、氧气能助燃，不具有可燃性，不能作燃料；
C、稀有气体化学性质不活泼，不易与任何物质发生反应；
D、氮气由氮元素组成，是制造硝酸和氮肥的重要原料。
【解答】解：A、氮气约占空气体积的78%，故A错；
B、氧气能助燃，不具有可燃性，不能作燃料，故B错；
C、稀有气体化学性质不活泼，但在特定条件下也与其它物质发生化学反应，故C错；
D、氮气由氮元素组成，是制造硝酸和氮肥的重要原料。，D正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，解答本题关键是熟悉空气组成，及其性质和用途。
5．用如图所示的装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（ ）
A．该实验还可以说明N2难溶于水
B．可用木炭代替红磷进行该实验
C．红磷要足量，否则实验结果会偏小
D．待红磷熄灭后，装置冷却至室温后才能打开止水夹
【分析】磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。
【解答】解：A、打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，且进入的水约占集气瓶体积的五分之一，水不再继续进入，说明氮气难溶于水，该选项说法正确。
B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，不能达到预期的实验目的，该选项说法错误。
C、红磷的量不足，不能全部消耗装置内的氧气，测定结果偏小，该选项说法正确。
D、红磷熄灭后，冷却到室温才能打开止水夹，否则测定结果会偏小，该选项说法正确。
故选：B。
【点评】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。
6．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。下列说法不正确的是（ ）
A．实验装置的气密性要好
B．红磷足量是实验成功的关键之一
C．如果没冷却就打开弹簧夹，测量结果将偏大
D．进入集气瓶内水的体积等于消耗掉氧气的体积
【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断．
【解答】解：A、实验装置的气密性要好，以防止装置漏气，造成结果不准确，故选项说法正确。
B、红磷足量，以完全消耗装置中的氧气，是实验成功的关键之一，故选项说法正确。
C、如果没冷却就打开弹簧夹，此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，测量结果将偏小，故选项说法错误。
D、红磷燃烧消耗装置中的氧气，使瓶内压强小于外界大气压，当打开弹簧夹时，在瓶内外压强差的作用下，水就会被压入瓶中，进入集气瓶内水的体积等于消耗掉氧气的体积，故选项说法正确。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键．
7．某兴趣小组探究“测量空气中氧气的体积分数”，用传感器测出相关数据，压强和氧气的体积分数随时间变化的曲线如图所示。下列说法错误的是（ ）
A．由图2可知图1装置气密性良好
B．由图2可知反应开始时压强增大，其原因是燃烧放热
C．由图3可知用白磷代替红磷，测定结果更准确
D．由图3可知火焰熄灭后，反应即停止
【分析】A.根据装置内的压强的变化来分析；
B.根据磷燃烧放出热量来分析；
C.根据图3信息来分析；
D.根据图3信息来分析。
【解答】解：A.由图2可知，磷燃烧放出热量，装置内的压强增大，说明该装置气密性良好，若装置漏气则装置内的压强不会改变，选项说法正确；
B.磷燃烧放出热量，所以反应开始时装置内的压强增大，选项说法正确；
C.由图3可知，白磷燃烧能消耗更多的氧气，所以用白磷代替红磷，测定结果更准确，选项说法正确；
D.由图3可知，当火焰熄灭后，装置内氧气的含量还会继续降低，即反应没有立即停止，选项说法错误。
故选：D。
【点评】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：只能能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。
8．在课本测定空气中氧气含量的实验中，下列对该实验的认识，正确的是（ ）
A．红磷燃烧产生大量白雾
B．该实验可说明氮气难溶于水
C．燃烧匙中的红磷可以换成铁丝
D．红磷的量不足会导致集气瓶中水面上升大于15
【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断．
【解答】解：A、红磷燃烧产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
B、集气瓶中水面大约上升15后，水面不再上升，可说明氮气难溶于水，故选项说法正确。
C、铁丝不能在空气中燃烧，不能用来测定空气中氧气含量，故选项说法错误。
D、红磷的量不足，集气瓶中的氧气没有完全耗尽，会导致集气瓶中水面上升小于15，故选项说法错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键．
9．下列关于空气及其成分的说法错误的是（ ）
A．空气是十分重要的自然资源
B．稀有气体的含量最少，所以称为“稀有”
C．N2的化学性质比较稳定，可用作保护气
D．拉瓦锡第一次明确提出空气是由N2和O2组成
【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四。氮气和稀有气体的化学性质不活泼，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂。稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等。
【解答】解：A、空气是十分重要的自然资源，选项正确；
B、稀有气体的含量不是最少，稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、选项错误；
C、N2的化学性质比较稳定，可用作保护气，选项正确；
D、拉瓦锡第一次明确提出空气是由N2和O2组成，选项正确；
故选：B。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、性质和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
10．下列情况不会造成空气污染的是（ ）
A．汽车排出的尾气 B．烧煤取暖
C．植物的光合作用 D．工厂排出的废气
【分析】随着现代化工业的发展，排放到空气中的有害物质改变了空气的成分，造成对空气的污染，造成对空气污染的有害物质大致可分为：粉尘和气体两大类．从世界范围看，排放到空气中的有害气体主要有二氧化硫，一氧化碳，氮的氧化物、碳氢化合物等．
【解答】解：A、汽车排出的尾气中含有一氧化碳、一氧化氮等物质，属于空气污染物，故A错；
B、烧煤取暖会产生一氧化碳、二氧化硫等物质，属于空气污染物，故B错；
C、植物的光合作用生成氧气和有机物，不属于空气污染物，故C正确；
D、工厂排出的废气会污染环境，要处理后再排放，故D错。
故选：C。
【点评】本题主要考查空气污染的形成．化石燃料的燃烧、汽车尾气、工厂废气排放等都会产生大量的有害气体和粉尘，是空气污染的主要途径．
11．下列气体属于空气污染物的是（ ）
A．一氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．二氧化碳
【分析】空气的污染物包括有害气体和粉尘，有害气体为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳；二氧化碳不是空气污染物，但含量过多会引起温室效应．
【解答】解：A、一氧化碳是一种有毒气体，污染空气，是空气污染物，故A正确；
B、氧气是空气的主要成分之一，不是空气污染物，故B错；
C、氮气是空气的主要成分之一，不是空气污染物，故C错；
D、二氧化碳是空气中的成分之一，不是空气污染物，故D错。
故选：A。
【点评】根据空气中污染物考虑。
12．2020年6月，某高速路上一辆液化石油气槽罐车发生爆炸。爆炸产生的以下物质不属于空气污染物的是（ ）
A．NO2 B．CO C．粉尘 D．CO2
【分析】空气的污染物是主要有害气体和可吸入颗粒物，有害气体主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等，进行分析判断。
【解答】解：A、NO2属于空气的污染物之一，故选项错误。
B、CO属于空气的污染物之一，故选项错误。
C、粉尘属于空气的污染物之一，故选项错误。
D、二氧化碳排放含量过多会造成温室效应，但现阶段不把二氧化碳当做空气污染物，二氧化碳不属于空气污染物，故选项正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，考查空气的污染问题，解答本题时要注意二氧化碳不是空气污染物，但排放含量过多会造成温室效应。
13．2019年四川省生态环境保护工作目标对于城市环境空气质量优良率有了新的要求。治理空气污染需从源头做起，下列关于空气污染物的说法正确的是（ ）
A．计入空气污染物的有SO2、CO、CO2
B．增加烟囱高度，可防止空气污染
C．“低碳生活，绿色出行”可以减少空气污染
D．空气污染指数越高、质量级别越大，空气质量状况越好
【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。空气质量报告的内容有：空气污染指数与质量级别、质量状况等，空气污染指数越大，污染越严重；空气污染指数越小，空气状况越好。
【解答】解：A、计入空气污染物的有SO2、CO、CO2错误，因为二氧化碳是空气的成分，不是污染物；故选项错误；
B、增加烟囱高度，可防止空气污染错误，因为排放在空气中的污染物没有减少；故选项错误；
C、“低碳生活，绿色出行”可以减少空气污染正确，故选项正确；
D、空气污染指数越高、质量级别越大，空气质量状况越差，越好错误，故选项错误；
故选：C。
【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
14．每年的4月22日是世界地球日，今年的主题是“珍惜地球资源转变发展方式，促进生态文明共建美丽中国”。下列叙述错误的是（ ）
A．垃圾是放错位置的资源
B．CO与NO2都属于空气污染物
C．PM2.5系可吸入颗粒物，其直径比分子小
D．空气质量级别值越小空气质量越好
【分析】A.根据回收垃圾的意义来分析；
B.根据空气污染物来分析；
C.PM2.5的直径比分子大；
D.根据空气质量级别与空气质量的关系来分析。
【解答】解：A.垃圾是放错位置的资源，垃圾可以回收利用，这样既能节约资源，又能保护环境，选项说法正确；
B.CO与NO2都是有害气体，都属于空气污染物，选项说法正确；
C.PM2.5系可吸入颗粒物，其直径比分子大，选项说法错误；
D.空气质量级别值越小空气质量越好，选项说法正确。
故选：C。
【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
15．学习了一段时间的化学知识后，某兴趣小组的同学对化学的相关知识进行了讨论，下列说法中正确的个数有（ ）
①空气质量指数越小，说明空气质量越好
②目前计入空气质量评价的主要污染物有SO2、NO2、CO2和可以吸入的固体颗粒物等
③使用试管夹时从试管口部往下套，夹在试管的中上部
④蔗糖无腐蚀性，所以可以在量筒里配制蔗糖溶液
⑤为响应“绿色化学”理念，应禁止化工厂生产化工产品
A．2个 B．3个 C．1个 D．4个
【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。空气质量指数越小，说明空气质量越好；试管夹的使用；
【解答】解：①空气质量指数越小，说明空气质量越好正确；
②目前计入空气质量评价的主要污染物有SO2、NO2、CO2和可以吸入的固体颗粒物等错误，因为二氧化碳是空气的成分，不是污染物；
③使用试管夹时从试管口部往下套，夹在试管的中上部错误，应该是从试管底部往上套；
④蔗糖无腐蚀性，所以可以在量筒里配制蔗糖溶液错误，因为量筒不能配制溶液；
⑤为响应“绿色化学”理念，应禁止化工厂生产化工产品错误，不能禁止，要合理生产；
故选：C。
【点评】本考点考查了空气的污染及其危害、实验基本操作等，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
16．建湖碧水云天，空气质量好，是宜居城市。下列有关空气或水的说法不正确的是（ ）
A．氧气约占空气体积的21%
B．空气是由多种物质组成的混合物
C．影响空气质量的一组主要污染物是SO2、CO、CO2
D．地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的
【分析】A、根据空气中各成分的体积分数进行分析；
B、根据空气的成分进行分析；
C、根据空气中主要的污染物进行分析；
D、根据地球上水资源的现状进行分析。
【解答】解：A、氧气约占空气总体积的21%，故说法正确；
B、空气是由氮气、氧气等多种物质组成的混合物，故说法正确；
C、空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，其中主要的污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和可吸入颗粒物，二氧化碳不是空气污染物，故说法错误；
D、地球上的水储量是丰富的，但人类能直接利用的淡水资源仅占全球水量的0.3%，是有限的，故说法正确；
故选：C。
【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。
17．2020年“世界环境日”中国的主题是“美丽中国，我是行动者”。下列做法不符合这一主题的是（ ）
A．提倡以煤炭为主的能源消费
B．生活垃圾分类处理
C．积极推广使用新能源公交车
D．工业废气处理达标后排放
【分析】防止环境污染的措施有：大力开展垃圾分类工作、工厂排放的废气经过处理再排放、植树造林、合理开发新能源、禁止燃放烟花爆竹等。
【解答】解：A、提倡以煤炭为主的能源消费，会产生一氧化碳、二氧化硫等物质，污染空气，故A不符合这一主题；
B、生活垃圾分类处理，会减少对环境的污染，故B符合这一主题；
C、积极推广使用新能源公交车，不污染环境，故C符合这一主题；
D、工业废气处理达标后排放，不污染环境，故D符合这一主题。
故选：A。
【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
18．下列做法与我国绿色发展理念不相符的是（ ）
A．降低能耗 B．私挖滥采 C．低碳出行 D．保护生态
【分析】生活习惯影响气候，节能低碳知识与气候关系非常密切，只要选项中符合节能减排及低碳生活，均是可以提倡的。
【解答】解：A、降低能耗，符合节能减排，与我国绿色发展理念相符，故A错；
B、私挖滥采属于浪费资源，与我国绿色发展理念不相符，故B正确；
C、低碳出行，符合节能减排，与我国绿色发展理念相符，故C错；
D、保护生态，与我国绿色发展理念相符，故D错。
故选：B。
【点评】环境保护是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境。
19．下列措施符合“生态柳州”理念的是（ ）
①将垃圾分类处理；②禁止尾气排放不达标的机动车上路；③提倡使用一次性筷子；④大力提倡植树造林。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】根据水污染和大气污染的来源判断。水污染有三大来源：工业污染、农业污染、生活污染；大气污染主要来自化石燃料的燃烧产物。
【解答】解：①将垃圾分类处理，可节约资源，保护环境，所以正确。
②汽车尾气中含有大量的空气污染物，禁止尾气排放没达到环保标准的汽车上路，能减少汽车尾气对大气的污染，所以正确。
③使用一次性筷子，会消耗大量的木材，造成森林的大量减小，所以错误。
④植树造林后，大片的植物可通过光合作用吸收二氧化碳防止温室效应，另外树木本身也吸附尘埃，吸收有毒气体，所以正确。
故选：B。
【点评】环境污染是当今世界面临的三种重大问题之一，已影响到人类的生产、生活、身体健康以及人类社会发展，该部分知识是历年中考热点之一，学习时要注意污染的来源、危害、防治措施、变害为利的新工艺和新方法等知识，并且要密切联系实际，关注相关生活情景和热点新闻。
20．开展新时代爱国卫生运动，要坚持预防为主，倡导文明健康绿色环保生活方式。下列做法不符合该理念的是（ ）
A．焚烧垃圾，扬尘作业
B．植树造林，绿化环境
C．道路洒水，空中喷雾
D．骑自打车行，减少机动车尾气排放
【分析】根据倡导文明健康绿色环保生活方式，即要减少污染，节约资源，据此进行分析判断。
【解答】解：A、焚烧垃圾，扬尘作业，会产生大量的空气污染物，做法不符合该理念，故选项正确。
B、植树造林，绿化环境，有利于保护空气，做法符合该理念，故选项错误。
C、道路洒水，空中喷雾，能减少可吸入性颗粒物的含量，做法符合该理念，故选项错误。
D、骑自打车行，减少机动车尾气排放，能减少空气污染，做法符合该理念，故选项错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，了解文明健康绿色环保生活方式的含义是正确解答本题的关键。
二．填空题（共5小题）
21．各种物质之间存在着某种联系．用符号：＞、＝、＜填空．
①空气中气体成分的体积分数：氧气 ＜ 氮气；
②地壳中元素含量：铝 ＞ 铁；
③核外电子总数：氖原子 ＝ 钠离子．
【分析】（1）根据空气中各成分及体积分数考虑；
（2）根据地壳中含量最多的前五种元素考虑；
（3）在原子里，质子数＝电子数，所以氖原子的核外电子总数为10；钠原子核外电子总数为11，钠离子是钠原子失去一个电子得到，因此钠离子核外有10个电子．
【解答】解：（1）空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．所以氮气比氧气体积分数大；
（2）地壳中含量最多的前五种元素按顺序是氧、硅、铝、铁、钙，所以铝比铁含量大；
（3）在原子里，质子数＝电子数，所以氖原子的核外电子总数为10；钠原子核外电子总数为11，钠离子是钠原子失去一个电子得到，因此钠离子核外有10个电子；故相等．
故答案为：（1）＜；（2）＞；（3）＝．
【点评】解答本题关键是要知道空气中各成分及体积分数，地壳中含量多的前五名元素，知道原子的核内质子数，原子得电子变为阴离子．
22．如图是空气中氧气含量测定实验，红磷在空气中燃烧的化学反应方程式： 4P+5O2点燃¯2P2O5 ，若实验测定出的空气中氧气的含量小于15，则造成的原因可能是 红磷不足或装置漏气或没有冷却至室温就打开止水夹等 （任写一点）。
【分析】磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。
【解答】解：红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学反应方程式：4P+5O2点燃¯2P2O5；
若实验测定出的空气中氧气的含量小于15，则造成的原因可能是红磷不足、装置漏气、没有冷却至室温就打开止水夹等。
故填：4P+5O2点燃¯2P2O5；红磷不足或装置漏气或没有冷却至室温就打开止水夹等。
【点评】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。
23．空气是和地球上所有生命现象息息相关的气体。请根据如图所示回答：
（1）在物质分类中空气属于 混合物 。
（2）用化学式填空：制取氮肥和做食品包装保护气的是 N2 ；人类呼吸作用要消耗的气体是 O2 ，并生成 CO2 气体。
（3）充入霓虹灯通电发出紫蓝色光的气体是 氩气 。
【分析】这是一道图示题。从图上能够看出来在空气的怀抱中有其他的气体，如：氮气、氧气、氩气等，这就可以说明空气中有多种的物质，是一种混合物。后面几个需要填的空涉及到空气中物质的用途的知识。同时要正确的写出化学式。能做氮肥的当然是氮气；供给呼吸的为氧气，呼出二氧化碳。
【解答】解：（1）空气由多种成分，故在物质分类中空气属于混合物；
（2）用化学式填空：制取氮肥和做食品包装保护气的是氮气，其化学式为N2；人类呼吸作用要消耗的气体是为氧气，其化学式为O2；并生成二氧化碳，其化学式为CO2；
（3）充入霓虹灯通电发出紫蓝色光的气体是氩气。
故答为：（1）混合物；（2）N2；O2；CO2；（3）氩气
【点评】掌握空气的成分及各成分的体积分数；了解空气对人类生活的重要作用：如氧气的重要作用；掌握纯净物和混合物的判别。
24．我们的生活离不开空气。请用相关的化学知识回答：
（1）“霓虹灯”通电后发出五颜六色的光，说明灯内气体中含有 稀有气体 。
（2）澄清石灰水长期暴露在空气中，瓶壁和底部均会出现白色固体物质，说明空气中含有 二氧化碳 。
（3）随着经济的迅速发展，排放到空气中的 有害气体 和烟尘大大增加，对空气造成了污染。
【分析】（1）稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等；
（2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；
（3）随着经济的迅速发展，排放到空气中的有害气体和烟尘大大增加，对空气造成了污染。
【解答】解：（1）“霓虹灯”通电后发出五颜六色的光，说明灯内气体中含有稀有气体；故答案为：稀有气体；
（2）澄清石灰水长期暴露在空气中，瓶壁和底部均会出现白色固体物质，说明空气中含有二氧化碳；故答案为：二氧化碳；
（3）随着经济的迅速发展，排放到空气中的有害气体和烟尘大大增加，对空气造成了污染；故答案为：有害气体。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和用途、空气的污染等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
25．请沿用科学家认议事物的方式认识“空气”。
（1）从分类角度：洁净的空气属于 混合物 （填“混合物”或“纯净物”）。
（2）从微观角度：用“〇”表示氮原子，“●”表示氧原子，则用“〇〇”可表示的微粒是 氮气 （填名称）。
（3）从变化角度：已知：常压下，氮气沸点为﹣196℃，氧气沸点﹣183℃．将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯，观察到的现象是木条 熄灭 （填“熄灭”或“继续燃烧”）。
（4）从环保角度：下列保护空气的措施不合理的是 A 。
A．加高烟囱直接排放废气
B．植树造林
C．提倡步行、骑自行车等出行方式
【分析】（1）空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；
（2）物质的构成；
（3）将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯，观察到的现象是木条熄灭；
（4）从环保角度：下列保护空气的措施不合理的是：加高烟囱直接排放废气。
【解答】解：（1）从分类角度：洁净的空气中也有氧气、氮气等，属于混合物；故答案为：混合物；
（2）从微观角度：用“〇”表示氮原子，“●”表示氧原子，则用“〇〇”可表示的微粒是氮气；故答案为：氮气；
（3）将燃着的本条置于盛满液态空气的烧杯，观察到的现象是木条熄灭，因为液态空气吸热汽化；故答案为：熄灭；
（4）从环保角度：下列保护空气的措施不合理的是：加高烟囱直接排放废气，因为废气还是进入空气中；故答案为：A；
【点评】本考点考查了物质的分类、物质的构成、空气的污染及其危害等，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
三．实验探究题（共1小题）
26．通过化学课程的学习，我们收获很多．
收获一：生活中处处有化学，通过学习已经知道：
（1）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有 氧气 ；雨雪等自然现象证明空气中有 水蒸气 ．
（2）盐城市民家中的主要燃料是天然气，我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的 可燃性 （填写一条化学性质）．
（3）汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 氮气 ．
（4）空气中可能形成污染的物质很多，请列举两例： 一氧化大 、 二氧化硫 ．
收获二：我们学会了从微观的角度认识物质的分类和分子的构成．分析：如图所示，用表示氧原子，用表示氢原子，请按要求回答下列问题．
①图A表示的一个分子由 三 个原子构成；
②图 BD 表示的物质是混合物．（填字母）
收获三：我们正确使用实验仪器，可以完成一些简单的实验操作．
①取用粉末状固体常用 药匙 ②量取10mL液体药品用 10mL量筒
③称量18.8g的食盐用 托盘天平、药匙 ④给固体药品加热用 酒精灯
⑤盛放红磷测定空气中氧气含量的是 燃烧匙 ⑥吸取和滴加少量液体时用 胶头滴管 ．
【分析】收获一：（1）根据铁生锈、食物腐烂是因为空气中有氧气、雨雪等自然现象证明空气中有水进行解答；
（2）根据天然气具有可燃性进行解答；
（3）根据空气中含量最多的气体是氮气进行解答；
（4）根据空气中可能形成污染的物质包含有害气体和粉尘进行解答；
收获二：①根据结构示意图中一个分子中原子的个数情况来进行解答；
②根据混合物是由不同种分子构成的进行分析解答；
收获三：①根据取用粉末状固体药品要用药匙来解答；
②根据准确量取一定量液体要用量筒和量筒的选择原则进行解答；
③根据准确取用一定量的固体药品要用天平称量进行解答；
④根据酒精灯的使用进行解答；
⑤根据燃烧匙的用途进行解答；
⑥根据取用少量液体药品用胶头滴管进行解答；
【解答】解：收获一：（1）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有氧气；雨雪等自然现象证明空气中有水蒸气；
（2）天然气具有可燃性，所以我们可燃烧天然气做饭；
（3）空气中含量最多的气体是氮气；
（4）空气中可能形成污染的物质包含有害气体和粉尘，有害气体主要为SO2、NO2、CO；
收获二：①根据题中分子的结构示意图可知A中所表示的分子，每个分子是由三个原子构成；、
②混合物从分子角度去分析是由多种分子构成的；
A所表示的物质中只含有O3一种分子，故是纯净物；
B所表示的物质中含有H2和O2两种分子，故是混合物；
C所表示的物质中含有H2O一种分子，故是纯净物；
D所表示的物质中含有O2和O3两种分子，故是混合物；
收获三：①取用粉末状固体药品要用药匙；
②量筒10mL液体，根据一次性量取，最大量程最近的原则要选择10mL的量筒，同时使用量筒量取液体时要用胶头滴管滴加；
③取用一定量的固体药品要用托盘天平称取，取用药品要用药匙；
④在实验室中给物质加热要用酒精灯；
⑤固体物质在气体中燃烧时要将固体物质放在燃烧匙内；
⑥吸取和滴加少量液体药品要用胶头滴管；
故答案为：
收获一：（1）氧气；水蒸气；
（2）可燃性；
（3）氮气；
（4）二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧中的任意2种
收获二：①3 ②B、D
收获三：①药匙②量筒（10ml量筒）或量筒、胶头滴管③天平（托盘天平）或天平、药匙④酒精灯⑤燃烧匙⑥胶头滴管
【点评】此题属于综合题考查的知识点比较多，但难度并不大，解答时抓住各个知识要点进行认真分析规范解答．
四．计算题（共1小题）
27．现有200升空气，问其中含有氧气多少升，氮气多少升？氧气与氮气的质量比为多少？（写成分数）（已知氧气的密度为1.429克/升，氮气的密度为1.250克/升）
【分析】解答本题根据空气的总体积，由氧气和氮气的体积分数算出氧气和氮气的体积；再根据质量与密度、体积之间的关系来计算。
【解答】解：因为氧气在空气中的体积分数为21%，所以200升空气中含有氧气的体积为42L；氮气在空气中的体积分数为78%，所以200升空气中含有氮气的体积为156L，所以，氧气的质量＝42L×1.429g/L＝60g，氮气的质量＝156L×1.25/L＝195g，氧气与氮气的质量比为：60g：195g＝4：13。
故答案为：42升；156升；4：13。
【点评】本题考查了空气中氧气和氮气的体积分数及体积、质量之间的计算，属于基础性的考查。
五．推断题（共1小题）
28．人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，请回答下列问题：
（1）纯净的空气由多种物质组成，若各成分按体积计算，大约是氮气占 78 %、氧气占 21 %、
二氧化碳 占0.03%、 稀有气体 占0.94%，余下的是其他气体和杂质．
（2）稀有气体的下列用途，分别利用了哪项性质？请用字母序号填空：
A．化学性质很不活泼 B．密度比空气小
C．通电时会发出不同颜色的光 D．难溶于水
①用于制造霓虹灯 C ；②用氨气充填气球或汽艇 B ；③电焊金属时用氩气做保护气 A ．
【分析】（1）根据空气中各成分及体积分数来回答本题；（2）①霓虹灯五颜六色是因为不同的稀有气体通入灯泡通电后会发出不同的光；②氦气填充气球是因为氦气的密度非常小，且使用较安全；③电焊时固体表面很热，为防止金属在热的情况下被氧化，常通入氩气作保护气．
【解答】解：（1）空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．
（2）①不同的稀有气体通入灯泡通电后会发出不同的光，所以可以利用它们制造霓虹灯，故选C；
②氦气是比氢气密度稍大的气体，充气球效果很好，且使用很安全，故选B；
③电焊时固体表面很热，为防止金属在热的情况下被氧化，常通入氩气作保护气借以防止金属被氧化，利用了氩气化学性质不活泼，故选A．
故答案为：（1）78；21；二氧化碳；稀有气体；（2）①C；②B；③A．
【点评】稀有气体化学性质极不活泼，一般不跟其它物质反应；它的密度很小，极难难溶于水，充入灯泡通电时会发出不同的有色光．
六．解答题（共1小题）
29．实验室用高锰酸钾来制取氧气。经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的110。
（1）现有高锰酸钾16g，大约能生成氧气的质量是多少？
（2）这些氧气若装在容积为125mL的集气瓶中，最多装几瓶？（氧气在该条件下的密度为1429g/L）
（3）小明同学从与医生的交谈中获悉：正常人每分钟约呼吸30次，每次约吸入0.4L空气。请问一个人一天吸入人体内的氧气约为多少升？（计算结果取整数）
【分析】（1）根据题意生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的110，可由高锰酸钾的质量求出大约生成氧气的质量；
（2）根据氧气的质量，利用公式：m＝ρv，求出氧气的体积，再用氧气的体积除以125mL；
（3）先算出每次约吸入0.4L空气中氧气的体积，再乘以30次，再乘以时间即可。
【解答】解：（1）由题意可知生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的110，所以，生成氧气的质量：16g×110=1.6g；
（2）由公式m＝ρv的推导公式v=mρ，可求出氧气的体积。
氧气的体积：1.6g1.429g/L≈1.12L．最多装瓶数：1.12L×1000÷125mL＝9瓶；
（3）一个人一天吸入人体内的氧气：24小时×60分钟×30次×0.4L×20%＝3456L
故答案为：（1）1.6g；（2）9瓶；（3）3456L。
【点评】本题立意较简单，只要掌握简单的计算方法和体积质量密度三者之间的公式换算关系即解，需要指出的是根据题意来求生成氧气的质量，而非根据化学方程式来求解。
2021届中考一轮复习+身边的化学物质----空气
一．选择题（共20小题）
1．下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）
A．空气中含量最多的气体是氮气，约占空气质量的78%
B．二氧化碳是光合作用的主要原料，可用作气体肥料
C．空气中的少量稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应
D．计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、臭氧
2．拉瓦锡通过实验得出约占空气总体积15的气体是（ ）
A．N2 B．O2 C．CO2 D．稀有气体
3．空气成分中，体积分数最大且可做食品包装袋内保护气的气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
4．空气是一种宝贵的自然资源。下列说法正确的是（ ）
A．氧气约占空气体积的78%
B．氧气能助燃，因此，可作燃料
C．稀有气体化学性质不活泼，不与任何物质发生反应
D．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料
5．用如图所示的装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（ ）
A．该实验还可以说明N2难溶于水
B．可用木炭代替红磷进行该实验
C．红磷要足量，否则实验结果会偏小
D．待红磷熄灭后，装置冷却至室温后才能打开止水夹
6．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。下列说法不正确的是（ ）
A．实验装置的气密性要好
B．红磷足量是实验成功的关键之一
C．如果没冷却就打开弹簧夹，测量结果将偏大
D．进入集气瓶内水的体积等于消耗掉氧气的体积
7．某兴趣小组探究“测量空气中氧气的体积分数”，用传感器测出相关数据，压强和氧气的体积分数随时间变化的曲线如图所示。下列说法错误的是（ ）
A．由图2可知图1装置气密性良好
B．由图2可知反应开始时压强增大，其原因是燃烧放热
C．由图3可知用白磷代替红磷，测定结果更准确
D．由图3可知火焰熄灭后，反应即停止
8．在课本测定空气中氧气含量的实验中，下列对该实验的认识，正确的是（ ）
A．红磷燃烧产生大量白雾
B．该实验可说明氮气难溶于水
C．燃烧匙中的红磷可以换成铁丝
D．红磷的量不足会导致集气瓶中水面上升大于15
9．下列关于空气及其成分的说法错误的是（ ）
A．空气是十分重要的自然资源
B．稀有气体的含量最少，所以称为“稀有”
C．N2的化学性质比较稳定，可用作保护气
D．拉瓦锡第一次明确提出空气是由N2和O2组成
10．下列情况不会造成空气污染的是（ ）
A．汽车排出的尾气 B．烧煤取暖
C．植物的光合作用 D．工厂排出的废气
11．下列气体属于空气污染物的是（ ）
A．一氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．二氧化碳
12．2020年6月，某高速路上一辆液化石油气槽罐车发生爆炸。爆炸产生的以下物质不属于空气污染物的是（ ）
A．NO2 B．CO C．粉尘 D．CO2
13．2019年四川省生态环境保护工作目标对于城市环境空气质量优良率有了新的要求。治理空气污染需从源头做起，下列关于空气污染物的说法正确的是（ ）
A．计入空气污染物的有SO2、CO、CO2
B．增加烟囱高度，可防止空气污染
C．“低碳生活，绿色出行”可以减少空气污染
D．空气污染指数越高、质量级别越大，空气质量状况越好
14．每年的4月22日是世界地球日，今年的主题是“珍惜地球资源转变发展方式，促进生态文明共建美丽中国”。下列叙述错误的是（ ）
A．垃圾是放错位置的资源
B．CO与NO2都属于空气污染物
C．PM2.5系可吸入颗粒物，其直径比分子小
D．空气质量级别值越小空气质量越好
15．学习了一段时间的化学知识后，某兴趣小组的同学对化学的相关知识进行了讨论，下列说法中正确的个数有（ ）
①空气质量指数越小，说明空气质量越好
②目前计入空气质量评价的主要污染物有SO2、NO2、CO2和可以吸入的固体颗粒物等
③使用试管夹时从试管口部往下套，夹在试管的中上部
④蔗糖无腐蚀性，所以可以在量筒里配制蔗糖溶液
⑤为响应“绿色化学”理念，应禁止化工厂生产化工产品
A．2个 B．3个 C．1个 D．4个
16．建湖碧水云天，空气质量好，是宜居城市。下列有关空气或水的说法不正确的是（ ）
A．氧气约占空气体积的21%
B．空气是由多种物质组成的混合物
C．影响空气质量的一组主要污染物是SO2、CO、CO2
D．地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的
17．2020年“世界环境日”中国的主题是“美丽中国，我是行动者”。下列做法不符合这一主题的是（ ）
A．提倡以煤炭为主的能源消费
B．生活垃圾分类处理
C．积极推广使用新能源公交车
D．工业废气处理达标后排放
18．下列做法与我国绿色发展理念不相符的是（ ）
A．降低能耗 B．私挖滥采 C．低碳出行 D．保护生态
19．下列措施符合“生态柳州”理念的是（ ）
①将垃圾分类处理；②禁止尾气排放不达标的机动车上路；③提倡使用一次性筷子；④大力提倡植树造林。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
20．开展新时代爱国卫生运动，要坚持预防为主，倡导文明健康绿色环保生活方式。下列做法不符合该理念的是（ ）
A．焚烧垃圾，扬尘作业
B．植树造林，绿化环境
C．道路洒水，空中喷雾
D．骑自打车行，减少机动车尾气排放
二．填空题（共5小题）
21．各种物质之间存在着某种联系．用符号：＞、＝、＜填空．
①空气中气体成分的体积分数：氧气 氮气；
②地壳中元素含量：铝 铁；
③核外电子总数：氖原子 钠离子．
22．如图是空气中氧气含量测定实验，红磷在空气中燃烧的化学反应方程式： ，若实验测定出的空气中氧气的含量小于15，则造成的原因可能是 （任写一点）。
23．空气是和地球上所有生命现象息息相关的气体。请根据如图所示回答：
（1）在物质分类中空气属于 。
（2）用化学式填空：制取氮肥和做食品包装保护气的是 ；人类呼吸作用要消耗的气体是 ，并生成 气体。
（3）充入霓虹灯通电发出紫蓝色光的气体是 。
24．我们的生活离不开空气。请用相关的化学知识回答：
（1）“霓虹灯”通电后发出五颜六色的光，说明灯内气体中含有 。
（2）澄清石灰水长期暴露在空气中，瓶壁和底部均会出现白色固体物质，说明空气中含有 。
（3）随着经济的迅速发展，排放到空气中的 和烟尘大大增加，对空气造成了污染。
25．请沿用科学家认议事物的方式认识“空气”。
（1）从分类角度：洁净的空气属于 （填“混合物”或“纯净物”）。
（2）从微观角度：用“〇”表示氮原子，“●”表示氧原子，则用“〇〇”可表示的微粒是 （填名称）。
（3）从变化角度：已知：常压下，氮气沸点为﹣196℃，氧气沸点﹣183℃．将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯，观察到的现象是木条 （填“熄灭”或“继续燃烧”）。
（4）从环保角度：下列保护空气的措施不合理的是 。
A．加高烟囱直接排放废气
B．植树造林
C．提倡步行、骑自行车等出行方式
三．实验探究题（共1小题）
26．通过化学课程的学习，我们收获很多．
收获一：生活中处处有化学，通过学习已经知道：
（1）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有 ；雨雪等自然现象证明空气中有 ．
（2）盐城市民家中的主要燃料是天然气，我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的 （填写一条化学性质）．
（3）汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 ．
（4）空气中可能形成污染的物质很多，请列举两例： 、 ．
收获二：我们学会了从微观的角度认识物质的分类和分子的构成．分析：如图所示，用表示氧原子，用表示氢原子，请按要求回答下列问题．
①图A表示的一个分子由 个原子构成；
②图 表示的物质是混合物．（填字母）
收获三：我们正确使用实验仪器，可以完成一些简单的实验操作．
①取用粉末状固体常用 ②量取10mL液体药品用
③称量18.8g的食盐用 ④给固体药品加热用
⑤盛放红磷测定空气中氧气含量的是 ⑥吸取和滴加少量液体时用 ．
四．计算题（共1小题）
27．现有200升空气，问其中含有氧气多少升，氮气多少升？氧气与氮气的质量比为多少？（写成分数）（已知氧气的密度为1.429克/升，氮气的密度为1.250克/升）
五．推断题（共1小题）
28．人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，请回答下列问题：
（1）纯净的空气由多种物质组成，若各成分按体积计算，大约是氮气占 %、氧气占 %、
占0.03%、 占0.94%，余下的是其他气体和杂质．
（2）稀有气体的下列用途，分别利用了哪项性质？请用字母序号填空：
A．化学性质很不活泼 B．密度比空气小
C．通电时会发出不同颜色的光 D．难溶于水
①用于制造霓虹灯 ；②用氨气充填气球或汽艇 ；③电焊金属时用氩气做保护气 ．
六．解答题（共1小题）
29．实验室用高锰酸钾来制取氧气。经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的110。
（1）现有高锰酸钾16g，大约能生成氧气的质量是多少？
（2）这些氧气若装在容积为125mL的集气瓶中，最多装几瓶？（氧气在该条件下的密度为1429g/L）
（3）小明同学从与医生的交谈中获悉：正常人每分钟约呼吸30次，每次约吸入0.4L空气。请问一个人一天吸入人体内的氧气约为多少升？（计算结果取整数）
2021届中考一轮复习+身边的化学物质----空气
参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题）
1．下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）
A．空气中含量最多的气体是氮气，约占空气质量的78%
B．二氧化碳是光合作用的主要原料，可用作气体肥料
C．空气中的少量稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应
D．计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、臭氧
【分析】A、空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%；
B、二氧化碳是光合作用的主要原料，可用作气体肥料；
C、稀有气体的化学性质不活泼，但在特殊条件下也能与其他物质发生反应；
D、空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体。
【解答】解：A、空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积（不是质量）的78%；故选项错误；
B、二氧化碳是光合作用的主要原料，可用作气体肥料；故选项正确；
C、稀有气体的化学性质不活泼，但在特殊条件下也能与其他物质发生反应；故选项错误；
D、计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、臭氧，二氧化碳是空气的成分，不是污染物；故选项错误。
故选：B。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、性质、空气的污染等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
2．拉瓦锡通过实验得出约占空气总体积15的气体是（ ）
A．N2 B．O2 C．CO2 D．稀有气体
【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。
【解答】解：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%，
拉瓦锡通过实验得出约占空气总体积15的气体是氧气，
故选：B。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和稀有气体，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
3．空气成分中，体积分数最大且可做食品包装袋内保护气的气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
【分析】根据空气的组成成分、可做食品包装袋内保护气的气体应具有化学性质不活泼的性质，进行分析判断。
【解答】解：空气成分中体积分数最大的气体是氮气，氮气的化学性质不活泼，可做食品包装袋内保护气的气体。
故选：A。
【点评】本题难度不大，了解空气的组成成分、氮气的化学性质不活泼是正确解答本题的关键。
4．空气是一种宝贵的自然资源。下列说法正确的是（ ）
A．氧气约占空气体积的78%
B．氧气能助燃，因此，可作燃料
C．稀有气体化学性质不活泼，不与任何物质发生反应
D．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料
【分析】A、氮气约占空气体积的78%；
B、氧气能助燃，不具有可燃性，不能作燃料；
C、稀有气体化学性质不活泼，不易与任何物质发生反应；
D、氮气由氮元素组成，是制造硝酸和氮肥的重要原料。
【解答】解：A、氮气约占空气体积的78%，故A错；
B、氧气能助燃，不具有可燃性，不能作燃料，故B错；
C、稀有气体化学性质不活泼，但在特定条件下也与其它物质发生化学反应，故C错；
D、氮气由氮元素组成，是制造硝酸和氮肥的重要原料。，D正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，解答本题关键是熟悉空气组成，及其性质和用途。
5．用如图所示的装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（ ）
A．该实验还可以说明N2难溶于水
B．可用木炭代替红磷进行该实验
C．红磷要足量，否则实验结果会偏小
D．待红磷熄灭后，装置冷却至室温后才能打开止水夹
【分析】磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。
【解答】解：A、打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，且进入的水约占集气瓶体积的五分之一，水不再继续进入，说明氮气难溶于水，该选项说法正确。
B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，不能达到预期的实验目的，该选项说法错误。
C、红磷的量不足，不能全部消耗装置内的氧气，测定结果偏小，该选项说法正确。
D、红磷熄灭后，冷却到室温才能打开止水夹，否则测定结果会偏小，该选项说法正确。
故选：B。
【点评】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。
6．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。下列说法不正确的是（ ）
A．实验装置的气密性要好
B．红磷足量是实验成功的关键之一
C．如果没冷却就打开弹簧夹，测量结果将偏大
D．进入集气瓶内水的体积等于消耗掉氧气的体积
【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断．
【解答】解：A、实验装置的气密性要好，以防止装置漏气，造成结果不准确，故选项说法正确。
B、红磷足量，以完全消耗装置中的氧气，是实验成功的关键之一，故选项说法正确。
C、如果没冷却就打开弹簧夹，此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，测量结果将偏小，故选项说法错误。
D、红磷燃烧消耗装置中的氧气，使瓶内压强小于外界大气压，当打开弹簧夹时，在瓶内外压强差的作用下，水就会被压入瓶中，进入集气瓶内水的体积等于消耗掉氧气的体积，故选项说法正确。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键．
7．某兴趣小组探究“测量空气中氧气的体积分数”，用传感器测出相关数据，压强和氧气的体积分数随时间变化的曲线如图所示。下列说法错误的是（ ）
A．由图2可知图1装置气密性良好
B．由图2可知反应开始时压强增大，其原因是燃烧放热
C．由图3可知用白磷代替红磷，测定结果更准确
D．由图3可知火焰熄灭后，反应即停止
【分析】A.根据装置内的压强的变化来分析；
B.根据磷燃烧放出热量来分析；
C.根据图3信息来分析；
D.根据图3信息来分析。
【解答】解：A.由图2可知，磷燃烧放出热量，装置内的压强增大，说明该装置气密性良好，若装置漏气则装置内的压强不会改变，选项说法正确；
B.磷燃烧放出热量，所以反应开始时装置内的压强增大，选项说法正确；
C.由图3可知，白磷燃烧能消耗更多的氧气，所以用白磷代替红磷，测定结果更准确，选项说法正确；
D.由图3可知，当火焰熄灭后，装置内氧气的含量还会继续降低，即反应没有立即停止，选项说法错误。
故选：D。
【点评】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：只能能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。
8．在课本测定空气中氧气含量的实验中，下列对该实验的认识，正确的是（ ）
A．红磷燃烧产生大量白雾
B．该实验可说明氮气难溶于水
C．燃烧匙中的红磷可以换成铁丝
D．红磷的量不足会导致集气瓶中水面上升大于15
【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度；④所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态；据此进行分析判断．
【解答】解：A、红磷燃烧产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
B、集气瓶中水面大约上升15后，水面不再上升，可说明氮气难溶于水，故选项说法正确。
C、铁丝不能在空气中燃烧，不能用来测定空气中氧气含量，故选项说法错误。
D、红磷的量不足，集气瓶中的氧气没有完全耗尽，会导致集气瓶中水面上升小于15，故选项说法错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键．
9．下列关于空气及其成分的说法错误的是（ ）
A．空气是十分重要的自然资源
B．稀有气体的含量最少，所以称为“稀有”
C．N2的化学性质比较稳定，可用作保护气
D．拉瓦锡第一次明确提出空气是由N2和O2组成
【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四。氮气和稀有气体的化学性质不活泼，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂。稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等。
【解答】解：A、空气是十分重要的自然资源，选项正确；
B、稀有气体的含量不是最少，稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、选项错误；
C、N2的化学性质比较稳定，可用作保护气，选项正确；
D、拉瓦锡第一次明确提出空气是由N2和O2组成，选项正确；
故选：B。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、性质和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
10．下列情况不会造成空气污染的是（ ）
A．汽车排出的尾气 B．烧煤取暖
C．植物的光合作用 D．工厂排出的废气
【分析】随着现代化工业的发展，排放到空气中的有害物质改变了空气的成分，造成对空气的污染，造成对空气污染的有害物质大致可分为：粉尘和气体两大类．从世界范围看，排放到空气中的有害气体主要有二氧化硫，一氧化碳，氮的氧化物、碳氢化合物等．
【解答】解：A、汽车排出的尾气中含有一氧化碳、一氧化氮等物质，属于空气污染物，故A错；
B、烧煤取暖会产生一氧化碳、二氧化硫等物质，属于空气污染物，故B错；
C、植物的光合作用生成氧气和有机物，不属于空气污染物，故C正确；
D、工厂排出的废气会污染环境，要处理后再排放，故D错。
故选：C。
【点评】本题主要考查空气污染的形成．化石燃料的燃烧、汽车尾气、工厂废气排放等都会产生大量的有害气体和粉尘，是空气污染的主要途径．
11．下列气体属于空气污染物的是（ ）
A．一氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．二氧化碳
【分析】空气的污染物包括有害气体和粉尘，有害气体为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳；二氧化碳不是空气污染物，但含量过多会引起温室效应．
【解答】解：A、一氧化碳是一种有毒气体，污染空气，是空气污染物，故A正确；
B、氧气是空气的主要成分之一，不是空气污染物，故B错；
C、氮气是空气的主要成分之一，不是空气污染物，故C错；
D、二氧化碳是空气中的成分之一，不是空气污染物，故D错。
故选：A。
【点评】根据空气中污染物考虑。
12．2020年6月，某高速路上一辆液化石油气槽罐车发生爆炸。爆炸产生的以下物质不属于空气污染物的是（ ）
A．NO2 B．CO C．粉尘 D．CO2
【分析】空气的污染物是主要有害气体和可吸入颗粒物，有害气体主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等，进行分析判断。
【解答】解：A、NO2属于空气的污染物之一，故选项错误。
B、CO属于空气的污染物之一，故选项错误。
C、粉尘属于空气的污染物之一，故选项错误。
D、二氧化碳排放含量过多会造成温室效应，但现阶段不把二氧化碳当做空气污染物，二氧化碳不属于空气污染物，故选项正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，考查空气的污染问题，解答本题时要注意二氧化碳不是空气污染物，但排放含量过多会造成温室效应。
13．2019年四川省生态环境保护工作目标对于城市环境空气质量优良率有了新的要求。治理空气污染需从源头做起，下列关于空气污染物的说法正确的是（ ）
A．计入空气污染物的有SO2、CO、CO2
B．增加烟囱高度，可防止空气污染
C．“低碳生活，绿色出行”可以减少空气污染
D．空气污染指数越高、质量级别越大，空气质量状况越好
【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。空气质量报告的内容有：空气污染指数与质量级别、质量状况等，空气污染指数越大，污染越严重；空气污染指数越小，空气状况越好。
【解答】解：A、计入空气污染物的有SO2、CO、CO2错误，因为二氧化碳是空气的成分，不是污染物；故选项错误；
B、增加烟囱高度，可防止空气污染错误，因为排放在空气中的污染物没有减少；故选项错误；
C、“低碳生活，绿色出行”可以减少空气污染正确，故选项正确；
D、空气污染指数越高、质量级别越大，空气质量状况越差，越好错误，故选项错误；
故选：C。
【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
14．每年的4月22日是世界地球日，今年的主题是“珍惜地球资源转变发展方式，促进生态文明共建美丽中国”。下列叙述错误的是（ ）
A．垃圾是放错位置的资源
B．CO与NO2都属于空气污染物
C．PM2.5系可吸入颗粒物，其直径比分子小
D．空气质量级别值越小空气质量越好
【分析】A.根据回收垃圾的意义来分析；
B.根据空气污染物来分析；
C.PM2.5的直径比分子大；
D.根据空气质量级别与空气质量的关系来分析。
【解答】解：A.垃圾是放错位置的资源，垃圾可以回收利用，这样既能节约资源，又能保护环境，选项说法正确；
B.CO与NO2都是有害气体，都属于空气污染物，选项说法正确；
C.PM2.5系可吸入颗粒物，其直径比分子大，选项说法错误；
D.空气质量级别值越小空气质量越好，选项说法正确。
故选：C。
【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
15．学习了一段时间的化学知识后，某兴趣小组的同学对化学的相关知识进行了讨论，下列说法中正确的个数有（ ）
①空气质量指数越小，说明空气质量越好
②目前计入空气质量评价的主要污染物有SO2、NO2、CO2和可以吸入的固体颗粒物等
③使用试管夹时从试管口部往下套，夹在试管的中上部
④蔗糖无腐蚀性，所以可以在量筒里配制蔗糖溶液
⑤为响应“绿色化学”理念，应禁止化工厂生产化工产品
A．2个 B．3个 C．1个 D．4个
【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。空气质量指数越小，说明空气质量越好；试管夹的使用；
【解答】解：①空气质量指数越小，说明空气质量越好正确；
②目前计入空气质量评价的主要污染物有SO2、NO2、CO2和可以吸入的固体颗粒物等错误，因为二氧化碳是空气的成分，不是污染物；
③使用试管夹时从试管口部往下套，夹在试管的中上部错误，应该是从试管底部往上套；
④蔗糖无腐蚀性，所以可以在量筒里配制蔗糖溶液错误，因为量筒不能配制溶液；
⑤为响应“绿色化学”理念，应禁止化工厂生产化工产品错误，不能禁止，要合理生产；
故选：C。
【点评】本考点考查了空气的污染及其危害、实验基本操作等，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
16．建湖碧水云天，空气质量好，是宜居城市。下列有关空气或水的说法不正确的是（ ）
A．氧气约占空气体积的21%
B．空气是由多种物质组成的混合物
C．影响空气质量的一组主要污染物是SO2、CO、CO2
D．地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的
【分析】A、根据空气中各成分的体积分数进行分析；
B、根据空气的成分进行分析；
C、根据空气中主要的污染物进行分析；
D、根据地球上水资源的现状进行分析。
【解答】解：A、氧气约占空气总体积的21%，故说法正确；
B、空气是由氮气、氧气等多种物质组成的混合物，故说法正确；
C、空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，其中主要的污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和可吸入颗粒物，二氧化碳不是空气污染物，故说法错误；
D、地球上的水储量是丰富的，但人类能直接利用的淡水资源仅占全球水量的0.3%，是有限的，故说法正确；
故选：C。
【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。
17．2020年“世界环境日”中国的主题是“美丽中国，我是行动者”。下列做法不符合这一主题的是（ ）
A．提倡以煤炭为主的能源消费
B．生活垃圾分类处理
C．积极推广使用新能源公交车
D．工业废气处理达标后排放
【分析】防止环境污染的措施有：大力开展垃圾分类工作、工厂排放的废气经过处理再排放、植树造林、合理开发新能源、禁止燃放烟花爆竹等。
【解答】解：A、提倡以煤炭为主的能源消费，会产生一氧化碳、二氧化硫等物质，污染空气，故A不符合这一主题；
B、生活垃圾分类处理，会减少对环境的污染，故B符合这一主题；
C、积极推广使用新能源公交车，不污染环境，故C符合这一主题；
D、工业废气处理达标后排放，不污染环境，故D符合这一主题。
故选：A。
【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
18．下列做法与我国绿色发展理念不相符的是（ ）
A．降低能耗 B．私挖滥采 C．低碳出行 D．保护生态
【分析】生活习惯影响气候，节能低碳知识与气候关系非常密切，只要选项中符合节能减排及低碳生活，均是可以提倡的。
【解答】解：A、降低能耗，符合节能减排，与我国绿色发展理念相符，故A错；
B、私挖滥采属于浪费资源，与我国绿色发展理念不相符，故B正确；
C、低碳出行，符合节能减排，与我国绿色发展理念相符，故C错；
D、保护生态，与我国绿色发展理念相符，故D错。
故选：B。
【点评】环境保护是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境。
19．下列措施符合“生态柳州”理念的是（ ）
①将垃圾分类处理；②禁止尾气排放不达标的机动车上路；③提倡使用一次性筷子；④大力提倡植树造林。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】根据水污染和大气污染的来源判断。水污染有三大来源：工业污染、农业污染、生活污染；大气污染主要来自化石燃料的燃烧产物。
【解答】解：①将垃圾分类处理，可节约资源，保护环境，所以正确。
②汽车尾气中含有大量的空气污染物，禁止尾气排放没达到环保标准的汽车上路，能减少汽车尾气对大气的污染，所以正确。
③使用一次性筷子，会消耗大量的木材，造成森林的大量减小，所以错误。
④植树造林后，大片的植物可通过光合作用吸收二氧化碳防止温室效应，另外树木本身也吸附尘埃，吸收有毒气体，所以正确。
故选：B。
【点评】环境污染是当今世界面临的三种重大问题之一，已影响到人类的生产、生活、身体健康以及人类社会发展，该部分知识是历年中考热点之一，学习时要注意污染的来源、危害、防治措施、变害为利的新工艺和新方法等知识，并且要密切联系实际，关注相关生活情景和热点新闻。
20．开展新时代爱国卫生运动，要坚持预防为主，倡导文明健康绿色环保生活方式。下列做法不符合该理念的是（ ）
A．焚烧垃圾，扬尘作业
B．植树造林，绿化环境
C．道路洒水，空中喷雾
D．骑自打车行，减少机动车尾气排放
【分析】根据倡导文明健康绿色环保生活方式，即要减少污染，节约资源，据此进行分析判断。
【解答】解：A、焚烧垃圾，扬尘作业，会产生大量的空气污染物，做法不符合该理念，故选项正确。
B、植树造林，绿化环境，有利于保护空气，做法符合该理念，故选项错误。
C、道路洒水，空中喷雾，能减少可吸入性颗粒物的含量，做法符合该理念，故选项错误。
D、骑自打车行，减少机动车尾气排放，能减少空气污染，做法符合该理念，故选项错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，了解文明健康绿色环保生活方式的含义是正确解答本题的关键。
二．填空题（共5小题）
21．各种物质之间存在着某种联系．用符号：＞、＝、＜填空．
①空气中气体成分的体积分数：氧气 ＜ 氮气；
②地壳中元素含量：铝 ＞ 铁；
③核外电子总数：氖原子 ＝ 钠离子．
【分析】（1）根据空气中各成分及体积分数考虑；
（2）根据地壳中含量最多的前五种元素考虑；
（3）在原子里，质子数＝电子数，所以氖原子的核外电子总数为10；钠原子核外电子总数为11，钠离子是钠原子失去一个电子得到，因此钠离子核外有10个电子．
【解答】解：（1）空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．所以氮气比氧气体积分数大；
（2）地壳中含量最多的前五种元素按顺序是氧、硅、铝、铁、钙，所以铝比铁含量大；
（3）在原子里，质子数＝电子数，所以氖原子的核外电子总数为10；钠原子核外电子总数为11，钠离子是钠原子失去一个电子得到，因此钠离子核外有10个电子；故相等．
故答案为：（1）＜；（2）＞；（3）＝．
【点评】解答本题关键是要知道空气中各成分及体积分数，地壳中含量多的前五名元素，知道原子的核内质子数，原子得电子变为阴离子．
22．如图是空气中氧气含量测定实验，红磷在空气中燃烧的化学反应方程式： 4P+5O2点燃¯2P2O5 ，若实验测定出的空气中氧气的含量小于15，则造成的原因可能是 红磷不足或装置漏气或没有冷却至室温就打开止水夹等 （任写一点）。
【分析】磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。
【解答】解：红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学反应方程式：4P+5O2点燃¯2P2O5；
若实验测定出的空气中氧气的含量小于15，则造成的原因可能是红磷不足、装置漏气、没有冷却至室温就打开止水夹等。
故填：4P+5O2点燃¯2P2O5；红磷不足或装置漏气或没有冷却至室温就打开止水夹等。
【点评】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。
23．空气是和地球上所有生命现象息息相关的气体。请根据如图所示回答：
（1）在物质分类中空气属于 混合物 。
（2）用化学式填空：制取氮肥和做食品包装保护气的是 N2 ；人类呼吸作用要消耗的气体是 O2 ，并生成 CO2 气体。
（3）充入霓虹灯通电发出紫蓝色光的气体是 氩气 。
【分析】这是一道图示题。从图上能够看出来在空气的怀抱中有其他的气体，如：氮气、氧气、氩气等，这就可以说明空气中有多种的物质，是一种混合物。后面几个需要填的空涉及到空气中物质的用途的知识。同时要正确的写出化学式。能做氮肥的当然是氮气；供给呼吸的为氧气，呼出二氧化碳。
【解答】解：（1）空气由多种成分，故在物质分类中空气属于混合物；
（2）用化学式填空：制取氮肥和做食品包装保护气的是氮气，其化学式为N2；人类呼吸作用要消耗的气体是为氧气，其化学式为O2；并生成二氧化碳，其化学式为CO2；
（3）充入霓虹灯通电发出紫蓝色光的气体是氩气。
故答为：（1）混合物；（2）N2；O2；CO2；（3）氩气
【点评】掌握空气的成分及各成分的体积分数；了解空气对人类生活的重要作用：如氧气的重要作用；掌握纯净物和混合物的判别。
24．我们的生活离不开空气。请用相关的化学知识回答：
（1）“霓虹灯”通电后发出五颜六色的光，说明灯内气体中含有 稀有气体 。
（2）澄清石灰水长期暴露在空气中，瓶壁和底部均会出现白色固体物质，说明空气中含有 二氧化碳 。
（3）随着经济的迅速发展，排放到空气中的 有害气体 和烟尘大大增加，对空气造成了污染。
【分析】（1）稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等；
（2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；
（3）随着经济的迅速发展，排放到空气中的有害气体和烟尘大大增加，对空气造成了污染。
【解答】解：（1）“霓虹灯”通电后发出五颜六色的光，说明灯内气体中含有稀有气体；故答案为：稀有气体；
（2）澄清石灰水长期暴露在空气中，瓶壁和底部均会出现白色固体物质，说明空气中含有二氧化碳；故答案为：二氧化碳；
（3）随着经济的迅速发展，排放到空气中的有害气体和烟尘大大增加，对空气造成了污染；故答案为：有害气体。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和用途、空气的污染等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
25．请沿用科学家认议事物的方式认识“空气”。
（1）从分类角度：洁净的空气属于 混合物 （填“混合物”或“纯净物”）。
（2）从微观角度：用“〇”表示氮原子，“●”表示氧原子，则用“〇〇”可表示的微粒是 氮气 （填名称）。
（3）从变化角度：已知：常压下，氮气沸点为﹣196℃，氧气沸点﹣183℃．将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯，观察到的现象是木条 熄灭 （填“熄灭”或“继续燃烧”）。
（4）从环保角度：下列保护空气的措施不合理的是 A 。
A．加高烟囱直接排放废气
B．植树造林
C．提倡步行、骑自行车等出行方式
【分析】（1）空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；
（2）物质的构成；
（3）将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯，观察到的现象是木条熄灭；
（4）从环保角度：下列保护空气的措施不合理的是：加高烟囱直接排放废气。
【解答】解：（1）从分类角度：洁净的空气中也有氧气、氮气等，属于混合物；故答案为：混合物；
（2）从微观角度：用“〇”表示氮原子，“●”表示氧原子，则用“〇〇”可表示的微粒是氮气；故答案为：氮气；
（3）将燃着的本条置于盛满液态空气的烧杯，观察到的现象是木条熄灭，因为液态空气吸热汽化；故答案为：熄灭；
（4）从环保角度：下列保护空气的措施不合理的是：加高烟囱直接排放废气，因为废气还是进入空气中；故答案为：A；
【点评】本考点考查了物质的分类、物质的构成、空气的污染及其危害等，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
三．实验探究题（共1小题）
26．通过化学课程的学习，我们收获很多．
收获一：生活中处处有化学，通过学习已经知道：
（1）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有 氧气 ；雨雪等自然现象证明空气中有 水蒸气 ．
（2）盐城市民家中的主要燃料是天然气，我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的 可燃性 （填写一条化学性质）．
（3）汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 氮气 ．
（4）空气中可能形成污染的物质很多，请列举两例： 一氧化大 、 二氧化硫 ．
收获二：我们学会了从微观的角度认识物质的分类和分子的构成．分析：如图所示，用表示氧原子，用表示氢原子，请按要求回答下列问题．
①图A表示的一个分子由 三 个原子构成；
②图 BD 表示的物质是混合物．（填字母）
收获三：我们正确使用实验仪器，可以完成一些简单的实验操作．
①取用粉末状固体常用 药匙 ②量取10mL液体药品用 10mL量筒
③称量18.8g的食盐用 托盘天平、药匙 ④给固体药品加热用 酒精灯
⑤盛放红磷测定空气中氧气含量的是 燃烧匙 ⑥吸取和滴加少量液体时用 胶头滴管 ．
【分析】收获一：（1）根据铁生锈、食物腐烂是因为空气中有氧气、雨雪等自然现象证明空气中有水进行解答；
（2）根据天然气具有可燃性进行解答；
（3）根据空气中含量最多的气体是氮气进行解答；
（4）根据空气中可能形成污染的物质包含有害气体和粉尘进行解答；
收获二：①根据结构示意图中一个分子中原子的个数情况来进行解答；
②根据混合物是由不同种分子构成的进行分析解答；
收获三：①根据取用粉末状固体药品要用药匙来解答；
②根据准确量取一定量液体要用量筒和量筒的选择原则进行解答；
③根据准确取用一定量的固体药品要用天平称量进行解答；
④根据酒精灯的使用进行解答；
⑤根据燃烧匙的用途进行解答；
⑥根据取用少量液体药品用胶头滴管进行解答；
【解答】解：收获一：（1）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有氧气；雨雪等自然现象证明空气中有水蒸气；
（2）天然气具有可燃性，所以我们可燃烧天然气做饭；
（3）空气中含量最多的气体是氮气；
（4）空气中可能形成污染的物质包含有害气体和粉尘，有害气体主要为SO2、NO2、CO；
收获二：①根据题中分子的结构示意图可知A中所表示的分子，每个分子是由三个原子构成；、
②混合物从分子角度去分析是由多种分子构成的；
A所表示的物质中只含有O3一种分子，故是纯净物；
B所表示的物质中含有H2和O2两种分子，故是混合物；
C所表示的物质中含有H2O一种分子，故是纯净物；
D所表示的物质中含有O2和O3两种分子，故是混合物；
收获三：①取用粉末状固体药品要用药匙；
②量筒10mL液体，根据一次性量取，最大量程最近的原则要选择10mL的量筒，同时使用量筒量取液体时要用胶头滴管滴加；
③取用一定量的固体药品要用托盘天平称取，取用药品要用药匙；
④在实验室中给物质加热要用酒精灯；
⑤固体物质在气体中燃烧时要将固体物质放在燃烧匙内；
⑥吸取和滴加少量液体药品要用胶头滴管；
故答案为：
收获一：（1）氧气；水蒸气；
（2）可燃性；
（3）氮气；
（4）二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧中的任意2种
收获二：①3 ②B、D
收获三：①药匙②量筒（10ml量筒）或量筒、胶头滴管③天平（托盘天平）或天平、药匙④酒精灯⑤燃烧匙⑥胶头滴管
【点评】此题属于综合题考查的知识点比较多，但难度并不大，解答时抓住各个知识要点进行认真分析规范解答．
四．计算题（共1小题）
27．现有200升空气，问其中含有氧气多少升，氮气多少升？氧气与氮气的质量比为多少？（写成分数）（已知氧气的密度为1.429克/升，氮气的密度为1.250克/升）
【分析】解答本题根据空气的总体积，由氧气和氮气的体积分数算出氧气和氮气的体积；再根据质量与密度、体积之间的关系来计算。
【解答】解：因为氧气在空气中的体积分数为21%，所以200升空气中含有氧气的体积为42L；氮气在空气中的体积分数为78%，所以200升空气中含有氮气的体积为156L，所以，氧气的质量＝42L×1.429g/L＝60g，氮气的质量＝156L×1.25/L＝195g，氧气与氮气的质量比为：60g：195g＝4：13。
故答案为：42升；156升；4：13。
【点评】本题考查了空气中氧气和氮气的体积分数及体积、质量之间的计算，属于基础性的考查。
五．推断题（共1小题）
28．人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，请回答下列问题：
（1）纯净的空气由多种物质组成，若各成分按体积计算，大约是氮气占 78 %、氧气占 21 %、
二氧化碳 占0.03%、 稀有气体 占0.94%，余下的是其他气体和杂质．
（2）稀有气体的下列用途，分别利用了哪项性质？请用字母序号填空：
A．化学性质很不活泼 B．密度比空气小
C．通电时会发出不同颜色的光 D．难溶于水
①用于制造霓虹灯 C ；②用氨气充填气球或汽艇 B ；③电焊金属时用氩气做保护气 A ．
【分析】（1）根据空气中各成分及体积分数来回答本题；（2）①霓虹灯五颜六色是因为不同的稀有气体通入灯泡通电后会发出不同的光；②氦气填充气球是因为氦气的密度非常小，且使用较安全；③电焊时固体表面很热，为防止金属在热的情况下被氧化，常通入氩气作保护气．
【解答】解：（1）空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．
（2）①不同的稀有气体通入灯泡通电后会发出不同的光，所以可以利用它们制造霓虹灯，故选C；
②氦气是比氢气密度稍大的气体，充气球效果很好，且使用很安全，故选B；
③电焊时固体表面很热，为防止金属在热的情况下被氧化，常通入氩气作保护气借以防止金属被氧化，利用了氩气化学性质不活泼，故选A．
故答案为：（1）78；21；二氧化碳；稀有气体；（2）①C；②B；③A．
【点评】稀有气体化学性质极不活泼，一般不跟其它物质反应；它的密度很小，极难难溶于水，充入灯泡通电时会发出不同的有色光．
六．解答题（共1小题）
29．实验室用高锰酸钾来制取氧气。经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的110。
（1）现有高锰酸钾16g，大约能生成氧气的质量是多少？
（2）这些氧气若装在容积为125mL的集气瓶中，最多装几瓶？（氧气在该条件下的密度为1429g/L）
（3）小明同学从与医生的交谈中获悉：正常人每分钟约呼吸30次，每次约吸入0.4L空气。请问一个人一天吸入人体内的氧气约为多少升？（计算结果取整数）
【分析】（1）根据题意生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的110，可由高锰酸钾的质量求出大约生成氧气的质量；
（2）根据氧气的质量，利用公式：m＝ρv，求出氧气的体积，再用氧气的体积除以125mL；
（3）先算出每次约吸入0.4L空气中氧气的体积，再乘以30次，再乘以时间即可。
【解答】解：（1）由题意可知生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的110，所以，生成氧气的质量：16g×110=1.6g；
（2）由公式m＝ρv的推导公式v=mρ，可求出氧气的体积。
氧气的体积：1.6g1.429g/L≈1.12L．最多装瓶数：1.12L×1000÷125mL＝9瓶；
（3）一个人一天吸入人体内的氧气：24小时×60分钟×30次×0.4L×20%＝3456L
故答案为：（1）1.6g；（2）9瓶；（3）3456L。
【点评】本题立意较简单，只要掌握简单的计算方法和体积质量密度三者之间的公式换算关系即解，需要指出的是根据题意来求生成氧气的质量，而非根据化学方程式来求解。
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