初中历史北师大版七年级上册(2016)第14课 东汉的建立与衰亡示范课课件ppt
展开第三单元 大一统国家的 建立和发展
第14课 东汉的建立与衰亡
一、东汉建立与光武中兴
刘秀(公元5-公元57),字文叔,汉高祖刘邦的九世孙,出身于河南南阳郡的地方豪族。九岁时,父亲病故,由叔父抚养成人,叔父罢官后回乡以耕种为生。曾到都城长安,进入太学求学,高才好学,深受南阳士大夫们的器重。
第一,刘秀以南阳豪族汉宗室的身份参加农民起义,以卓越的军事才能和军功获得声名和地位。第二,刘秀在河北废除王莽苛政,释放囚徒,恢复汉制,赢得民心。第三,在官僚和地主的支持下,公元25年,刘秀称帝,沿用汉的国号。不久,定都洛阳,史称东汉。刘秀即汉光武帝。
第1课 东汉的建立与衰亡
光武帝在位30多年,社会稳定,经济发展,人口增加。历史上称这一时期为“光武中兴”。
东汉铜奔马(甘肃武威雷台汉墓出土)
以俊逸优美的姿态,折射出东汉前期开拓进取、孜孜求治的精神风貌。
以其先进的造船技术,反映了手工业的生产水平。
东汉陶船(广东广州出土)
以其滑稽、喜乐的形象,浓缩了政治清明、社会安定的局面下百姓安居乐业的情景。
汉说唱俑(四川成都出土)
自三代既亡,风化之美,未有若东汉之盛者也。 ——(北宋)司马光:《资治通鉴卷第六十八·汉纪六十》
“天地之性,人为贵。其杀奴婢,不得减罪。”“民有嫁妻卖子,欲归父母者,恣听之。敢拘执,论如律。”“今军士屯田粮储差积,其令郡国收见田租三十税一,如旧制。”——以上皆见《后汉书•光武帝纪》
为什么会出现“光武中兴”的局面?
尊重人性,释放奴婢和禁止残害奴婢—— 增加劳动力,提高了劳动者的积极性。
鼓励垦荒,与民休息,减轻赋税,减轻兵 役和徭役。
帝(光武帝)每旦视朝,日仄(zè,太阳偏西,约下午二时左右)乃罢……虽以征伐济大业,及天下既定,乃退功臣而进文吏,明慎政体,总揽权纲,量时度力,举无过事,故能恢复前烈,身致太平。——(北宋)司马光:《资治通鉴·汉纪三十六》
光武帝刘秀出身于怎样的家庭?
他是靠什么人的支持当上皇帝的?
他的诸多措施中有没有留下隐患?
出身于河南南阳郡的地方豪族
在官僚、地主支持下,扩张势力,称帝复汉——对豪族优容、退让
总揽朝纲,重用尚书台,削弱三公——皇权集中
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