【生物】广东省蕉岭县蕉岭中学2018-2019学年高二下学期第三次月考试题

广东省蕉岭县蕉岭中学2018-2019学年高二下学期

第三次月考试题

一、单项选择题（30题，共40分；其中1—20题，每题1分；21—30题，每题2分）

1. 下列关于泡菜的制作和亚硝酸盐含量的测定实验的叙述，正确的是(　　)

A.将新鲜蔬菜与煮沸冷却的盐水 (盐和清水的质量比为4∶1 ) 混匀装瓶

B.发酵过程中始终要保持密封状态，泡菜坛盖边缘的水槽中要始终装满水

C.在酸性条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应形成玫瑰红色染料

D.随着发酵进行，亚硝酸盐含量逐渐增加，用比色法可进行亚硝酸盐含量的测定

2. 下列有关“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”的叙述，正确的是(　　)

A.衣物质地、洗涤方式、洗衣粉种类和用量等属于实验的无关变量

B.污渍清洗到相同程度所需时间可作为实验的观察指标

C.先用热水溶解洗衣粉，再将水温调节到最适温度

D.相同pH时，加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉

3．下列有关“血红蛋白的提取和分离实验”的叙述，正确的是(　　)

A.红细胞洗涤过程中要加入5倍体积的蒸馏水，重复洗涤3次

B.将血红蛋白溶液进行透析，其目的是去除相对分子质量较大的杂质

C.凝胶装填在色谱柱内要均匀，不能有气泡存在

D.将血红蛋白溶液装入透析袋，置于pH为4.0的磷酸缓冲液中透析12 h

4．提取胡萝卜素和提取玫瑰油时都需要加热，但用萃取法提取胡萝卜素时，采用的是水浴加热法，而用水蒸气蒸馏法提取玫瑰油时是直接加热，其原因是(　　)

A.前者需保持恒温，后者不需要恒温      

B.前者容易蒸发，后者不容易蒸发

C.胡萝卜素不耐高温，玫瑰油耐高温      

D.前者烧瓶里含有机溶剂，易燃易爆，后者是水

5.下列关于DNA和RNA的叙述，正确的是(　　)

A.DNA有氢键，RNA没有氢键

B.细胞内的DNA和RNA均是携带遗传信息的物质

C.原核生物以DNA作为主要的遗传物质

D.迎春叶表皮细胞中的叶绿体、线粒体和核糖体均含有RNA

6.下列关于原核生物的叙述，不正确的是(　　)

A.蓝藻虽不含叶绿体，但能进行光合作用

B.乳酸菌无核膜、核仁，但能进行转录和翻译

C.硝化细菌虽不能进行光合作用，但属于自养生物

D.醋酸菌不含线粒体，故不能进行有氧呼吸

7.细胞膜具有信息传递和信号转换的功能。下列实例中，不能体现细胞膜这一功能的是(　　)

A.神经细胞传出兴奋引起肌肉收缩             B.红细胞在低渗溶液中吸水涨破

C.抗原刺激引发记忆细胞增殖、分化           D.胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取利用

8.图甲为细胞膜的亚显微结构模式图，图乙为图甲细胞膜的磷脂分子结构模式图。下列有关描述错误的是(　　)

A.图甲中的③是细胞膜的基本支架

B.图乙分子可识别“自己”和“非己”的成分

C.图甲中②与细胞的选择吸收有关，①②可作为气味分子的受体并完成信息的传递

D.将图乙平展在水面上，a部分与水面接触

9.下列叙述正确的是(　　)

A.ADP由磷酸、腺嘌呤和脱氧核糖组成，其中含有一个高能磷酸键

B.线粒体是胰岛B细胞中唯一产生ATP的细胞器，抑制其功能会影响胰岛素的分泌

C.ATP的合成与细胞的吸能反应有关

D.维持人体体温的热能主要来自细胞内ATP的水解

10.下图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图，据图分析不合理的是(　　)

A.该实验可以证明酵母菌是兼性厌氧菌      

B.实验中的甲、乙装置需要相同且适宜的温度

C.在相同时间内C、E瓶中混浊程度相同     

D.A瓶中加入NaOH是为了吸收空气中的CO2

11.如图是生活在适宜环境中的某植物光合作用部分过程图解，其中A、B、C、D表示四种化合物，a、b表示两个生理过程，相关叙述错误的是(　　)

A.该过程发生的场所为叶绿体基质

B.C物质可以作为b过程的还原剂

C.在无光条件下有利于此过程的进行

D.突然增强光照，叶肉细胞内B物质将减少

12.下图是同一细胞不同分裂时期的图像，据图分析可作出的判断是(　　)

A.图①②③④表示一个完整的细胞周期

B.若按分裂的先后顺序排列，应为①→④→③→②

C.该种生物的叶肉细胞中共含有6个DNA分子

D.图③过程发生了基因重组

13.下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是(　　)

A.细胞分化使细胞功能趋向专门化， 是由于遗传物质发生了改变

B.对所有生物来说，细胞的衰老和个体的衰老都不是同步的

C.细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程

D.抑癌基因存在于机体正常细胞中，原癌基因存在于癌细胞中

14.下列关于遗传学基本概念的叙述中，正确的是(　　)

A.后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离

B.纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状

C.不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同

D.兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状

15.下列有关基因重组的叙述，正确的是(　　)

A.基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分离

B.基因A因替换、增添或缺失部分碱基而形成它的等位基因a，这属于基因重组

C.YyRr自交后代出现不同于亲本的新类型过程中发生了基因重组

D.造成同卵双生姐妹间性状差异的主要原因是基因重组

16.下列有关生物进化和变异的说法正确的是(　　)

A.变异不能决定生物进化的方向，但都能为生物进化提供原材料

B.基因重组是生物变异的来源之一，可以产生新的基因和新的基因组合

C.无论是自然选择还是人工选择作用，都能使种群的基因频率发生定向改变

D.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的

17.下列不属于内环境稳态实例的是(　　)

A.HCO与HPO等离子共同作用，使血浆pH维持在7.35～7.45之间

B.人体内的吞噬细胞清除衰老、破损和异常的细胞

C.进行高强度的体育锻炼一星期，肌细胞内肌蛋白的含量基本不变

D.剧烈运动出很多汗后，上厕所的次数会比平时少

18.美国研究人员发现了一个有趣的现象，肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关，多巴胺是一种重要的神经递质，在兴奋传导中起着重要的作用。下列有关兴奋传导的叙述，正确的是(　　)

A.突触前神经元释放多巴胺与高尔基体和线粒体有关

B.突触小体可完成电信号→化学信号→电信号的转变

C.神经递质作用于突触后膜后，一定引起突触后膜兴奋

D.兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递

19.肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会发生如图所示的过程。据图分析，下列叙述正确的是(　　)

A.人体内肾上腺糖皮质激素的调节与甲状腺激素的调节机理不同

B.肾上腺糖皮质激素与胰岛素具有协同作用

C.神经递质作用于下丘脑细胞并不需要经过内环境

D.下丘脑细胞上既有接受神经递质的受体也有接受肾上腺糖皮质激素的受体

20.根据现代免疫概念，下列物质属于抗原的是(　　)

A.给贫血患者输入同型红细胞悬液中的红细胞          B.自身生成的白细胞

C.因强烈打击体表破裂的红细胞                      D.为体弱者注射免疫球蛋白

21.组成生物的化学元素在生物体内起重要作用。下列关于元素与光合作用关系的叙述，正确的是 (　　)

A.C是组成糖类的基本元素，在光合作用中C元素从CO2经C5形成(CH2O)

B.Fe是组成光合作用色素的必需元素，缺Fe将影响光反应

C.N是构成ATP的必需元素，光合作用中只在光反应过程有ATP的合成

D.P是类囊体薄膜、核糖体膜的组成元素

22．生物学与我们的生产、生活息息相关，下列说法错误的是(　　)

A．硅尘能破坏溶酶体膜，使其中的水解酶释放出来，破坏细胞结构，从而使人得硅肺

B．给作物施厩肥，既能防止土壤板结，又能提高CO2浓度，有利于作物增产

C．白化病患者体内酪氨酸酶活性降低，从而表现出白化症状

D．输入葡萄糖盐水是治疗急性肠炎病人最常见的方法

23.如图是某课外活动小组探究酶活性影响因素时绘制的实验结果图(实验中用盐酸创设酸性条件，盐酸能催化淀粉水解)。下列有关叙述正确的是(　　)

A.实验的自变量是1 h后淀粉剩余量，因变量是pH

B.pH为1时有淀粉水解，则过酸条件下酶没有失活

C.pH为3时酶的活性小于pH为9时酶的活性

D.与盐酸相比，淀粉酶降低反应活化能的作用要弱

24.下列有关细胞内的物质、结构和功能的叙述中，正确的是(　　)

A.同一生物个体中，各种酶的最适温度和最适pH都相同

B.胰岛B细胞中，具有降血糖作用的胰岛素最可能出现在内质网形成的囊泡中

C.衰老的细胞中自由水含量和酶的活性都会明显降低

D.细胞内各酶促反应所需空间是细胞需要适度生长的原因之一

25.一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AAaXb的精细胞，则另外三个精细胞的基因型分别是(　　)

A.aXb、Y、Y            B.Xb、aY、Y

C.aXb、aY、Y            D.AAaXb、Y、Y

26.SARS病毒是一种单链＋RNA病毒。该＋RNA既能作为mRNA翻译出蛋白质，又能作为模板合成－RNA，再以－RNA为模板合成子代＋RNA。下列有关SARS病毒的叙述正确的是(　　)

A.遗传物质是＋RNA，其中含有遗传信息和密码子

B.复制时会出现双链RNA，该过程需要逆转录酶的催化

C.翻译时的模板及所需的酶均由宿主细胞提供

D.增殖过程中会出现T—A、A—U碱基配对方式

27.如图为人体内遗传信息传递的部分图解，其中a、b、c、d表示生理过程。下列有关叙述正确的是(　　)

A.a过程需要某种蛋白质的催化，c过程需要用到某种核酸参与运输

B.b过程应为RNA的加工过程，剪切掉了部分脱氧核苷酸

C.基因表达过程中可同时进行a过程和c过程

D.d过程形成的促甲状腺激素释放激素可同时作用于垂体和甲状腺

28.为获得纯合高蔓抗病番茄植株(二倍体)，采用了下图所示的方法：

图中两对相对性状独立遗传，高蔓、感病是显性性状。据图分析错误的是(　　)

A.过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高

B.过程②可以取F1中任一植株的适宜花药作培养材料

C.经③处理获得的是由染色体加倍而成的多倍体植株

D.经③处理后获得的植株中符合生产要求的约占

29.下列与植物激素有关的叙述，正确的是(　　)

A.植物激素是由内分泌器官产生具有调节作用的有机物

B.幼苗中激素的合成受基因的调控并受光照等因素的影响

C.顶端优势现象表明不同器官对生长素的敏感程度存在差异

D.胚芽鞘的向光性表明生长素只能由形态学上端向形态学下端运输

30.下图所示为桑基鱼塘生态系统局部的能量流动示意图，图中字母代表相应的能量。下列有关叙述不正确的是(　　)

A.如果c1表示蚕传递给分解者的能量，则b1表示未被利用的能量

B.图中b表示桑树呼吸作用散失的能量

C.图中的c可表示桑树用于生长、发育和繁殖的能量

D.图中d1/d可表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率

二、非选择题（5题，共60分）

31．（12分，每空2分）下图1为玉米叶肉细胞的部分生理过程示意图，图2表示在适宜温度条件下甲、乙两品种玉米光合作用曲线。请回答下列问题：

（1）图1中过程①的[H]来自于                                   (细胞结构)，过程②中[H]的作用是                    。

（2）若图1中有②过程发生而没有③过程发生时，则该细胞处于的生理状态是           。

（3）图2中B点光强条件下，乙玉米叶肉细胞能产生ATP的细胞器有                   。

（4）比较甲和乙玉米，较适宜在隐蔽条件下栽培的是         。分析图2，推测光合色素含量较高的是乙，理由是                                   。

32．（11分，每空1分）豌豆种子子叶黄色(Y)对绿色为显性，形状圆粒(R)对皱粒为显性，某人用黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交，发现子代出现4种表现型，对性状的统计结果如图所示，请回答下列相关问题：

（1）子代中圆粒豌豆:皱粒豌豆＝             ；黄色豌豆:绿色豌豆＝              ；因此可知，亲本的基因型是                (黄色圆粒)、                (绿色圆粒)。

（2）在子代中，表现型不同于亲本的是                                ，所占子代中的比例是                ，它们之间的数量比是                。

（3）子代中黄色圆粒豌豆的基因型是                           。

（4）从以上分析可知，基因R、r和Y、y的遗传遵循                定律。基因r和y之间的关系是                        ，位于                         。

33．（10分，除标注外，每空1分）Kisspeptin，简称Kp，是Kp神经元产生的一类多肽类激素，它通过调节生物体内雌性激素含量来调控生殖活动。

通常情况下，下图中的过程①参与鹌鹑体内雌性激素含量的调节；排卵前期，启动过程②进行调节。据图回答下列问题：

（1）神经元内合成Kp的细胞器是                。Kp作用的靶细胞是                。器官A是                。

（2）在幼年期，通过过程①反馈调节，Kp释放量                ，最终维持较低的雌性激素含量；排卵前期，启动过程②的生理                      （2分），促进排卵。

（3）Kp-10是Kp的一种。为研究Kp-10对鹌鹑产蛋的影响，对生长到20日龄的鹌鹑连续20天腹腔注射一定剂量的Kp-10，从产蛋之日起统计每日的产蛋率，结果见下图。

据图可知，Kp-10                (“影响”或“不影响”)鹌鹑开始产蛋的日龄。在50日龄内，Kp-10影响产蛋率的趋势是                                               （2分）。

（4）由以上推测Kp-10调控鹌鹑产蛋的方式属于                    调节。

34．（12分，除标注外，每空1分）回答下列关于草原生态系统的问题：

（1）草原上不同地段分布着种类和密度不同的牧草，在水平方向上它们通常呈                分布。草原上的植被能防风固沙、保持水土，对于缓解相邻地区的沙尘天气有一定的作用，这体现了生物多样性的                价值。

（2）蝗灾已成为草原农牧业生产中的重大灾害之一。图甲表示草原上四种主要蝗虫的种群密度对牧草产量(牧草产量＝牧草补偿量－蝗虫取食量)的影响；图乙为农业部门对某次“亚洲小车蝗”引发的蝗灾及其防治过程中蝗虫种群密度的调查结构。

①由图甲可知，该实验的因变量是              ，图甲为研究者依据实验结果建立的         模型。当狭翅雏蝗种群密度小于5只·m－2时，随狭翅雏蝗种群密度增大，牧草产量增加，原因是                    （2分），说明蝗虫只有达到一定量才会导致蝗灾，因为生态系统具有                            。

②若图乙是对蝗虫的幼虫跳蝻进行调查所获得的结果，则该调查应采用的方法是         。由图乙可知，农业工作者在图中                点对应时间进行了农药防治，随农药使用次数的增多，防治效果变差；图中                点对应时间引入了害虫的天敌进行生物防治，利用生物间的                关系，防治效果持久而稳定；从种群特征考虑，致使“亚洲小车蝗”种群密度发生e→f变化的直接原因是                                。

35．（15分，除标注外，每空2分）利用紫外线诱变选育高产β胡萝卜素的三孢布拉霉负菌，未突变菌不能在含有一定浓度的β紫罗酮的培养基上生长，菌体随β胡萝卜素含量增加从黄色加深至橙红色。图甲为选育及提取获得β胡萝卜素流程，请回答下列问题：

（1）为选出高产突变菌种，还应在培养基中添加                     ，从用途上分析，该培养基类型是             。在接入菌种前，应对培养基进行                    ，以避免杂菌污染。

（2）某同学进行正确的②接种操作后，培养的平板菌落分布如图乙所示。该同学所用接种工具是                  ；由于                                    ，所以培养基上只有少数菌能生长形成菌落。

（3）进行③过程时，应选取            （1分）色的菌落接种至液体培养基，进行该过程的目的是                              。经过程⑥浓缩后，可用                法对色素分离并鉴定提取的胡萝卜素粗品。

参考答案

一、单项选择题（30题，共40分；其中1—20题，每题1分；21—30题，每题2分）

1-5:B B C D B            6-10:D B B B C

11-15:C B C C C          16-20:C C A D C

21-25:C C C D A          26-30:A A C B D

二、非选择题（5题，共60分）

31．（12分，每空2分）

（1）细胞质基质和线粒体基质　     还原C3

（2）光合作用强度小于或等于呼吸作用强度     　（3）叶绿体和线粒体

（4）甲　        在相同光照条件下，甲的真正光合速率小于乙

32．（11分，每空1分）

（1）3:1　    1:1　     YyRr　    yyRr

（2）黄色皱粒、绿色皱粒      　　     1:1

（3）YyRR、YyRr　      （4）自由组合　      非等位基因      　非同源染色体上

33.（10分，除标注外，每空1分）

（1）核糖体　     GnRH神经元    　垂体

（2）减少　      通过反馈调节使Kp释放量增加，最终维持较高的雌性激素含量（2分）

（3）不影响    　随着日龄的增加，提高产蛋率的作用逐渐加强（2分）

（4）神经—体液

34.（12分，除标注外，每空1分）

（1）镶嵌　   间接

（2）①牧草产量　   数学　  牧草补偿量大于蝗虫取食量（2分）　自我调节能力(抵抗力稳定性)

②样方法      a、b、c、d　      e    　捕食、寄生    　出生率小于死亡率

35.（15分，除标注外，每空2分）

（1）一定浓度的β紫罗酮　     选择培养基　    高压蒸汽灭菌

（2）玻璃涂布器　    基因突变频率低

（3）橙红（1分）　  扩大所需菌体数量　    纸层析