人教部编版九年级上册第六单元21 智取生辰纲课文配套课件ppt

这是一份人教部编版九年级上册第六单元21 智取生辰纲课文配套课件ppt，共44页。PPT课件主要包含了智取生辰纲，逼上梁山几大类型，自愿加入型王英，主动投奔型顾大嫂，战败入伙型扈三娘，投奔好友型李逵，生辰纲是什么，两组主要人物，主要矛盾冲突，次要矛盾冲突等内容，欢迎下载使用。

【施耐庵】元末明初小说家。 生平事迹不详。搜集并整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。
中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是 写的《 》。它描写了北宋徽宗时，以 为首的108名好汉在聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。鲜明地表现了“ ”的主题。美国女作家赛珍珠在将它翻译成英文时定名为“ ”。
嗔道 尴尬 朴刀 憋拗 恁地 怨怅 崎岖 兀的
剜口 聒噪 面面厮觑
《水浒传》堪称是中国白话文学的一座里程碑。用的是元明期间的白话，还夹杂着一些方言。下面句中画线词语古今意义有什么不同？
容易出麻烦（神态）不自然
嘴里吹气 夸张地宣扬
事情 见不得人的事[贬义]
道理 力气
计策 计算比较； 争论
被赚上山型：徐宁、卢俊义
被逼无奈型：林冲、武松、鲁智深、杨志
杨家将的后代，出身名门，武举出身，官至制使。押运花石纲，在黄河遭风浪而丢官，穷困卖刀时杀了泼皮牛二而被充军。一心想光宗耀祖、封妻荫子的杨志当然不甘心，后来得到大名府梁中书的赏识并受重用，派他押运生辰纲。
为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财。
找主要人物。生辰纲是谁智取的？押送生辰纲的是谁？有哪些矛盾冲突？跳读课文，筛选信息，以人物的主要行动（谁+干什么）归纳小说情节。
杨志、老督管、虞侯、军健晁盖、吴用、白胜、公孙胜、刘唐、阮氏三兄弟
课文中有哪些矛盾冲突？
杨志押送与晁、吴等人夺取的矛盾冲突
杨志与军健、虞侯、老督管之间的内部矛盾
结局（补叙）（14）打破谜底说根由，枣客原是七好汉。
开端（1-7）杨志押送金银担，军汉天热行路苦。
发展（8-11）黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴用下药。
高潮结局（12-13）众军喝酒中计，好汉智取生辰纲。
选段《智取生辰纲》以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用双线结构，明线是什么？暗线又是什么？明、暗两条线索在什么时间，什么地点交接在一起呢？
理清情节结构。
杨志押送生辰纲吴用智取生辰纲
六月初四正午黄泥岗松树林
郓城县东溪村保正，当地富户，人称托塔天王。智取生辰纲后投梁山入伙。继王伦后为梁山寨主，后中毒箭身亡，宋江接任。晁盖不在108将之列。
足智多谋，常以诸葛亮自比，人称"智多星"。 为晁盖献计，智取生辰纲。 计劫法场，救宋江、戴宗。 双掌连环计攻克祝家庄。 宋江闹华州时，计救九纹龙史进、花和尚鲁智深。 屡出奇谋，屡建战功。
面对“生辰纲”这笔巨大的财宝，杨志一路费尽心思，力求“生辰纲”不失；而智多星吴用巧设妙计，众好汉志在必得。这场英雄与英雄之间的斗智斗谋，最终结果如何？为什么会出现这样的结果？且听下回分解。
晁盖、吴用等人劫取生辰纲用“智”主要体现在哪些方面？
（1）时间：六月初四当午
直接描写：“正是六月初四日时节”“其日十分大热”“其时那热不可当” 间接描写：“那石头上热了，脚疼走不得”“两个虞候和老都管气喘急急，也巴到冈子上松树下坐了喘气”
天气酷热，为下文众人行动困难、军士买酒解渴埋下伏笔，推动情节的发展，烘托人物性格，暗示人物命运。
山冈可用来掩护，要松林既可以诱敌休息，又可以模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真实情况。为下文吴用取药、下药作准备。
（2）地点：黄泥冈的松树林。
乔装打扮——消除杨志的戒心
酒为诱饵——难以抗拒的诱惑
巧妙卖酒——天衣无缝的计策
卖而不卖——喝酒买酒——饶酒夺酒——巧下蒙汗药（欲擒故纵）
杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，是否在他身上确实无智可言呢？
（1）“五七日后，人家渐少……杨志却要辰牌起身，申时便歇”
杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞尽脑汁，文中许多地方可看出他的智谋：
（2）“杨志赶着催促要行”“一路上赶打着，不许投凉处歇”
（3）“当日行的路，都是山僻崎岖小径，南山北岭”“杨志催促一行人在山中僻路里行”
（4）“杨志道：‘你等且说那里来的人？’”“‘多少好汉，被蒙汗药麻翻了。’”“杨志那里肯吃”
1.“杨志道：‘你这般说话，却似放屁……’”“杨志跳起来喝道：‘那里去！且睡了，却理会。’”
试从小说中找出几段杨志与他人的对话，分析一下他是怎样的一个人。
2.“杨志道：‘都管，你须是城市里人……如今须不比太平时节。’”“‘……多少好汉，被蒙汗药麻翻了。’”
能干、精细、粗暴蛮横、官迷、刚愎自用。
（1）杨志一方内部的分崩离析，杨志与军健、虞侯、老督管的矛盾冲突十分尖锐。老督管是瞧不起杨志这个人，站在军健、虞侯一方，孤立杨志。生辰纲被夺后，老督管伙同虞侯、军健把全部责任都推给了杨志。
（2）杨志内部的不团结反衬出了晁盖、吴用等八位好汉的团结一致。杨志的“智”固比不上吴用，以杨志一人的“智”对晁盖等八人的“智”，以不团结的集体对团结的集体，这导致杨志最终失败的必然性。
晁盖、吴用等八位英雄的群体形象：
足智多谋随机应变团结战斗
文章明暗交织，造成悬念，使故事更加曲折，引人入胜；从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格。
1.情节曲折，人物形象生动。
2.自然环境的描写，推动故事情节发展。
烘托气氛，刻画人物性格，推动故事情节。
作者的直接介绍梁山好汉之口杨志、虞侯、老都管之口军士的语言和行动
《智取生辰纲》故事情节波澜迭起，扣人心弦，人物刻画细腻入微，形象生动，环境描写逼真简练，恰到好处。它是以晁盖、吴用为核心的好汉群体第一次向贪官“出手”，与“官家”冲突，是大规模农民起义的前奏。
请同学们相互讨论一下，本文运用了三十六计中的哪几计？
伪装客商—— 走小路—— 林中休息—— 送枣——
抢酒——吴用下药——不肯卖酒——杨志断了升官梦——