人教版三年级上册6 多位数乘一位数整理和复习教案设计

这是一份人教版三年级上册6 多位数乘一位数整理和复习教案设计，共4页。教案主要包含了练一练，课堂作业新设计等内容，欢迎下载使用。

一 课 时


教学内容


整理和复习。(教材第75、第76页)


教学目标


1.通过整理和回顾本单元的知识,使学生在头脑中形成较为系统的认知结构,提高学生对本单元知识的掌握水平。


2.巩固多位数乘一位数的计算方法,进一步培养学生的计算能力。


3.增强学生应用数学的意识。


重点难点


重点:提高计算能力。


难点:增强应用数学的意识。


教具学具


课件。


教学过程


一 总结算法


下面各题你会选择合适的算法吗?


(1)小军每分钟大约走65米,他从家到学校大约要走8分钟。他家到学校大约有多远?


(2)每套课桌椅坐2个人,学校新买来200套课桌椅。一共可以坐多少个人?


(3)阳光小学每个年级都有136人,全校6个年级共有多少人?


学生独立思考后与小组内同学讨论,然后集体交流。交流时说出各题选择的方法,并说明理由。


第(1)题应选择估算。因为不需要求出准确结果,从题目可以看出问题是求大约多远,所以只知道大概的结果就可以了,因此用估算,65×8≈560;第(2)题应选择口算,因为题目中的多位数是整百数,口算比较方便,200×2=400;第(3)题应选择笔算,因为题目要求求出精确的结果,口算起来比较困








难,所以就要进行笔算





二 练一练


1.口算下面各题。


20×4= 70×3= 12×3= 120×4= 3×6+5=


200×4= 600×8= 21×4= 320×3= 4×8+7=


500×2= 1000×7= 32×2= 1100×6= 8×8+6=


做完后说一说口算的方法。


(用多位数中0前面的数和一位数相乘,再看多位数的末尾有几个0,就在积的末尾添上几个0)


2.估算下面各题。


98×4 79×3 102×5 287×6


53×6 212×4 319×7 72×8


做完后说一说估算的方法。


(把多位数看成和它接近的整十或整百数,用这个接近的整十或整百数去乘一位数,就得出了估算的结果)


3.笔算下面各题。


213×3 89×7 28×4 507×5


213×6 354×4 146×9 470×3


做完后说一说笔算的方法。


(从个位乘起,用一位数依次去乘多位数中每一位上的数,哪一位上乘得的积满几十就向它的前一位进几)


三 课堂作业新设计


A类


选择正确的答案。


(1)每支钢笔5元钱,王老师要买89支钢笔,准备500元钱( )。


A.够 B.不够


(2)7500×4的积的末尾有( )个零。


A.2B.3C.4


(3)4+5+6+7+8×0=( )


A.22B.0C.30


(考查知识点:多位数乘一位数;能力要求:能灵活运用所学知识解决综合性的问题)


B类


学校组织同学们去华山旅游,成人票每张125元,儿童票每张60元,有2位老师,9名学生,买票一共要用多少钱?


(考查知识点:乘加混合运算;能力要求:能综合、灵活运用所学知识解决生活中的实际问题)





参考答案





课堂作业新设计


A类


(1)A (2)C (3)A


B类


125×2+60×9=790(元)


教材习题


教材第75页“整理和复习”


1. 316 2982 1640 760 说一说略


2. (1)200×2=400(个)


(2)136×6=816(个)


(3)65×7≈420(米) 420>400 能走到


思考题:1234 5 12345 6 123456 7 1234567 8 12345678 9


教材第76页“练习十六”


1. 300 4200 48 96 8 42 86 9000


2. 384 8145 648 4690 1016 3020 0 2106


3. 18÷3×30=180(毫米)


4. 284 1260 3212 3680 第二行的数是第一行的数的4倍。


5. 15×3÷5=9(个)


板书设计