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高中政治 (道德与法治)逻辑思维的基本要求教学演示课件ppt
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这是一份高中政治 (道德与法治)逻辑思维的基本要求教学演示课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了课标要求，核心素养，教学目标，思维的确定性要求，思维的一致性要求，思维的明确性要求，偷换概念，偷换论题，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
政治认同：认同学习科学思维的思想政治意义，学习科学思维知识。科学精神：正确理解逻辑、形式逻辑的基本规律、矛盾律、排中律、同一律等相关知识。公共参与：自觉遵循形式逻辑的基本规律，以唯物辩证法为指导，让思维合乎逻辑。
同一律的必要性、内容和要求；同一律与认识对象的变化发展；矛盾律的必要性、内容和要求；逻辑矛盾与客观矛盾；排中律的必要性、内容和要求
2.4 辨析常见逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律
1.逻辑思维的三个基本要求是什么？2.同一律的理由、公式、内容、要求、条件及违反此律的逻辑错误是什么？3.矛盾律的理由、公式、内容、要求、违反此律的逻辑错误是、逻辑矛盾和辩证矛盾的区别是什么？4.排中律的理由、公式、内容、要求、违反此律的逻辑错误是什么？5.矛盾律和排中律的区别是什么？6、形式逻辑基本规律的来源和必要性。
形式逻辑的三大基本规律
在同一时间、从同一方面、对同一对象
甲：“你们这样通宵达旦、吵吵闹闹地在宿舍打牌，影响别人休息。”乙：“影响别人，又不影响你。别人没有什么怨言，你有什么不平的？”
思考：上述对话没有没逻辑问题？这给我们什么样的逻辑启示？
除打牌者和甲以外的所有人
思维应遵循同一律的要求
2.同一律的常用公式和基本内容
①合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。②要正确反映客观事物的事实和规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定，这就要遵循同一律的要求。
(1)常用公式：“A是A”（必须前后一致；A是思想，既可指代概念，也可指代判断）(2)基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。
一、同一律：思维的确定性要求
这里的“好茶”是指质量好的茶
我这儿全是好茶，从来不卖变质茶？
这里的“好茶”是指没变质的茶
这里“好茶”是一个意思吗？谈谈你的理由。
卖茶人的回答违反了同一律的要求，把不同概念当作同一概念来使用，犯了“偷换概念”的错误。
例如：人在地球上存在了一万多年了，你没有存在一万多年，所以你不是人。
“人类”与“个体的人”二者不同一。这里把人类和个体的人当作同一个概念来使用，犯了偷换概念的逻辑错误。
在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。
4.违反同一律所犯的逻辑错误
① 偷换概念或“混淆概念”就是把不同的概念当作同一概念来使用② 偷换论题或“转移论题”就是把不同的判断当作同一判断来使用，从而使议论离开了原来的论题。（答非所问）
故意违反同一律的要求,所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”
Thmas Jeffersn and James Madisn met in 1776. Culd it have been any ther year? They wrked tgether starting then t further American Revlutin and later t shape the new scheme f gvernment. Frm the wrk sprang a friendship perhaps incmparable in intimacy1 and the trustfulness f cllabratin2 and induratin.
思考下列对话中的角色犯了什么错误？
有一只老虎感冒了，想要吃掉熊猫，熊猫哭了：“你感冒了，干嘛要吃掉我呢？老虎说：“广告上说了，感冒就要吃白加黑！”
解读：一方面是熊猫的外形特征，一方面指的是“白加黑”感冒药，老虎的错误在于混淆了“白加黑”有不同的含义。这个故事中老虎把“白加黑”这种感冒药偷换成了“白加黑”颜色。
解读：在这个例子中甲希望乙回答的是她为什么在路边吃麻辣烫，但是乙并没有回答这个问题，而是转移了话题。
甲：你那么有钱，居然在路边吃麻辣烫乙：不在路边吃，难道在路中间吃
①在不同的时间或不同的条件下,对同一对象所形成的概念或判断,同一律并不要求它们一定是同一的。②同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化发展。它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。
在同一时间、从同一方面，对同一对象所形成的概念或判断必须同一；在不同时间或不同条件，对同一对象所形成的概念或判断可以不用同一。eg：小张去年还是小学生，现在已是中学生了。这颗西红柿昨天还是绿的，今天就变红了。
“我这个人是很有原则的，我的原则就是看心情”。
思考上述段子有什么样的逻辑错误？
自相矛盾，违反了矛盾律
2.常用公式和基本内容
合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。
(1)常用公式：“A不是非A”（不能自相矛盾）(2)基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断 “A”和“非A”(表示对A否定的论断)不能同真（要求：不能同时肯定），其中必有一假（要求：必舍一个）
有同学说：“我坚信一位哲人的名言，‘不要相信任何人的话’。”这位同学的话是否成立，为什么？
二、矛盾律：思维的一致性要求
这位楚人为什么“弗能应”?
楚人的论断存在逻辑矛盾。即同时肯定了“此矛可戳穿此盾”和 “此矛不可戳穿此盾”思维出现不融贯一致的逻辑错误，违反矛盾律的要求。
①“概念”角度，矛盾律要求：在同一思维过程中，对于同一个对象不能同时用两个相互矛盾的概念来反映。(11页最后一段做补充）
②“判断”角度 ，矛盾律要求：在同一思维过程中，对同一对象，不能同时作出两个相互矛盾的判断。(11页最后一段做补充）
在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。
例如：不等速的等速运动。 小红刚刚来我们班不到两个学期。
例如：她的意见完全正确，必须指出一点她的小错误。 根据矛盾律，对这两个判断不能同时肯定。
4、逻辑矛盾和辩证矛盾：
(1)逻辑矛盾：断定事物具有某种属性，又断定事物不具有该属性； 是思维混乱的表现，是对客观事物的错误反映。(2)辩证矛盾：断定事物同时具有两种对立统一、相反相成的属性。 任何科学都要求排除逻辑矛盾，又都要求认识事物本身的辩证矛盾。
判断：下列论断哪些是自相矛盾的，哪些不是？①小明想画一个方的圆 。 ②蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。③人类的认识能力既是无限的，又是有限的。④这几周的军训太紧张了，但已经不知不觉地过去了。
（1）矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言，不能做出两个相反的论断（2）客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。
“雷锋是平凡的，又是伟大的”“有的人死了，他还活着。”这个橘子非常的甜，但是刚长出来的时候比较酸。
某珠宝店钻石被盗，现查明罪犯是赵、钱、孙、李中的一人，四人口供如下： 赵：不是我偷的。 钱：李是罪犯。 孙：钱是罪犯。 李：不是我偷的。 四人中只有一人说了假话，请问罪犯是谁？为什么？
答：罪犯是钱。因为钱的口供“李是罪犯”和李的口供“不是我偷的”相互矛盾，根据矛盾律，二者不能同真，必有一假。根据题意说假话者只有一人，那么说假话者非钱即李。因此，赵和孙的口供都是真的，按照孙的口供，钱是罪犯。
在一次讨论会上，关于某部古典作品是不是中国文学史上的优秀作品，出现了两种截然相反的评价意见。有人认为它是一部优秀的文学作品，也有人认为它不是一部优秀的文学作品。讨论结束时，会议主持人表态说:“我反对第一种意见，也反对第二种意见。”
●会议主持人的话是否合乎逻辑，为什么?
“它是一部优秀的文学作品”
“它不是一部优秀的文学作品”
结论：主持人的话不符合逻辑。因为两个判断构成矛盾关系，对两个具有矛盾关系的判断之一加以否定，必须对另一判断予以肯定。逻辑思维反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。
主持人对这两个判断同时加以否认。
1、遵循排中律的理由：
2、常用公式和基本内容：
合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维要反对思维在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。
(1)常用公式：“A或者非A”（不能骑墙居中） (2)基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断 “A”和“非A”不能同假（不能同时否定），其中必有一真
例：有人说《红楼梦》值得读，有人说不值得。两种意见我都不赞成。读，太花时间；不读，又有点儿可惜。
三、排中律：思维的明确性要求（不能骑墙居中）
小李和小王下了两局棋，小张问小李：“你下棋赢了吗？”小李说：“没有赢。”小张再问：“那么，你输了？”小李答：“也没有输。”下列说法正确的是（ ）①小李违背了思维确定性要求，犯了“两不可”错误②小张有违背思维一致性要求，存在“自相矛盾”的嫌疑③小李并未违背逻辑思维的基本要求④小张没有违背排中律，没有背离思维明确性要求的嫌疑A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【详解】①:小李没有赢也没有输，那说明小李和对手打了个平手，因此小李没有违背思维确定性要求，没有犯“两不可”错误，①说法错误。②:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立，就违背思维一致性要求，存在“自相矛盾”的错误，小张的问题不存在这一错误，②说法错误。③:小李没有赢也没有输，那说明小李和对手打了个平手，所以小李并未违背逻辑思维的基本要求，③说法正确。④:下棋的输与赢之外还有平局的情况，故小张没有违背排中律，没有背离思维明确性要求的嫌疑，④说法正确。
(1)“概念”角度，排中律要求：在同一思维过程中，对于一定领域的某一个对象，或者用概念“A”来反映，或者用概念“非A”来反映，二者必居其一。 (2)“判断”角度，排中律要求：在同一思维过程中，对同一个对象的断定，或者是“A”，或者是“非A”，二者必居其一，必须承认其中一个是真的，不能同时否定。
在同一时间、从同一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。
“两不可”（不能都否定）
例如：一个人活在世上，有追求不好，没有追求也不好
例如：说世界上有鬼，我不同意；但要就此断定世上没有鬼，我也不同意。
三个孩子在玩耍时不小心打碎了窗户的玻璃,老师问他们:“是谁打碎的?” 甲说:“不是我。” 乙说:“不是我。” 丙说:“是甲打碎的。 假设你被告知这里只有一个孩子说了真话，可否据此推断窗户的玻璃是谁打碎的?
依据排中律，不能同假，其中必有一真。根据题意说真话者只有一人，可以这样推断：甲和丙的话是矛盾的，它们不可能都不成立。由于“只有一个孩子说了真话”。乙的话就一定是假的，所以窗户的玻璃是乙打碎的。
甲：下周去香山看红叶，你去吗？乙：谁说我不去？甲：你去，请登记吧！乙：我要是去，早就登记了。甲：那么，你是不去呀？乙：我已经说得很清楚了。
甲说：下周去香山看红叶，你去吗？乙答：我去，也不去。甲说：你到底是去还是不去？乙说：我已经说得很清楚了。
结合P11页知识，分析两个情境乙违反了排中律还是矛盾律吗？
乙的回答同时否定了“去”与“不去”，犯了“两不可”的逻辑错误，违背了排中律（不能同假，必有一真）。
乙的回答，同时肯定了“去”与“不去”，犯了自相矛盾的错误，违背了矛盾律（不能同真，必有一假。）
同时肯定了“去”和“不去”
【知识整合】矛盾律和排中律的关系
矛盾律主要逻辑错误为自相矛盾排中律主要逻辑错误为两不可
(1)他的意见基本正确，一点错误也没有。(2)深夜，远远望去，整个大楼漆黑一团，只有楼上东头的一个房间还亮着灯。(3)当报刊上讨论“青年人应不应该有个人志愿”时，有人写了一份稿子，标题是:有个人志愿不好，没有也不好。(4)有人在评论一篇文章时说:这篇文章的观点不能说是全面的，也不能说是片面的。
对点训练：请判断下面的例子犯了什么逻辑错误
逻辑思维的基本要求--形式逻辑三大规律
思维规律源于人类社会的实践活动，科学的思维必须遵循思维规律。
【逻辑规律记忆口诀】学习逻辑用处大，掌握规律不害怕。 偷换概念或论题，同一律上出问题。矛盾关系两判断，两可两不可试试看。 两可违反矛盾律，必有一个假判断。两不可违反排中律，必有一个真判断。
第一组观点：第二组观点：第三组观点：第四组观点：
既可以说世界上先有鸡，也可以说世界上先有蛋。
既不能说世界上先有鸡，也不能说世界上先有蛋。
有一个班级的同学分讨论世界上到底是先有鸡还是先有蛋的问题。
5、遵循形式逻辑的基本规律
（1）形式逻辑的基本规律的内容 同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律。（2）形式逻辑的基本规律与实践的关系 这些基本规律是人们在长期的社会实践中，对认识客观事物的正确思维活动的总结。 它们不是逻辑学家头脑中固有的，也不是哪个权威规定的。 人们通过无数次社会实践，既认识了客观事物的规律，也认识到了思维自身的规律。（3）形式逻辑的基本规律是形成科学思维的必要条件。 实践证明，只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维，而违背形式逻辑基本规律的思维，不可能是科学的思维。
三、排中律：思维的明确性要求
如果是真就是真；如果是假就是假
不能同真，其中必有一假
不能同假，其中必有一真
政治认同：认同学习科学思维的思想政治意义，学习科学思维知识。科学精神：正确理解逻辑、形式逻辑的基本规律、矛盾律、排中律、同一律等相关知识。公共参与：自觉遵循形式逻辑的基本规律，以唯物辩证法为指导，让思维合乎逻辑。
同一律的必要性、内容和要求；同一律与认识对象的变化发展；矛盾律的必要性、内容和要求；逻辑矛盾与客观矛盾；排中律的必要性、内容和要求
2.4 辨析常见逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律
1.逻辑思维的三个基本要求是什么？2.同一律的理由、公式、内容、要求、条件及违反此律的逻辑错误是什么？3.矛盾律的理由、公式、内容、要求、违反此律的逻辑错误是、逻辑矛盾和辩证矛盾的区别是什么？4.排中律的理由、公式、内容、要求、违反此律的逻辑错误是什么？5.矛盾律和排中律的区别是什么？6、形式逻辑基本规律的来源和必要性。
形式逻辑的三大基本规律
在同一时间、从同一方面、对同一对象
甲：“你们这样通宵达旦、吵吵闹闹地在宿舍打牌，影响别人休息。”乙：“影响别人，又不影响你。别人没有什么怨言，你有什么不平的？”
思考：上述对话没有没逻辑问题？这给我们什么样的逻辑启示？
除打牌者和甲以外的所有人
思维应遵循同一律的要求
2.同一律的常用公式和基本内容
①合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。②要正确反映客观事物的事实和规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定，这就要遵循同一律的要求。
(1)常用公式：“A是A”（必须前后一致；A是思想，既可指代概念，也可指代判断）(2)基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。
一、同一律：思维的确定性要求
这里的“好茶”是指质量好的茶
我这儿全是好茶，从来不卖变质茶？
这里的“好茶”是指没变质的茶
这里“好茶”是一个意思吗？谈谈你的理由。
卖茶人的回答违反了同一律的要求，把不同概念当作同一概念来使用，犯了“偷换概念”的错误。
例如：人在地球上存在了一万多年了，你没有存在一万多年，所以你不是人。
“人类”与“个体的人”二者不同一。这里把人类和个体的人当作同一个概念来使用，犯了偷换概念的逻辑错误。
在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。
4.违反同一律所犯的逻辑错误
① 偷换概念或“混淆概念”就是把不同的概念当作同一概念来使用② 偷换论题或“转移论题”就是把不同的判断当作同一判断来使用，从而使议论离开了原来的论题。（答非所问）
故意违反同一律的要求,所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”
Thmas Jeffersn and James Madisn met in 1776. Culd it have been any ther year? They wrked tgether starting then t further American Revlutin and later t shape the new scheme f gvernment. Frm the wrk sprang a friendship perhaps incmparable in intimacy1 and the trustfulness f cllabratin2 and induratin.
思考下列对话中的角色犯了什么错误？
有一只老虎感冒了，想要吃掉熊猫，熊猫哭了：“你感冒了，干嘛要吃掉我呢？老虎说：“广告上说了，感冒就要吃白加黑！”
解读：一方面是熊猫的外形特征，一方面指的是“白加黑”感冒药，老虎的错误在于混淆了“白加黑”有不同的含义。这个故事中老虎把“白加黑”这种感冒药偷换成了“白加黑”颜色。
解读：在这个例子中甲希望乙回答的是她为什么在路边吃麻辣烫，但是乙并没有回答这个问题，而是转移了话题。
甲：你那么有钱，居然在路边吃麻辣烫乙：不在路边吃，难道在路中间吃
①在不同的时间或不同的条件下,对同一对象所形成的概念或判断,同一律并不要求它们一定是同一的。②同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化发展。它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。
在同一时间、从同一方面，对同一对象所形成的概念或判断必须同一；在不同时间或不同条件，对同一对象所形成的概念或判断可以不用同一。eg：小张去年还是小学生，现在已是中学生了。这颗西红柿昨天还是绿的，今天就变红了。
“我这个人是很有原则的，我的原则就是看心情”。
思考上述段子有什么样的逻辑错误？
自相矛盾，违反了矛盾律
2.常用公式和基本内容
合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。
(1)常用公式：“A不是非A”（不能自相矛盾）(2)基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断 “A”和“非A”(表示对A否定的论断)不能同真（要求：不能同时肯定），其中必有一假（要求：必舍一个）
有同学说：“我坚信一位哲人的名言，‘不要相信任何人的话’。”这位同学的话是否成立，为什么？
二、矛盾律：思维的一致性要求
这位楚人为什么“弗能应”?
楚人的论断存在逻辑矛盾。即同时肯定了“此矛可戳穿此盾”和 “此矛不可戳穿此盾”思维出现不融贯一致的逻辑错误，违反矛盾律的要求。
①“概念”角度，矛盾律要求：在同一思维过程中，对于同一个对象不能同时用两个相互矛盾的概念来反映。(11页最后一段做补充）
②“判断”角度 ，矛盾律要求：在同一思维过程中，对同一对象，不能同时作出两个相互矛盾的判断。(11页最后一段做补充）
在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。
例如：不等速的等速运动。 小红刚刚来我们班不到两个学期。
例如：她的意见完全正确，必须指出一点她的小错误。 根据矛盾律，对这两个判断不能同时肯定。
4、逻辑矛盾和辩证矛盾：
(1)逻辑矛盾：断定事物具有某种属性，又断定事物不具有该属性； 是思维混乱的表现，是对客观事物的错误反映。(2)辩证矛盾：断定事物同时具有两种对立统一、相反相成的属性。 任何科学都要求排除逻辑矛盾，又都要求认识事物本身的辩证矛盾。
判断：下列论断哪些是自相矛盾的，哪些不是？①小明想画一个方的圆 。 ②蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。③人类的认识能力既是无限的，又是有限的。④这几周的军训太紧张了，但已经不知不觉地过去了。
（1）矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言，不能做出两个相反的论断（2）客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。
“雷锋是平凡的，又是伟大的”“有的人死了，他还活着。”这个橘子非常的甜，但是刚长出来的时候比较酸。
某珠宝店钻石被盗，现查明罪犯是赵、钱、孙、李中的一人，四人口供如下： 赵：不是我偷的。 钱：李是罪犯。 孙：钱是罪犯。 李：不是我偷的。 四人中只有一人说了假话，请问罪犯是谁？为什么？
答：罪犯是钱。因为钱的口供“李是罪犯”和李的口供“不是我偷的”相互矛盾，根据矛盾律，二者不能同真，必有一假。根据题意说假话者只有一人，那么说假话者非钱即李。因此，赵和孙的口供都是真的，按照孙的口供，钱是罪犯。
在一次讨论会上，关于某部古典作品是不是中国文学史上的优秀作品，出现了两种截然相反的评价意见。有人认为它是一部优秀的文学作品，也有人认为它不是一部优秀的文学作品。讨论结束时，会议主持人表态说:“我反对第一种意见，也反对第二种意见。”
●会议主持人的话是否合乎逻辑，为什么?
“它是一部优秀的文学作品”
“它不是一部优秀的文学作品”
结论：主持人的话不符合逻辑。因为两个判断构成矛盾关系，对两个具有矛盾关系的判断之一加以否定，必须对另一判断予以肯定。逻辑思维反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。
主持人对这两个判断同时加以否认。
1、遵循排中律的理由：
2、常用公式和基本内容：
合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维要反对思维在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。
(1)常用公式：“A或者非A”（不能骑墙居中） (2)基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断 “A”和“非A”不能同假（不能同时否定），其中必有一真
例：有人说《红楼梦》值得读，有人说不值得。两种意见我都不赞成。读，太花时间；不读，又有点儿可惜。
三、排中律：思维的明确性要求（不能骑墙居中）
小李和小王下了两局棋，小张问小李：“你下棋赢了吗？”小李说：“没有赢。”小张再问：“那么，你输了？”小李答：“也没有输。”下列说法正确的是（ ）①小李违背了思维确定性要求，犯了“两不可”错误②小张有违背思维一致性要求，存在“自相矛盾”的嫌疑③小李并未违背逻辑思维的基本要求④小张没有违背排中律，没有背离思维明确性要求的嫌疑A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【详解】①:小李没有赢也没有输，那说明小李和对手打了个平手，因此小李没有违背思维确定性要求，没有犯“两不可”错误，①说法错误。②:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立，就违背思维一致性要求，存在“自相矛盾”的错误，小张的问题不存在这一错误，②说法错误。③:小李没有赢也没有输，那说明小李和对手打了个平手，所以小李并未违背逻辑思维的基本要求，③说法正确。④:下棋的输与赢之外还有平局的情况，故小张没有违背排中律，没有背离思维明确性要求的嫌疑，④说法正确。
(1)“概念”角度，排中律要求：在同一思维过程中，对于一定领域的某一个对象，或者用概念“A”来反映，或者用概念“非A”来反映，二者必居其一。 (2)“判断”角度，排中律要求：在同一思维过程中，对同一个对象的断定，或者是“A”，或者是“非A”，二者必居其一，必须承认其中一个是真的，不能同时否定。
在同一时间、从同一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。
“两不可”（不能都否定）
例如：一个人活在世上，有追求不好，没有追求也不好
例如：说世界上有鬼，我不同意；但要就此断定世上没有鬼，我也不同意。
三个孩子在玩耍时不小心打碎了窗户的玻璃,老师问他们:“是谁打碎的?” 甲说:“不是我。” 乙说:“不是我。” 丙说:“是甲打碎的。 假设你被告知这里只有一个孩子说了真话，可否据此推断窗户的玻璃是谁打碎的?
依据排中律，不能同假，其中必有一真。根据题意说真话者只有一人，可以这样推断：甲和丙的话是矛盾的，它们不可能都不成立。由于“只有一个孩子说了真话”。乙的话就一定是假的，所以窗户的玻璃是乙打碎的。
甲：下周去香山看红叶，你去吗？乙：谁说我不去？甲：你去，请登记吧！乙：我要是去，早就登记了。甲：那么，你是不去呀？乙：我已经说得很清楚了。
甲说：下周去香山看红叶，你去吗？乙答：我去，也不去。甲说：你到底是去还是不去？乙说：我已经说得很清楚了。
结合P11页知识，分析两个情境乙违反了排中律还是矛盾律吗？
乙的回答同时否定了“去”与“不去”，犯了“两不可”的逻辑错误，违背了排中律（不能同假，必有一真）。
乙的回答，同时肯定了“去”与“不去”，犯了自相矛盾的错误，违背了矛盾律（不能同真，必有一假。）
同时肯定了“去”和“不去”
【知识整合】矛盾律和排中律的关系
矛盾律主要逻辑错误为自相矛盾排中律主要逻辑错误为两不可
(1)他的意见基本正确，一点错误也没有。(2)深夜，远远望去，整个大楼漆黑一团，只有楼上东头的一个房间还亮着灯。(3)当报刊上讨论“青年人应不应该有个人志愿”时，有人写了一份稿子，标题是:有个人志愿不好，没有也不好。(4)有人在评论一篇文章时说:这篇文章的观点不能说是全面的，也不能说是片面的。
对点训练：请判断下面的例子犯了什么逻辑错误
逻辑思维的基本要求--形式逻辑三大规律
思维规律源于人类社会的实践活动，科学的思维必须遵循思维规律。
【逻辑规律记忆口诀】学习逻辑用处大，掌握规律不害怕。 偷换概念或论题，同一律上出问题。矛盾关系两判断，两可两不可试试看。 两可违反矛盾律，必有一个假判断。两不可违反排中律，必有一个真判断。
第一组观点：第二组观点：第三组观点：第四组观点：
既可以说世界上先有鸡，也可以说世界上先有蛋。
既不能说世界上先有鸡，也不能说世界上先有蛋。
有一个班级的同学分讨论世界上到底是先有鸡还是先有蛋的问题。
5、遵循形式逻辑的基本规律
（1）形式逻辑的基本规律的内容 同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律。（2）形式逻辑的基本规律与实践的关系 这些基本规律是人们在长期的社会实践中，对认识客观事物的正确思维活动的总结。 它们不是逻辑学家头脑中固有的，也不是哪个权威规定的。 人们通过无数次社会实践，既认识了客观事物的规律，也认识到了思维自身的规律。（3）形式逻辑的基本规律是形成科学思维的必要条件。 实践证明，只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维，而违背形式逻辑基本规律的思维，不可能是科学的思维。
三、排中律：思维的明确性要求
如果是真就是真；如果是假就是假
不能同真，其中必有一假
不能同假，其中必有一真
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