统编版语文小升初专项攻略2：文言文阅读（含答案）

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精卫填海
发鸠之山①，其上多柘木②。有鸟焉，其状③如乌④，文首⑤，白喙⑥，赤足，名曰“精卫”，其鸣自洨⑦，是炎帝之少女⑧，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔⑨西山之木石，以堙⑩于东海。
【注释：①发鸠（jiū）之山：山名，旧说在今山西省长子县西。②柘（zhè）木：柘树，桑树的一种。③状：形状、样子。④ 乌：乌鸦。⑤文首：头上有花纹。⑥喙（huì）：嘴。⑦其鸣自洨（xià）：它的叫声很像自己呼叫自己。⑧少女：小女儿。 ⑨衔：叼着。 ⑩堙（yān）：填塞，堵塞。】
1．抄写文言文中描写精卫鸟样子的语句 ,精卫鸟原来叫 。
2．对照注释、联系上下文，理解“常衔西山之木石，以堙于东海”。
_______________________________________________________________________________3．读了这则文言文，你从精卫身上学到了什么？
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阅读理解
文言文阅读。
范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也!”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣!，睿素无北伐之志，以逖为奋成将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流，击样而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂也准阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。
4．解释下列加点词。
（1）蹴琨觉： （2）及渡江：___________________________________
（3）睿素无北伐之志： （4）遂屯准阴：___________________________________
5．翻译下列句子。
（1）大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！
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（2）祖逖不能清中原而复济者，有如大江！
_______________________________________________________________________________6．结合全文，请简要概括祖逖的“大志”表现在哪些方面。
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文言文阅读。
大禹治水
尧舜①时，九河不治，洪水泛滥。尧用鲧（gǔn）②治水，鲧用壅（yōng）堵③之法，九年而无功。后舜用禹治水，禹开九州④，通九道⑤，陂（bēi）⑥九泽⑦，度（duó）⑧九山。疏通河道，因势利导⑨，十三年终克水患。一成一败，其治不同也。
【注释】①尧舜：传说中远古部落联盟的首领。②鲧（gǔn）：人名，大禹的父亲。③壅（yōng）堵：堵塞。④开九州：开辟九个州的土地。⑤道：河道。⑥陂（bēi）：修筑。⑦泽：湖泊。⑧度（duó）：勘测。⑨因势利导：顺着事物发展的趋势面加以引导。
7．联系上下文及注释，我们可以推测“通九道”中的“通”是（ ）的意思。
A．通过B．疏通C．通知
8．判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“鲧用壅堵之法”中的“之”和“虽与之俱学”中的“之”意思不同。( )
（2）句子“后舜/用禹/治水”的朗读停顿是正确的。( )
（3）大禹和鲧治水“一成一败”，是因为鲧的时代条件落后﹐大禹接手后利用了更多有利的资源。( )
9．翻译句子：尧用鲧治水，鲧用壅堵之法，九年而无功。
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文言文阅读。
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也!天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。
10．你会用成语概括这则故事吗？这个成语是： 。
11．这则故事的寓意是： 。
12．“长百兽”中的“长”的解释、读音都正确的一项是（ ）
A．身体比百兽长（cháng）
B．做百兽的首领（zhǎng）
C．比百兽长得快（zhǎng）
D．比百兽有长处（cháng）
13．把下面的句子译成现代汉语。
虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。
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小古文阅读。
王羲之尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山③见一老姥④，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军⑤书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重⑥，皆此类也。
（选自《晋书·王羲之传》）
[注释]①棐（fěi）几：用榧木做的几案。棐，通“榧”，木名。②真草：楷书、草书。③蕺（jí）山：山名，在今浙江绍兴。④老姥（mǔ）：老年妇女。⑤王右军：指王羲之。⑥重：看重，推崇。
14．解释文中加点词语的含义。
（1）王羲之尝诣门生家 尝：
（2）姥初有愠色 愠：
15．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
但言是王右军书，以求百钱邪。
译文：_______________________________________________________________________________
16．从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。
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阅读文言文，完成练习。
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
——选自《韩非子·外储说左上》
17．解释加点词语的意思。
欲： 履： 度： 遂：
18．下列对“至之市，而忘操之”这句翻译正确的一项是 。
A．到了集市，忘记了操练
B．到了集市，忘记了带量好的尺码
C．到了集市，把尺码丢在集市了
D．到了集市，才发现尺码
19．下列对“何不试之以足”这句话的理解准确的一项是 。
A．这是郑人自言自语，说为何不试试鞋呢？
B．这是郑人自言自语，说为何不拿脚试试呢？
C．这是别人对郑人说为何不拿脚试试呢？
20．从“宁信度，无自信也”中可以看出郑人
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课内阅读
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（ ），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
21．请将文中括号内的内容补充完整。
22．给下列加点字选择正确的读音，打√。
思援弓缴（zhuó jiǎ）而射之 为是其智弗若与（yú yǔ）
23．解释下列加点的字词。
弈秋( ) 通国之善弈者也( ) 使弈秋诲二人弈( )
24．读了《学弈》，你更喜欢里面的哪个人？说说你的理由。
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_______________________________________________________________________________文言文阅读。
鼠技虎名
楚人谓虎为“老虫”，姑苏人谓鼠为“老虫”。余官长洲，以事至娄东，宿邮馆①，灭烛就寝，忽碗碟砉然②有声。余问故，阍③童答曰：“老虫”。余楚人也，不胜惊错，曰：“城中安得有此兽？”童曰：“非他兽，鼠也。”余曰：“鼠何名老虫？”童谓吴俗相传尔耳。嗟乎！鼠冒老虫之名，至使余惊错欲走，徐而思之，良足发笑。然今天下冒虚名、骇俗者不寡矣。
【注释】①邮馆：驿站旅馆。②砉然：象声词。③阍：守门的人。
25．对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．余问故 故：原因B．不胜惊错 胜：能承受
C．鼠何名老虫 名：取名D．良足发笑 良：优良
26．翻译下列句子。
余官长洲，以事至娄东。
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27．通过这个故事讽刺了哪种人？
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参考答案：
1． 其状如乌，文首，白喙，赤足 女娃 2．经常叼着西山上的树枝和石头，来填塞东海。 3．不怕困难，坚持不懈，持之以恒的精神 。
【解析】1．本题考查提取关键信息。
从“其状如乌，文首，白喙，赤足”可知，这个句子是描写精卫鸟样子。从“其鸣自洨，是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。”可知，精卫鸟原来叫女娃。
2．考查了学生对于文言文中词句的理解。
“常衔西山之木石，以堙于东海。”的意思是：经常叼着西山上的树枝和石头，来填塞东海。
3．本题考查理解文章内容。
解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。
结合“常衔西山之木石，以堙于东海。”可知，精卫具有毫无畏惧、坚韧与执着的品质，表现我国古代劳动人民探索自然、改造自然征服自然的美好理想，从中我们也学到了精卫坚韧与执着的精神，做任何事情，要坚持不懈。
【点睛】参考译文：有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。树林里有一种鸟，它的形状像乌鸦，头上羽毛有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。这其实是炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。
4． 踢 等到 平素，向来 军队驻扎 5． 大王您确实能够派遣将领率兵出师，使像我一样的人统领军队来光复中原，各地的英雄豪杰，一定会有闻风响应的人！ 我祖逖如果不能肃清中原的敌人再渡江回来，就像这大江的水，一去不回头。 6．闻鸡起舞，请缨北伐，中流击楫。
【解析】译文：
当初，范阳人祖逃，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。”就起床舞剑。渡江以后，左丞相司马睿让他担任军咨祭酒，祖逃住在京口，聚集起骁勇强健的壮士，对司马睿说：“晋朝的变乱，不是因为君主无道而使臣下怨恨叛乱，而是皇亲宗室之间争夺权力，自相残杀，这样就使戎狄之人钻了空子，祸害遍及中原，现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后，大家都想着奋发杀敌，大王您确实能够派遣将领率兵出师，使像我一样的人统领军队来光复中原，各地的英雄豪杰，一定会有闻风响应的人！”司马睿一直没有北伐的志向，他听了祖逊的话以后，就任命祖为奋威将军、豫州刺史，仅仅拨给他千人的口粮，三千匹布，不供给兵器，让祖逖自己想办法募集，祖逃带领自己私家的军队共一百多户人家渡过长江，在江中敲打着船桨说：“祖逃如果不能使中原清明而光复成功，就像大江一样有去无回！于是到淮阴驻扎，建造熔炉冶炼浇铸兵器，又招募了二千多人然后继续前进。
4．本题考查文言文重点字解释。
（1）“蹴琨觉”句意：他踢醒刘琨。其中“蹴”意思是“踢”。
（2）“及渡江”句意：渡江以后。其中“及”意思是“等到”。
（3）“睿素无北伐之志”句意：司马睿一直没有北伐的志向。其中“素”意思是“平素，向来”。
（4）“遂屯准阴”句意：于是到淮阴驻扎。其中“屯”意思是“军队驻扎”。
5．考查文言文句子翻译，解答时一定要先回答到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按照现代韩愈的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
（1）句中重点词“诚”意思是的确；“者”意思是……的人。
（2）句中重点词“清”意思是肃清；“复”意思是又，再；“济”意思是渡。
6．本题考查概括文章内容的能力。
文章第一段写祖逖闻鸡起舞，第二段写祖逖请缨北伐，第三段写祖逖中流击揖。
7．B 8． √ × × 9．尧让鲧来治理洪水，鲧用堵塞的方法治理洪水，九年没有功效。
【解析】7．本题考查字词解释。
通九道：疏通多条河道。通：疏通。
故选B。
8．（1）本题考查字词解释。
正确。鲧用壅堵之法：鲧用堵的方法治理洪水。之：的。虽与之俱学：虽然这个人和那个专心致志地人在一起学习。之：代词，指专心学习的人。两个句子中“之”意思不同。
（2）本题考查文言断句。
错误。“后舜用禹治水”意思是：后来，舜让大禹治水。根据文言断句知识，“后”是是表时间的状语，放在句前，应停顿。“禹”是名词，后面要停顿，故断句为：后／舜用禹／治水。
（3）本题考查内容理解。
错误。“一成一败，其治不同也。”的意思是：大禹的成功和鲧的失败，就在于治水的方法不同。鲧用堵的方法治理洪水，而大禹采取疏导的办法。
9．本题考查句子翻译。
用：让。治水：治理洪水。壅堵：堵塞。无功：没有收获、成效。故“尧用鲧治水，鲧用壅堵之法，九年而无功”译为：尧让鲧来治理洪水，鲧用堵的方法治理洪水，多年来一点起色都没有。
【点睛】参考译文：在尧舜统治的时候，天下许多河流都治理不好，导致洪水泛滥成灾。尧让鲧来治理洪水，鲧用堵的方法治理洪水，多年来一点起色都没有。后来，舜让大禹治水，大禹采取疏导的办法，带领百姓疏通多条大河，筑起堤坝，修建了许多蓄水池，勘测了多座大山，花了十三年的时间，终于治好了水患。大禹的成功和鲧的失败，就在于治水的方法不同。
10．狐假虎威 11．讽刺了那些借着权威的势力欺压别人，或借着职务上的权力作威作福的人。 12．B 13．老虎不知道百兽是害怕自己而逃跑的，认为它们是害怕狐狸。
【分析】译文：老虎寻找各种野兽吃掉他们，抓到（一只）狐狸。狐狸说：“您不敢吃我！天帝派遣我来做各种野兽的首领，现在你吃掉我，是违背天帝的命令。您如果不相信我的话，我在前面走，您跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？”老虎信以为真，就和狐狸同行。群兽见了它们，都纷纷逃奔。老虎不明白群兽是害怕自己才逃奔的，却以为是害怕狐狸。
10．用成语概括这则故事，在于对短文内容及成语的理解。
11．本题考查概括文章给人的寓意。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
12．词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
13．句子的翻译要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
14． 曾经 生气、发怒 15．（你）只要说这是王右军书写的，用（它）（可以）卖一百钱。 16．王羲之写在棐几上的字被门生之父误刮去之后，“门生惊懊者累日”；在老姥卖的扇子上题字后，“姥如其言”，因此“人竞买之”。
【分析】译文：(一次)王羲之曾经去学生的家里，看见榧木做的几案非常光滑洁净，便在上面书写起来，楷书、草书各写一半。后来这些书迹被门生的父亲误刮去，这个门生惊怒懊丧了好几天。又有一次王羲之在蕺山碰见一位老妇，手持六角形竹扇在叫卖。他在竹扇上书写，每把扇子上写五个字。老妇起初脸上露出不高兴的神色，王羲之就对她说:“你只要说字是王右军写的，用(它)(可以)卖一百钱了。”老妇按照他的话去做，人们竞相购买。后来，老妇又拿了一些竹扇来，王羲之只是微笑而不肯再书写了。王羲之的书法被世人看重，就像以上这些例子。
14．本题考查对常见文言词(实、虚词)意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。
（1）句意为:王羲之曾经到他的一个弟子。尝：曾经。
（2）句意：老妇起初脸上露出不高兴的神色。 愠：生气、恼怒。
15．本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
句中重点词语有：书，写；求，卖，换。句意为：(你）只要说这是王右军写的，用(它)(可以)卖一百钱。
16．本题考查对文章内容的分析和概括的能力。
此题，可依据文中“后为其父误刮去之，门生惊懊者累日”“姥如其言，人竞买之”等语句分析出。
17．想要。 鞋子。 量。 就。 18．B 19．C 20．思维僵化，墨守成规，不懂得变通
【详解】译文：有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在他的座位上。等到了集市，他忘了带量好的尺码。他已经挑好了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺码了。”于是返回家去取尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋。 有人问：“为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢？”他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”
21．专心致志 22．zhuó yú 23． 下棋 全国 教导 24．我喜欢学奕有成的人。因为他做事做学问有专心致志的态度。
【解析】21．本题考查根据课文内容填空。
书写时注意“致”的正确写法。
22．本题考查了选择正确的读音。
“思援弓缴而射之”中的“缴”读音是“zhuó”，指系在箭上的丝绳，射鸟用。读“jiǎ”时有缴纳，交出的意思。
“为是其智弗若与”中的“与”读音是“yú”，语气词，是……吗?读“yǔ”时有和的意思。
23．本题考查了对字词的理解。
弈秋：指善于下棋的人。“弈”是下棋的意思。
通国之善弈者也：全国最善于下棋的人。“通国”指全国。
使弈秋诲二人弈：让他教两个人下棋。“诲”教导的意思。
24．本题考查开放性试题。
《学弈》通过讲述弈秋教两个人学下棋的事，说明了在同样条件下，不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志绝不可三心二意的道理。
文中写了一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。
写写你更喜欢里面的哪个人，并说明理由。
读了《学弈》，我喜欢那个认真学弈的徒弟，因为只有认真学习才能够学有所成。
【点睛】参考译文：
弈秋是全国最擅长下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教诲；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。虽然他同那个专心致志的人一起学习，却学得不如那个人。因为他的聪明才智不如那个人吗？我说：不是这样的。
25．D 26．我在长洲做县令的时候，因为有事到了娄东。 27．通过这个故事讽刺了假冒盛名吓唬世人的人。
【解析】译文：
楚地的人称老虎为老虫，苏州人称老鼠为老虫。我在长洲做县令的时候，因为有事到了娄东，住在客栈里，把烛吹灭我就睡了。忽然听得碗碟叮当有声，我便问看门的童子是怎么回事，童子答道：“是老虫闹腾。”我是楚地人，一向称老虎为老虫，听说是“老虫”，很是害怕，说：“城里怎么会有这种野兽？”童子说：“不是别的兽，是老鼠。”我问他： “老鼠为什么叫老虫？”童子说这是吴地的风俗，世世代代都是这么叫这么传下来的。啊哈！老鼠冒老虎之名，致使我吓得要逃走，真是可笑。然而今日天下冒虎名以欺世的也真不少！
25．本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
良足发笑：很是可笑。良：很。故选D。
26．本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
余：我。官：做/在……做官。以：因为。故句意为：我在长洲做县令的时候，因为有事到了娄东。
27．本题考查了概括文章主旨的能力。根据文中语句“然今天下冒虚名骇俗者不寡矣”可知，这篇文章是讽刺那些假冒盛名吓唬世人的人。