小学语文人教部编版 (五四制)五年级下册7* 猴王出世教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)五年级下册7* 猴王出世教学ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了课前导入，作品介绍，走近作者，字词乐园，抓耳腮，多音字，ā呵呀，hē呵护，a好呵，古典名著阅读方法等内容，欢迎下载使用。

《西游记》是中国古典四大名著之一，是中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。主要描写了唐朝贞观年间孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经磨难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。本文节选自《西游记》第一回，作者是吴承恩。
吴承恩(1500—1582) 字汝忠，号射阳居士。明代文学家，江苏涟水人，后徙淮安山阳（今江苏淮安）。50岁左右，他写了《西游记》的前十几回，后来因故中断了多年，直到晚年辞官离任回到故里，他才得以完成《西游记》的创作。
孙悟空神通广大、嫉恶如仇、惩恶扬善，是正义的化身。那他是怎样出世的呢？现在让我们学习《猴王出世》，了解一下他的身世吧！
（á ) 呵，你说什么？
（ǎ ) 呵，这是怎么回事？
（à ) 呵，原来是你呀！
默读课文，标注文中不易理解的语句，试试猜读文章。可以用本单元所学过的古典名著阅读方法，理解课文内容。
形容焦急而又没办法的样子。
形容在暗中洞察的神态。
欢喜得不能控制住自己。形容非常高兴。
他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。
我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
联系上下文，结合影视资料
试着用上述方法理解文中其他语句。
名曰盖自既久造化天造地设喜不自胜
本文写花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这只石猴__________时，因敢于___________________，被______________的故事。
再读课文，说说课文按照事情的发展顺序可以分为几部分，试用小标题概括每部分的主要内容。
默读第1自然段，用自己的话说说石猴是怎样出世的，又是怎样在山林中生活的。
海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。
开头写石猴出世的经过有什么作用？
石猴与其他众猴不同，他是由一块吸收日月精华的仙石瞬间迸裂而生的。文章开头写出了石猴的神异出众，为后文写石猴的神通广大埋下了伏笔。
发挥你的想象，试着说一说石猴在山中生活的画面吧！
石猴在山中自由地跳跃，奔跑，饿了就吃林间的果子或者药草，渴了就喝山涧的清水，闲来无事就采花摘果；与狼、老虎是好朋友，认猿猴当亲戚，晚上就睡在石崖下，早上就去山峰上玩。
读第2自然段，用自己的话说说石猴发现水帘洞的经过。
天气炎热，群猴到山涧中洗澡，他们闲来无事，前去寻找涧水的源头，来到一处瀑布旁。众猴说，谁能钻进瀑布找到源头，且不受伤，大家就拜他为王。石猴瞑目蹲身，跳进瀑布，竟发现了水帘洞。
读第3自然段，找出描写石猴动作的词语，说说这些词语表现了他怎样的特点。
石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！”
机智、灵巧、敏捷、勇敢
读第4自然段说说进入水帘洞后，石猴和众猴的表现如何？从中你看出了石猴的什么特点？
跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽。 你们才说有本事进得来,出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王?
可以看出石猴聪明、机敏、坦率，做事有心计，是天生的做首领的材料。
石猴出来后，把所见之景告诉了群猴，群猴陆陆续续地跟着石猴跳入水帘洞，石猴等大家累了，便提出拜自己为王的事，众猴按约定拜石猴为王。
默读课文第3-4自然段，说说群猴跟随石猴进入水帘洞的情景和拜石猴为王的经过。
课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
《西游记》是中国古代神魔小说的经典之作。叙述了孙悟空出世、大闹天宫的故事，以及他皈依佛门，在猪八戒和沙僧的协助下，保护唐僧去西天取经，沿途降妖伏魔的经过，成功塑造了孙悟空、猪八戒、沙和尚、牛魔王、铁扇公主等一系列兼具人性、神性和动物性特征的艺术形象。
根据下面的图片和简单的文字，说说与它相关的故事。