小学语文人教部编版 (五四制)三年级下册语文园地教学ppt课件

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)三年级下册语文园地教学ppt课件，共42页。PPT课件主要包含了交流平台，亡羊补牢，守株待兔，滥竽充数，词句段运用，AABC式，神态描写，瞪大双眼大声地喊道，兴奋地蹦起来，书写提示等内容，欢迎下载使用。

说说你对寓言故事的认识吧。
寓言故事中的人物常常做出违反常理的事情，让我们感到滑稽可笑。
寓言故事常常会告诉我们一定的道理，让我们受到启发。
让我们一起看看教材中的学习小伙伴对寓言的认识吧。
结合本单元的课文，说说你对这些认识的理解吧。
读了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。
《鹿角和鹿腿》让我明白了鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
《陶罐和铁罐》告诉我们尺有所短，寸有所长，要看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重。
《池子与河流》告诉我们做人不能贪图安逸，虚度年华。
寓言的世界多有趣呀！同学们，让我们课外去阅读更多的寓言故事吧！
说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。
前两个字一样，后两个字不一样，可表示为“AABC”式。
落落大方 亭亭玉立 头头是道 步步为营 历历在目 滔滔不绝闷闷不乐 津津有味 依依不舍
第一个和第三个字都是“无”，第二个字和第四个字不一样，可表示为“无（ ）无（ ）”式。
无影无踪 无拘无束无声无息 无时无刻无穷无尽 无法无天
“无（ ）无（ ）”式。
能发现“源源不断、无忧无虑” 等词语的特点，并能写出相同结构的词语。
读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
表现了鹿对腿的不满意。
表现出人们看到陶罐时的惊喜之情。
这样写能使我们清楚地了解人物说话时的心情、语气。 在下面的练习中，我们也需要填上描写动作和神态的语句。先把句子多读几遍，读懂句子的意思，体会人物的心情、语气。然后根据人物的心情、语气给人物加上合适的动作、神态。把句子补充完整后，连起来读一读，看看补充的部分是否恰当。
体会描写说话人神态、动作的语句的作用，并进行仿写。
读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。
通知各班班长领取新校服。通知全班同学参观博物馆。
通知是一种应用文文体，常用来布置工作、转达有关事项、传达上级意见或决定、发布法规或规章。通知一般由标题、正文、落款等部分组成。
（1）标题：“通知”写在第一行中间。如果事情紧急或重要，可以写成“紧急通知”或“重要通知”。（2）正文：另起一行空两格写正文。正文要写清楚时间、地点、通知对象和通知内容等。正文语言一定要简洁明了。（3）落款：包括署名和日期，分两行写在正文右下方，署名在上一行，日期在下一行。千万不要把署名和日期的位置弄反哦！
通知各班班长领取新校服。
通 知 4月3日上午9点，请各班班长到学校后勤部领取新校服。后勤部4月1日
通知全班同学参观博物馆。
通 知 4月8日上午9点，请全班同学在操场集合，一起乘车去市博物馆参观。三（3）班班委会4月7日
我发现：这八个字中，“艳、静、植、捧”是左右结构，“霜、舞、最”是上下结构，“扁”是半包围结构。它们的横画、竖画都较多，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。
邯（hán）郸（dān）学步 掩耳盗（dà）铃滥（làn）竽（yú）充数 刻舟求剑（jiàn）自相矛（má）盾（dùn） 杞（qǐ）人忧（yōu）天画蛇添足 井底之蛙 杯弓蛇影
解词义： 【邯郸学步】比喻仿效别人不成，反而丧失了原有的本领。出自《庄子·秋水》。 【滥竽充数】比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。出自《韩非子·内储说上》。
【掩耳盗铃】比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。出自《吕氏春秋·自知》。 【自相矛盾】比喻言行不一或互相抵触。出自《韩非子·难一》。
【刻舟求剑】比喻拘泥成法而不讲实际。出自《吕氏春秋·察今》。 【画蛇添足】比喻做了多余的事反而把事情弄坏。出自《战国策·齐策二》。 【杞人忧天】比喻为不必要忧虑的事情而忧虑。出自《列子·天瑞》。
【井底之蛙】比喻见识短浅的人。出自《庄子·秋水》。 【杯弓蛇影】比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。出自《风俗通义·怪神》。
演练台： 用上面的成语填空。 1.模仿别人不成，反而把原有的本领忘掉了，这是“__________”这个故事告诉我们的道理。
2.我们做任何事情都要实事求是，不卖弄聪明，不节外生枝，千万不要犯“__________”的错误。 3.小明照抄别人的答案考了100分，这是典型的“__________”，像这样自欺欺人，终究会自食其果的。