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高中语文人教版 (新课标)必修二5 离骚一课一练
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这是一份高中语文人教版 (新课标)必修二5 离骚一课一练，文件包含05《离骚》精选练习原卷版doc、05《离骚》精选练习解析版doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共8页， 欢迎下载使用。
精选练习
基础篇
一、积累与运用
1.下列加点字的读音全都正确的一项是( )
A. 侘傺(chà chì) 方枘(nèi) 溘死(kè)
B. 攘诟(ɡóu) 芰荷(zhī) 岌岌(jí jí)
C. 鸷鸟(zhì) 方圜(yuán) 兰皋(ɡā)
D. 谣诼(zhuò) 罹难(jí) 杂糅(róu)
【答案】C
【解析】A项，枘—ruì；B项，芰—jì；D项，罹—lí。
2.下列没有通假字的一句是( )
A. 余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替。
B. 忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。
C. 何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？
D. 进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
【答案】A
【解析】B项，“郁邑”通“郁悒”；C项，“圜”通“圆”；D项，“离”通“罹”。
3.下列加点字的解释，不正确的一项是( )
A. 长太息(叹息)以掩涕(拭泪)兮，哀民生之多艰。
B. 余虽好修姱(修洁而美好)以伏(保守)清白以死(……而死)直兮，固前圣之所厚。
C. 伏(保守)清白以死(为……而死)直兮，固前圣之所厚
D. 不吾知其亦已(罢了)兮，苟余情其信(相信)芳(芳香)
【答案】D
【解析】“信”解释为确实。“芳”解释为美好。
D．不吾知其亦已(罢了)兮，苟余情其信(相信)芳(芳香)。
4.下列各句节奏停顿不当的一项是( )
A. 怨/灵修/之/浩荡兮，终/不察/夫民心
B. 屈心/而抑志兮，忍尤/而攘诟
C. 芳与泽/其/杂糅兮，唯/昭质/其/犹未亏
D. 不/吾知/其/亦已兮，苟/余情/其/信芳
【答案】D
【解析】注意骚体诗的特征，再结合句意进行断句，D项，两句的第一处不要断开。
5.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A. 纷吾既有此内美兮 纷：盛多
B. 纫秋兰以为佩 纫：连缀、联结
C. 来吾道夫先路也 道：道理
D. 夫唯灵修之故也 修：远
【答案】C
【解析】“道”通“导”，先路，前面的大道。
6.比较下列句子中加点的词的意义和用法，判断正确的一项是( )
①背绳墨以追曲兮 ②回朕车以复路兮 ③固时俗之工巧兮 ④固前圣之所厚
A. 两个“以”相同，两个“固”也相同B. 两个“以”相同，两个“固”不同
C. 两个“以”不同，两个“固”相同D. 两个“以”不同，两个“固”也不同
【答案】A
【解析】“以”均为连词，表目的；“固”均为“本来”。
7.从文言句式的角度，选出一个不同类的( )
A. 高余冠之岌岌兮B. 冠切云之崔嵬C. 怨灵修之浩荡兮D. 蚓无爪牙之利
【答案】C
【解析】A、B、D项都是定语后置句式。C项为一般句式。
点睛：这是一道考核文言句式的题目，不要和现代汉语的句式混淆，文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句，倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。注意结合句子特征分析。其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语宾语要前置，还有固定结构“唯……是……”结构，判断句注意“者”“也”，被动句注意“为……所……”结构和“见”“于”，定语后置句注意“之”“者”，介宾短语后置句对用“于”“以”引导。
8.屈原的伟大人格和爱国精神可与日争辉。为了让更多的人全面了解屈原，请你建立一个介绍屈原的专题网站，并说说你的网站应该包括哪些内容。
【答案】(示例)专题网站包括：屈原生平简介，屈原“美政”思想简介，屈原的诗歌特色介绍，屈原的相关评价，研究屈原的图文音像资料等。
【解析】
试题分析：扩展语句的题目有词语型扩展、句子型扩展、话题性扩展，句子型扩展注意两次成句，句子型扩展注意添加相应的修饰成分，话题性扩展注意围绕话题，展开想象。扩展时注意首先根据所给内容明确表达方式，是叙述、说明、议论还是描写抒情，叙述注意要点交代清楚、说明注意特征、功效、用途等明确，议论注意观点明确，抒情注意情感真挚、描写注意意境的创设。一般扩展语句都要修辞的要求，注意把握。此题属于设计性扩展，注意反应屈原的品质。
提高篇
阅读
（一）阅读下面的文字，完成下列小题。
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天地也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱，若《离骚》者，可谓兼之矣，上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。
(节选自《史记·屈原列传》)
9. “若《离骚》者，可谓兼之矣”此句中的“之”指的是( )
A. 《国风》与《小雅》的艺术特点B. 信而见疑，忠而被谤
C. 好色而不淫，怨诽而不乱D. 盖自怨生也
10. “自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽”这句在文中的正确意思是( )
A. 他自己疏远并洗掉污泥浊水，像蝉一样从肮脏的环境中爬出来。
B. 他自己远离污泥浊水，从混浊肮脏的环境中像蝉脱壳一样摆脱出来。
C. 他自己远离污泥浊水，像蝉一样从肮脏的环境中爬出来。
D. 他自己疏远并洗掉污泥浊水，从混浊肮脏的环境中像蝉脱壳一样摆脱出来。
11. 对这段文字的分析正确的一项是( )
A. 这段文字高度赞扬了《离骚》的思想艺术成就，指出屈原的高尚品德及其志趣可与日月争光。
B. 这段文字借写屈原“忧愁幽思而作《离骚》”，重点介绍了创作的原因、目的、内容、风格和思想基础。
C. 这段文字是作者与屈原在情感上的共鸣，是对屈原作品的称赞，是对污泥浊秽的社会的抨击。
D. 这段文字既介绍了《离骚》艺术特点，又高度评价了屈原可与日月争光的品行与志趣。
12. 翻译文中画横线的句子。
(1)屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
(2)其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
(3)推此志也，虽与日月争光可也。
【答案】9. A 10. B 11. B
12. (1)屈原作《离骚》，是从怨愤引起的。(2)就其文字来看，不过是寻常事情，但是它的旨趣是极大的，列举的虽是眼前事物，但是表达的意思很深远。(3)推究这种志行，即使同日月争光都可以。
【解析】
【9题详解】
试题分析：注意对上文的指代。
【10题详解】
试题分析：“濯淖污泥”并列同义
【11题详解】
试题分析：A项，“其志趣可与日月争光”错误，无中生有；C项，“与屈原在情感上的共鸣”无中生有；D项，“屈原可与日月争光的志趣”错误。
点睛：归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。如此题主要是对文章的内容的概括，注意准确性。
【12题详解】
试题分析：注意重点词语的翻译。“盖”，大概；“称”，符合，称得上；“文”，文章；“指”，主旨；“迩”， 眼前事物；“见义”， 表达的意思。
参考译文：
屈原痛心楚怀王听信谗言，不能分辨是非，谄媚国君的人遮蔽了楚怀王的明见，邪恶的小人危害公正无私的人，端方正直的人不为昏君谗臣所容，所以忧愁深思，就创作了《离骚》。“离骚”，就是遭遇忧愁的意思。上天，是人的原始；父母，是人的根本。人处境困难时，总是要追念上天和父母(希望给以援助)，所以劳累疲倦时，没有不呼叫上天的；病痛和内心悲伤时，没有不呼叫父母的。屈原正大光明行为正直，竭尽忠心用尽智慧来侍奉他的国君，却被小人离间，可以说处境很困难。诚信而被怀疑，尽忠却被诽谤，能没有怨愤吗？屈原作《离骚》，是从怨愤引起的。《国风》中的诗经常谈到情感，但表达不过度，《小雅》中的诗表达了怨愤的情绪，但不混乱，至于《离骚》，可以说二者兼而有之。(他)远古提到帝喾，近古提到齐桓公，中古提到商汤、周武王，利用古代帝王这些事来讽刺当时社会。阐明道德的广大崇高，治乱的条理，没有不全表现出来的。他的文章简约，语言含蓄，他的志趣高洁，行为正直。就其文字来看，不过是寻常事情，但是它的旨趣是极大的，列举的虽是眼前事物，但是表达的意思很深远。他的志趣高洁，所以作品中多用美人芳草作比喻。他的行为正直，所以至死不容于世。他自动地远离污泥浊水，像蝉脱壳那样摆脱污秽环境，以便超脱世俗之外，不沾染尘世的污垢，出污泥而不染，依旧保持高洁的品德，推究这种志行，即使同日月争光都可以。
（二）阅读下面这首元曲，完成后面题目。
[双调]殿前欢
贯云石
楚怀王，忠臣跳入汨罗江。《离骚》读罢空惆怅，日月同光。伤心来笑一场，笑你个三闾强，为甚不身心放。沧浪污你，你污沧浪。
13. 赏析“《离骚》读罢空惆怅，日月同光”一句。
14. “伤心来笑一场”中的“笑”字表达了作者怎样的思想感情？
【答案】13. ①这一句写作者对《离骚》和屈原的崇高评价，用了比喻的修辞，把屈原比作日月，光照千古。②直抒胸臆地表明作者为屈原的遭遇而伤感。③一个“空”字表明作者徒然伤感而已，表达了于事无补、无可奈何的思想感情。
14. “笑”是一种苦笑，表明一种极为复杂的情绪，潜藏着对黑暗社会现实的不满和愤慨。
【解析】
【13题详解】
试题分析：注意从“比喻”的修辞，“直抒胸臆”的手法 和“空”的运用的角度分析。
点睛：综合赏析诗句注意从意境的创设、构思的精巧、手法的运用和情感的表达的角度进行分析，此题从艺术手法和炼字的角度进行赏析。
【14题详解】
试题分析：注意“笑”的内涵是“苦笑”，表明一种极为复杂的情绪，潜藏着对黑暗社会现实的不满和愤慨。
精选练习
基础篇
一、积累与运用
1.下列加点字的读音全都正确的一项是( )
A. 侘傺(chà chì) 方枘(nèi) 溘死(kè)
B. 攘诟(ɡóu) 芰荷(zhī) 岌岌(jí jí)
C. 鸷鸟(zhì) 方圜(yuán) 兰皋(ɡā)
D. 谣诼(zhuò) 罹难(jí) 杂糅(róu)
【答案】C
【解析】A项，枘—ruì；B项，芰—jì；D项，罹—lí。
2.下列没有通假字的一句是( )
A. 余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替。
B. 忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。
C. 何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？
D. 进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
【答案】A
【解析】B项，“郁邑”通“郁悒”；C项，“圜”通“圆”；D项，“离”通“罹”。
3.下列加点字的解释，不正确的一项是( )
A. 长太息(叹息)以掩涕(拭泪)兮，哀民生之多艰。
B. 余虽好修姱(修洁而美好)以伏(保守)清白以死(……而死)直兮，固前圣之所厚。
C. 伏(保守)清白以死(为……而死)直兮，固前圣之所厚
D. 不吾知其亦已(罢了)兮，苟余情其信(相信)芳(芳香)
【答案】D
【解析】“信”解释为确实。“芳”解释为美好。
D．不吾知其亦已(罢了)兮，苟余情其信(相信)芳(芳香)。
4.下列各句节奏停顿不当的一项是( )
A. 怨/灵修/之/浩荡兮，终/不察/夫民心
B. 屈心/而抑志兮，忍尤/而攘诟
C. 芳与泽/其/杂糅兮，唯/昭质/其/犹未亏
D. 不/吾知/其/亦已兮，苟/余情/其/信芳
【答案】D
【解析】注意骚体诗的特征，再结合句意进行断句，D项，两句的第一处不要断开。
5.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A. 纷吾既有此内美兮 纷：盛多
B. 纫秋兰以为佩 纫：连缀、联结
C. 来吾道夫先路也 道：道理
D. 夫唯灵修之故也 修：远
【答案】C
【解析】“道”通“导”，先路，前面的大道。
6.比较下列句子中加点的词的意义和用法，判断正确的一项是( )
①背绳墨以追曲兮 ②回朕车以复路兮 ③固时俗之工巧兮 ④固前圣之所厚
A. 两个“以”相同，两个“固”也相同B. 两个“以”相同，两个“固”不同
C. 两个“以”不同，两个“固”相同D. 两个“以”不同，两个“固”也不同
【答案】A
【解析】“以”均为连词，表目的；“固”均为“本来”。
7.从文言句式的角度，选出一个不同类的( )
A. 高余冠之岌岌兮B. 冠切云之崔嵬C. 怨灵修之浩荡兮D. 蚓无爪牙之利
【答案】C
【解析】A、B、D项都是定语后置句式。C项为一般句式。
点睛：这是一道考核文言句式的题目，不要和现代汉语的句式混淆，文言句式有省略句、被动句、判断句和倒装句，倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。注意结合句子特征分析。其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语宾语要前置，还有固定结构“唯……是……”结构，判断句注意“者”“也”，被动句注意“为……所……”结构和“见”“于”，定语后置句注意“之”“者”，介宾短语后置句对用“于”“以”引导。
8.屈原的伟大人格和爱国精神可与日争辉。为了让更多的人全面了解屈原，请你建立一个介绍屈原的专题网站，并说说你的网站应该包括哪些内容。
【答案】(示例)专题网站包括：屈原生平简介，屈原“美政”思想简介，屈原的诗歌特色介绍，屈原的相关评价，研究屈原的图文音像资料等。
【解析】
试题分析：扩展语句的题目有词语型扩展、句子型扩展、话题性扩展，句子型扩展注意两次成句，句子型扩展注意添加相应的修饰成分，话题性扩展注意围绕话题，展开想象。扩展时注意首先根据所给内容明确表达方式，是叙述、说明、议论还是描写抒情，叙述注意要点交代清楚、说明注意特征、功效、用途等明确，议论注意观点明确，抒情注意情感真挚、描写注意意境的创设。一般扩展语句都要修辞的要求，注意把握。此题属于设计性扩展，注意反应屈原的品质。
提高篇
阅读
（一）阅读下面的文字，完成下列小题。
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天地也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱，若《离骚》者，可谓兼之矣，上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。
(节选自《史记·屈原列传》)
9. “若《离骚》者，可谓兼之矣”此句中的“之”指的是( )
A. 《国风》与《小雅》的艺术特点B. 信而见疑，忠而被谤
C. 好色而不淫，怨诽而不乱D. 盖自怨生也
10. “自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽”这句在文中的正确意思是( )
A. 他自己疏远并洗掉污泥浊水，像蝉一样从肮脏的环境中爬出来。
B. 他自己远离污泥浊水，从混浊肮脏的环境中像蝉脱壳一样摆脱出来。
C. 他自己远离污泥浊水，像蝉一样从肮脏的环境中爬出来。
D. 他自己疏远并洗掉污泥浊水，从混浊肮脏的环境中像蝉脱壳一样摆脱出来。
11. 对这段文字的分析正确的一项是( )
A. 这段文字高度赞扬了《离骚》的思想艺术成就，指出屈原的高尚品德及其志趣可与日月争光。
B. 这段文字借写屈原“忧愁幽思而作《离骚》”，重点介绍了创作的原因、目的、内容、风格和思想基础。
C. 这段文字是作者与屈原在情感上的共鸣，是对屈原作品的称赞，是对污泥浊秽的社会的抨击。
D. 这段文字既介绍了《离骚》艺术特点，又高度评价了屈原可与日月争光的品行与志趣。
12. 翻译文中画横线的句子。
(1)屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
(2)其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
(3)推此志也，虽与日月争光可也。
【答案】9. A 10. B 11. B
12. (1)屈原作《离骚》，是从怨愤引起的。(2)就其文字来看，不过是寻常事情，但是它的旨趣是极大的，列举的虽是眼前事物，但是表达的意思很深远。(3)推究这种志行，即使同日月争光都可以。
【解析】
【9题详解】
试题分析：注意对上文的指代。
【10题详解】
试题分析：“濯淖污泥”并列同义
【11题详解】
试题分析：A项，“其志趣可与日月争光”错误，无中生有；C项，“与屈原在情感上的共鸣”无中生有；D项，“屈原可与日月争光的志趣”错误。
点睛：归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。如此题主要是对文章的内容的概括，注意准确性。
【12题详解】
试题分析：注意重点词语的翻译。“盖”，大概；“称”，符合，称得上；“文”，文章；“指”，主旨；“迩”， 眼前事物；“见义”， 表达的意思。
参考译文：
屈原痛心楚怀王听信谗言，不能分辨是非，谄媚国君的人遮蔽了楚怀王的明见，邪恶的小人危害公正无私的人，端方正直的人不为昏君谗臣所容，所以忧愁深思，就创作了《离骚》。“离骚”，就是遭遇忧愁的意思。上天，是人的原始；父母，是人的根本。人处境困难时，总是要追念上天和父母(希望给以援助)，所以劳累疲倦时，没有不呼叫上天的；病痛和内心悲伤时，没有不呼叫父母的。屈原正大光明行为正直，竭尽忠心用尽智慧来侍奉他的国君，却被小人离间，可以说处境很困难。诚信而被怀疑，尽忠却被诽谤，能没有怨愤吗？屈原作《离骚》，是从怨愤引起的。《国风》中的诗经常谈到情感，但表达不过度，《小雅》中的诗表达了怨愤的情绪，但不混乱，至于《离骚》，可以说二者兼而有之。(他)远古提到帝喾，近古提到齐桓公，中古提到商汤、周武王，利用古代帝王这些事来讽刺当时社会。阐明道德的广大崇高，治乱的条理，没有不全表现出来的。他的文章简约，语言含蓄，他的志趣高洁，行为正直。就其文字来看，不过是寻常事情，但是它的旨趣是极大的，列举的虽是眼前事物，但是表达的意思很深远。他的志趣高洁，所以作品中多用美人芳草作比喻。他的行为正直，所以至死不容于世。他自动地远离污泥浊水，像蝉脱壳那样摆脱污秽环境，以便超脱世俗之外，不沾染尘世的污垢，出污泥而不染，依旧保持高洁的品德，推究这种志行，即使同日月争光都可以。
（二）阅读下面这首元曲，完成后面题目。
[双调]殿前欢
贯云石
楚怀王，忠臣跳入汨罗江。《离骚》读罢空惆怅，日月同光。伤心来笑一场，笑你个三闾强，为甚不身心放。沧浪污你，你污沧浪。
13. 赏析“《离骚》读罢空惆怅，日月同光”一句。
14. “伤心来笑一场”中的“笑”字表达了作者怎样的思想感情？
【答案】13. ①这一句写作者对《离骚》和屈原的崇高评价，用了比喻的修辞，把屈原比作日月，光照千古。②直抒胸臆地表明作者为屈原的遭遇而伤感。③一个“空”字表明作者徒然伤感而已，表达了于事无补、无可奈何的思想感情。
14. “笑”是一种苦笑，表明一种极为复杂的情绪，潜藏着对黑暗社会现实的不满和愤慨。
【解析】
【13题详解】
试题分析：注意从“比喻”的修辞，“直抒胸臆”的手法 和“空”的运用的角度分析。
点睛：综合赏析诗句注意从意境的创设、构思的精巧、手法的运用和情感的表达的角度进行分析，此题从艺术手法和炼字的角度进行赏析。
【14题详解】
试题分析：注意“笑”的内涵是“苦笑”，表明一种极为复杂的情绪，潜藏着对黑暗社会现实的不满和愤慨。
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