还剩4页未读，
继续阅读
4《望海潮》《扬州慢》联读（教学设计）（统编版 选择性必修下册）
展开
这是一份4《望海潮》《扬州慢》联读（教学设计）（统编版 选择性必修下册），共7页。
《望海潮》《扬州慢》联读教学设计学习目标1.反复诵读，把握两首词的音韵美和艺术美。2.在比较阅读中把握两首词的内容、意象和风格，鉴赏词的艺术手法。3.把握两首词的创作背景，明确城市荣衰兴败折射历史的兴亡悲情和词人的不同情怀。学习重难点重点：把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。难点：感受诗人忧国忧民的、强烈的爱国主义感情。学习过程第一课时一、情景导入柳永的《望海潮》是文学史上第一篇直接以城市为写作对象的词，南宋姜夔自度曲《扬州慢》也是直接以城市为题材的词。这两首以城市为表现对象的宋词，一写承平盛世，一写劫后孤城，尽管内容不同，意趣相异，但都是怀古伤时的城市主题佳作。今天我们来细细品味这两首经典宋词。二、课前预习任务检测：1.文体知识词:即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”等。兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词牌和标题:词牌是一首词的词调的名称，它决定词的字数、句数和平仄，而词的标题是词的主要内容的集中体现。一首词可以没标题，但不能没词牌。词的分类:按字数可分为小令(58字以内)、中调 (59-90字)、长调 (91字以上)。按段的多少，词可分为单调、双调、三叠、四叠等。(词的段落叫:阙或片)。按作家的流派风格可分为豪放和婉约派(豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等)。2. 作者简介柳永，（约984年—约1053年）北宋著名词人，婉约派代表人物。汉族，崇安（今福建武夷山）人，原名三变，字景庄，后改名永，字耆卿，排行第七，又称柳七。宋真宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。他自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自诩。其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情，创作慢词独多。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传极其广泛，人称“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，婉约派最具代表性的人物之一，对宋词的发展有重大影响，代表作 《雨霖铃》《八声甘州》。姜夔（约1155-1221），字尧章，号白石道人，南宋文学家、音乐家。一生未入仕途，以布衣出入于公卿之门，善书法精音乐，能自度曲。姜夔对诗词、散文、书法、音乐，无不精善，是继苏轼之后又一难得的艺术全才。诗词俱工，词尤负盛名。其词格律严密，清空高洁，极富想象，语言灵动自然。词作题材广泛，多纪游、咏物、感叹身世飘零，亦有寄寓忧国伤时之作。有《白石道人诗集》、《白石道人歌曲》。3.写作背景《望海潮》：宋真宗咸平末年(1002—1003)，柳永从家乡前往都城汴京(今河南开封)应考，途经钱塘(今浙江杭州)。为了谒见两浙转运使孙何，就写下了 《望海潮》这首词投赠他。传说金主完颜亮读到这首词后，对“三秋桂子，十里荷花”的江南美景十分倾慕，遂起“投鞭渡江”之意，于 1161 年大举进攻南宋。谢处厚有感于此，写了一首诗：“莫把杭州曲子讴？荷花十里桂三秋。岂知草木无情物，牵动长江万里愁。”作者把完颜亮大动干戈的责任归到柳永身上，虽是传说，但也说明柳永把杭州美景描绘到了极致。《扬州慢》：南宋建炎三年，金兵大举南侵，攻破扬州、建康、临安等城，焚掠一空。此后不断地发动对南宋的进攻。绍兴三十一年，金人十万铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”，扬州再次遭到极其惨重的破坏，变成一座空城。隆兴二年，金兵又大举进犯淮南地区，扬州再次受到影响。宋孝宗淳熙三年(1176)冬至，姜夔路过扬州，目睹了战争洗劫后的扬州萧条景象，抚今追昔，写下了《扬州慢》这篇名作。4.解题“望海潮”词调始见于《乐章集》，这一词牌名是柳永创制的，大概取意于杭州是观潮胜地。“扬州慢”就是姜夔根据情感需要作词，再创制新曲来传情达意的“自度曲”。“慢”，即“慢曲”，依“慢曲”所填的词即为“慢词”。慢曲调长拍缓，舒缓低沉，怨调居多。依慢曲所填的慢词多为长调，层层渲染，长于铺排，宜于抒情。三、课中学习任务一：诵读感知，理解诗意1.诵读《望海潮》和《扬州慢》两首词，整体把握诗词的感情基调。朗读指导：诗歌有和谐律动的声韵之美，不同的韵脚可以帮助表达不同的情绪。柳永和姜夔都是深谙音律的词人，请找到《望海潮》和《扬州慢》的韵脚，并朗读体会。⑴《望海潮》压ua韵，韵脚是：华、花、娃、霞、夸——这些音是直喉音，开口呼，读起来气脉无阻，轻快自如，表达自由、繁华、百姓安乐、喜气洋洋的感觉。东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万/人家。云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯。市列/珠玑，户盈/罗绮，竞/豪奢。重湖/叠巘 /清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。⑵《扬州慢》压 ing韵，韵脚是：程、青、兵、城、惊、情、声、生——读起来气脉阻滞，哽咽哀婉，带给人低沉、冷寂的感觉，适合表达词人面对劫后孤城的深沉喟叹。淮左/名都，竹西/佳处，解鞍/少驻/初程。过/春风/十里，尽/荠麦/青青。自/胡马窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐/黄昏，清角/吹寒，都在/空城。 杜郎/俊赏，算/而今，重到/须惊。纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心/荡，冷月/无声。念/桥边/红药，年年/知为/谁生？2. 结合注释通词意，用散文化语言描绘全词意思。望海潮杭州地处东南方，地理形势优越，风景优美，是三吴的都会，这里自古以来就十分繁华。雾气笼罩着的柳树、装饰华美的桥梁，挡风的帘子、青绿色的帐幕，楼阁高高低低，大约有十万户人家。茂盛如云的树木，环绕着钱塘江沙堤，又高又急的潮头冲过来，浪花像霜雪在滚动，宽广的江面一望无涯。市场上陈列着琳琅满目的珠玉珍宝，家家户户都存满了绫罗绸缎，争相比奢华。里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽。秋天桂花飘香，夏季十里荷花。晴天欢快地吹奏羌笛，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。孙何外出时，成群的马队簇拥着高高的牙旗，缓缓而来，声势暄赫。在微醺中听着箫鼓管弦，吟诗作词，赞赏着美丽的水色山光。他日把这美好的景致画出来，回京升官时向人们夸耀。扬州慢淳熙年丙申月冬至这天，我经过扬州。夜雪初晴，放眼望去，全是荠草和麦子。进入扬州，一片萧条，河水碧绿凄冷，天色渐晚，城中响起凄凉的号角。我内心悲凉，感慨于扬州城今昔的变化，于是自创了这支曲子。千岩老人认为这首词有《黍离》的悲凉意蕴。扬州自古是淮南东路的名城，这里有著名游览胜地竹西亭，初到扬州我解鞍下马作停留。当年那春风十里繁华街道，如今却是荞麦青青孤单可怜。自从金兵侵犯长江流域以后，连荒废的池苑和古老的大树，都厌恶再提起那场可恶的战争。临近黄昏凄清的号角已吹响，回荡在这座凄凉残破的空城。杜牧曾以优美的诗句把你赞赏，今若重来定会为你残破而惊。纵使有豆蔻芳华的精工词采，纵有歌咏青楼一梦绝妙才能，也难抒写此刻深沉悲怆感情。二十四桥依然完好毫无损伤，桥下波心荡漾一弯冷月寂寞。想那桥边红芍年年花叶繁荣，不知年年有谁欣赏为谁而生?四、课中学习任务二：借助意象，探讨意境阅读古典诗词，要把握作品中意象的特点，揣摩其组合方式，体会独特的意境。《望海潮》和《扬州慢》两首词意象选取不同，组合方式不同，所呈现的意境也截然不同。对比阅读《望海潮》《扬州慢》，找出词中的意象，完成表格，体察意境之差异。小结：柳永《望海潮》写承平日久，歌功颂德（干谒），是“治世之音”；姜夔《扬州慢》抒战事之痛，隐斥统治者苟安求和，是“乱世之悲”。五、课中学习任务三：比较鉴赏，解锁技法《望海潮》表现杭州之繁华，运用了哪些表现手法?《扬州慢》一词，姜夔是如何表现扬州城的萧条的?明确：《望海潮》：①铺叙，词作选取最典型、最具表现力的景物，从最有特色的角度铺叙，一句一景表现杭州的繁华，写景富有层次感，极力铺排，从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶。（铺叙又叫“铺排”，多见于古体诗中，即充分展开叙述，使描写的事物穷形尽相，直书其事，反复叙说。在诗歌中主要起渲染烘托⽓氛的作用。如：《木兰辞》中：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。” ）②点染: 词的上阕先点明“钱塘自古繁华”，直接给出评价；然后展开具体描写，“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”运用动静结合、比喻、夸张等手法，极力铺排，从不同的角度反映杭州的繁荣、美丽、富饶。(点是指抽象的评点，即总写，将所要抒写的情感、道理一语点明。染是具体的描述、渲染，即分写，就是以具体的事物、景物将所点明的情感、道理烘托出来，以便读者对其能更具体深刻、更生动形象地把握情感。点染结合，共同营造意境，表现情志。)点：东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华(风景优美、地理优越、经济繁荣)染：云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天暂无涯。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。市列珠玑户盈罗绮，竞豪奢。点：重湖叠巘清嘉(西湖景致清秀美丽)染：有三秋桂子十里荷花（湖山风景之美）羌管弄睛，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。（人民欢乐之美）千骑拥高牙乘醉听箫鼓，吟赏烟霞（官员游乐之美）羌管弄晴，菱歌泛夜——互文怒涛卷霜雪、烟柳画桥——比喻尽莽麦青青废池乔木清角吹寒冷月无声《扬州慢》：①对比，昔日“名都”的繁荣兴盛与今日“空城”的凋残破败进行对比，写出了战争带给扬州城的灾难。淮左名都，竹西佳处过春风十里二十四桥仍在②反衬，以昔日的“春风十里扬州路”反衬现在的“尽荠麦青青”，突出今日的荒凉景象；以昔日的“杜郎俊赏”“豆蔻词工”“青楼梦好”等风流繁华，来反衬今日扬州城的风流云散、对景难排和深情难赋；以昔时“二十四桥明月夜”的乐章，反衬今日“波心荡，冷月无声”的哀景。③虚实结合，开篇虚写，“淮左名都”“竹西佳处”，这是词人想象中扬州昔日繁华景况。“尽荠麦青青”“清角吹寒”写词人今日所见的凄凉情形，这是实写。这两幅对比鲜明的图景中自然寄寓着词人昔盛今衰的感慨。④移情，运用多种感官，让触觉感受“冷”与听觉感受“无声”互相挪移沟通，强化了读者对冷寂凋敝景象的感受。“冷月”“无声”是词人主观感受的联想、迁移，是移人情于物象的结果，这样写增强了词的艺术感染力。（移情：就是诗人把自己的生命和情趣外射或移注到创作对象中去，把本无生命和情趣的东西看成有生命的东西，仿佛它也有感觉、思想、情感、意志和行动，同时，诗人自己也受到这种事物的影响，和事物产生共鸣，即古人所说的“以我观物，则物皆着我之色彩”。如：李白《独坐敬亭山》“相看两不厌，只有敬亭山。”)小结：这是两种不同的演绎，无论是从历史真实反映，还是文学的审美表达，都有各自的价值。从历史的真实来看，繁华和灾难是人类进程中的花开花落。从文学的表达来看，讴歌太平与反映灾难都是文学的责任。《望海潮》和《扬州慢》，一写承平盛世，一写劫后空城，内容不同，意趣亦相异，共同构成历史的真实，体现了文学的价值。拓展：宋词发展刘勰在《文心雕龙·时序》中曾说：“文变染乎世情，兴废系乎时序。”意思是文学作品的演变联系着社会的情状，文坛的盛衰联系着时代的动态。文学随着时代的推移和社会的演变 , 在内容和形式上都会发生变化。宋词的盛行，与北宋经济、城市的发展密不可分。北宋时期城市经济高度繁荣，百业兴盛，朝歌暮舞，文化娱乐高度发展，社会对词作有广泛的需求，文学开始偏向“平民化、世俗化、人文化”。柳永在物阜民丰的时代，渴望功名，渴望能够一展自己才华，但个人仕途长期失意，一度流落为都市中的浪子，混迹于秦楼楚馆，熟悉市民大众的生活和心态，一改文人词的创作路数，迎合和满足大众的审美需求，变雅为俗，运用通俗化的语言，易于接受的表现方式，如铺叙、点染。姜夔身处南宋，一个令人灰心的时代，他浪迹江湖，寄食诸侯，一生贫病交加，对凄凉寒苦有深刻的感受，以忧郁凄凉的眼光看待世界，偏于清冷的意象，在审美上彻底反俗为雅，下字运意，力求醇雅，这也正迎合了南宋后期贵族雅士们弃俗尚雅的审美情趣。两种不同的诗风，与时代的兴衰，与文学的发展，与个人的审美趣味都有关系，各美其美。正是因为有不同的诗风，我们诗词文化才如此异彩纷呈。六、课堂总结 “上有天堂，下有苏杭”，当宋词遇到江南，真可谓诗情词意满江南。宋词中有杭州如烈火烹油的兴盛喧闹，也有南宋末期站在扬州古桥如泣如诉的亡国悲音。在《望海潮》和《扬州慢》的比较阅读，我们看到城市的繁华没落折射处于时代的兴亡更替，无论是积极用世还是关怀国家志意，都是生命感发的力量，都是城市文化的记录，也都会给后来的读者带来强大的审美滋养和精神启迪。推荐学习资源:1.孙庆忠《衣带渐宽终不悔——浅释柳永词风及对北宋词坛的影响与贡献》2.缪钺《论姜夔词》3.叶嘉莹《宋词十七讲》学后反思 自我测评 篇目意象意境情感望海潮烟柳、画桥、风帘、翠幕、人家、珠玑、罗绮繁华富庶惊叹云树、怒涛、天堑、重湖叠巘、桂子、荷花美丽雄奇赞美羌管、菱歌、钓叟、莲娃、鼓、烟霞太平祥和艳羡扬州慢淮左名都，竹西佳处、春风十里繁华热闹昔盛今衰的感慨和感时伤世的情怀芥麦、废池乔木、清角、空城、二十四桥、冷月、桥边红药悲怆萧条
《望海潮》《扬州慢》联读教学设计学习目标1.反复诵读，把握两首词的音韵美和艺术美。2.在比较阅读中把握两首词的内容、意象和风格，鉴赏词的艺术手法。3.把握两首词的创作背景，明确城市荣衰兴败折射历史的兴亡悲情和词人的不同情怀。学习重难点重点：把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。难点：感受诗人忧国忧民的、强烈的爱国主义感情。学习过程第一课时一、情景导入柳永的《望海潮》是文学史上第一篇直接以城市为写作对象的词，南宋姜夔自度曲《扬州慢》也是直接以城市为题材的词。这两首以城市为表现对象的宋词，一写承平盛世，一写劫后孤城，尽管内容不同，意趣相异，但都是怀古伤时的城市主题佳作。今天我们来细细品味这两首经典宋词。二、课前预习任务检测：1.文体知识词:即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”等。兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词牌和标题:词牌是一首词的词调的名称，它决定词的字数、句数和平仄，而词的标题是词的主要内容的集中体现。一首词可以没标题，但不能没词牌。词的分类:按字数可分为小令(58字以内)、中调 (59-90字)、长调 (91字以上)。按段的多少，词可分为单调、双调、三叠、四叠等。(词的段落叫:阙或片)。按作家的流派风格可分为豪放和婉约派(豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦等)。2. 作者简介柳永，（约984年—约1053年）北宋著名词人，婉约派代表人物。汉族，崇安（今福建武夷山）人，原名三变，字景庄，后改名永，字耆卿，排行第七，又称柳七。宋真宗朝进士，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。他自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自诩。其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情，创作慢词独多。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传极其广泛，人称“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，婉约派最具代表性的人物之一，对宋词的发展有重大影响，代表作 《雨霖铃》《八声甘州》。姜夔（约1155-1221），字尧章，号白石道人，南宋文学家、音乐家。一生未入仕途，以布衣出入于公卿之门，善书法精音乐，能自度曲。姜夔对诗词、散文、书法、音乐，无不精善，是继苏轼之后又一难得的艺术全才。诗词俱工，词尤负盛名。其词格律严密，清空高洁，极富想象，语言灵动自然。词作题材广泛，多纪游、咏物、感叹身世飘零，亦有寄寓忧国伤时之作。有《白石道人诗集》、《白石道人歌曲》。3.写作背景《望海潮》：宋真宗咸平末年(1002—1003)，柳永从家乡前往都城汴京(今河南开封)应考，途经钱塘(今浙江杭州)。为了谒见两浙转运使孙何，就写下了 《望海潮》这首词投赠他。传说金主完颜亮读到这首词后，对“三秋桂子，十里荷花”的江南美景十分倾慕，遂起“投鞭渡江”之意，于 1161 年大举进攻南宋。谢处厚有感于此，写了一首诗：“莫把杭州曲子讴？荷花十里桂三秋。岂知草木无情物，牵动长江万里愁。”作者把完颜亮大动干戈的责任归到柳永身上，虽是传说，但也说明柳永把杭州美景描绘到了极致。《扬州慢》：南宋建炎三年，金兵大举南侵，攻破扬州、建康、临安等城，焚掠一空。此后不断地发动对南宋的进攻。绍兴三十一年，金人十万铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”，扬州再次遭到极其惨重的破坏，变成一座空城。隆兴二年，金兵又大举进犯淮南地区，扬州再次受到影响。宋孝宗淳熙三年(1176)冬至，姜夔路过扬州，目睹了战争洗劫后的扬州萧条景象，抚今追昔，写下了《扬州慢》这篇名作。4.解题“望海潮”词调始见于《乐章集》，这一词牌名是柳永创制的，大概取意于杭州是观潮胜地。“扬州慢”就是姜夔根据情感需要作词，再创制新曲来传情达意的“自度曲”。“慢”，即“慢曲”，依“慢曲”所填的词即为“慢词”。慢曲调长拍缓，舒缓低沉，怨调居多。依慢曲所填的慢词多为长调，层层渲染，长于铺排，宜于抒情。三、课中学习任务一：诵读感知，理解诗意1.诵读《望海潮》和《扬州慢》两首词，整体把握诗词的感情基调。朗读指导：诗歌有和谐律动的声韵之美，不同的韵脚可以帮助表达不同的情绪。柳永和姜夔都是深谙音律的词人，请找到《望海潮》和《扬州慢》的韵脚，并朗读体会。⑴《望海潮》压ua韵，韵脚是：华、花、娃、霞、夸——这些音是直喉音，开口呼，读起来气脉无阻，轻快自如，表达自由、繁华、百姓安乐、喜气洋洋的感觉。东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万/人家。云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯。市列/珠玑，户盈/罗绮，竞/豪奢。重湖/叠巘 /清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。⑵《扬州慢》压 ing韵，韵脚是：程、青、兵、城、惊、情、声、生——读起来气脉阻滞，哽咽哀婉，带给人低沉、冷寂的感觉，适合表达词人面对劫后孤城的深沉喟叹。淮左/名都，竹西/佳处，解鞍/少驻/初程。过/春风/十里，尽/荠麦/青青。自/胡马窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐/黄昏，清角/吹寒，都在/空城。 杜郎/俊赏，算/而今，重到/须惊。纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心/荡，冷月/无声。念/桥边/红药，年年/知为/谁生？2. 结合注释通词意，用散文化语言描绘全词意思。望海潮杭州地处东南方，地理形势优越，风景优美，是三吴的都会，这里自古以来就十分繁华。雾气笼罩着的柳树、装饰华美的桥梁，挡风的帘子、青绿色的帐幕，楼阁高高低低，大约有十万户人家。茂盛如云的树木，环绕着钱塘江沙堤，又高又急的潮头冲过来，浪花像霜雪在滚动，宽广的江面一望无涯。市场上陈列着琳琅满目的珠玉珍宝，家家户户都存满了绫罗绸缎，争相比奢华。里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽。秋天桂花飘香，夏季十里荷花。晴天欢快地吹奏羌笛，夜晚划船采菱唱歌，钓鱼的老翁、采莲的姑娘都嬉笑颜开。孙何外出时，成群的马队簇拥着高高的牙旗，缓缓而来，声势暄赫。在微醺中听着箫鼓管弦，吟诗作词，赞赏着美丽的水色山光。他日把这美好的景致画出来，回京升官时向人们夸耀。扬州慢淳熙年丙申月冬至这天，我经过扬州。夜雪初晴，放眼望去，全是荠草和麦子。进入扬州，一片萧条，河水碧绿凄冷，天色渐晚，城中响起凄凉的号角。我内心悲凉，感慨于扬州城今昔的变化，于是自创了这支曲子。千岩老人认为这首词有《黍离》的悲凉意蕴。扬州自古是淮南东路的名城，这里有著名游览胜地竹西亭，初到扬州我解鞍下马作停留。当年那春风十里繁华街道，如今却是荞麦青青孤单可怜。自从金兵侵犯长江流域以后，连荒废的池苑和古老的大树，都厌恶再提起那场可恶的战争。临近黄昏凄清的号角已吹响，回荡在这座凄凉残破的空城。杜牧曾以优美的诗句把你赞赏，今若重来定会为你残破而惊。纵使有豆蔻芳华的精工词采，纵有歌咏青楼一梦绝妙才能，也难抒写此刻深沉悲怆感情。二十四桥依然完好毫无损伤，桥下波心荡漾一弯冷月寂寞。想那桥边红芍年年花叶繁荣，不知年年有谁欣赏为谁而生?四、课中学习任务二：借助意象，探讨意境阅读古典诗词，要把握作品中意象的特点，揣摩其组合方式，体会独特的意境。《望海潮》和《扬州慢》两首词意象选取不同，组合方式不同，所呈现的意境也截然不同。对比阅读《望海潮》《扬州慢》，找出词中的意象，完成表格，体察意境之差异。小结：柳永《望海潮》写承平日久，歌功颂德（干谒），是“治世之音”；姜夔《扬州慢》抒战事之痛，隐斥统治者苟安求和，是“乱世之悲”。五、课中学习任务三：比较鉴赏，解锁技法《望海潮》表现杭州之繁华，运用了哪些表现手法?《扬州慢》一词，姜夔是如何表现扬州城的萧条的?明确：《望海潮》：①铺叙，词作选取最典型、最具表现力的景物，从最有特色的角度铺叙，一句一景表现杭州的繁华，写景富有层次感，极力铺排，从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶。（铺叙又叫“铺排”，多见于古体诗中，即充分展开叙述，使描写的事物穷形尽相，直书其事，反复叙说。在诗歌中主要起渲染烘托⽓氛的作用。如：《木兰辞》中：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。” ）②点染: 词的上阕先点明“钱塘自古繁华”，直接给出评价；然后展开具体描写，“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”运用动静结合、比喻、夸张等手法，极力铺排，从不同的角度反映杭州的繁荣、美丽、富饶。(点是指抽象的评点，即总写，将所要抒写的情感、道理一语点明。染是具体的描述、渲染，即分写，就是以具体的事物、景物将所点明的情感、道理烘托出来，以便读者对其能更具体深刻、更生动形象地把握情感。点染结合，共同营造意境，表现情志。)点：东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华(风景优美、地理优越、经济繁荣)染：云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天暂无涯。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。市列珠玑户盈罗绮，竞豪奢。点：重湖叠巘清嘉(西湖景致清秀美丽)染：有三秋桂子十里荷花（湖山风景之美）羌管弄睛，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。（人民欢乐之美）千骑拥高牙乘醉听箫鼓，吟赏烟霞（官员游乐之美）羌管弄晴，菱歌泛夜——互文怒涛卷霜雪、烟柳画桥——比喻尽莽麦青青废池乔木清角吹寒冷月无声《扬州慢》：①对比，昔日“名都”的繁荣兴盛与今日“空城”的凋残破败进行对比，写出了战争带给扬州城的灾难。淮左名都，竹西佳处过春风十里二十四桥仍在②反衬，以昔日的“春风十里扬州路”反衬现在的“尽荠麦青青”，突出今日的荒凉景象；以昔日的“杜郎俊赏”“豆蔻词工”“青楼梦好”等风流繁华，来反衬今日扬州城的风流云散、对景难排和深情难赋；以昔时“二十四桥明月夜”的乐章，反衬今日“波心荡，冷月无声”的哀景。③虚实结合，开篇虚写，“淮左名都”“竹西佳处”，这是词人想象中扬州昔日繁华景况。“尽荠麦青青”“清角吹寒”写词人今日所见的凄凉情形，这是实写。这两幅对比鲜明的图景中自然寄寓着词人昔盛今衰的感慨。④移情，运用多种感官，让触觉感受“冷”与听觉感受“无声”互相挪移沟通，强化了读者对冷寂凋敝景象的感受。“冷月”“无声”是词人主观感受的联想、迁移，是移人情于物象的结果，这样写增强了词的艺术感染力。（移情：就是诗人把自己的生命和情趣外射或移注到创作对象中去，把本无生命和情趣的东西看成有生命的东西，仿佛它也有感觉、思想、情感、意志和行动，同时，诗人自己也受到这种事物的影响，和事物产生共鸣，即古人所说的“以我观物，则物皆着我之色彩”。如：李白《独坐敬亭山》“相看两不厌，只有敬亭山。”)小结：这是两种不同的演绎，无论是从历史真实反映，还是文学的审美表达，都有各自的价值。从历史的真实来看，繁华和灾难是人类进程中的花开花落。从文学的表达来看，讴歌太平与反映灾难都是文学的责任。《望海潮》和《扬州慢》，一写承平盛世，一写劫后空城，内容不同，意趣亦相异，共同构成历史的真实，体现了文学的价值。拓展：宋词发展刘勰在《文心雕龙·时序》中曾说：“文变染乎世情，兴废系乎时序。”意思是文学作品的演变联系着社会的情状，文坛的盛衰联系着时代的动态。文学随着时代的推移和社会的演变 , 在内容和形式上都会发生变化。宋词的盛行，与北宋经济、城市的发展密不可分。北宋时期城市经济高度繁荣，百业兴盛，朝歌暮舞，文化娱乐高度发展，社会对词作有广泛的需求，文学开始偏向“平民化、世俗化、人文化”。柳永在物阜民丰的时代，渴望功名，渴望能够一展自己才华，但个人仕途长期失意，一度流落为都市中的浪子，混迹于秦楼楚馆，熟悉市民大众的生活和心态，一改文人词的创作路数，迎合和满足大众的审美需求，变雅为俗，运用通俗化的语言，易于接受的表现方式，如铺叙、点染。姜夔身处南宋，一个令人灰心的时代，他浪迹江湖，寄食诸侯，一生贫病交加，对凄凉寒苦有深刻的感受，以忧郁凄凉的眼光看待世界，偏于清冷的意象，在审美上彻底反俗为雅，下字运意，力求醇雅，这也正迎合了南宋后期贵族雅士们弃俗尚雅的审美情趣。两种不同的诗风，与时代的兴衰，与文学的发展，与个人的审美趣味都有关系，各美其美。正是因为有不同的诗风，我们诗词文化才如此异彩纷呈。六、课堂总结 “上有天堂，下有苏杭”，当宋词遇到江南，真可谓诗情词意满江南。宋词中有杭州如烈火烹油的兴盛喧闹，也有南宋末期站在扬州古桥如泣如诉的亡国悲音。在《望海潮》和《扬州慢》的比较阅读，我们看到城市的繁华没落折射处于时代的兴亡更替，无论是积极用世还是关怀国家志意，都是生命感发的力量，都是城市文化的记录，也都会给后来的读者带来强大的审美滋养和精神启迪。推荐学习资源:1.孙庆忠《衣带渐宽终不悔——浅释柳永词风及对北宋词坛的影响与贡献》2.缪钺《论姜夔词》3.叶嘉莹《宋词十七讲》学后反思 自我测评 篇目意象意境情感望海潮烟柳、画桥、风帘、翠幕、人家、珠玑、罗绮繁华富庶惊叹云树、怒涛、天堑、重湖叠巘、桂子、荷花美丽雄奇赞美羌管、菱歌、钓叟、莲娃、鼓、烟霞太平祥和艳羡扬州慢淮左名都，竹西佳处、春风十里繁华热闹昔盛今衰的感慨和感时伤世的情怀芥麦、废池乔木、清角、空城、二十四桥、冷月、桥边红药悲怆萧条
相关资料
更多
