拒绝校园欺凌，守护“少年的你”主题班会教学设计

这是一份拒绝校园欺凌，守护“少年的你”主题班会教学设计，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1．自觉抑制校园欺凌，能与校园欺凌进行斗争。
2．可以正确处理日子中的各种冲突，可以勇敢地与校园欺凌做斗争。
3．认识校园欺凌的危害性，掌握与校园欺凌做斗争的办法。
二、教学重难点：
1. 教学重点
认识校园欺凌的表现形式及其危害。
2. 教学难点
掌握应对校园欺凌的方法，培养学生的自我保护意识。
三、教学过程
（一）观察《校园欺凌》视频，引入新课。
河北邯郸一初中生遭3名同班同学杀害并掩埋：据多家媒体报道，受害人是一名男孩，就读于邯郸市肥乡区某中学。3月10日下午，该男孩被同学约出去玩之后遇害，嫌疑人是三名学生，其中一人还是其同桌。受害人疑似长期遭受校园霸凌。
（二）思考：
1、什么是校园欺凌？你遭遇过校园欺凌吗？
校园欺凌，指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。
校园暴力的表现形式主要分为身体欺凌、语言欺凌、社交欺凌、网络欺凌四种。
身体欺凌：是指对被欺凌者实施推搡、殴打、扇耳光等肢体性的欺凌行为；
语言欺凌：是指对被欺凌者实施恐吓、辱骂、诋毁、起侮辱性的绰号等言语性的欺凌行为关系欺凌；
社交欺凌：是指对被欺凌者实施排挤、孤立、打压他人等欺凌行为；
网络欺凌：是指利用网络对被欺凌者实施辱骂、恐吓、诋毁、散播谣言或隐私信息等欺凌行为。
校园欺凌的主要行为：
①骂：辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者
②打：打架、斗殴
③毁：损坏受害者的书本、衣物等个人财产
④吓：恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事
⑤传：网上传播谣言，人身攻击
2、学生阅读专家访谈后回答。
讨论：校欺凌有什么危害？
学生回答并归纳：
对于欺凌者来说，遭受欺凌后可能导致欺凌者出现恃强凌弱、自以为是等情况，形成自私、暴力等人格特征，甚至可能走上违法犯罪的道路。如果一个孩子被长期欺凌，不仅在躯体上受到伤害，还会导致心理上的创伤。尤其是在得不到心理支持的情况下，很可能会发生以下的问题：
（1）难以适应学校生活
被欺凌之后，孩子内心里会产生恐惧、羞辱、委屈感，也会在一段时间里处于“应激状态”而无法放松，以至于难以集中注意力学习，从而导致学习成绩下降、不自信、孤独，有的还可能为了逃避欺凌而厌学、逃学。
（2）出现行为上的退缩
孩子由于遭受欺凌而处于极度恐惧当中，会变得远离人群、胆小怕事，不愿意与人交流。一些孩子受到欺凌之后，往往不愿意和家人、老师提起这个事情，怕被报复、怕被责怪，而一味隐忍，出现退缩行为。
（3）情绪及人格出现问题
长期被欺凌的孩子会更容易患上抑郁症，有些被欺凌的孩子可能会因此对家庭、学校甚至社会充满怨恨，而产生极端行为。（板书）
3、校园欺凌行为会触犯哪些法律
欺凌者侵犯受欺凌者合法权益，造成他人人身、财产或者其他损害的，依法承担民事责任。构成违反治安管理行为的，依法受到治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究其刑事责任。
【民事责任】
《民法典》第一百一十条 自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等权利。法人、非法人组织享有名称权、名誉权和荣誉权。
《民法典》第九百九十一条 民事主体的人格权受法律保护，任何组织或者个人不得侵害。
《民法典》第一千一百七十九条 侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用，以及因误工减少的收入。造成残疾的，还应当赔偿辅助器具费和残疾赔偿金；造成死亡的，还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。
《民法典》第一千一百八十三条 侵害自然人人身权益造成严重精神损害的，被侵权人有权请求精神损害赔偿。
《民法典》第一千一百八十四条 侵害他人财产的，财产损失按照损失发生时的市场价格或者其他合理方式计算。
【行政责任】
侵害人的行为构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚。以下列举校园欺凌中侵害人可能承担的行政责任，包括但不限于下列情形。
《中华人民共和国治安管理处罚法》第十二条 已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的，从轻或者减轻处罚；不满十四周岁的人违反治安管理的，不予处罚，但是应当责令其监护人严加管教。
《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十六条 有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款：
（一）结伙斗殴的；
（二）追逐、拦截他人的；
（三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物的；
（四）其他寻衅滋事行为。
《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十二条 有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：
（一）写恐吓信或者以其他方法威胁他人人身安全的；
（二）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的；
（三）捏造事实诬告陷害他人，企图使他人受到刑事追究或者受到治安管理处罚的；
（四）对证人及其近亲属进行威胁、侮辱、殴打或者打击报复的；
（五）多次发送淫秽、侮辱、恐吓或者其他信息，干扰他人正常生活的；
（六）偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的。
《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：
（一）结伙殴打、伤害他人的；
（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；
（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。
【刑事责任】
尽管大多数校园欺凌事件中欺凌者为未成年人，但部分严重的欺凌行为仍有可能构成刑事犯罪，其可能涉及的罪名包括：故意伤害罪、故意杀人罪、抢劫罪、寻衅滋事罪等。根据《刑法》规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，则属于相对负刑事责任的年龄，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。
《中华人民共和国刑法修正案（十一）》下调了未成年人犯罪的法定最低刑事责任年龄。对已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
《刑法》第二百三十四条【故意伤害罪】故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。
《刑法》第二百四十六条 【侮辱罪、诽谤罪】以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 前款罪，告诉的才处理，但是严重危害社会秩序和国家利益的除外。
4、校园施暴者的构成要紧是些什么人？
学生：曾经是校园欺凌的受害者：学习差表现差的学生：爱卑视的学生：在家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生
5、社会、学校、我们对校园欺凌的态度？
校园欺凌必须被制止。
想一想：
面对校园欺凌我们有哪些对策？
学生回答。
（1）对策一：从受害者的角度想：
◆别要忍着别吭声：你首先要做的算是告诉家长或者老师。
◆尽量别要一具人待着：尽量待在人多的地点。
◆别理睬：假如有人冲你喊，让你交出你的午饭钞票，别要理睬他，装做没听到，走自己的路。
小讨论：
◆欺凌容易发生的时刻：上学或放学学生回家途中。
◆欺凌容易发生的地方：僻静地角降。
◆容易遭欺凌突击的对象：低年级学生，微小的学生。
◆欺凌发生后自助的办法：告诉老师、学校、家长或者公安机关：伤势严峻的马上打120急救。
（2）对策二：从施暴者的角度想：
◆反思一下，值得吗？你要做的情况可能给你带来批判、处分甚至法律处罚，这将成为你人一辈子的一具污点。而起因也许不过很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗？
◆站在对方的角度想一想：假如你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感觉？假如你的行为会给别人带来长时刻的恐怖和痛苦，你忍心吗？
◆学校有政教处，有法制校长，社会有治安治理机构，有公安机关，必要可拨打110。
◆法制社会，正义必将战胜邪恶。
◆忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。
如何防范校园欺凌？
当学生面对校园欺凌时：
要勇敢地向老师、父母或可以信任的成年人反映，告诉他们谁是欺凌者，对自己做了什么，持续了多久，对自己已经造成什么样的困扰，绝对不能选择隐瞒沉默。
当教师面对校园欺凌时：
发现学生遭受或者疑似遭受到欺凌时，要立即询问相关学生，并及时向家长、学校、公安机关等部门反映相关情况，做好对被欺凌学生的安抚、疏导工作。
发现学生对他人实施欺凌行为，要立即制止，及时问清楚相关情况，并告知家长、学校及公安机关，做好对欺凌者的教育工作。
5、以案说法。
阅读下列材料，回答咨询题：
在校大学生洪某旺（男，22岁）、马某超（男，22岁）等7人于3月16日下午来到湘南实验中学进行招生宣传，其间在校门外与该校学生张某（男，15岁）因言语琐事发生冲突。之后洪某旺、马某超等人持细铁棍冲进学校对张某等人进行追打，导致张某受轻微伤。
2023年10月30日，一段关于福建龙岩市侨育中学一名男生被逼吃粪便的视频引发关注。视频显示，一名男生在厕所中用手指伸入排泄物后，被身旁的同学逼迫将手指放入嘴中，拍摄视频一方还提出“吃、全部吃进去”的要求。
江西永新县多名女初中生对另一位跪着的女孩连扇耳光，不时用脚踹其身体，殴打时间长达5分钟。此次涉事女生有9人，其中小学生有2人，中学生4人，3人已辍学，年龄都在12至16岁之间。涉案人员刘某被刑拘。
2018年10月4日，广西壮族自治区钦州市灵山县伯劳镇平心村发生一起强奸杀人案，一名10岁女童被同村男子杨光毅强奸并杀害，两日后杨光毅投案自首。
师：读完这些材料你想说些什么？
学生回答：
二、面对校园欺凌如何办？
据有关部门调查：在校中小学生有30％有过被校内、校外别法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的记忆，却很少有人主动采取正确的办法维护自己的合法权益。
(1）上述材料说明了什么？
学生回答：材料说明了青青年缺乏自我爱护意识和自我爱护能力，社会学校家庭要加强对青青年的教育和爱护。
(2）你认为应该采取哪些正确办法维护自身的合法权益？
学生回答：
当遭遇欺凌，该怎么做？
★保持镇定。
★求救。向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。
★人身安全永远是第一位的。试着通过警示性的语言击退对方，或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境。但是不要去激怒对方。
★学会寻求帮助。在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。
★一定要告诉家长。不管遭遇了怎样的恐吓，都要告诉家长，不要自己承受身体和心理上的创伤。
关爱被霸凌的同学
①身体有伤痕，身体表面无故出现瘀伤、抓伤等人为伤痕；
②鞋子、首饰、文具等个人物品经常丢失或破损；
③如厕习惯改变，比如非得回家才上厕所；
④常带着伤心、沮丧情绪，很可能受到言语诽谤等精神伤害；
⑤任何形式的自我伤害甚至自杀行为；
⑥非常不想上学，甚至逃学，装病请假；
⑦拒绝谈论学校里的事情或与同学之间的关系，或闪烁其词；
⑧携带或试图携带“保护”工具(棍子、刀等)去学校，并且表现出“受害者”的肢体语言，如拒绝眼神交流、耸肩弓身等。
6、实践营地
班级以小组为单位共同讨论，设计一具比较合理的校园防暴系统。
总结：校园欺凌是不少学生的噩梦，会对被欺凌的学生身心造成伤害，而实施欺凌的学生如果没有被有效教育和管控，也容易走上违法犯罪的道路。校园欺凌和暴力事件的发生，也破坏了正常的学校秩序。校园欺凌不仅伤害学生的身心发展，影响学业，还会造成不良的社会风气。当前我国和全球的校园欺凌现象都十分严峻，各国政府和各国际组织也出台了相关法律法规、政策及文件以应对校园欺凌。联合国教科文组织提出的“全面性教育”理念中也涵盖了认识与应对校园欺凌的相关内容。可见，预防和干预校园欺凌已经是刻不容缓。
校园欺凌是阳光下的阴霾
拒绝校园欺凌绝不能仅停留在口号
需要社会、学校、家庭要形成合力
共同防治校园欺凌
护航未成年人健康成长