人教统编版必修下册6* 哈姆莱特（节选）精品习题

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这是一份人教统编版必修下册6* 哈姆莱特（节选）精品习题，共5页。

一、语言文字运用Ⅰ
阅读下面的文字，完成1～3题。
获取信息的便捷化与舒适化，究竟是在发展我们的思维能力还是相反呢？听听“好声音”，看看肥皂剧，果真能代替反复默诵与咀嚼那些花朵般、金子般、火焰般、匕首与针刺般的言语、章节与名篇巨著吗？不，肤浅浏览是不可能取代深刻阅读的。心理学家、教育学家、语言学家与生理学家都已经判定，没有发达的语言系统，是不可能有深刻缜密的思想的。恰恰是语言符号激活了思维与想象能力，最大限度调动和整合不同资源从而实现 ① ，然后去发展、延伸、突破已有的知识见解。
在人们日益以触屏浏览取代苦读攻读的今天，我们还有没有深度的与认真的阅读呢？仅仅浏览，是视觉与听觉的瞬间刺激，容易停留在相对浅薄破碎的层面上。的确，在这样一个 ② 的社会氛围中，人人太过想要快速获取成功，一些不查核、不分辨、不概括、不回溯、无推敲斟酌、绝无任何解析能力更无创意的平面信息性能人已经出现了。他们离开了阅读，只有浏览与便捷舒适的扫描，以微博代替书籍，以段子代替文章，以花拳绣腿代替 ③ ，以吹嘘表演代替讲解探讨，将会导致精神懒惰。英谚云：宁可失去英伦三岛，不能失去莎士比亚。因为莎士比亚代表的是能够参与社会建设并构建民众追求方式和生产方式由此进一步塑造民族自尊心与自爱心的文化。所以我想强调，在触屏时代，我们的“莎士比亚”也不能失去，不要做网络的奴隶，坚持阅读，受益无穷。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。
① ② ③
[解析] 第①处，“调动和整合不同资源”目的是把知识融合起来，可用“融会贯通”。融会贯通：指把各方面的知识、道理融合贯穿，从而获得对事物全面、透彻的理解。第②处，“人人太过想要快速获取成功”强调这样一个社会氛围，可用“急于求成”。急于求成：形容急着要取得成功。第③处，对应“花拳绣腿”，强调有真正的才学，可用“真才实学”。真才实学：真正的才能和学识。后常用于形容人富有才能及学识。
[答案] ①融会贯通 ②急于求成 ③真才实学
2.请将文中画波浪线的部分改写成几个较短的语句。可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[解析] 首先提取主干：因为莎士比亚代表的是文化；再把“文化”前的定语独立出来，单独成句。如把“能够参与社会建设”添加主语“文化”改为句子：文化是能够参与社会建设的；把“构建民众追求方式和生产方式”添加主语“文化”改为句子：文化能够构建民众的追求方式与生活方式；把“进一步塑造民族自尊心与自爱心”添加主语“文化”改为句子：文化进一步塑造民族的自尊心与自爱心。
[答案] ①因为莎士比亚代表的是文化 ②文化是能够参与社会建设的 ③它能够构建民众的追求方式与生活方式 ④并进一步塑造民族的自尊心与自爱心
3.文中画横线的句子使用了哪些修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[解析] “听听‘好声音’，看看肥皂剧，果真能代替反复默诵与咀嚼那些花朵般、金子般、火焰般、匕首与针刺般的言语、章节与名篇巨著吗？不，肤浅浏览是不可能取代深刻阅读的”，这两句先问后答，自问自答，运用设问修辞手法，意在提请读者注意，引发读者思考。“那些花朵般、金子般、火焰般、匕首与针刺般的言语、章节与名篇巨著”，连用四组比喻，本体是“言语、章节与经典作品”，喻体是“花朵”“金子”“火焰”“匕首与针刺”，把“言语、章节与经典作品”比作“花朵”“金子”“火焰”“匕首与针刺”，从不同角度生动形象展现了经典作品给读者带来丰富的感受和想象。
[答案] ①设问：先提问然后自己作答的形式，有提请注意、引导思考、强化深刻阅读作用的效果；②比喻：连用四组比喻，把“言语、章节与经典作品”比作“花朵”“金子”“火焰”“匕首与针刺”，形象生动地表现了经典作品给读者带来的丰富的感受和想象。
二、语言文字运用Ⅱ
阅读下面的文字，完成4～5题。
我们常说：性格即命运。这在莎士比亚的《哈姆莱特》主人公身上体现得尤为明显。哈姆莱特身上既闪耀着人文主义者的新思想， ① ，这样冲突的两者就不免造成其复杂的思想和矛盾的性格。哈姆莱特的性格 ② ：起初他热情澎湃，但经历一系列变故后，他的性格变得敏感多疑，内向沉郁。 ③ ，使他在机会面前犹豫不决，在责任面前痛苦逃避，导致了他最后的悲剧。
其实，造成哈姆莱特的人生悲剧的原因，不仅仅是他优柔寡断的性格。哈姆莱特悲剧的开始，来自于现实的种种。哈姆莱特本是一个处于王位权力中心的人，但现实权力争夺的残酷彻底粉碎了他的理想与信仰，父王死去，敌军压境，叔父篡位，母亲改嫁，朋友离心，情人成仇人……他从一个“快乐的王子”变成了一个“忧郁的王子”。作为一个早期的人文主义者，哈姆莱特思想不成熟，无法与依旧强大的封建势力进行斗争。还有受到基督教传统教义的影响，如他不肯刺杀正在祷告的叔父，因为“他正在清洗他的灵魂，如果他在这一刻死去，他将进入天堂”。
4.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
答：①____________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
[答案] ①又带有封建时代的旧思想 ②是复杂的和变化着的 ③这种优柔寡断的性格
5.请对第二段内容进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过80个字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] 哈姆莱特优柔寡断，在权力争夺的残酷现实中理想与信仰破灭，思想不成熟以及受到基督教传统教义的影响，这些因素都导致了他的人生悲剧。
[综合素养练]
阅读下面的文字，完成6～9题。
哈姆莱特我绝对信任你的诚意，愿意奉陪你举行这一次友谊的比赛。把钝剑给我们。来。
雷欧提斯来，给我一柄。
……
雷欧提斯这一柄太重了；换一柄给我。
哈姆莱特这一柄我很满意。这些钝剑都是同样长短的吗？
奥斯里克是，殿下。（二人准备比剑）
国王替我在那桌子上斟下几杯酒。要是哈姆莱特击中了第一剑或是第二剑，或者在第三次交锋的时候争得上风，让所有的碉堡上一齐鸣起炮来；国王将要饮酒慰劳哈姆莱特，他还要拿一颗比丹麦四代国王戴在王冠上的更贵重的珍珠丢在酒杯里。把杯子给我；鼓声一起，喇叭就接着吹响，通知外面的炮手，让炮声震彻天地，报告这一个消息，“现在国王为哈姆莱特祝饮了！”来，开始比赛吧；你们在场裁判的都要留心看着。
哈姆莱特请了。
雷欧提斯请了，殿下。（二人比剑）
哈姆莱特一剑。
雷欧提斯不，没有击中。
哈姆莱特请裁判员公断。
奥斯里克中了，很明显的一剑。
雷欧提斯好，再来。
国王且慢，拿酒来。哈姆莱特，这一颗珍珠是你的；祝你健康！把这一杯酒给他。（喇叭齐奏。内鸣炮）
哈姆莱特让我先赛完这一局；暂时把它放在一旁。来。（二人比剑）又是一剑，你怎么说？
雷欧提斯我承认给你碰着了。
国王我们的孩子一定会胜利。
王后他身体太胖，有些喘不过气来。来，哈姆莱特，把我的手巾拿去，揩干你额上的汗。王后为你饮下这一杯酒，祝你的胜利了，哈姆莱特。
哈姆莱特好妈妈！
国王乔特鲁德，不要喝。
王后我要喝的，陛下；请您原谅我。
国王（旁白）这一杯酒里有毒；太迟了！
哈姆莱特母亲，我现在还不敢喝酒；等一等再喝吧。
王后来，让我擦干你的脸。
雷欧提斯陛下，现在我一定要击中他了。
国王我怕你击不中他。
雷欧提斯（旁白）可是我的良心却不赞成我干这件事。
哈姆莱特来，该第三个回合了，雷欧提斯。你怎么一点不起劲？请你使出你全身的本领来吧，我怕你在开我的玩笑哩。
雷欧提斯你这样说吗？来。（二人比剑）
奥斯里克两边都没有中。
雷欧提斯受我这一剑！（雷欧提斯挺剑刺伤哈姆莱特；二人在争夺中彼此手中之剑各为对方夺去，哈姆莱特以夺来之剑刺雷欧提斯，雷欧提斯亦受伤）
国王分开他们！他们动起火来了。
哈姆莱特来，再试一下。（王后倒地）
奥斯里克哎哟，瞧王后怎么啦！
霍拉旭他们两人都在流血。您怎么啦，殿下？
奥斯里克您怎么啦，雷欧提斯？
雷欧提斯唉，奥斯里克，正像一只自投罗网的山鹬，我用诡计害人，反而害了自己，这也是我应得的报应。
哈姆莱特王后怎么啦？
国王她看见他们流血，昏了过去了。
王后不，不，那杯酒，那杯酒——啊，我的亲爱的哈姆莱特！那杯酒，那杯酒；我中毒了。（死）
哈姆莱特啊，奸恶的——阴——谋！喂！把门锁上！——阴——谋！查出来是哪一个人干的。（雷欧提斯倒地）
雷欧提斯凶手就在这儿，哈姆莱特。哈姆莱特，你已经不能活命了；世上没有一种药可以救治你，不到半小时，你就要死去。那杀人的凶器就在你的手里，它的锋利的刃上还涂着毒药。这奸恶的诡计已经回转来害了我自己；瞧！我躺在这儿，再也不会站起来了。你的母亲也中了毒。我说不下去了。国王——国王——都是他一个人的罪恶。
哈姆莱特锋利的刃上还涂着毒药！——好，毒药，发挥你的力量吧！（刺国王）
众人反了！反了！
国王啊！帮帮我，朋友们；我不过受了点伤。
哈姆莱特好，你这败坏伦常、嗜杀贪淫、万恶不赦的丹麦奸王！喝干了这杯毒药——你那颗珍珠是在这儿吗？——跟我的母亲一道去吧！（国王死）
雷欧提斯他死得应该，这毒药是他亲手调下的。尊贵的哈姆莱特，让我们互相宽恕；我不怪你杀死我和我的父亲，你也不要怪我杀死你！（死）
哈姆莱特愿上天赦免你的错误！我也跟着你来了。我死了，霍拉旭。不幸的王后，别了！你们这些看见这一幕意外的惨变而战栗失色的无言的观众，倘不是因为死神的拘捕不给人片刻的停留，啊！我可以告诉你们——可是随它去吧。霍拉旭，我死了，你还活在世上；请你把我的行事的始末根由昭告世人，解除他们的疑惑。
霍拉旭不，我虽然是个丹麦人，可是在精神上我却更是个古代的罗马人；这儿还留剩着一些毒药。
哈姆莱特你是个汉子，把那杯子给我；放手；凭着上天起誓，你必须把它给我。啊，上帝！霍拉旭，我一死之后，要是世人不明白这一切事情的真相，我的名誉将要永远蒙着怎样的损伤！你倘然爱我，请你暂时牺牲一下天堂上的幸福，留在这一个冷酷的人间，替我传述我的故事吧。
[注] 雷欧提斯，奥菲利娅的哥哥。新王克劳狄斯备下毒酒毒剑，挑唆雷欧提斯，让其为了父亲波洛涅斯和妹妹奥菲利娅的死向哈姆莱特复仇。
6.下列对选段思想内容的分析与概括，不正确的一项是（）
A.哈姆莱特对雷欧提斯说“我绝对信任你的诚意，愿意奉陪你举行这一次友谊的比赛”，表现了哈姆莱特是一个真挚坦诚的人。
B.“他身体太胖，有些喘不过气来”暗示王后在全神贯注地观看比剑，儿子的一举一动尽在她的掌握之中。
C.“哈姆莱特，你已经不能活命了；世上没有一种药可以救治你”，这句表明雷欧提斯为完成复仇使命感到欣慰，自己虽死无憾。
D．“啊！我可以告诉你们——”，哈姆莱特本想将事情的真相告诉人们，但死神在召唤，他已经没有气力讲述复仇的始末根由了。
C [C项，“感到欣慰，自己虽死无憾”错误，这里表现了雷欧提斯的无比痛心和遗憾。]
7.下列对选段艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（）
A.“正像一只自投罗网的山鹬，我用诡计害人，反而害了自己”用比喻的手法写出了雷欧提斯被奸王利用的悔恨和自责。
B．“把我的手巾拿去，揩干你额上的汗。王后为你饮下这一杯酒，祝你的胜利了”，这两个细节表现一个母亲对儿子的关切，“喝酒”这个细节，暴露了克劳狄斯的阴谋，推动了故事情节的发展。
C．“我的亲爱的哈姆莱特！那杯酒，那杯酒；我中毒了。”王后为了救哈姆莱特，特意喝下毒酒，揭露了国王的谎言，怀着对儿子的不舍死去，剧情由此急转直下。
D．奸王安排剑术高超的雷欧提斯与哈姆莱特比剑，让雷欧提斯偷偷换上利剑，并且准备好毒酒庆祝哈姆莱特胜利，双管齐下，确保杀死哈姆莱特。这个阴谋是矛盾冲突的高潮。
C [C项，“为了救哈姆莱特，特意喝下毒酒”错误，王后是无意喝下毒酒。]
8.在“这一次友谊的比赛”中，哪几件事及后果让哈姆莱特完全没有想到？
答：________________________________________________________________________
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[答案] 第一，“友谊的比赛”应当使用钝剑，没想到雷欧提斯竟然用利剑伤人。第二，没想到锋利的刃上还涂着毒药，不仅自己将很快死去，雷欧提斯也为此送了性命。第三，没想到国王在酒里下毒，原想毒死王子却害死了王后。
9.哈姆莱特在临终前，对霍拉旭说：“你倘然爱我，请你暂时牺牲一下天堂上的幸福，留在这一个冷酷的人间，替我传述我的故事吧。”请结合剧情，说说你对这句话的理解。
答：________________________________________________________________________
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[解析] 这句台词包含两层意思，一是请霍拉旭传述他的故事，二是表明了他对现实的看法。答题时要说明他为什么会向霍拉旭提出这个要求，他为什么说这是“冷酷的人间”。
[答案] 哈姆莱特请霍拉旭留在人世传述他的故事，这是因为人们还没有理解他的行动，还有可能把他杀死奸王克劳狄斯的正义行为误解为是弑君、杀父的叛逆行为。在中世纪的时代，对于一个把荣誉看得胜过生命的骑士来说，这是不能接受的，因此他临死前向朋友提出了这个请求。在哈姆莱特眼里，世界彻底失去了它美好、光明的面目，显得“冷酷”“狰狞”，在他眼里，丹麦已是“一所牢狱”，人世已经成为“一座荒废的花园”。