人教部编版一年级下册端午粽教案

这是一份人教部编版一年级下册端午粽教案，共3页。教案主要包含了再读课文，整体感知，记忆字形，指导书写，新授课文等内容，欢迎下载使用。


教学目标：
1、 会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。
2.有感情的朗读课文，正确理解课文内容。读好长短句。
3.知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
学生分析：在开始上课之前，学生们对一到端午节就要吃粽子，有些地方要赛龙舟的原因不清楚，针对一年级学生对什么事都有好奇心的心理，又结合他们好动，注意力不集中的特点，让他们通过看图说话，提出疑问，在疑问中增长知识。
教材分析:
作用和地位 本课内容与学生生活实际密切相连，让学生了解我们为什么一到端午节就要吃粽子的原因。
本课的主要内容 本文主要讲了我们一家到外婆家吃粽子，外婆包粽子的材料和种类，以及我对传统节日的喜爱。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
教学重难点
教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。
教学难点：读好长短句，知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
教学课时：两课时。
教学策略：本节课我先采用学生看图说话来导入新课，提出疑问，让学生在疑问的基础上去学习本篇课文，在学习中不断激发学生的思维能力，能结合生活实际说一句完整的话，逐句逐段去理解课文内容。
第二课时
教学目标
1、学会“午、节、叶、米、真、分、豆”7个生字。
2．再读课文，整体感知课文内容。
教具准备：多媒体课件。
教学过程：
说话导入 看图说话
多媒体出示外婆包粽子和外孙图画。
师：请学生们认真观察图，说一说她们在这里干什么？
生：包粽子。
师：那么同学们知道什么时候会包粽子呢？
生：端午节。
师：端午节都吃什么？
生：吃粽子。
师：为什么要吃粽子呢？今天我们就来学习《端午粽》这篇文章。（板书课题：端午粽）
二、再读课文，整体感知。
师范读课文，同学们边听边想，文章讲了什么事情？ 自读课文，学习生字。
三、记忆字形，指导书写。
1、写字。
出示我会写的7个生字:“午、节、叶、米、真、分、豆”,认读、领读。
学生摸写，利用所学的“加一加、减一减”方法。
四、新授课文
学生齐读第一自然段，注意“总会”一词的作用，会用“一到……就……”说一句话。
朗读第二自然段，找一找外婆包粽子用的材料有哪些？注意读好长短句。从粽子的“色、香、味”几方面说明粽子的好处。注意叠词的运用和动词的作用，会说几个“ABAC”式的词语。
朗读课文第三自然段，找出外婆包粽子的种类有哪些？会说几个“ABB”式的词语，会用“除了……还……”说一句话。理解外婆的奉献精神。
朗读课文第四自然段，解疑课文“为什么一到端午节要吃粽子”的原因。是为了纪念爱国诗人屈原。认识屈原。
提出问题，端午节除了吃粽子，还做什么？（赛龙舟）
小结、本文主要讲了我们一家到外婆家吃粽子，外婆包粽子的材料和种类，以及我对传统节日的喜爱。
7、作业设计：
、填数量词
叠词的运用
在课文中找近、反义词。
8、板书设计
吃粽子，赛龙舟是为了什么；为什么要在端午节吃粽子？（爱国之情）端午节吃粽子是为了纪念谁？（屈原）
教学反思
《端午粽》是中国传统节日端午节的习俗活动之一。上课开始，用看图说话的内容来吸引学生的注意力，让学生质疑为什么我们一到端午节就要吃粽子的疑问，激发学生的求学欲望，让他们在疑问中去学习。