数学（提升卷02）-2023-2024学年三年级数学下学期期中素养测评（沪教版）

这是一份数学（提升卷02）-2023-2024学年三年级数学下学期期中素养测评（沪教版），共11页。

【学易金卷·提高卷 02】
考试分数：100分；考试时间：100分钟
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（每题2分，共10分）
1．下面数量中，用来表示面积的是（ ）。
A．4米 B．4平方米 C．4千克
2．25×136的积的末尾有（ ）个零。
A．0B．1C．2
3．在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法，按（ ）的顺序进行计算。
A．从左往右B．先算乘除法C．先算加减法
4．下面算式中，（ ）和的得数相等。
A．B．C．
5．估一估，下图中圆的面积约是（ ）cm2。（每个小方格的面积表示1cm2）
A．9B．18C．25
二、填空题（每空1分，共22分）
6．一枝钢笔14元，一个笔盒16元，王老师买了18枝钢笔和18个笔盒，一共需( )元。
7．测量邮票、课桌和教室分别选用的面积单位是( )、( )和( )，它们每相邻两个单位之间的进率是( )．
8．在括号里填上适当的单位。
课桌面的面积约24( )。一枚邮票的面积是12( )。
教室的面积20( )。黑板长4( )。铅笔长16( )。
9．在带有括号的加、减法运算中，应先算( )里面的．
10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
4×600( )60×40 200×9( )200＋9 50×40( )500×4
400×9( )8×400 4×20( )20×4 3×700( )700×3
11．口÷○＝76……25，□里最小填( )。
12．698÷□8，要使商是两位数，□里最大能填( )；要使商是一位数，□里可以填( )（写出所有的可能）。
13．马小虎在计算4＋5×□时，由于先算了加法，得到的结果是72，正确的结果应该是( )。
14．甲数与乙数的和是66，如果甲数的末尾少掉一个0，就和乙数相等了，那么乙数是( )。
三、判断题（每题1分，共5分）
15．一个手指的指甲大约是1平方分米。( )
16．四年级有8个班，平均每班有48人，四年级共有384人. ( )
17．一根绳子长38分米，围了一个边长是9分米的正方形，所围成正方形的面积是342平方分米。( )
18．用80平方米的布做每块面积是4平方分米的手帕，不考虑损耗，可以做成20块。( )
19．一根跳绳的长度为40厘米．( )
四、计算题（共20分）
20．估算。（每题1分，共4分）
476×3≈ 3468÷7≈ 415÷7≈ 24×39≈
21．竖式计算．（每题1分，共4分）
138×16= 407×35= 930×22= 520×60=
22．递等式计算。（用你喜欢的方法进行计算）（每题2分，共12分）
1720＋720×3 752－42－258 330×5÷3
752÷8＋305 532＋478－278 125÷（214－209）
五、作图题（每题3分，共3分）
23．下表是“爱心文具店”一周各种文具的销售情况，根据表格画条形统计图。
“爱心文具店”一周各种文具销售情况
六、解答题（每题4分，共40分）
24．菜场运来黄瓜80千克，比西红柿少240千克，运来的西红柿的重量是黄瓜的几倍？
25．学校买来科技书345本，借掉了75本。剩下的书平均分给15个班，每班可以分到多少本？
26．学校买来160盆花，放在大厅50盆，剩下的花平均分给11个班，平均每个班可分到几盆花？
27．小轿车每小时行87千米，按这样的速度，6小时共行多少千米？同样的路程，大巴士要用9小时，大巴士每小时行多少千米？
28．工人装粽子，一共有1648个粽子，如果每8个粽子装一袋，已经装了136袋，还剩多少袋粽子没装？
29．一台电扇的价格是85元，一台空调的价格是一台电扇价格的43倍，空调和电扇各买一台共需要多少钱？
30．班级准备夏令营，有男生32人，女生16人，一辆巴士最多只能坐6人，如果全部上车需要几辆巴士？
31．超市原有苹果汁5箱，橙汁12箱，每箱都是8瓶，卖掉一些后还剩下16瓶橙汁。卖掉了多少瓶橙汁？卖掉了多少箱橙汁？
32．新华书店为庆祝“六一”儿童节，买4套儿童百科送1套。
33．两辆汽车从甲乙两地相向而行，4小时相遇，甲车每小时行驶86千米，乙车每小时比甲车少行驶12千米，甲乙两地相距多少千米？
文具种类
铅笔
水笔
彩铅
蜡笔
数量（支）
50
75
40
15
参考答案：
1．B
【分析】常用的面积单位有：平方米，平方分米，平方厘米。由此可知：所给数量中，用来表示面积的是4平方米，由此解答即可。
【详解】由分析可知：所给数量中，用来表示面积的是4平方米。
故答案为：B
【点睛】明确面积及面积单位，是解答此题的关键。
2．C
【解析】根据整数乘法的计算方法，求出25×136的积，再进行解答。
【详解】25×136＝3400，则积的末尾有2个零。
故答案为：C。
【点睛】三位数乘两位数时，用第二个因数每一位上的数分别去乘第一个因数，然后把各次乘得的数加起来。
3．A
【分析】根据四则混合运算的运算顺序可知：在没有括号的式子里，如果只有加、减法或只有乘、除法，要按从左到右的顺序进行计算，据此解答即可。
【详解】在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法，按从左到右的顺序进行计算。
故答案为：A
4．B
【分析】先计算出与每个选项中的算式的结果，然后再选择即可。
＝498－383
＝115
【详解】A．＝352＋237＝589；
B．＝352－237＝115；
C．＝644－237＝407；
故答案为：B
【点睛】熟练掌握整数加、减法的混合运算的计算顺序是解答此题的关键。
5．B
【分析】观察图形可知，每个小格面积是1cm2，一共有13个满格，8个近似满格，那么面积应近似于21cm2，也就是18cm2。
【详解】根据分析可知，满格有13个，也就是13cm2，还有8个近似满格，也就是8cm2，相加是21cm2，故三个选项中18cm2最接近。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查学生对不规则阴影面积的理解与应用。
6．540
7． 平方厘米 平方分米 平方米 100
8． 平方分米 平方厘米 平方米 米 厘米
【分析】根据情景根据生活经验，对长度单位、面积单位和数据大小的认识，可知计量课桌面的面积用“平方分米”做单位；计量一枚邮票的面积用“平方厘米”做单位；计量教室的面积用“平方米”做单位；计量黑板长用“米”做单位，计量铅笔长用“厘米”做单位，据此得解。
【详解】课桌面的面积约24 平方分米；
一枚邮票的面积是12 平方厘米；
教室面积约20 平方米；
黑板长4 米；
铅笔长16 厘米。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
9．括号
【分析】四则运算顺序：先算乘除，再算加减，如果有括号，就先算括号里面的．
【详解】在带有括号的加、减法运算中，应先算括号里面的．
故答案为括号
10． ＝ ＞ ＝ ＞ ＝ ＝
【分析】分别求出各个算式的得数，再比较各个得数的大小。
【详解】4×600＝2400，60×40＝2400，则4×600＝60×40；
200×9＝1800，200＋9＝209，1800＞209，则200×9＞200＋9；
50×40＝2000，500×4＝2000，则50×40＝500×4；
400×9＝3600，8×400＝3200，3600＞3200，则400×9＞8×400；
4×20＝80，20×4＝80，则4×20＝20×4；
3×700＝2100，700×3＝2100，则3×700＝700×3。
【点睛】熟练掌握整数乘法计算方法并正确计算是解决本题的关键。
11．2001
【分析】要使被除数最小，除数也要是最小的。余数比除数小，余数是25，所以除数最小是26。
【详解】除数最小是26
26×76＋25
＝1976＋25
＝2001
故答案为：2001
【点睛】解答此题的关键是明白除数和余数的关系。
12． 6 7，8，9
【分析】698÷□8，要使商是两位数，被除数的前两位够除，即69≥□8，□里可以填1、2、3、4、5、6，最大是6；要使商是一位数，被除数的前两位不够除，即69＜□8，□里可以填7、8、9。
【详解】698÷□8，要使商是两位数，□里最大能填（6）；要使商是一位数，□里可以填（7，8，9）（写出所有的可能）。
【点睛】熟练掌握除数是两位数的除法计算是解题关键。
13．44
【详解】先计算加法，就是先算了4＋5＝9，再计算乘法，因为9×8＝72，所以□是8，正确的顺序应该先算乘法，再算加法，正确的结果是4＋5×8＝4＋40＝44。
14．6
【分析】根据题意可知，甲数的末尾少掉一个0，就和乙数相等了，所以甲数是乙数的10倍，和÷（倍数＋1）＝小数，把数据代入计算即可解答。
【详解】66÷（10＋1）
＝66÷11
＝6
甲数与乙数的和是66，如果甲数的末尾少掉一个0，就和乙数相等了，那么乙数是6。
【点睛】明确甲是乙数的10倍是解答本题的关键。
15．×
【分析】根据生活经验、对面积单位和数据大小的认识，可知计量一个手指的指甲大约是1用“平方厘米”做单位；据此判断。
【详解】由分析可知：一个手指的指甲大约是1平方厘米；
故答案为：×
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
16．√
【详解】48×8=384
17．×
【详解】9×9＝81（平方分米）
81平方分米≠342平方分米。
故答案为×。
18．×
【分析】1平方米＝100平方分米，先把布的单位换算成平方分米，再除以每块手帕的面积即可解答。
【详解】80平方米＝8000平方分米
8000÷4＝2000（块）
所以可以做成2000块，原说法错误。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握面积单位的换算知识是解答本题的关键。
19．×
【解析】略
20．1500； 500； 60；1000
【解析】略
21．2208；14245；20460；31200．
【详解】考点：整数的乘法及应用．
分析：根据整数乘法的竖式计算方法进行解答即可．
解答：解：（1）138×16=2208；
（2）407×35=14245；
（3）930×22=20460；
（4）520×60=31200．
点评：此题考查了整数乘法的竖式计算方法及计算能力．
【知识点】用两位数乘
22．3880；452；550
399；732；25
【分析】（1）先算乘法，再算加法；
（2）根据减法的性质进行计算；
（3）（5）从左往右依次计算；
（4）先算除法，再算加法；
（6）先算小括号里的，再算小括号外的。
【详解】1720＋720×3
＝1720＋2160
＝3880
752－42－258
＝752－（42＋258）
＝752－300
＝452
330×5÷3
＝1650÷3
＝550
752÷8＋305
＝94＋305
＝399
532＋478－278
＝1010－278
＝732
125÷（214－209）
＝125÷5
＝25
23．见详解
【分析】想要把统计表绘制成条形统计图，首先要找到每类对应的具体数据，然后将对应数据与条形图中每竖条代表的长度对应。比如，水笔有75支，条形图中每格代表10支，则画水笔的竖条时，高度就应是7格半。据此解答。
【详解】
【点睛】本题考查条形统计图的认识，把统计表绘制成条形统计图时应注意找准对应高度。
24．4倍
【分析】用80加上240，求出运来的西红柿的重量；用运来的西红柿的重量除以80，据此解答即可。
【详解】（80＋240）÷80
＝320÷80
＝4
答：运来的西红柿是黄瓜的4倍。
【点睛】解答此题的关键是明确求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。
25．18本
【分析】根据题意用买来的科技本数减去借掉的，可得剩下的本数，剩下的平均分给15个班，求每班的本书，用除法。
【详解】（345－75）÷15

＝18（本）
答：每班可以分到18本。
【点睛】本题考查了多位数除以两位数的实际问题应用，先理清楚题目条件之间的关系，再进行计算，除法的的计算利用试商法进行计算，注意商最高位的位置。
26．10盆
【分析】根据题意可知，剩下的花有（160－50）盆。将这些花平均分给11个班，则用剩下的花的盆数再除以11，据此解答即可。
【详解】（160－50）÷11
＝110÷11
＝10（盆）
答：平均每个班可分到10盆花。
【点睛】理清量与量之间的关系，根据题意列式计算即可。明确剩下的花有110盆是解决本题的关键。
27．522千米；58千米
【分析】87乘6等于小轿车6小时行的路程，再除以9等于大巴士每小时行的路程。
【详解】87×6＝522（千米）
522÷9＝58（千米）
答：小轿车6小时行522千米，大巴士每小时行58千米。
【点睛】熟练掌握路程、速度和时间之间的关系是解答本题的关键。
28．70袋
【分析】先算出一共能装的袋子数，再减去已经装的袋子数，就可以算出剩的袋子数。
【详解】1648÷8＝206（袋）
206－136＝70（袋）
答：还剩70袋粽子没装。
【点睛】本题的关键是求出一共可以装多少袋。
29．3740元
【分析】一台电扇的价格乘43等于一台空调的价格，再加上一台电扇的价格即可解答。
【详解】85×43＋85
＝3655＋85
＝3740（元）
答：空调和电扇各买一台共需要3740元钱。
【点睛】熟练掌握整数乘法计算方法是解答本题的关键。
30．8辆
【详解】（32+16）÷6=8（辆）
31．80瓶；10箱
【分析】根据题意，算出原有橙汁的瓶数，减去剩下橙汁的瓶数即为卖掉橙汁瓶数；卖掉的橙汁瓶数除以橙汁每箱的瓶数即为卖掉橙汁的箱数。
【详解】12×8-16
=96-16
=80（瓶）；
80÷8=10（箱）
答：卖掉了80瓶橙汁，卖掉了10箱橙汁。
【点睛】排除题目中苹果汁的干扰项，分析出前后橙汁的数量关系式是解决此题的关键。
32．9元
【分析】要求现在买4套，每套便宜多少钱，先求出现在买4套应付的钱，因为还赠一套，所以用现在买4套的价钱除以5的出现在每套的价钱，用原来每套的价钱减去现在每套的价钱，据此解答即可。
【详解】现在每套的价钱：45×4÷5＝36（元）
每套便宜的价钱：45－36＝9（元）
答：现在每套便宜9元。
【点睛】此题考查整数小数复合应用题，解决此题的关键是先求出现在每套的价钱。
33．640千米
【分析】首先用甲车每小时行驶的路程减去乙车每小时比甲车少行驶的路程，求出乙车的速度是多少；然后用两车的速度之和乘两车相遇用的时间，求出甲乙两地相距多少千米即可。
【详解】（86﹣12＋86）×4
＝160×4
＝640（千米）
答：甲乙两地相距640千米。
【点睛】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，要熟练掌握。