小学音乐花城版一年级下册歌曲 《小小的船》教案设计

这是一份小学音乐花城版一年级下册歌曲 《小小的船》教案设计，共3页。教案主要包含了教学内容，学情分析，教学目标，教学重难点，教学用具，教学过程等内容，欢迎下载使用。

《小小的船》这首儿歌以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图一月儿是小船，“我”正坐在“船”上看着蓝蓝的天空和闪闪的星想象奇特，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象。这首歌曲调轻柔，旋律优美，能够引发人们无限的遐想。简单的旋律，鲜明的节奏易于低年级儿童学唱、表演。
【学情分析】
一年级学生活泼开朗，形象思维占据主导地位，他们想象力丰富，喜欢表演歌唱。之前，学生有过把语文课本中的儿歌、古诗以演唱的方式展示，学生对于语文与音乐的结合并不陌生。对于本节课语文和音乐的融合他们表现出了强烈的兴趣，喜欢这样的学习方式。
【教学目标】
1.通过歌曲的学习，让学生感受音乐的美和对美好事物的向往。2.感受四三拍的音乐节奏，用肢体语言、打击乐演示。
3.学唱《小小的船》，能用轻柔优美的声音有表情地进行歌表演。
【教学重难点】
重点：学唱歌曲，能用轻柔优美的声音演唱。
难点：一字多音的演唱
【教学用具】多媒体课件、钢琴、小打击乐器
【教学过程】
导入：
创设情景，聆听音乐和老师一起进行律动，模仿小船摇晃。
第二次学生律动，老师加入三角铁敲击
过渡语：想象我们现在置身于一个美好的夜晚，夜晚的星空中，有很多小星星，还有什么？我们一起来猜一猜吧！有时落在山腰，有时落在树梢， 有时像个圆盘，有时像把镰刀。（月亮）这个月亮弯弯的，像什么呢？（小船）引入课题《小小的船》
二、新课新授
1、欣赏视频，感受一下歌曲的速度、情绪、拍子。
2、学生尝试用拍手拍腿的方式跟着老师打节拍，感受四三拍的强弱规律
3、请一位女生朗诵歌词（背景为小提琴演奏小小的船）
4、跟着老师按节奏朗读歌词（加入手势舞）
5、学生边哼唱边加手势舞
6、学唱旋律，手划旋律线跟随老师的钢琴学唱，感知音高的走向。学生尝试完整跟琴演唱
7、教师弹奏乐曲，学生跟唱。听琴配词演唱。注意:一字对两音的
8、师生接龙或生生接龙。注意歌唱状态，要用优美的情绪演唱歌曲（跟伴奏，加手势舞，教师用三角铁）
三、拓展部分
1、加入小乐器，为歌曲伴奏。用三角铁和双响筒为歌曲打节奏，三角铁打强拍X--，双响筒打三拍X X X 。挑学生上台演示。
2、给同学分发小星星，云朵等作为背景，分乐器组，歌唱舞蹈组，合作表演《小小的船》。
四、课堂小结
同学们，我们今天一起学习了一首三拍子的歌曲《小小的船》，不仅能用好听的歌声演唱，还能加上律动和小乐器演绎歌曲，你们真的太棒了！这节课就上到这里，同学们再见！