初中数学北师大版七年级上册6.4 统计图的选择多媒体教学课件ppt

这是一份初中数学北师大版七年级上册6.4 统计图的选择多媒体教学课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，探究新知，折线统计图，扇形统计图，归纳总结，条形统计图，孵化期统计表，随堂练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

1.理解条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点． 2.根据不同的问题选择适当的统计图．
如图所示是某年某家报纸公布的反应人口情况的据． 看一看这份报纸给我们提供了哪些信息？
选择适当的统计图表示数据
如图所示是某年某家报纸公布的反应人口情况的数据．看一看这份报纸给我们提供了哪些信息？
小亮根据图上数据制成了下面三个统计图， 请根据小亮制作的统计图，回答下列问题：
2050年世界人口变化情况统计图
思考：(1)三幅统计图分别表示了什么内容?
(2)从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况?
扇形统计图：表示了2050年世界各洲占总人口的百分比（人口分布情况）
条形统计图：表示了2050各洲的人口数量
折线统计图：表示了各年的世界人口数量及各年人口变化情况
(4)2050年亚洲人口比其他各洲的人口总和还要多,你从哪幅统计图中可以明显地得到这个结论?
(3)2050年非洲人口大约达到多少亿?你是从哪幅统计图中得到这个数据的?
18亿 折线统计图
比较三种统计图的特点，并与同伴进行交流.
扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。
条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。
折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。
注意：统计图的这些特点是我们在进行数据处理时的依据。
做一做：1.选择适当的统计图表示下列数据,说出你选择的理由，从图中能获得那些信息?
答：数据表示的是各种方法能处理的垃圾量占垃圾总量的百分比，所以，选择扇形统计图（如下图）.
信息：能够回收利用的垃圾很少，因此，注意尽量少制造一些垃圾.……
2.制作适当的统计图表示下列数据：
答：数据是具体的数量，并且各部分是相互独立的，所以用条形统计图（如右图）.
3.为了提高长跑成绩，老师坚持锻炼并于每周日记录下1500米的成绩，如果要清楚地看出老师成绩的变化情况，你选择哪种统计图？
老师1500米成绩变化统计图
老师1500米成绩变化统计表
比较：统计表和统计图的特点.
4.青岛早报为了解读者对报纸的四个版面的喜欢情况，对读者做了一次问卷调查，要求读者选出自己最喜欢的一个版面，为确切知道喜欢每个版面的人数，应绘制＿＿＿统计图，若要知道喜欢每个版面的人数占总人数的百分比，应绘制＿＿＿统计图.
1．如表所示，是中国奥运健儿在奥运会中获得的奖牌的情况，为了更清楚地看出获得奖牌情况是上升还是下降，应采用( )
A.条形统计图 B．折线统计图C．扇形统计图 D．以上都对
2．下表是某一地区在一年中不同季节对同一商品的需求情况统计：(单位：吨)
若你是工商局的统计员，要为商家提供关于这种商品的直观统计图，则应选择的统计图是( )A．条形统计图 B．折线统计图C．扇形统计图 D．前三种都可以
3．九年级某班在一次考试中对某道单选题的答题情况如图所示，根据统计图，下列判断中错误的是( )A．选A的有8人 B．选B的有4人C．选C的有26人 D．该班共有50人参加考试
4．七年级七个班开展“学雷锋做好人好事”活动，为了清楚表明三月份各班做好人好事的件数是多少，最好选用(　　) A．折线统计图 B．条形统计图 C．扇形统计图 D．都不对
5．某地要反映出2009－2014年降水量的变化情况，应绘制(　　)A．条形统计图 B．折线统计图C．扇形统计图 D．以上都对
6．如图所示是2010年－2014年期间甲、乙两个公司产品销售情况统计图．由统计图可知，销量增速较快的公司是(　　)
A．甲公司 B．乙公司C．一样快 D．无法确定
7.学生小明、小华到某电脑销售公司参加社会实践活动，了解到2013年该公司经销的甲、乙两种品牌电脑在第一季度(即一、二、三月份)的销售数量情况．小明用条形统计图表示甲品牌电脑在第一季度每个月的销售量情况如图(1)，小华用扇形统计图表示乙品牌电脑每个月的销售量占该品牌电脑在第一季度的销售量的百分比情况如图 (2)．
根据所给信息，回答下列问题：(1)这三个月中，甲品牌电脑在哪个月的销售量最大？____月份．(2)已知该公司这三个月中销售乙品牌电脑的总数量比销售甲品牌电脑的总数量多50台，求乙品牌电脑在二月份共销售了多少台．
解： (2)甲品牌电脑三个月的总销售量为150＋180＋120＝450(台)． 乙品牌电脑三个月的总销售量为450＋50＝500(台)． 乙品牌电脑二月份的销售量为500×30%＝150(台)． 答：乙品牌电脑在二月份共销售了150台．
8.某中学七年级(1)班共有学生40人，该班开设了排球、篮球和足球三项体育兴趣课，要求每个学生必须参加，且只能参加其中一项球类运动，图①是该班学生报名后，小明同学经统计而绘制成的条形统计图的一部分． (1)请你帮小明同学把条形统计图补充完整； (2)请你根据条形统计图中的数据，改用扇形统计图表示出来(如图②)；
解：(1)参加排球兴趣课的有：40－20－12＝8(人)，如图所示.
(2)从条形统计图可知，参加足球兴趣课的有20人，占总人数的百分比为20÷40×100%＝50%，所在扇形圆心角的度数为360°×50%＝180°；参加排球兴趣课的有8人，占总人数的百分比为8÷40×100%＝20%，所在扇形圆心角的度数为360°×20%＝72°；参加篮球兴趣课的有12人，占总人数的百分比为12÷40×100%＝30%，所在扇形圆心角的度数为360°×30%＝108°，扇形统计图如图②.
几种常用统计图的特点：(1)条形统计图的特点：能显示每组中的具体数据，易于 比较数据之间的差别；(2)扇形统计图的特点：能表示各部分在总体中所占的比 例，易于显示每组数据相对于总数的大小；(3)折线统计图的特点：易于显示数据的变化趋势；