小学语文人教部编版二年级下册开满鲜花小路知识点教案

这是一份小学语文人教部编版二年级下册开满鲜花小路知识点教案，共10页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，板书设计，教学反思，读一读，记一记，田字格里的生字及组词，近义词等内容，欢迎下载使用。


第三课《开满鲜花的小路》说课稿
各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的内容是《开满鲜花的小路》。（下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思等八个方面来进行加以说明。）
教材分析
本课是部编版二年级下册第一单元第三课时《开满鲜花的小路》， 这篇课文讲了一个有关鲜花的童话故事。它告诉我美好的事物才是最好的礼物。教育学生要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。
学情分析
对于二年级的学生而言，积累的识字量是有限的，学到识字、写字和阅读的方法也不多，思维方式以直观、形象为主。因此在教学过程中应注意对课堂的有效调控，借助实物和直观影像等趣味活动，调动学生的学习积极性，完成教学目标。
三、教学目标
【知识与技能】：会读邮、递等15个生字.
会写邮、鲜等10个生字
会写鲜花、邮递员等12个词语
会给多音字"啊"注音、组词
理清人物角色之间的关系
感受美好礼物带来的欢乐
【过程与方法】： 预习课文，标自然段序号
给生字注音、组词
课文录音，教师范读正音
【情感态度与价值观】： 有感情地读角色对话
体会“花美心灵更美"的价值观
四、教学重难点
【教学重点】： 分角色朗读课文
读出不同标点符号表达的不同语气
【教学难点】： 理解文中"美好的礼物"是什么
能说出生活中“美好的礼物”还有哪些
教法学法
阅读法 讲授法 自主学习 对话法 解析法
六、教学过程
课时安排： 两课时
第1课时
【教具准备】：课件
（一）、课前准备
一二三，摆课本 三二一，坐整齐
检查坐姿：头正、身直、肩平、足安
（二）、 巧写课题，导入新课
师板书：小路。同学们齐读，你们走过吗?[课件显示：开满
鲜花的小路]学生观看图片
师问：这是一条什么样的小路?
生答：开满鲜花的小路
师板书：开满鲜花的小路
师问：这样一条开满鲜花的小路，你们喜欢吗?走在这样一 条小路上，会有什么样的感觉呢?今天，让我们一齐去走这样
一条开满鲜花的小路
学生齐读课题《开满鲜花的小路》
（三）、 初读课文，读准字音
学生默读课文，标出自然段序号，用横线画出生字、生词。
听教师范读课文，学生用横线画出文中出现的角人物色。
学生自由读课文
要求：读准字音，读通句子，不认识的字做上记号，难读的句
子多读几遍。
检查学生预习效果
学生认读生字、生词
课件显示：
d ì duī gu pò ji lòu yóu
邮递员 一堆 包裹 破坏 寄来 漏掉 邮局
à S àng lǐ xu à n
愧丧 礼物 绚丽多彩
学生自由读、齐读、指名读，开火车读
课件出示句子，巩固生字读音
(1)邮递员黄狗在门口喊： “鼹鼠先生，您的包裹单!”
(2)原来，长颈鹿大叔给鼹鼠鼠先生寄来了一个包裹。
(3)鼹鼠先生很懊丧。
(4)看到门前开着一大片绚丽多彩的花。
(5)这是多么美好的礼物啊!
学生读句子，复习生字、生词读音
（四）、 朗读课文，初步理清课文内容
自由朗读课文，思考：文中出现了几个人物角色?他们做了
什么事?
学生读课文，思考，从文本中寻找答案。
课件显示，帮助学生明确答案
长颈鹿大叔：寄礼物给鼹鼠先生
邮递员黄狗：送包裹单
鼹鼠先生：拿包裹
松鼠太太：知道了寄出的物品
刺猬太太：看到家门前的小路上开满鲜花
狐狸太太：看到家门前的小路上开满鲜花
分角色朗读课文
朗读指导：本文是一篇童话故事，角色较多，每个角色说话
时的语气不同。
师问：请同学们思考，课文讲了一件什么事?
学生思考，回答
师明确：鼹鼠先生把包裹里的东西漏在了通往松鼠太太家的 路上。春天来了，往日平常的一条小路变成了一条开满鲜花 的小路。花籽，,这是一份多么美好的礼物啊!这份礼物给大
家带来了快乐和美好!
（五）、 总结本节课所学
这节课，我们走在一条开满鲜花的小路，认识了一个多
音字，认识了生字和生词，还认识了好多新朋友，美丽的鲜
花让我们感到十分快乐和美好。
七、板书设计
开满鲜花的小路
《开满鲜花的小路》板书 花籽 生 长
美好 快乐
第2课时
教学目标：深入探究“美好的礼物”是什么
联系生活实际，说说美好的礼物还有哪些
正确书写“鲜、邮"等10个生字，正确书写本课词语
【教学重点】： 联系生活实际，说说美好的礼物还有哪些
【教学难点】：通过故事，感悟“赠人玫瑰，手有余香”的道理
【教具准备】：课件
教学过程
（一）、课前准备
一二三，摆课本 三二一，坐整齐
检查坐姿：头正、身直、肩平、足安
（二）、 复习导入新课
请同学们有感情地朗读课文
抽查部分同学朗读情况，教师点评
师问：课文讲了一件什么事?
借助课件填空，回忆课文主要内容
看课件内容，完成填空内容，学生口答完成
课件显示：
长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来一个包裹，鼹鼠先生拿着包 裹去松鼠太太家，,却发现包裹里没有什么。原来，包裹破了， 东西都漏在来的路上。春天来了，松鼠太太、刺猬太太、狐 狸太太的门前都开出了美丽的鲜花。原来，长颈鹿大叔寄来
的是花籽。松鼠太太说，这是多么美好的礼物啊!
（三）、 指导正确书写10个生字
课件显示：
鲜 邮 递 员 原 叔 局 堆 认 礼
学生认读、组词
自由读、齐读、小组读、开火车读
指导学生正确、规范书写生字
左右结构 ： 鲜邮叔堆认礼
上下结构：员
半包围结构：递原局
强调：礼左边是示字旁，只有一点
学生练习，教师巡视指导
同桌评议，修改不足
投影展示优秀书法作品
（四）、课堂拓展
同学们，课文中美好的礼物是花籽。
师问：为什么说花籽是美好的礼物呢?
同学们讨论、交流、回答
师明确因为花籽掉在小路上，小路两旁开满了美丽的鲜花， 这美丽的鲜花，给大家带来了快乐，带来了美好的享受。同学 们想一想，在我们的实际生活中，还有哪些是美好的礼物呢?
教师引导：并不是贵重、很值钱的东西才是美好的礼物。
学生分组讨论、交流
小组代表回答：别人的一次掌声是美好的礼物
小组代表回答：别人的一句赞美、表扬是美好的礼物
小组代表回答：同学对你的一次帮助(借文其、纠错)是美
好的礼物
小组代表回答：别人的一次让座是美好的礼物
教师总结：同学们说得真好。生活中，美好的礼物就是给人 以帮助，与大家分享快乐。能给别人带来快乐的、美好享受
的东西都是美好的礼物。
（五）、 课文总结
同学们，我们走在这条开满鲜花的小路上，我们不但看
到了美丽的景色，也感觉到因无私奉献而带来的美好享受。 俗话说得好，赠人玫瑰，手有余香。希望同学们在以后的生 活中，也能给别人送出美好的礼物，它不是金钱，却比金钱更
贵重!
七、板书设计
花籽 掉在 小路
《开满鲜花的小路》板书
美丽、快乐 开满鲜花
八、教学反思
开满鲜花的小路，是一条无私的、具有奉献意义 的鲜花小路，是美好礼物的体现，也是文章的中心所在。学 生联系生活实际回答问题还有些障碍，这正是今后教学突破的难点。
2023-2024年部编小学语文二年级下册第一单元
第三课《开满鲜花的小路》知识点汇总
知识点：
一、读一读，记一记
鲜花 邮递员 先生 原来 大树
邮局 东西 太太 做客 惊奇
快活 去年 美好 礼物
二、田字格里的生字及组词
鲜（鲜花 鲜艳） 邮（邮政 邮局）
递（快递 邮递员）员（人员 员工）
原（原因 原来） 叔（大叔 叔叔）
局（邮局 局部） 堆（土堆 堆积）
礼（礼物 礼貌）
三、易错字
字音
包裹(guǒ) 一堆(duī)
懊丧( sàng) 花籽(zǐ)
字形
“局”的第四笔是“”。
“堆”的最右边是四横。
四、多音字
种zhǒng（种子） zhòng（种树）
奶奶把牡丹花的种（zhǒng）子种（zhòng）到了花盆里。
五、近义词
懊丧—懊悔 美好—美妙 快活—快乐
正巧—恰巧 惊奇—惊讶 赶紧—赶快
绚丽多彩—五颜六色
六、近义词
懊丧—振奋 快活—伤心
绚丽多彩—暗淡无光
七、词语搭配
一个包裹 一堆颗粒 一条小路 一片鲜花
寄包裹 领包裹 骑摩托车
绚丽多彩的鲜花 美好的礼物
惊奇地说 奇怪地问 快活地蹦跳
八、好句积累
1） 啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
2） 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。