初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 1 Good morning !教学设计及反思

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Unit 1 Good morning !教学设计及反思，共2页。

教学目标：
1.学会正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。
2.了解一些常用缩略字的含义。
3.巩固所学的八个人名。
4.记住自己和同伴的英文名字。
教学重点、难点：
1.记住自己和同伴的英文名字。
2.八个字母的正确书写和记住尽可能多的名字。
教学过程：
Step 1. Warming-up
Greet all the students with : Hell, ... r Gd mrning, ... using their English names.
At the same time let them repeat their names and try t remember their names. 让学生带上自己制作的有自己名字的卡片，可以让师生早日熟悉对方，也便于学生之间的互相了解。通过打招呼既复习了旧课，也可以让学生正确读出自己的名字，学会如何用自己名字与朋友交流。
Step 2.Presentatin
Shw different letters n the slide picture and see if they can read them. First big letters, then small letters. 因为大部分同学对字母有些了解，通过这种方式既进行了复习，也可以知道他们对哪些字母掌握是不是很好，在后面的教学中加以注意。
Step 3. Learn the letters.
1.Listen and repeat the eight letters. 从认读大小写字母开始，先学会正确地朗读，然后过渡到正确规范地书写，循序渐进让学生扎实巩固地掌握从Aa-Hh 这八个字母。
2.Find the small letters fr these big letters.
3.Listen and number the letters they hear.
4.Lk and cpy.
5. Write the missing big letter r small letter fr each pair.
Step 4. Game.(Which letter is missing?)
Shw seven big letters(frm A-H) n the slide picture, see wh can find the missing letter. Then shw seven small letters. Students play the game in a grup f fur. Everyne shuld get ready fr tw pieces f paper with seven big letters and seven small letters. 通过这个游戏既可以培养学生的反应能力，又可以巩固他们对字母的掌握。尤其通过四人小组游戏，既让他们锻炼了书写，又给了学生一个彼此熟悉和合作的机会。有助于以后活动的组织。
Step 5. Presentatin
Shw sme letters and ask them t read first, and then guess what they stand fr. If they have difficulties, Teacher can give them sme hints.让学生学会注意观察日常生活中出现的一些常用缩写词的含义，培养他们仔细观察的能力。
Step 6. 2e.
Talk abut what these letters mean. 通过讨论解决问题，帮助培养他们的合作精神。
Step 7. Practice.
In grups f fur, Ss intrduce their English names first. Then practice "Gd mrning,... " t each ther like the dialgue they heard just nw n the tape. 通过介绍让小组间的成员互相了解和记住彼此的英文名字，通过模仿听到的对话进行操练，加深他们对句型的理解。
Hmewrk
1.Cpy these eight big and small letters five times.
2.Find as many letters like HB, CD, BBC as they can.
板书设计：
课后反思：




Unit 1 Gd mrning!
A a B b C c D d E e F f G g H h
HB CD BBC