高中语文人教统编版选择性必修 下册6.2 *再别康桥课前预习课件ppt

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徐志摩（1897—1931），浙江嘉兴海宁硖石人，现代著名诗人、散文家；新月派代表诗人。1931年11月19日因飞机失事罹难，时年35岁。
诗集：《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》散文集：《落叶》、《自剖》、《巴黎的鳞爪》小说集：《轮盘》戏剧：《卞昆冈》日记：《爱眉小札》、《志摩日记》译著：《涡堤孩》、《死城》、《曼殊斐尔小说集》、《赣第德》、《玛丽玛丽》
1、游学剑桥、初离康桥1920年10月——1922年8月，诗人曾游学于英国剑桥大学（研究政治经济学）。在1922年作者离别英国剑桥之际，作者创作了诗歌《康桥再会吧》，表现了对康桥难舍难分的依恋之情。
剑桥大学 ，坐落于英国剑桥，是英国本土历史最悠久的高等学府之一，与牛津大学、伦敦大学学院、帝国理工学院、伦敦政治经济学院同属“G5超级精英大学”。学校800多年的历史中，涌现出牛顿、达尔文等一批引领时代的科学巨匠；造就了培根、凯恩斯等贡献突出的文史学者；培养了弥尔顿、拜伦等开创纪元的艺术大师，走出了8位英国首相；而截止2018年8月，共有116位诺贝尔奖获得者 、11位菲尔兹奖得主 、6位图灵奖得主曾在此学习或工作 。
剑河（River Cam）位于剑桥大学，美丽的剑河也是剑桥大学的象征，在过去很长一段时期里剑河被当地人称作River Granta和River Cam，指的其实是同一条河流，前者特指剑桥市至格兰切斯特庄园（Grantchester）一段，即河的上游，这段河流曲折，岸边风景自然淳朴；后者为河的下游，河面较为宽阔，水流平缓，岸边尽是剑桥大学校园的华丽建筑，即后园景观（the Cllege Backs）。所以在当地租船漂流时，船主会问“Granta r Clleges?”。
三、背景补充：作家与康河的情缘
康桥时期是徐志摩一生的转折点：诗人在《猛虎集·序文》中说自己在24岁以前，对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味。在剑桥两年受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响，自己开始创作新诗。
徐志摩从1921年开始创作新诗，“诗情真有些像是山洪爆发，不分方向地乱撞“《猛虎集 序》。他写了许多诗，他的“心灵革命的怒潮，尽冲泻在你（康桥）妩媚河中的两岸”（《康桥再会吧》）。他崇拜的偶像不再是美国的汉密尔顿，而是英国的雪莱和拜伦，他“换路”走入诗人的行列。
正是康河的水，开启了诗人的心灵，唤醒了久蛰在他心中的诗人的天命。因此他后来曾满怀深情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”
徐志摩与康桥有关的文学作品
诗歌《康桥再会罢》 诗歌《康河四野暮色》诗歌《康河晚景即照》诗歌《再别康桥》散文：《我所知道的康桥》 ——可以说“康桥情节”贯穿在徐志摩一生的诗文中。
1922年，青年诗人徐志摩即将离开英国回到阔别多年的祖国，就在返国前夕，他写下了这首《康桥再会吧》。在这首诗里，诗人表现了对康桥难舍难分的依恋之情以及对康桥的钟爱之情。1928年——《再别康桥》
《康桥再会吧》
康桥，再会吧；我心头盛满了别离的情绪，你是我难得的知己，我当年辞别家乡父母，登太平洋去，（算来一秋二秋，已过了四度春秋，浪迹在海外，美土欧洲）扶桑风色，檀香山芭蕉况味，平波大海，开拓我心胸神意，如今都变了梦里的山河，渺茫明灭，在我灵府的底里；我母亲临别的泪痕，她弱手向波轮远去送爱儿的巾色，海风咸味，海鸟依恋的雅意，
尽是我记忆的珍藏，我每次摩按，总不免心酸泪落，便想理箧归家，重向母怀中匐伏，回复我天伦挚爱的幸福；我每想人生多少跋涉劳苦，多少牺牲，都只是枉费无补，我四载奔波，称名求学，毕竟在知识道上，采得几茎花草，在真理山中，爬上几个峰腰，钧天妙乐，曾否闻得，彩红色，可仍记得？——但我如何能回答？
《康桥再会吧》是徐志摩早期一篇较为重要的诗作，它以一种近乎自传独白式的叙述抒情方式，记录下了康桥对诗人在精神上深远的影响，从一个侧面反映了诗人崇尚自然、崇尚爱和美的思想观。在艺术上，这诗采用细致的铺叙手法，表达出诗人对康桥真挚的爱恋，但过分细致的铺叙，往往容易产生艺术上的琐碎和幼稚，如诗中精心着意地长篇点数康桥之美以及康桥在精神上对诗人的影响，却产生了太用力反而不就的效果。全诗意象繁复，情思丰富驳杂，但由于在形式上缺乏统一性，不如后来写的《再别康桥》在形式的驾驭上达到圆熟的境地。
2、故地重游、创作《再别康桥》
1928年诗人故地重游，他在英国哲学家罗素家中逗留一夜之后，一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友。遗憾的是他的英国朋友一个也不在，只有他熟悉的康桥在默默等待他，一幕幕过去的生活图景，又重新在他的眼前展现……由于他当时时间比较紧急，又赶着要去会见另一个英国朋友，故未把这次感情活动记录下来。直到他乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，才展纸执笔，记下了这次重返康桥的切身感受。
四、分析诗歌 （一）逐节分析诗歌内容
第1节连月用三个“轻轻的”，正见出诗人只身悄悄来到和离开康桥的情景，诗人不愿惊动他心爱的母校，不愿打破她的宁静与和谐，只想悄悄地与康桥作依依惜别。这里，诗人的感情温柔细腻，诗歌节奏轻缓、徐舒（轻柔优美的旋律），为全诗定下了感情基调。
1轻轻的我走了正如我轻轻的来我轻轻的招手作别西天的云彩
2那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影在我的心头荡漾
第2节写康河岸边的柳树在夕阳下倒映河中的景象。将柳树比喻成“新娘”，独具匠心，表现现了诗人极度迷恋的感情。
3软泥上的青荇油油的在水底招摇在康河的柔波里我甘心做一条水草
第3节写康河里的水草随微波起伏，仿佛在向诗人点头致意，“招摇”二字写出了康桥对诗人的欢迎态度（对写法？）。在这样的诗情画意里，诗人醉了，他“甘心”做康河里的“一条水草”,“甘心”二字写出了他对康桥永久、热烈的爱恋。
4那榆阴下的一潭不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间沉淀着彩虹似的梦
第4节写潭水及由此引发的联想。这里的“榆荫下的一潭”指拜伦潭，那里榆树蔽日、十分清凉，诗人留学期间常去那里读书、乘凉、遐思。“不是清泉，是天上虹/揉碎在浮藻间，/沉淀着彩虹似的梦。”虹与梦，奇异的意象，写出了潭水的静美，表达了诗人对拜伦的仰慕与追怀。这里融情入景，营造出难以言传的优美意境。
5寻梦？撑一支长篙向青草更青处漫溯满载一船星辉在星辉斑斓里放歌
第5节紧承上节诗意，对“梦”加以引申，诗意向纵深处开掘。这里的“梦”，是对过去留学生活的真实写照，暗含了对逝去的康桥生活的无限留恋之情。这几节连续运用铺叙的手法，从多方面写剑桥的风景，诗人的记忆与情感也蕴含其中。
6但我不能放歌悄悄是别离的笙箫夏虫也为我沉默沉默是今晚的康桥
第6节，诗人的思路急转，从梦境回到现实，别情缕缕，离绪重重，现在哪有心思歌唱呢?诗情达到高潮。但这个高潮却以情绪的低落和基调的抑郁作为标志。
7悄悄的我走了正如我悄悄的来我挥一挥衣袖不带走一片云彩
第7节则又曲终奏雅，呼应首节。诗人悄悄地走了，“不带走一片云彩”，康桥却在诗人心中，挥之不去。唯有如此，才能表达诗人对母校的依恋之情。这首诗表达的是一种微波轻烟似的淡淡的离情别绪，引起了各个时期读者的强烈共鸣，原因就在于它以美妙的艺术形式表达了人类共有的一种感情，即对逝去的美好往事，人们总是充满怀念。
《再别康桥》是一首抒情诗，表达了诗人对康桥依依不舍的惜别之情。这首诗充分体现了新月派“三美”的主张，即音乐美、绘画美、建筑美。
（二）新月派与“三美”主张
新月派：现代文学史上重要的新诗流派。1923年，新月社的活动始于北京。1925 年，徐志摩接编《晨报副刊》后，曾编辑出版《诗镌》《剧刊》，开始形成新月诗派。该诗派大体上以1927年为界分为前后两个时期：前期自1926年春始，以北京的《晨报副刊·诗镌》为阵地，主要成员有闻一多、徐志摩、朱湘、饶孟侃、孙大雨等。1927年春，胡适、徐志摩、闻一多、梁实秋等人创办新月书店，次年又创办《新月》月刊，“新月派”的主要活动转移到上海，这是后期新月派。它以《新月》月刊和1930年创刊的《诗刊》季刊为主要阵地，新加入成员有陈梦家、方玮德、卞之琳等。
前期：他们不满于“五四”以后“自由诗人”忽视诗艺的作风，提倡新格律诗，主张“理性节制情感”的美学原则与诗的形式格律化。为了实现这一理论原则，新月派诗人在诗歌艺术上做了有益的尝试，首先是客观抒情诗的创作，即变“直抒胸臆”的抒情方式为主观情愫的客观对象化。然后再用想象来装成那模糊影像的轮廓，把主观情绪化为具体形象。反对滥情主义和诗的散文化倾向，从理论到实践上对新诗的格律化进行了认真的探索。
它是针对当时的新诗形式过分散体化而提出来的。这一主张奠定了新格律学派的理论基础，对新诗的发展作出了一定的贡献。因此新月派又被称为“新格律诗派”。新月派纠正了早期新诗创作过于散文化弱点，也使新诗进入了自主创造的时期。后期：后期新月派提出了“健康”、“尊严”的原则，坚持的仍是超功利的、自我表现的、贵族化的“纯诗”的立场，讲求“本质的醇正、技巧的周密和格律的严谨”，但诗的艺术表现、抒情方式与现代派趋近。
新月派的“三美”主张：
20世纪20年代，新月派代表诗人闻一多在《诗的格律》一书中提出了著名的“三美”主张：现代诗歌要有“音乐美”“绘画美”“建筑美”。《再别康桥》一诗，可以说完美践行了“新月派”的“三美”主张，堪称徐志摩诗作中的绝唱。
提问：《再别康桥》一诗是如何体现“三美”的创作主张的？
（一）绘画美：诗歌辞藻所营造的审美空间
全诗中选用了“云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青荇，彩虹，青草”等词语，给读者视觉上的色彩想象，使读者在阅读时会不由自主地在头脑中形成一幅幅美丽的画面。如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳倒映在康河里摇曳多姿；康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗人说……作者通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使每一幅画都富有流动的画面美。
（二）音乐美：节奏、韵律
1、诗的节奏：每行两顿或三顿2、韵律美 ：押韵，韵式上严守二、四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口。3、回环复沓：首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。
（三）建筑美：节的匀称、句的均齐
《再别康桥》共七节，每节四句诗；单行和双行错开一格排列；无论从排列上，还是从字数上看，也都整齐划一，给人以美感。
沙扬娜拉——赠日本女郎 徐志摩最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉！
假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向 ——飞扬，飞扬，飞扬， 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅 ——飞扬，飞扬，飞扬， ——你看，我有我的方向！
在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望 ——飞扬，飞扬，飞扬， ——啊，她身上有朱砂梅的清香！ 那时我凭藉我的身轻， 盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸 ——消溶，消溶，消溶 ——溶入了她柔波似的心胸。
我不知道风 徐志摩
－－－ 我不知道风 是在那一个方向吹 －－－ 我是在梦中， 在梦的轻波里依洄。 我不知道风 是在那一个方向吹 －－－ 我是在梦中， 她的温存，我的迷醉。
我不知道风 是在那一个方向吹 －－－ 我是在梦中， 甜美是梦里的光辉。 我不知道风 是在那一个方向吹 －－我是在梦中， 她的负心，我的伤悲。
我不知道风 是在那一个方向吹 －－－ 我是在梦中， 在梦的悲哀里心碎！ 我不知道风 是在那一个方向吹 －－－ 我是在梦中， 黯淡是梦里的光辉！