11，云南省玉溪市峨山县2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

这是一份11，云南省玉溪市峨山县2023-2024学年九年级上学期期末语文试题，共20页。试卷主要包含了本卷为试题卷， 名篇名句默写【题必答】， 班里的小明同学说等内容，欢迎下载使用。

（全卷四个大题，共25个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟）
注意事项：
1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）
阅读下面文字，按要求完成小题。
现代作家笔下的秋天，或恬淡宁静，或丰硕溢香，或萧瑟寥廓，或悲凉伤感， 出千姿百态的别样情致，令人流连忘返。
北京的秋天对郁达夫情有独钟。“在北平即使不出门去，在皇城人海之中，租人家一椽破屋住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞翔的声音。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。”郁达夫在其散文佳作《故都的秋》中，为我们描画了一幅典雅 、情思镌永、极具个性的秋色图，着意突出了一种清、静、悲凉的秋的意境。“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”他甚至宣称愿意用生命的三分之二来换取北国的秋天，可见他对故都的秋是多么地 。
老舍笔下的《济南的秋天》如诗一般美得让人陶醉。他这样写道：“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天赐给西湖，秋天和冬天全赐给了济南……济南的秋天是诗境的。在秋天，水和蓝天一样清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是清明、温暖的空气，带着一点桂花的香味，山影儿也更真了。”作者细腻感性的笔触 地赞美了济南秋天的独特魅力。
1. 文中注音不正确的一项是（ ）
A. 恬（tián）B. 槐（kuí ）C. 翔 （xiáng）D. 触（chù）
2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A. 千姿百态B. 镌永C. 自然而然D. 波皱
3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 呈现 质朴 眷恋 淋漓尽致
B. 涌现 淳朴 眷念 浓墨重彩
C. 呈现 质朴 眷念 淋漓尽致您看到的资料都源自我们平台，20多万份试卷，家威杏 MXSJ663 每日最新，性比价最高D. 涌现 淳朴 眷恋 浓墨重彩
4. 对文中划线句子病因的分析，正确的一项是（ ）
A. 表意不明B. 搭配不当C. 句式杂糅D. 语序不当
【答案】1. B 2. B 3. A 4. D
【解析】
【1题详解】
本题考查字音。
B.槐（kuí ）——huái，故选B
【2题详解】
本题考查字形。
B.镌永——隽永。故选B。
【3题详解】
本题考查词义辨析。
“涌现”的意思是从某个地方涌出来，出现在你面前，你一开始是看不到他的，而“呈现”的意思是把一个东西完整的展现在你面前让你完全看到他；写千姿百态的别样情致用“呈现”；
“质朴”和“淳朴”一是意思不同，“质朴”指未经砍雕，强调纯洁、没有杂质，可以形容人，也可以形容事物。而“淳朴”侧重于表示敦厚，质朴，通常用于形容人；写秋色图用“质朴”；
“眷恋”和“眷念”一是含义不同。“眷恋”指深深地喜爱、依恋某个人或事物，有强烈的情感色彩。“眷念”指对逝去的人或事物怀念、想念，表达了对过去的留恋和思念之情。二是用法不同。“眷恋”指长时间的感情积淀，用于个人情感。“眷念”用于对旧事物的思念、留念；写对故都的秋的情感用“眷恋”；
“淋漓尽致”一般用来形容非常透彻、酣畅、比喻表达的尽情、尽兴。而“浓墨重彩”主要用来形容做事着墨重、色彩浓，比喻氛围浓厚、成效显著。写赞美了济南秋天的独特魅力用“淋漓尽致”；
故选A。
【4题详解】
本题考查病句。语序不当，改为：郁达夫对北京秋天情有独钟。故选D。
5. 下列句子的排序最恰当的的一项是（ ）
①山前山后，山左山右是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。
②那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。
③然而随着冰河乍裂，达子香花开了
④投在水面的阳光，映出斑斓光彩，好像阳光在水面打起了蝴蝶结。
⑤最早的春色出现在向阳山坡，背阴的山坡往往反应迟钝些，有的地方还有残雪呢
A. ①②④⑤③B. ①⑤③②④C. ⑤③①②④D. ⑤②④③①
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查语序衔接。
根据句②“那蜿蜒在林间的一道道春水”分析，“在林间”与句①“山前山后，山左山右是透着清香的树”相关联，故位置应在句①后；根据句④“投在水面的阳光，映出斑斓光彩，好像阳光在水面打起了蝴蝶结”分析“投在水面”与句②“那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕”相关联，故位置应在句②后；根据句③“然而随着冰河乍裂，达子香花开了”分析，“达子香花开了”与与句①“山前山后，山左山右是透着清香的树、烂漫的山花”相关联，故位置应在句①前，“冰河乍裂”与句⑤“最早的春色出现在向阳山坡，背阴的山坡往往反应迟钝些，有的地方还有残雪呢”中的“最早的春色”、“残雪”相关联，故位置应在句⑤后。综上所述正确的排序应为⑤③①②④；
故选C。
6. 名篇名句默写【（1）至（4）题中任选两题作答，（5）（6）题必答】
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，____________。（周敦颐《爱莲说》）
（2）念天地之悠悠，______________。（陈子昂《登幽州台歌》）
（3）________________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
（4）何处望神州？ ______________。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》
（5）乡愁是古诗的一大主题。北朝民歌《木兰诗》中，“__________，__________”道出木兰不贪图荣华富贵，渴望归乡和亲人团聚的朴实心愿。
（6）龚自珍在辞官离京归乡之时，用 “_______，_______”流露出发挥余热、无私奉献的一片深情。
【答案】 ①. 濯清涟而不妖 ②. 独怆然而涕下 ③. 征蓬出汉塞 ④. 满眼风光北固楼 ⑤. 愿驰千里足 ⑥. 送儿还故乡 ⑦. 落红不是无情物 ⑧. 化作春泥更护花
【解析】
【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：濯、清涟、怆然、蓬、驰。
二、综合性学习（7～11题，共12分）
（一）学习与探究（4分）
7. 某中学开展以“生活处处有语文”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）【活动一：逛商场，规范广告用语】 同学们在逛商场时发现某商店为招揽顾客，准备给购物的顾客赠送小礼品，其贴出的广告语：“凡购物即免费赠送小礼品，赠完为止”。你觉得这条广告语有什么问题，如何调整？
（2）【活动二：解读广告，提升鉴赏能力】同学们在街上见到一家卖包子的百年老店，其店铺橱窗上贴着下面的文字，许多同学看不懂其中的意思，请你帮助他们，说说你对这些文字所表达的意思的理解。
（3）【活动三：补写句子，抒发活动感悟】活动最后，大家决定用一段话来表达本次活动的收获，请你按下面的格式进行补写。
生活中处处有语文，只要用心观察， 。
【答案】（1）“购物”是个动词，不可能被赠送小礼品。建议改为：凡进店购物者，均有精美小礼品相送，赠完为止
（2）示例：用了折字组合的方法，把“食”折成“人”和“良”，如果写成公式的形式也行。；点出了食品安全第一要商家有“人品”或：食品的食材要用质量过关的“良品”，。（答题言之有理即可）
（3）示例：处处都是我们学习语文的大课堂（能与语境契合即可）
【解析】
【分析】
【小问1详解】
本题考查修改病句、规范广告用语。
购物：动词，是指购买商品或服务；“凡购物即免费赠送小礼品”意思是，免费赠送小礼品给购物者，接受者是购物者、是人，而动词“购物”不能接受赠送；故可修改为：凡进店购物者即免费赠送小礼品。
【小问2详解】
本题考查图文转换。
首先要仔细观察图片内容，然后用说明性语言客观地介绍图上画了什么图案，有什么文字，然后结合主题分析其寓意。此图片为汉字“人品”“良品”“食品”，其中“人品”“良品”呈上下排列，巧妙地利用了组合的方法，将“人”和“良”组合在一起，成为“食”字，同时也借鉴了“良”的意义，点出了食品安全的重要性。这句广告文案的意思是，良好的人品加上优质的商品等于安全的食品。它强调了商家对产品质量的承诺，不仅要有好的商品，还要有诚信和道德，才能提供让消费者放心的食品。
【小问3详解】
本题考查句子补写。
这句话是在强调语文在生活中的普遍性和重要性。只要我们用心观察，就可以在生活的各个方面发现语文的存在，并从中获得收获。比如，我们可以从广告、招牌、标语等日常所见中学习到语言的运用和表达技巧。
示例：我们就能领略到语文的魅力，感受到它给我们带来的乐趣和启示。
（二）名著阅读（4分）
班级开展名著阅读交流分享活动，请积极参与，充分展示自我，完成下面的小题。
8. 班里的小明同学说：“我现在还是觉得读《朝花夕拾》有点困难，要么读不下去，要么读完还是不理解。”请你结合自己的阅读实例，和他分享一下你的读书经验和方法，如何根据自己的需要把这本书读厚，再把书读薄。
【答案】示例：可以采取精读与跳读、圈点与批注等方法把一本书读厚，再把这本书读薄。例如：我采取①看标题、目录、前言后序，了解作者、写作背景②跳读全文，在有意识的跳过一些无关紧要的章节，只读取文章中的重点章节，把书读薄。之后，采取精读、圈点与批注等方法，深入细致的研读，逐字、逐句、逐段地读，并圈点与批注疑难不解之处。如《藤野先生》一文“东京也无非是这样”，作者为什么这样说？这样开头有什么好处？然后反复阅读寻找出答案。这是通过精读、圈点与批注“把书读厚。
【解析】
【详解】本题考查名著阅读，开放类试题，结合名著的具体内容作答即可。
为了把书读薄，可以采用跳读法。有意识地跳过那些自己不感兴趣的内容，只读取文章中的重点章节。如《从百草园到三味书屋》，如果对三味书屋枯燥的学习生活不感兴趣，就可以跳过不读，而只精读描写鲁迅在百草园的生活的部分，感受鲁迅童年的快乐。为了把书读厚，可以采用精读法。即对书中能体现作者思想与情感的部分进行反复赏读。如，阅读《藤野先生》一文，可精读作者与藤野先生的交往一节，深入剖析藤野先生的人物形象，感受其伟大人格，感受鲁迅对藤野先生的感激与怀念之情。
9. 俞敏洪说“一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。”请你从《西游记》中任选一个人物，结合故事情节，简述你对上面这句话的理解。
【答案】示例：《西游记》的唐僧，他的梦想是到西天求取真经，弘扬佛法。为了实现这个梦想，他一路风餐露宿，不畏艰险，历经三打白骨精、真假美猴王、大战红孩儿等八十一难，但他从来没有放弃过求取真经的念头。唐僧用勇气和行动实现了自己的梦想。
【解析】
【详解】本题考查名著人物，开放类试题，结合名著具体内容，言之成理即可。
示例：《西游记》的悟空。在菩提老祖处学艺归来后，他的梦想是实现人生的大自在，大逍遥。为了实现这个梦相，他大闹龙宫，取得如意金箍棒；大闹地府，销了生死簿；嫌弼马温官小，反下天庭，自己扯起旌旗，做了齐天大圣，与天平齐，跳出三界外，不在五行中。悟空用勇气和行动实现了自己的梦想。
（三）书法临写与鉴赏（4分）
学校组织同学们到艺术展览馆去参观中国书法展，请你参与以下活动。
10. 现场有书法临摹活动，请你从下面这幅书法作品中挑选八个简体汉字，用正楷临写在展览馆提供的田字格宣纸上。
【答案】示例：三、更、火、五、正、是、男、立。
【解析】
【详解】本题考查汉字书写，一定要保证书写的正确与美观。
内容为：三更灯火五更鸡正是男儿立志时黑发不知勤学早白首方悔读书迟。
注意繁体字：燈——灯，鷄——鸡，兒——儿，時——时，髪——发，學——学，讀——读，書——书，遲——迟。
11. 参观时，同学们对以下四幅书法作品展开讨论，其中对作品字体及其特点判断正确的一项是（ ）
甲 乙 丙 丁
A. 甲是隶书，字形圆润，线条匀称，富有古韵
B. 乙是行书，字形方扁，蚕头雁尾，厚重朴拙
C. 丙是草书，字形灵活，狂放不羁、飞扬飘逸
D. 丁是楷书，字形方正，笔画分明，干净利落
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查书法字体的辨识及其艺术特点的识记。
A.“隶书，字形圆润，线条匀称，富有古韵”表述错误。根据图片甲分析，图中字体为行书，字体特点为，飘逸流畅，行云流水。
B.“行书，字形方扁，蚕头雁尾，厚重朴拙”表述错误。根据图片乙分析，图中字体为楷书，字形方正，笔画分明，干净利落。
D.“楷书，字形方正，笔画分明，干净利落”表述错误。根据图片丙分析，图中字体为隶书，字形方扁，蚕头雁尾，厚重朴拙。
故选C。
三、阅读（12～24题，共32分）
（一）（4分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
12. 对这首词理解分析有误的一项是（ ）
A. 上片望月，怀逸兴壮思，既表达对明月的赞美，对天上美好生活的向往，又表达词人想逃离人间，与明月一同归去的思想感情。
B. 下片紧承上片最后两句的入世情怀和月色描写，仍然写月，写月光的移动和月下的不眠之人，表现出词人由心中郁结到心胸开阔，产生达观之想的积极变化。
C. 这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。
D. 宋代胡仔《笤溪渔隐丛话》评价本词：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”
13. 在设计“欢饮达旦”这句的朗读时，同学们争论不休。有人认为应该用“热切高昂”的语调，有人认为应该用“舒缓低沉”的语调。请你结合词的内容和【链接材料】，给出朗读设计的建议并陈述理由。
【链接材料】
苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。宋神宗熙宁九年，苏轼谪居密州，与胞弟苏辙已有七年未见。这年中秋，词人对月畅饮，乘兴挥笔写下这首名篇。
【答案】12. A 13. 示例1：建议：舒缓低沉。“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”含蓄地写出了苏轼想回朝廷施展抱负，又畏惧党派之争，没有自己的容身之地的困惑；还有他与弟弟不相见之久，心中无限的思念。作者的情绪是沉郁的，所以朗读“欢饮达旦”应用“舒缓低沉”的语调。
示例2：建议：热切高昂。“何似在人间”写出了苏轼经过激烈的思想斗争，告诉自己在地方上做官可以有所作为。“千里共婵娟”写出了苏轼意识到既然不能团圆是人生的常态，不再悲观，让明月捎去自己思念的豁达心境。所以朗读“欢饮达旦”应用“热切高昂”的语调。
【解析】
【12题详解】
本题考查诗歌内容理解辨析。
A.有误，选项中“又表达词人想逃离人间，与明月一同归去的思想感情”表述有误，上阕中“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”两句急转直下，天上的“琼楼玉宇”虽然富丽堂皇，美好非凡，但那里高寒难耐，不可久居。词人故意找出天上的美中不足，“何似在人间”坚定了自己留在人间的决心。
故选A。
【13题详解】
本题考查理解诗意。
采用什么样的语调，要结合写作背景、诗歌内容、人物情感等来判断。如果赞成采用“舒缓低沉”的语调，就要结合作者想回朝廷施展抱负，又畏惧党派之争的矛盾心理即“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”分析。另外还有对弟弟的深沉思念。如果赞成采用“热切高昂”的语调，就要结合作者的达观心境及对天下离人的美好祝愿来分析。
示例：我认为应该使用舒缓低沉的语气朗读。本词作于苏轼被贬密州之时，当时苏轼与弟弟苏辙已有七年未见。这年中秋，词人对月畅饮写下此篇。“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”饱含词人遭遇贬谪的苦闷无奈，同时中秋之夜思念远方的亲人，内心惆怅。因此用舒缓低沉的语气朗读更符合词人的心境。
（二）（10分）
阅读下面文言文，完成下面的小题。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
（《送东阳马生序》节选）
【乙】
宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翼②日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔③何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事④茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰“此不敬，此诽非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶⑤可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”
《明史﹣宋濂传》）
【注释】①帝：指明太祖朱元璋。②翼日：第二天。翼同翌。③馔（ zhuàn ）食物，多指美食。④主事：官职名，茹太素是人名。⑤恶（ wù ）：疑问代词，加强反问语气。类似于怎么，哪里。
14. 解释下列句中划线词语。
（1）同舍生皆被绮绣 被： _______ （2）余则缊袍敝衣处其间 敝： _______
（3）濂具以实对。 具： _______ （4）微景濂，几误罪言者 微： _______
15. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）援疑质理，俯身倾耳以请。
（2）善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
16. 【甲】文中作者是从哪几个方面来谈自己刻苦求学经历的？
17. 【甲】【乙】两段文字中所表现的宋濂的品质有哪些不同？
【答案】14 ①. 通“披”，穿 ②. 破 ③. 全部，所有 ④. 没有
15. （1）提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教
（2）好的大臣和我交朋友，所以我了解他们；那些不好的，（我不和他们交往，所以）不能了解他们。
16. ①幼时得书之艰②从师叩问之难③求师奔走之劳④住读生活之苦这四个方面表现自己求学的勤且艰。
17. 甲文表现了宋濂顽强的学习毅力和对学习的勤苦；乙文表现了宋濂实事求是、实话实说，敢于直言，不人云亦云的品质。
【解析】
【14题详解】
本题考查文言词语理解。
（1）句意：同客舍的人都穿着华丽的衣服。被：通“披”，穿；
（2）句意：我却穿着破旧的衣服处于他们之间。敝：破；
（3）句意：宋濂都用实话相回答。具：全部，所有；
（4）句意：（如果）没有景濂，（我）几乎错误地怪罪进谏的人。微：没有。
【15题详解】
本题考查文言句子翻译。重点词语有：
（1）援疑质理：提出疑难，询问道理。俯：低下。以：连词，来。
（2）友：交朋友。知：知道，了解。
【16题详解】
本题考查内容理解概括。
结合【甲】“家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约”概括可得：幼时得书之艰；
结合“既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”概括可得：从师叩问之难
结合“当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和”概括可得：求师奔走之劳；
结合“寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”概括可得：住读生活之苦。
【17题详解】
本题考查对比阅读。
结合【甲】“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”“余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中”“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”等内容可知，甲文主要表现了宋濂顽强的学习毅力和对学习的勤苦。结合【乙】“濂具以实对”“间问群臣臧否，濂惟举其善者”“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪”等内容可知，乙文主要表现了宋濂实事求是、实话实说，敢于直言，不人云亦云的品质。
【点睛】参考译文：
【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。
当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到客舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？
【乙】宋濂曾经与客人饮酒，皇帝秘密派人暗中侦探监视。第二天，皇帝问宋濂昨天饮酒没有？座中的来客是谁？饭菜是什么？宋濂都用实话相回答。皇帝笑着说：“确实如此，你没有欺骗我。”皇帝间或问起大臣们的好坏，宋濂只举出那些好的大臣说说。皇帝问他原因，宋濂回答道：“好的大臣和我交朋友，所以我了解他们；那些不好的，（我不和他 们交往，所以）不能了解他们。”主事茹太素上奏章一万多字。皇帝大怒，询问朝中的臣子。有人指着茹太素的奏章说：“这里不敬，这里的批评不合法制。”（皇帝）问宋濂，回答说：“他只是对陛下尽忠罢了，陛下正广开言路，怎么能够重责（他）呢？”不久皇帝看茹太素的奏章，有值得采 纳的内容。把朝臣都招来斥责，于是口呼宋濂的字说：“（如果）没有景濂，（我）几乎错误地怪罪进谏的人。”
（三）（7分）
阅读下面非连续性文本，完成下面小题。
【文本一】我是实验室里的常客，生物医学研究中常常用到我。我的祖先来源于欧洲野生穴兔，经过人类长期驯化后育成了我。我在科学研究中充当人类的替身。没错我之所以被用于多种实验，除了强大的繁殖能力，还因为我具有许多独特的优势。我的体温变化灵敏，最易出现发热反应，且发热反应典型、恒定我有急性心血管实验以及心血管病和肺源性心脏病的替身资格“上岗证”。我对外源性胆固醇的吸收率高达75%～90%，对高血脂清除能力较低，因而极易形成高脂血症和主动脉粥样硬化等病变，我常被用于心血管疾病和肺源性心脏病研究。人们还利用我可诱发排卵的特点，进行避孕药的筛选研究等。我还被用于遗传性疾病和生理代谢失常的研究。如皮肤反应实验，我的皮肤对刺激反应敏感，可以用于研究人体诞生物的相关疾病。我是最科研究中常用的人类替身，我的血清制品也广泛用于人畜各类抗血清和诊断血清的研制。但我不宜用于呕吐实验研究。
【文本二】从自然学的角度来讲，亚洲自然分布的兔子几乎全是野兔。不过在古代，虽然野兔很多，因此白兔在当时地位崇高，甚至作为祥瑞之兆上贡给皇帝。明末崇祯年间，白化家兔随欧洲船只运入中国。一开始人们千金相购，谁知这些“祥瑞”实在太能生，白兔已成鸡鸭一样的寻常之物了。在中国传统文化中，兔与月亮关系密切。在古人对自然细致的观察中，发现兔子多于夜间活动，于是看到月中阴影时，也会不自觉想到兔，月亮代表了阴性。而十二生肖中，兔对应的地支为卯，也是阴性的。因此，令人们相信，属兔者拥有阴柔、温和的个性，也会是温柔、平静的一年。不仅如此，卯还有这样的寓意：卯的字形像门扉一样敞开，象征着初春二月万物从这扇门扉中萌发，野兔便跃于绿意之间，成为带来生机与丰饶的使者。
而兔子也象征着生命力，在晋北、陕北等地，有句吉祥话叫“蛇盘兔，在清明、寒食节时，要特别制作成蛇缠绕着兔子造型的花馍，还会给孩童戴“兔儿帽”，祝福孩子无病息灾。
【文本三】在被天敌追杀过程中，善于奔跑的野兔也不会盲目地奔跑。它们还有避敌的妙招——善于利用洞穴避敌。平时，在野兔活动的地域内，所有洞穴它都要去“调查”一番，野兔能很快地准确地逃入附近的洞中。野兔虽有借洞逃生的本领，但它并不喜欢长时间待在洞中，冬季则选择地表背风向阳处掘穴而居，或者在田间的适当部迎风而卧。野兔生性狡诈，经常调换隐藏位置。常说“狡兔三窟”，但有种穴兔有至少5个洞穴，它在主要洞口处留有隆起的土堆。穴兔是出色的建筑师，长40多米，洞道直径约15厘米，主要是用来临时逃避天敌的。在一些沿海岛屿上，往往有许多兔子在彼此相邻的同一地域做窝，地面上的洞口星罗棋布，密密麻麻一大片。每当发现险情时，发出咚咚声。这无疑是一种传递警告信号的声响，能使左邻右舍的伙伴们听到，一个个不约而同地迅速钻进洞中。
18. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）
A. 实验兔可以用来进行避孕药的筛选研究、遗传性疾病和生理代谢失常的研究等等。
B. 白兔在古代十分罕见，但到从欧洲传入中国之后，由于其非凡的生殖能力而跌价。
C. 因为古人认为月亮代表了阴性，所以看到月中阴影就想到兔子，并认为月中有兔。
D. 野兔之所以要熟悉活动范围的所有洞穴，是因为要利用这些洞穴危急时刻逃生。
19. 文本一中是如何来说明实验兔被用于心血管疾病和肺源性心脏病的研究的？
20. 请结合材料内容说说在中国传统文化中，兔子具有哪些寓意？
【答案】18. C 19. 以兔子的自述的方式，再通过“上岗证”、“吸收率高达75%～90%”这些打比方、列数字的说明方法，生动形象、科学具体地说明了实验兔被用于心血管疾病和肺源性心脏病研究。
20. 示例：①结合“白兔在当时地位崇高，甚至作为祥瑞之兆上贡给皇帝”兔子寓意祥瑞之兆。②结合“兔与月亮关系密切，对应的地支为卯，与多种阴柔的意象相互交融，兔子寓意阴柔、平静、温和，带来生机与丰饶的使者”。③结合“兔子也象征着生命力”“在晋北，有句吉祥话叫蛇盘兔”，兔子寓意富贵平安。
【解析】
【分析】
【18题详解】
本题考查材料的理解。
C.结合“文本二”第一段“在古人对自然细致的观察中，发现兔子多于夜间活动，于是看到月中阴影时，也会不自觉想到兔”，可知：兔子多于夜间活动，于是，古人看到月中阴影时，也会不自觉想到兔，并没有提及到“并认为月中有兔”，本项分析不当；
故选C。
【19题详解】
本题考查分析文章写法。
结合“文本一”“我是实验室里的常客，生物医学研究中常常用到我。我的祖先来源于欧洲野生穴兔”，可知：文章以自述的口吻介绍实验兔的身份。
结合“文本一”“我在科学研究中充当人类的替身”“我的体温变化灵敏……我有急性心血管实验以及心血管病和肺源性心脏病的替身资格‘上岗证’”，可知：“‘上岗证’”运用了打比方的说明方法，生动形象说明实验兔能应用于心血管疾病和肺源性心脏病的研究资格。
结合结合“文本一”“我对外源性胆固醇的吸收率高达75%～90%，对高血脂清除能力较低，因而极易形成高脂血症和主动脉粥样硬化等病变，我常被用于心血管疾病和肺源性心脏病研究”，运用了列数字的说明方法，生动形象说明实验兔能应用于心血管疾病和肺源性心脏病的研究原因。
【20题详解】
本题考查提炼信息。
结合“文本二”“因此白兔在当时地位崇高，甚至作为祥瑞之兆上贡给皇帝”，可知：在中国传统文化中，兔子寓意祥瑞之兆。
结合“文本二”“在中国传统文化中，兔与月亮关系密切。在古人对自然细致的观察中，发现兔子多于夜间活动，于是看到月中阴影时，也会不自觉想到兔，月亮代表了阴性。而十二生肖中，兔对应的地支为卯，也是阴性的。因此，令人们相信，属兔者拥有阴柔、温和的个性，也会是温柔、平静的一年”，可知：在中国传统文化中，兔与月亮关系密切，兔对应的地支为卯，兔子寓意阴柔、温柔、平静的品性。
结合“文本二”“野兔便跃于绿意之间，成为带来生机与丰饶的使者”，可知：在中国传统文化中，兔子是生机与丰饶的使者。
结合“文本二”“而兔子也象征着生命力，在晋北、陕北等地，有句吉祥话叫‘蛇盘兔’……还会给孩童戴‘兔儿帽’，祝福孩子无病息灾”，可知：在中国传统文化中，兔子寓意生命力；在晋北、陕北等地，兔子寓意无病息灾。
（四）（11分）
阅读下面文章，完成下面小题。
云南的歌会
①这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富比喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例心中一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得。所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻的打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，，意思像是说：“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。
②这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红的脸，满口白白的牙齿，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围了个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，大年初一和同伴各个村子里去打秋千，用马皮作成三丈来长的秋千条，悬挂在路旁高树上，蹬个十来下就可平梁，还悠游自在若无其事！
③在昆明乡下，一年四季，早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟象是有意摹仿天空而成的。一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱的各种本地悦耳好听山歌。有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去。仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励意思相互应和。直到穷目力看不见后，忽然又象个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。
④大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”，有一次在龙街村子里举行，到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了附近几个乡村男女老幼百多人，六人围坐一矮方桌，足足坐满了三十来张桌子，每桌各自轮流低声唱《十二月花》，和其它本地好听曲子。声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风摇荡中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱和相续，一连三天才散场。来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，一身收拾得清洁利索，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。我以一个客人身分挨桌看去，很多人都象面善，可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那里有城门边挑水洗衣的，此外打铁箍桶的工匠家属，小杂货商店的老板娘子，乡村土医生和阉鸡匠，更多的自然是赶马女孩子和不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆，原来熟人真不少！集会表面说辟疫免灾，主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的好听歌声，全部传给下一辈。反复唱下去，到大家熟习为止。因此在场年老人格外兴奋活跃，经常每桌轮流走动。主要作用既然在照规矩传歌，不问唱什么都不犯忌讳。就中最当行出色是龙街村子一个吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了，却能十分热情整本整套的唱下去。除爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行，真象是一个“歌库”。小时候常听老太婆口头语：“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。
（沈从文《记忆中的云南跑马节》有删改）
21. 阅读全文，在下面表格中填入恰当的内容。
22. 请根据提示，赏析句子。
（1）从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑。（赏析加点字的表达效果）
（2）最有意思的是云雀，时常从面前不远处草丛中起飞，扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去。仿佛要一直钻透蓝空。（请从修辞角度赏析句子）
23. 下面链接与文中第②段画线句子在人物描写上有什么不同？
链接：
翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且训练她，为人天真活泼，到处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。
（沈从文《边城》）
24. 近年来，我们身边一些民俗文化正日渐消亡，保护民俗文化已成为一种共识，请你结合当地的民俗文化现象说说应该怎样保护身边的民俗文化？
【答案】21. ①山野对歌②主写唱歌人所在的优美环境。以环境衬托唱歌人及其优美的歌声。③正式隆重
22. （1）本句通过理理、拍拍、笑笑等这些动作描写，生动形象地写出了这个年轻妇女在山野对歌中获得胜利后的轻松愉快、得意洋洋的心情和她质朴、洒脱的自然美。
（2）句中“不住地唱歌”用拟人，“仿佛要一直钻透蓝空”用夸张，衬托出了赶马女孩唱歌时轻松愉快的心情和“发乎性情，自然成趣”的民俗美。
23. 第一段以写实为主，细腻真实地描绘了人物的面目神态犹如一幅人物肖像图；第二段侧重写虚，文字飘忽灵秀，着力描写人物的神韵气度，写出了人物的精神风貌。
24. 示例：结合当地的民俗文化现象，呼吁政府相关部门和社会团体应注重民俗文化活动的扶持、保护和创新，如在传统节日放假，组织大型的民俗文化表演，号召全民参与，使民俗文化深入人心等。（言之有理即可）
【解析】
【21题详解】
本题考查内容理解概括。
一空，结合①段“这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面”“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富比喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例心中一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得。所以不是高手，也不敢轻易搭腔”等内容概括可得：山野对歌；
二空，结合③段“土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟象是有意摹仿天空而成的”“有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，‘郭公郭公’反复叫个不停。最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去。仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励意思相互应”等内容概括可得：写唱歌人所在的优美环境。以环境衬托唱歌人及其优美的歌声；
三空，结合④段“有一次在龙街村子里举行，到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了附近几个乡村男女老幼百多人，六人围坐一矮方桌，足足坐满了三十来张桌子”“唱和相续，一连三天才散场。来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，一身收拾得清洁利索，头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识”等内容概括可得：正式隆重。
【22题详解】
本题考查词句理解赏析。
（1）结合“从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑”中的“理理”“拍拍”“笑笑”可知，这句话为动作描写，联系①段“那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻的打了个吆喝，表示胜利结束”可知，运用动作描写，形象写出年轻妇女在山野对歌中获胜时的得意喜悦之情。
（2）结合“最有意思的是云雀，时常从面前不远处草丛中起飞，扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去。仿佛要一直钻透蓝空”中的“不住地唱歌”可知，这句话运用拟人的修辞手法，赋予云雀以人的情态，生动形象写出云雀鸣叫的场景，衬托出赶马女孩轻松愉悦的心情，进而表现当地“发乎性情，自然成趣”的民俗之美。
【23题详解】
本题考查对比阅读。
结合第②段画线句“性情明朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红的脸，满口白白的牙齿，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围了个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上”可知，本段详细描写云南当地年轻女人外貌肖像特点，以写实为主，寥寥数语勾勒出人物的外貌特点。
结合链接材料“翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且训练她，为人天真活泼，到处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气”可知，链接材料文字清幽充满韵味，多用虚写，注重描写人物的精神面貌。
【24题详解】
本题考查主观表达。开放试题，言之有理即可。
示例：利用网络、报刊等多种广播渠道宣传身边的民俗文化，让更多的人们了解民俗文化，自觉投身到保护民俗文化的行为之中。组织民俗文化展览、民俗文化进校园进社区等活动，让更多人感受民俗文化的魅力，自觉保护和传承民俗文化。
四、写作（40分）
请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分）
25. 题目：暖冬
要求：
（1）按题目作文；
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（3）不得在文中泄露个人和学校信息；
（4）不少于600字。书写工整，字迹清晰。
【答案】例文：
暖冬
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”
我低低吟出了这首诗，沐浴着春风的温暖，回想着去年的冬天，不经心潮澎湃。
“呼——”我在手上吹了一口气，这鬼天气！都快到春天了，竟然下开了暴风雪。我望望窗外，暴风雪茫茫一片，所有景物都消失了。
“叮铃——”下课铃从来没有如此急切过。同学们一个个都被家长接走了，只有我，留在诺大的教室里。望着窗外，风发出一声声怪诞的巨吼，暴风雪铺天盖地的袭卷着整个世界。
连慈爱的校园似乎都招架不住了。我心急如焚，风雪越刮越猖狂，每一次风暴的冲击都让我心中泛起一阵阵波澜。对呀！爸爸去北京了，妈妈又在生病，谁来接我呀！我望着越来越大的暴雪，轻轻关上教室门，冲入风暴中。暴风雪呼呼的吼叫着，仿佛 把整个世界吞噬。风刮在脸上像刀割一样难受。暴风雪吞没了整个城市，四周一片苍茫，我艰难的迈着步子寻找回家的路口。雪像千万根针扎在我脸上，身上，我寸步难行。我穿着单薄的衣衫小心翼翼的向前走，生怕被卷入这白色的风暴，此刻一个白色的恶魔正在蹂躏着即将到来的春天。
远处，一个熟悉的声音向我走来，艰难又坚定，是母亲吗？我半信半疑地向前走去，带着对温暖的渴望向前走去。终于，我们相遇了。这！不正是我期待的母亲吗？我走过去，藏在母亲的臂膀下，躲在母亲身下向前走去。我抬头望望妈妈，妈妈苍白的脸上没有往日的红润，微乱的头发没有往日的光泽。一滴液体从脸颊滑过，苦涩无味，是什么？泪吗？暴风雪丝毫没有停止的预兆，但是妈妈，您知道吗？您对我的爱，给了我足够融化一千个寒冬的温暖。
这个冬天，异常温暖。
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
1.审题立意：题目是“暖冬”，“暖冬”，表面指的是“温暖的冬天”，可事实上，提起冬天，人们就会想到寒风刺骨，大雪纷纷，忍不住瑟瑟发抖，冬天是寒冷的，那为什么会“暖”呢？也许是因为自己特殊的经历，感到一种别样的温暖，“特殊的经历”是“暖”的原因。“特殊的经历”可以是父母的提醒，老师的关怀，朋友的安慰，陌生人的帮助……这些都会让人倍感温暖，可见,“暖”的是人心。立意为赞美人与人之间温暖的情怀。
2.构思选材：此题应结合自己的生活经历和感悟，写一篇记叙文。“暖冬”，限制了故事发生的时间是在“冬天”，让自己在寒冬里觉得温暖的“特殊的经历”是写作的重点，“我”是事件的参与者或见证者，所以写作此文就要选取发生在冬天里的温暖人心的事件，通过详略得当的叙述，表达对人与人之间温情的赞美。例如，可以写大雪纷飞的路上我摔倒了，怀里抱着的书都掉了，被猛烈的风刮得乱跑，陌生的叔叔阿姨，小朋友都来帮我拾起所有的书，让我感到温暖；可以写我看到风雪中流落街头乞讨的老人得到人们的救助；可以写下雪天爷爷不顾自己年迈执意送我上学等等。事件不难选，重点是叙事过程中生动的描写，景物描写突出“寒冷”必不可少，人物的心理感觉“温暖”的过程是突出主旨的地方，描写要细腻。注意叙事生动，结构完整，语言顺畅。
26. 对于鲁迅来说，那夜半归航的豆儿，是那一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是那一缕刻骨铭心的记忆；对于琦君来说，母亲酝酿的春酒，是那一缕……，在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳或回忆，幸福了你的岁月，温暖了你的心灵。
请以“那一缕 ”为题，写一篇作文。
要求：
（1）须将题目补充完整；
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（3）不得在文中泄露个人和学校信息；
（4）不少于600字。书写工整，字迹清晰。
【答案】例文：
那一缕留在记忆里的芬芳
时光沙漏发出淡淡的摩擦声。有份甜美的记忆绽放成花朵，其迷人的馨香充盈着我平凡的生命……
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”家乡的天空永远是湛蓝的，云朵永远是洁白的，而外婆的面容是慈爱的。
年幼时，每逢油菜花开，外婆就会牵着我的小手在花海中信步漫游，闲适安逸。大片大片金黄的油菜花，微风吹过，花枝摇曳，花香飘散，空气中弥漫着喜悦的气息，花粉调皮地伏在我发梢，也落在外婆的肩头。蜜蜂在花间噗哧着翅膀，忙着采蜜。油菜花杆上偶有花瓣凋零结了籽的，长长细细的像四季豆一样还鼓出几个“小肚子”，甚是可爱。
微风拂散外婆的发丝，她下蹲抱起我，问我是否看见了田野的尽头，说只要人的心像油菜花一样阳光，总能脚踩繁花，走向明媚的远方。我似懂非懂地点点头。我轻歪小脑袋看她，忽觉她的脸似油菜花一样迷人，也将这一刻深深印到我心里。我摘了一朵小花儿，给外婆戴上；又摘了一朵握在手里，生怕它长了翅膀，偷偷从我手心里飞走。
夕阳西下，外婆坐在家门前的石凳上，看着我在满院子里不知疲倦地跑着、跳着。她偶尔轻轻呼唤我的小名，我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈爱地抱起我，把我放在她的膝盖上，轻轻地摸着我的头。她轻轻摇着我，哼起山歌，一字一句，轻轻柔柔的，沉在她的岁月里，脸上漾起油菜花般的笑容，那一刻，我虽少不知事，却也听得入了迷。
每当看见油菜花，总会想起外婆那慈爱的脸，好似有一缕灿烂的阳光照进心头！
时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，沁人心脾的香味混合着童年的天真可爱，饱含外婆的浓浓爱意，它们均幻化成记忆里盛开的花朵，时刻温暖着我的生命……
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
审题立意：分析引导语可知，其中的关键语句“在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳或回忆，幸福了你的岁月，温暖了你的心灵”，由这句话可知，题目中的空白处可以填“芬芳”，也可以填“回忆”，这一缕芬芳或这一缕记忆带给自己的幸福与温暖是文章需要表现的主旨。所以题目点明了具体的写作内容，文体应是记叙文。
选材材料：芬芳，可以是某一种味道，也可以是某一种情感。如，母亲做的饭菜的香味，自己精心培育的某一种植物的味道，如，亲情的芬芳给人以安慰，友情的芬芳给人以陪伴，师情的芬芳给人以成长……记忆，应是某一段给自己带来深远影响的往事，这段往事让自己感受到了真善美，让自己从中得到了成长。写作时，应聚集于“那一缕××”进行描写叙事，表达出“那一缕××”对于自己成长的意义。歌会方式
歌会内容及写法
作者的感受
①
主写唱歌的人。对演唱者浓墨重彩，工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面。
轻松快乐
山路漫歌
②
自然淳朴
村寨传歌
写唱歌的盛况，全景描绘与局部刻画相结合，场面宏伟，气势壮观。
③