湘教版七年级上册第一节 天气和气候导学案

这是一份湘教版七年级上册第一节 天气和气候导学案，共3页。学案主要包含了导入等内容，欢迎下载使用。


本学期总第26课时
本单元第 9 课时
授课日期 年 月 日
课题
天气与气候
课型
新授课
学习
目标
知识与技能：知道“天气”与“气候”的区别；识别常用的天气符号；能看简单的天气云图；区分环境质量等级
过程与方法：充分利用生活感知，进行体验式学习
情感、态度、价值观：了解人类活动对大气环境的影响及保护大气环境的重要
重点难点
重点：从生活中体验对天气的认识，区分“天气”与“气候”；初识天气符号认识天气对人类生产活动的影响。
难点：“天气”与“气候”；天气符号
教具准备
多媒体课件、卫星云图
教学过程
步骤
科主任与科代表 活 动
复备
一、导入
激情
二、
自主
学习
以脑筋急转弯导入新课：王太太家的房屋年久失修，经常漏雨，但是为什么昨天漏雨今天却不漏雨？
“今天晴天不下雨”
晴天和下雨都是指每天的——？
出示学习目标，科代表带领各学习小组成员独立完成以下内容：
天气的概念及特点，如何描述今天的天气？
想一想天气对人类活动有哪些影响？
联系天气预报，它都是预报哪些内容，有那些符号？
气候的概念及特点，与天气的区别
了解课本阅读中的大气污染指数及环境质量等级
如果明天同学们
要出去游学，比较
关心的是什么？
步骤
科主任与科代表 活 动
复备
三、
激情
互动
四、
魅力
精讲
五、
拓展
应用

组内：相互交流自己的认识，比较出不同之处提出疑问由科代表或另一成员记录
组间：各组提出自己的的疑问，进行组间互答；
师生：老师筛选重点问题并通过提示启发的方式帮助同学解决
1、天气是指每天的大气状况，突出特点是多变；气候是一个地方多年的天气平均状况具有相对的稳定性
卫星云图上白色——云雨区、绿色——陆地、蓝色——海洋、黄色——沙尘暴
常见天气符号：冷锋与暖锋；风向及风级；浮尘、扬尘、沙尘暴
课本59页活动题
说出下列诗句是表示的天气还是气候
“夜来风雨声，花落知多少”
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”
“昨夜雨狂风骤，沉睡不消残酒”
请同学们想一下还有没有其他的关于天气与气候的诗句？
风的符号是天其中最难的一个，做重点练习
完成课本的活动题