初中语文人教部编版八年级上册周亚夫军细柳教课内容课件ppt

这是一份初中语文人教部编版八年级上册周亚夫军细柳教课内容课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了将军周亚夫，周亚夫军细柳，文帝劳军，出军门群臣皆惊，①入边，侵入边境，于是就，重点词语，慰问犒劳，特指皇帝等内容，欢迎下载使用。

1．掌握文中一些较难的字词，特别是涉及古代礼仪、时间的用语。2．学习正面描写与侧面描写相结合,通过对比、衬托来刻画人物形象的方法。 3．认识周亚夫恪尽职守精神的现实意义。
司马迁（前145年—前87年）,字子长,西汉夏阳(今陕西韩城)人,西汉史学家，文学家。 38岁继承父职任太史令，后因替兵败投降匈奴的汉将李陵辩护，触怒了汉武帝，下狱受宫刑。忍辱含垢写成历史鸿篇巨制《史记》。
《史记》原名《太史公书》，是我国第一部纪传体史书。记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3 000年的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）10篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，年表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等）8篇，共 526 500余字。在史学和文学史上都有很高的地位。“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
本文是《史记·绛侯周勃世家》中的一节。绛侯周勃是汉开国功臣。诸吕危刘时，他与丞相陈平共谋诛诸吕，立孝文皇帝。周亚夫是周勃之子，先为河内守，以贤封为侯。历仕文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。以善于将兵、直言持正著称。后因得罪景帝下狱，绝食而死。本文即记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。
文帝之后六年，匈奴大入边①。乃②以③宗正刘礼为将军，军④霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守⑤亚夫为将军，军细柳，以备⑥胡。
[译文]汉文帝继位之后第六年，匈奴大举入侵。于是（文帝）任命宗正刘礼为将军，驻守霸上；（任命）祝兹侯徐厉为将军，驻守棘门；任命河内太守周亚夫为将军，驻守细柳，用以防备匈奴。
太守，是汉代一郡的最高行政长官。
上①自劳②军。至霸上及棘门军③，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀④弓弩，持满。天子先驱⑤至，不得入。
[译文]皇帝亲自慰劳军队。来到霸上和棘门军营，皇帝车马径直驰进军营，将以下的军官骑马送迎。接着往细柳军营，细柳军营的军士官吏身披铠甲，拿着锋利的刀，拉开弓弩，拉得满满的。天子的先头卫队到了，不能进入军营。
先驱曰：“天子且①至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻②将军令，不闻天子之诏③。’”居无何④，上至，又不得入。 于是上乃使使⑤持⑥节⑦诏将军：“吾欲入劳军。”
[译文]先头卫队说：“天子将要到了！”军营门的军官说：“将军命令说：‘军队中听将军命令，不听天子的诏令。’”过了不久，皇帝到了，又不能进入。于是皇帝就派使臣拿着符节下诏令给周将军：“我想要进军营慰劳军队。”
符节，古代使臣用来做凭证的东西。
亚夫乃传言开壁①门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约②，军中不得驱驰③。”于是天子乃按辔徐行④。至营，将军亚夫持⑤兵揖⑥曰：“介⑦胄⑧之士不拜，请以军礼见。”
[译文]周亚夫才传话打开营门。营门的军官对跟随的车马上的人说：“将军规定，军营中不能驱马快跑。”于是天子就控制马缰绳慢行。到了营中，将军周亚夫手执兵器行礼说：“穿戴铠甲头盔的军人不行跪拜之礼，请求用军礼拜见。”
天子为动①，改容式②车，使人称谢③：“皇帝敬劳将军。”成礼④而去⑤。
[译文]天子被感动了，在车上俯身扶着车前的横木，表示尊敬并派人告诉说：“皇帝尊敬地慰劳将军。”完成礼仪就离开了。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟①乎，此真将军矣！曩②者霸上、棘门军，若③儿戏耳④，其将固⑤可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
[译文]出了军营门以后，大臣们都很惊讶。汉文帝说：“哎呀，这是真正的将军啊!先前霸上、棘门军营，像儿戏罢了，那些将军一定会被袭击而俘获。至于周亚夫，能够侵犯他吗?”汉文帝称赞了很久。
1.本文记叙了一件什么事？用简明的语言予以概括。
治军严谨、刚正不阿的将军。
2.周亚夫是个什么样的人物？
本文记载了周亚夫为河内守驻军细柳时的一段事迹。汉文帝亲自劳军，到了霸上和棘门军营，可以长驱直入，将军及官兵骑马相送。而到了细柳军营，军容威严，号令如山，即使是皇上驾到，也不准入营。
1.本文题为《细柳营》，为何写霸上、棘门军？
写霸上、棘门军，与细柳营形成鲜明对比，衬托出细柳营军队的军纪严明，也衬托出周亚夫的治军严整。
2.“群臣皆惊”，为什么“惊”？
（1）惊恐：天子远驾劳军，却多次受到军营规定的约束，有损天子之威。（2）惊讶：天子竟然被周亚夫感动了。（3）惊喜：细柳营常备不懈、军纪严明、令行禁止。
3.文中采用了对比手法表现人物，请结合课文加以说明。
①细柳军与前两军对比 “军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。” ——军容严整，戒备森严，严阵以待。“直驰入” ——军规松垮，守备松懈。 ②文帝及随从入营之对比 “不得入” ——细柳军军纪严明。 “直驰入” ——霸上、棘门军纪松弛。
③三营将领之对比 “持兵揖” “以军礼见” ——一丝不苟，严守军纪 “将以下骑送迎” ——将军违纪，无视军规 ④文帝态度之对比“此真将军矣！” ——敬佩“曩者霸上、棘门军，若儿戏耳。” ——不满
示例：当今时代，每一位领导干部、国家公务员，甚至工程设计师、一线工人等等，他们的工作岗位都是一道道“防线”，只有发扬周亚夫的这种敬业精神，恪尽职守、敬业乐业，我们的事业才终会取得辉煌的成就。
谈到周亚夫将军，有人说：“周亚夫这个人太死板，他的那一套在今天根本就行不通，他迟早被皇帝‘下岗’。” 也有人说:“周亚夫这样做，只是为了引起皇帝的注意，以达到自己升迁的目的。”……你是怎么看待这些认识的？