沪科版九年级数学下册 第24章 圆 第1课时 圆的有关概念以及点与圆的位置关系（课件）

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第1课时 圆的有关概念以及点与圆的位置关系沪科版 九年级下册24.2 圆的基本性质新课导入圆这些图片中都有哪种图形？　　如图，在平面内，线段 OP 绕它固定的一个端点 O 旋转一周，则另一个端点 P 所形成的封闭曲线叫做圆．·rOP　　固定的端点 O 叫做圆心；　　线段 OP 叫做半径；　　以点 O 为圆心的圆，记作⊙O，读作“圆O”．圆的概念　　问题1：圆上各点到定点（圆心 O）的距离有什么规律？　　问题2：到定点的距离等于定长的点又有什么特点？·rOA思考　　因此，圆可以看成：平面内到定点（圆心O）的距离等于定长（半径r）的所有点组成的图形.·rOAr·COABOC > r 观察图中点A，B，C与圆的位置关系.设⊙O半径为 r , 说出A，B，C到圆心O的距离与半径的关系：点C在圆外点A在圆内点B在圆上OA < rOB = r 设⊙O的半径为r，点P到圆心的距离OP = d，则有：r·OA 反过来，已知点到圆心的距离和圆的半径，能否判断点和圆的位置关系？PPPd = rd ＞ rd ＜ r点P在圆内点P在圆上点P在圆外设⊙O的半径为r，点到圆心的距离为d，则点和圆的位置关系点在圆内d﹤r点在圆上点在圆外d ＝ rd > r●●●●O练习 已知⊙O的直径为3 cm，点P到圆心O的距离OP=4 cm，则点P（　　）A．在⊙O外 B．在⊙O上 C．在⊙O内 D．不能确定A　　经过圆心的弦叫做直径，如图中的 AB．　　连接圆上任意两点的线段叫做弦，如图中的 AC．弦和直径的定义COAB半径是弦吗？　　圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆．COAB　　弧 半圆　　劣弧与优弧COAB练习 下列说法中，正确的是( )A.等弦所对的弧相等 B.等弧所对的弦相等C.圆心角相等，所对的弦相等 D.弦相等所对的圆心角相等B 例1 已知：如图，AB，CD为⊙O的直径.求证：AD∥CB .ABCDO证明 连接AC，DB.∵AB，CD为⊙O的直径.∴OA=OB，OC=OD.∴四边形ADBC为平行四边形.∴AD∥CB.1.下列说法正确的是( )A.直径是弦，弦是直径 B.半圆是弧，弧是半圆C.弦是圆上两点之间的部分 D.半径不是弦，直径是最长的弦D随堂练习2.下列说法中，不正确的是( )A．过圆心的弦是圆的直径B．等弧的长度一定相等C．周长相等的两个圆是等圆D．长度相等的两条弧是等弧D3.已知：如图，在⊙O中，AB为弦，C、D两点在AB上，且AC=BD．求证：OC=OD．证明：∵OA、OB为⊙O的半径，∴OA=OB. ∴∠A=∠B.又∵AC=BD，∴△ACO≌△BDO.∴OC=OD.课后小结圆的基本概念圆的定义与圆有关的概念形成性定义：集合性定义：弦：直径：圆弧（弧）：半圆：等圆、等弧：优弧、劣弧：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆.圆心为O、半径为r的圆可以看成是平面内所有到定点O的距离等于定长r的点的集合.连接圆上任意两点的线段叫做弦.直径是经过圆心的弦，是圆中最长的弦.圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧.圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每条弧 都叫做半圆.能够重合的两个圆叫做等圆，在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做等弧.大于半圆的弧叫做优弧，小于半圆的弧叫做劣弧.1.从教材习题中选取；2.完成练习册本课时的习题.课后作业