高中日语人教版 (2019)选择性必修第二册第11課 交通安全教学设计及反思

这是一份高中日语人教版 (2019)选择性必修第二册第11課 交通安全教学设计及反思，共2页。教案主要包含了引入，知识学习，分享和讨论，角色扮演，总结和展示，作业布置，教学评价，教学延伸等内容，欢迎下载使用。

知道交通安全的重要性和危害性。
学习交通规则和安全知识。
掌握应急处置的方法。
培养学生的安全行为习惯和自我保护意识。
教学重难点：
学习交通规则和安全知识。
掌握应急处置的方法。
培养学生的安全行为习惯和自我保护意识。
教学准备：
课件或视频等教学材料。
海报或宣传材料。
教学过程：
一、引入（5分钟）
老师通过图片或视频等形式，向学生展示一些交通事故的现场和瞬间，让学生感受到交通事故的严重性和危害性。
二、知识学习（15分钟）
老师向学生普及交通规则和安全知识，包括：行人应该在人行道上行走，过马路要走人行横道或斑马线，注意观察交通信号灯的指示，切勿在道路中央等待或玩耍。
行走须知：
1、行人须在人行道内行走，没有人行道的要靠路边行走;
2、行人不准在车行道上追逐、猛跑，不准在车辆临近时突然猛拐横穿;
3、不准在道路上扒车、追车，不准强行拦车或抛物击车;
4、不准在公路上玩耍、嬉闹;
5、学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领;
乘车须知：
1、不准在道路中间招呼车辆;
2、机动车在行驶中不准将身体的任何部位伸出窗外;
3、乘车时，不准站立，不准在车内吃东西;
4、不强行上下车，做到先下后上，候车要排队，按秩序上车;下车后要等车辆开走后再行走，如要穿越 马路，一定要确保安全的情况下穿行;
5、不乘坐超载车辆，不乘坐无载客许可证、运动证的车辆;
骑车须知：
1、未满十二周岁的儿童不准在道路上骑自行车、三轮车;
2、驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁;
3、拐弯前须减速慢行，向后了望，伸手示意，不准突然拐弯;
4、不准双手离把，不准攀扶其他车辆或手中持物;
5、不准车辆并行、互相追逐或曲折竞驶;
6、要经常检查车子性能，响铃、刹车或其他部件有问题时不能骑车，应及时修理;
7、不准撑伞骑车，不准骑车带人;
8、不准在道路上学骑车;
9、不准在车行道上停车或与机动车争道抢行;
骑自行车、摩托车等车辆要佩戴安全帽，行驶时要靠右行驶，严禁逆行、穿红灯、酒后驾驶、违规载人等行为。
驾驶汽车的人员应该遵守交通规则，系好安全带，不得使用手机等影响安全的物品，遵守交通信号灯，不得超速行驶。
应急事件处理：
上下楼梯，安全第一;不要追逐，不可拥挤。
打闹玩耍，危险游戏;生命可贵，倍加珍惜。
通过走道，不可拥挤;上操下操，特别注意。
不追不闹，不急不躁;靠右慢行，安全记牢。
三、分享和讨论（10分钟）
让学生自己分享一些交通安全意外的经历或感悟，引导他们思考如何保障自己的安全，如何避免交通事故。老师出一些交通安全问题，让学生进行讨论和思考，例如：
如果看到前面的车辆突然刹车怎么办？
如果骑车时遇到下雨或夜晚行驶，应该注意哪些安全事项？
四、角色扮演（15分钟）
老师设计一些交通事故的场景，让学生进行角色扮演，模拟现场应急处置和急救的过程，培养学生的应急能力。
五、总结和展示（5分钟）
通过这次班会，让学生了解了交通安全的知识和意义，掌握了应急处置的方法，同时也培养了自我保护意识和行为习惯。老师可以向学生展示一些交通安全宣传材料，如海报、标语等，鼓励学生将所学的交通安全知识运用到实际生活中，积极参与交通安全宣传和推广活动。
六、作业布置（5分钟）
让学生回家后自己整理所学的交通安全知识，制作一份交通安全宣传海报或手抄报，并在下次班会上展示和分享。
七、教学评价：
观察学生对交通安全问题的认识和反应。
评估学生在角色扮演和讨论中的表现。
收集学生制作的交通安全宣传海报或手抄报，并评估其内容和创意。
八、教学延伸：
鼓励学生积极参与学校或社区的交通安全宣传和推广活动。让学生了解更多的交通安全知识和技能，例如心肺复苏、止血等急救技能。
安排学生实地观察和调查，了解本地区的交通安全状况和问题，为未来的交通安全改善提供参考。
九、教学反思：
本次班会通过多种形式让学生了解交通安全知识和意义，培养自我保护意识和行为习惯，提高应急处置能力。但在实施过程中，需要注意活动的组织和安排，确保活动的有效性和参与度，也需要根据学生的实际情况和反馈，不断改进和完善教学内容和形式。