资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩21页未读，
继续阅读
所属成套资源：浙教版科学七下课件PPT+练习整套（含综合测试）
成套系列资料，整套一键下载
初中科学浙教版七年级下册第5节 光的反射和折射评优课课件ppt
展开
这是一份初中科学浙教版七年级下册第5节 光的反射和折射评优课课件ppt，文件包含浙教版科学七年级下册25《光的光的反射和折射》第1课时课件pptx、光的反射定律实验mp4、漫反射和镜面反射mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共29页， 欢迎下载使用。
本节课包括光的反射现象、光的反射类型、光的反射定律，这些知识是本章的教学重点内容，是光传播的基本规律之一，是认识平面镜和进一步学习其他光学知识的基础，具有重要的知识价值。光的反射定律在实际中应用广泛，具有很高的应用价值。光的反射定律是通过实验探究得出的，从而培养了学生的观察能力、实验能力和归纳总结能力，激发了学生学习科学的兴趣。
3.3 声音与光的传播。
㉓通过实验了解光的反射定律。
3.物质的运动与相互作用
山倒映在湖水中，一阵风吹过，波光粼粼；鱼在清澈的水里游动，我们可以看得很清楚。
这些景象与光的反射和折射有关。
我们为什么能看到本身不发光的东西呢？
光照到不发光的物体上发生反射现象，反射光进入眼睛，我们才能看到这些物体。
1. 在桌面上放一面平面镜，将激光笔（或其他光源）发出的光束射到平面镜上，观察光传播方向的变化情况。
2. 试着移动平面镜，你能否使激光射到教室里不同位置的物体上？
光的传播方向发生了改变，有一部分光被平面镜反射回来。
通过平面镜反射，使激光射到教室里不同位置的物体上。
光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。
实验中，激光束的路径可用图来表示。
入射光线AO是射向镜面的光线。
反射光线BO是离开镜面的光线。
法线ON是从入射点 O 引出的一条垂直于平面镜的直线 。
入射光线 AO 跟法线 ON 的夹角α 叫做入射角。
反射光线 OB 跟法线 ON 的夹角 β 叫做反射角。
入射光线和反射光线有什么关系呢？
1. 把一面平面镜 M 放在水平桌面上，再把一块硬纸板竖直地立在平面镜上，纸板由可以绕 ON 折转的 E、F 两块板组成，纸板上的直线 ON 垂直于镜面。
2. 使 E、F 两板面处于同一平面内，让一束光贴着纸板沿着某一个角度射到 O 点，经过平面镜的反射，沿着另一个方向射出，在纸板上用红色笔描出入射光和反射光的径迹。
3. 改变光束的入射方向，重做两次。换用其他颜色的笔描出入射光和反射光的径迹。
4. 将 F 板绕 ON 前后转动，在 F 板上还能看到反射光吗？这一现象说明了什么？
说明：反射光线、入射光线和法线在同一平面。
5. 取下硬纸板，用量角器量出入射角和反射角，记录在表 2-4中。
6. 关于光的反射，你能得出什么结论？
入射光线、反射光线、法线在同一平面内；
反射光线和入射光线分居法线的两侧；
法线是反射光线与入射光线之间夹角的平分线
1.实验中纸板的作用是什么？
2.实验中“硬纸板竖直地立在平面镜上”的作用是什么？
使反射光线显示在纸板上。
使纸板上的直线 ON 垂直于镜面；
3.改变光束的入射方向进行实验，这样做的目的是为了探究光反射定律中哪项内容？
反射角与入射角之间的关系。
4.实验中多次改变光束的入射方向进行实验，这样做的目的是什么？
找规律，使结论更具有普遍性。
5.实验中用不同颜色的笔描出入射光和反射光的径迹。这样做的目的是什么？
便于用量角器量出入射角和反射角。
7.实验中若光束垂直射向镜面时，入射角和反射角分别为多少度？
反射光线原路返回，入射光线、反射光线、法线重合。
8.根据实验得到的表中实验结果，你还可得出什么结论？
反射角随入射角的增大而增大。
6.纸板ENF是用两块纸板连接而成的，这样做的目的是什么？
验证反射光线与入射光线是否在同一平面内。
若使入射光线逆着原反射光线的方向射到平面镜上，此时的反射光线会怎样？动手做一做。
反射光线将逆着原来入射光线的方向反射回去。
1.已知入射光线，画出反射光线。
完成下列任务，画出光路图：
①通过入射点O，作法线ON，注意要用虚线；
②由反射角=入射角=600作反射光线，注意不要忘了表示方向的箭头。
反射光线由入射点离开镜面。
2.已知一束光与水平方向成30°，要使光竖直向下射向井底的青蛙，完成光路图。
②法线是“角平分线”，作法线ON；
①竖直向下射向井底青蛙的反射光线；
③法线与镜面垂直，作镜面。
一束太阳光斜射到平面镜的表面，在平面镜的另一侧可看到耀眼的亮光；如果太阳光斜射到粗糙的白纸表面，则无论从哪个方向观察，都看不到耀眼的亮光。这是什么原因？
②平行的入射光线，平行的反射光线。
③只能从一个方向看见物体。
②平行的入射光线，反射光线向四面八方。
③能从不同的方向看到周围不发光的物体。
镜面反射和漫反射有什么共同点？
思考：１. 电影的屏幕做得粗糙好还是光滑些好呢？为什么？ ２. 坐在教室不同位置的同学都能看到讲台上的东西，是什么原因？
粗糙一些，光发生漫反射，各个方向都能看清屏幕上的字。
讲台上的东西的光发生的是漫反射
3.雨过天晴的月夜,为了不踩地上的积水，如何判断积水？
迎着月光走，水面发生镜面反射，反射光线进入人的眼睛，地上亮处是水。
背着月光走，水面发生镜面反射，反射光线不会进入人的眼睛，地上暗处是水。
1.如图所示是小明探究光的反射定律的实验过程。下列叙述正确的 是（ ）A. 图甲中若入射光绕O点顺时针转动，则反射光也绕O点顺时针转动B. 图甲中若入射光沿NO方向入射，则反射角为C. 图乙中反射光不存在D. 甲、丙两图说明，在反射现象中光路是可逆的
3.光从空气射到平静的水面，入射角为50°，则反射光线与水面的夹角为 ( )A．0° B．40° C．50° D．100°
2.图是探究光的反射规律的实验装置．为了研究反射角与入射角之间的关系，下列操作中符合要求的是（ ）A. 以ON为轴，前后转动光屏EB. 以ON为轴，前后转动光屏FC. 多次改变光线OB与ON的夹角D. 多次改变光线AO与ON的夹角
4．教室内用来放映投影片的屏幕，表面是白色且粗糙的，其目的是 ( )A．不反射光 B．能吸收光C．发生镜面反射 D．发生漫反射
5.下列关于镜面反射和漫反射的说法中，正确的是 ( )A．镜面反射看上去总比漫反射亮B．光照到光滑平整的物体表面时就会发生镜面反射C．形成漫反射的部分光线不遵循光的反射定律D．玻璃幕墙的“反光”现象就是漫反射形成的
第5节 光的反射和折射（第1课时）
本节课包括光的反射现象、光的反射类型、光的反射定律，这些知识是本章的教学重点内容，是光传播的基本规律之一，是认识平面镜和进一步学习其他光学知识的基础，具有重要的知识价值。光的反射定律在实际中应用广泛，具有很高的应用价值。光的反射定律是通过实验探究得出的，从而培养了学生的观察能力、实验能力和归纳总结能力，激发了学生学习科学的兴趣。
3.3 声音与光的传播。
㉓通过实验了解光的反射定律。
3.物质的运动与相互作用
山倒映在湖水中，一阵风吹过，波光粼粼；鱼在清澈的水里游动，我们可以看得很清楚。
这些景象与光的反射和折射有关。
我们为什么能看到本身不发光的东西呢？
光照到不发光的物体上发生反射现象，反射光进入眼睛，我们才能看到这些物体。
1. 在桌面上放一面平面镜，将激光笔（或其他光源）发出的光束射到平面镜上，观察光传播方向的变化情况。
2. 试着移动平面镜，你能否使激光射到教室里不同位置的物体上？
光的传播方向发生了改变，有一部分光被平面镜反射回来。
通过平面镜反射，使激光射到教室里不同位置的物体上。
光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。
实验中，激光束的路径可用图来表示。
入射光线AO是射向镜面的光线。
反射光线BO是离开镜面的光线。
法线ON是从入射点 O 引出的一条垂直于平面镜的直线 。
入射光线 AO 跟法线 ON 的夹角α 叫做入射角。
反射光线 OB 跟法线 ON 的夹角 β 叫做反射角。
入射光线和反射光线有什么关系呢？
1. 把一面平面镜 M 放在水平桌面上，再把一块硬纸板竖直地立在平面镜上，纸板由可以绕 ON 折转的 E、F 两块板组成，纸板上的直线 ON 垂直于镜面。
2. 使 E、F 两板面处于同一平面内，让一束光贴着纸板沿着某一个角度射到 O 点，经过平面镜的反射，沿着另一个方向射出，在纸板上用红色笔描出入射光和反射光的径迹。
3. 改变光束的入射方向，重做两次。换用其他颜色的笔描出入射光和反射光的径迹。
4. 将 F 板绕 ON 前后转动，在 F 板上还能看到反射光吗？这一现象说明了什么？
说明：反射光线、入射光线和法线在同一平面。
5. 取下硬纸板，用量角器量出入射角和反射角，记录在表 2-4中。
6. 关于光的反射，你能得出什么结论？
入射光线、反射光线、法线在同一平面内；
反射光线和入射光线分居法线的两侧；
法线是反射光线与入射光线之间夹角的平分线
1.实验中纸板的作用是什么？
2.实验中“硬纸板竖直地立在平面镜上”的作用是什么？
使反射光线显示在纸板上。
使纸板上的直线 ON 垂直于镜面；
3.改变光束的入射方向进行实验，这样做的目的是为了探究光反射定律中哪项内容？
反射角与入射角之间的关系。
4.实验中多次改变光束的入射方向进行实验，这样做的目的是什么？
找规律，使结论更具有普遍性。
5.实验中用不同颜色的笔描出入射光和反射光的径迹。这样做的目的是什么？
便于用量角器量出入射角和反射角。
7.实验中若光束垂直射向镜面时，入射角和反射角分别为多少度？
反射光线原路返回，入射光线、反射光线、法线重合。
8.根据实验得到的表中实验结果，你还可得出什么结论？
反射角随入射角的增大而增大。
6.纸板ENF是用两块纸板连接而成的，这样做的目的是什么？
验证反射光线与入射光线是否在同一平面内。
若使入射光线逆着原反射光线的方向射到平面镜上，此时的反射光线会怎样？动手做一做。
反射光线将逆着原来入射光线的方向反射回去。
1.已知入射光线，画出反射光线。
完成下列任务，画出光路图：
①通过入射点O，作法线ON，注意要用虚线；
②由反射角=入射角=600作反射光线，注意不要忘了表示方向的箭头。
反射光线由入射点离开镜面。
2.已知一束光与水平方向成30°，要使光竖直向下射向井底的青蛙，完成光路图。
②法线是“角平分线”，作法线ON；
①竖直向下射向井底青蛙的反射光线；
③法线与镜面垂直，作镜面。
一束太阳光斜射到平面镜的表面，在平面镜的另一侧可看到耀眼的亮光；如果太阳光斜射到粗糙的白纸表面，则无论从哪个方向观察，都看不到耀眼的亮光。这是什么原因？
②平行的入射光线，平行的反射光线。
③只能从一个方向看见物体。
②平行的入射光线，反射光线向四面八方。
③能从不同的方向看到周围不发光的物体。
镜面反射和漫反射有什么共同点？
思考：１. 电影的屏幕做得粗糙好还是光滑些好呢？为什么？ ２. 坐在教室不同位置的同学都能看到讲台上的东西，是什么原因？
粗糙一些，光发生漫反射，各个方向都能看清屏幕上的字。
讲台上的东西的光发生的是漫反射
3.雨过天晴的月夜,为了不踩地上的积水，如何判断积水？
迎着月光走，水面发生镜面反射，反射光线进入人的眼睛，地上亮处是水。
背着月光走，水面发生镜面反射，反射光线不会进入人的眼睛，地上暗处是水。
1.如图所示是小明探究光的反射定律的实验过程。下列叙述正确的 是（ ）A. 图甲中若入射光绕O点顺时针转动，则反射光也绕O点顺时针转动B. 图甲中若入射光沿NO方向入射，则反射角为C. 图乙中反射光不存在D. 甲、丙两图说明，在反射现象中光路是可逆的
3.光从空气射到平静的水面，入射角为50°，则反射光线与水面的夹角为 ( )A．0° B．40° C．50° D．100°
2.图是探究光的反射规律的实验装置．为了研究反射角与入射角之间的关系，下列操作中符合要求的是（ ）A. 以ON为轴，前后转动光屏EB. 以ON为轴，前后转动光屏FC. 多次改变光线OB与ON的夹角D. 多次改变光线AO与ON的夹角
4．教室内用来放映投影片的屏幕，表面是白色且粗糙的，其目的是 ( )A．不反射光 B．能吸收光C．发生镜面反射 D．发生漫反射
5.下列关于镜面反射和漫反射的说法中，正确的是 ( )A．镜面反射看上去总比漫反射亮B．光照到光滑平整的物体表面时就会发生镜面反射C．形成漫反射的部分光线不遵循光的反射定律D．玻璃幕墙的“反光”现象就是漫反射形成的
第5节 光的反射和折射（第1课时）
相关课件
浙教版七年级下册第5节 光的反射和折射完整版课件ppt： 这是一份浙教版七年级下册<a href="/kx/tb_c5652_t3/?tag_id=26" target="_blank">第5节 光的反射和折射完整版课件ppt</a>，文件包含浙教版科学七年级下册25《光的反射和折射》第3课时课件pptx、浙教版科学七年级下册25《光的反射和折射》第3课时练习docx、光从空气射向水mp4、光的折射规律mp4、海市蜃楼的形成原因mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。
浙教版七年级下册第5节 光的反射和折射公开课课件ppt： 这是一份浙教版七年级下册<a href="/kx/tb_c5652_t3/?tag_id=26" target="_blank">第5节 光的反射和折射公开课课件ppt</a>，文件包含浙教版科学七年级下册25《光的反射和折射》第2课时课件pptx、浙教版科学七年级下册25《光的反射和折射》第2课时练习docx、凹面镜和凸面镜wmv、超搞笑的小猫照镜子wmv等4份课件配套教学资源，其中PPT共29页， 欢迎下载使用。
浙教版七年级下册第2章 对环境的察觉第5节 光的反射和折射课文ppt课件： 这是一份浙教版七年级下册第2章 对环境的察觉第5节 光的反射和折射课文ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了光的反射，入射角，反射角，平面镜镜面，基本概念及光路图，记一记，同一平面内，活动二，光的反射定律，光的反射作图等内容，欢迎下载使用。
