初中科学浙教版七年级下册第1节 感觉世界精品课件ppt

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本节课介绍了人体的主要感觉器官和感受器、皮肤的感觉及功能。通过探究活动，培养学生的探究能力和分析能力，引导学生在探究过程中寻找答案，获得知识。整个教学过程联系人类自身生活实际，体现新课标的教育理念。　
5.5 人体由多个系统组成。
⑮列举人体主要感觉器官的结构和功能。
5.生命系统的构成层次
吃醋有什么味道？打开瓶塞，你能闻到什么气味?
你的鼻和舌有什么感觉功能？
你对醋的味觉和嗅觉是如何形成呢?
根据图示，说说人是如何闻到蛋糕香味的。
读图人的嗅觉有什么特点呢？
我们可以把气味收集和保存起来吗？
用一只装满水的瓶子拿到要收集气味的地方，将瓶子里的水倒出来即可以收集到气味。
请在课后收集一塑料瓶的空气或气体气体。
应该用手轻轻的在瓶口扇动，仅使少量的气体飘入鼻孔。
你知道闻气体气味的正确方法吗?
人们常用舌来感觉食物的味道。人们是如何尝到食物的味道的呢？
舌的表面布满了许多小凸点
自己或同桌同学的舌的表面，仔细观察舌头表面的形态特征。
味觉细胞对液态物质的刺激特别敏感。
说说人的味觉是如何形成的？
溶解在唾液中化学物质刺激
把一块硬糖放入嘴里，说说你的感觉，并解释。
一开始没有什么甜味，但随着糖的溶解，甜味越来越浓。
舌的不同部位对甜味的敏感性一样吗？
除甜味外，你体验过哪些味道？
味觉主要可以分为酸味、甜味、咸味、苦味、鲜味等。
麻、辣、涩等味觉是人对多种刺激综合后产生的感觉。
1.人在感冒时，嗅觉的灵敏度降低了，味觉的灵敏度有时也会减弱。这说明了什么？
味觉和嗅觉密切联系，相互影响。
2.小孩在嗅橙子的同时吃苹果，会产生怎样的味道？
苹果和橙子混合的味道。
3.你能解释下为什么年龄大的人一般都喜欢吃味道较浓的食物吗？
味蕾数目减少，味觉的敏感性下降。
1. 感觉的形成是在 (　　)A.大脑 B.感觉器官 C.感受器 D.神经末梢
2.一个正常人吃大蒜时，旁边会闻到一股“蒜”味，但是他自己却闻不到这股气味。这是因为( )A.嗅觉细胞暂时失去感觉功能B.大脑的嗅觉中枢适应的缘故C.不同的人嗅觉敏感程度差异很大D.嗅觉细胞接收到的信息无法传到大脑味蕾内的味觉细胞对
3.人的舌上有味觉感受器，能感知多种食物的刺激，舌对下列物质的刺激比较不敏感的是( )A.可乐 B.盐水 C.干馒头 D.豆浆
4. 小明感冒了，他感觉吃饭不香，对香气的反应也没有健康时敏感了，这是因为 (　　)A.产生了嗅觉疲劳B.嗅觉细胞收集到的信息无法传递到大脑C.嗅觉细胞暂时失去感觉功能D.感冒影响了嗅觉细胞对气味的感觉
5.中国传统的饮食文化中，对菜肴讲究色、香、味俱佳。人们在享用美食的过程中，主要参与的感觉为( )A．热觉、味觉、痛觉B .听觉、触觉、冷觉c.视觉、嗅觉、味觉D.触觉、听觉、味觉